CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ABELHINHA

Rua José Moreira de Souza, nº 100. Bairro: Novo Horizonte

“Escola Família e Comunidade juntos crescendo e aprendendo”.

Planejamento Semanal

Atividades de Rotina: Acolhimento, rodinha, musicalização e oração.

Assunto: Identidade História a ser trabalhada: Meu nome é Zé e o seu qual é?

Poema: Todo mundo tem um nome

Nomes das musica trabalhadas: O meu nome eu vou dier, A Projetos em execução:
Canoa Virou.

Segunda – Feira

7: 20 - Momento civico, com história, musicas e apresentação do tema semanal.

 História Meu nome é Zé:
 Flor com a letrinha do nome: Construir painel coletivo com as letrinhas iniciais.
 Música A canoa Virou: Cantar e dançar a música, em seguida fazer dobradura da canoa e observar o
registro do nome.
 Tunel das cores: Jogar bolas coloridos pelos tunel da cor correspondente. Identificar cores e estimular a
lateralidade.

Terça –Feira

 Atv. Esse é o meu pé: Carimbar o pé com tinta. Conhecer e nomear partes do próprio corpo, estimular o
tato ao ter contado com textura e temperaturas diferentes.
 Jogo de pareamento (cartela de ovo):
 Bolinha de papel crepom:
 Caixa surpresa/ reconhecimento no espelho: Reconhecer a si mesmo no espelho.

Quarta – feira

 Legos (brinquedo de encaixe)- Explorar e utilizar movimentos de pegar, encaixar, empilhar, segurar e
agrupar. Estimular a criatividade.
 Atv. Espelho, espelho meu: Enfeitar moudura de espelho com bolinha de papel crepom e identificar o
próprio rosto.
 Atv. Essa é a minha mão: Carimbar a mão com cola colorida. Conhecer e nomear partes do próprio corpo,
estimular o tato ao ter contado com textura e temperaturas diferentes.
 Pareamento das cores e formas:

Quinta – feira

 Livros literários- Folhear, tocar e até mesmo abraçar os livros em um primeiro contato auxilia a criar uma
conexão entre a criança e o livro, possiblitando o desenvolvimento de comportamentos próprios aos leitores.
 Porco espinho- Brinquedo de encaixe, feito com sucata, visa estimular o desenvolvimento motor fino, a
percepção vizual, lateralidade e concentração.
 Colagem na 1º letra do nome: Colar eva picado na letra.
 Placa sensorial ( liso, áspero, gelatinoso, macio):
 Sexta – Feira

 Música O meu nome eu vou falar:

 Pulseira com letra inicial do nome:
 Pegue a bola: Identificar e puxar bolinha colorida presa no durex, de acordo com o comando dado.
 Minha identidade:

Atividades de rotina da turma:

(brinquedos e brincadeiras que servem como atividades de ligação, que precisam ser inseridas
cotidianamente para promoção da socialiazação e relaxamento da turma)
 Pote da calma- Brincar com garrafinha transparente com água e objetos diversos que é uma proposta
pedagógica Montessoriana que serve para acalmar a criança em momentos de choro, de estresse ou de muita
agitação. *Atividade de apoio, pode ser intercalada entre outras atividades.
 Roda de conversa- Apresentar das fichas com nome, cantar músicas que estimulem a oralidade e
coordenação motora grossa. Escutar, fazer e responder perguntas.
 Massinha de modelar- Usar cortadores, panelinhas e palitos com o objetivo de enriquecer a atividade,
proporcionando o desenvolvimento da criatividade e estímulo da imaginação.
 Brincadeira livre:

ASSINATURA DO PROFESSOR ASSINATURA DO SUPERVISOR

ASSINATURA DO DIRETOR