CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ABELHINHA

Rua José Moreira de Souza, nº 100. Bairro: Novo Horizonte

“Escola Família e Comunidade juntos crescendo e aprendendo”.

Planejamento Semanal Maternal I- Rayssa

Atividades de Rotina: Acolhimento, rodinha, musicalização e oração.

Assunto: Profissões
Período: 24/10 a 28/10/2022
Nomes das musica trabalhadas:Quando eu crescer, a mulher do
sapo, rei Davi, borboletinha, mariana conta 1,2,3,4,5
História a ser trabalhada: Jacaré com dor de dente e Betina e
as profissões
Projetos em execução: Mochila encantada

Segunda – Feira

7: 20 - Momento civico, com história, musicas e apresentação do tema semanal.

 Jogo pregador na lata: Colocar a quantidade de pregadores, indicada pela professora na borda da lata.
Fortalecer a musculatura da mão e estimular o movimento de pinça.
 Caixa Mágica das profissões: Apresentar para a criança objetos utilizados por alguns profissionais como
medico, dentista, gari, domestica, cozinheira, professor ...Desenvolver a atenção e percepção
 Painel Profissões: Conhecer através das imagens algumas profissões, desenvolver a coordenação motora
e a percepção.
 Apresentação letra J: Decorar a letrinha J com pedacinhos de papel colorido. Utilizar material variado,
explorando cor, textura e formas.
 Legos (brinquedo de encaixe)- Explorar e utilizar movimentos de pegar, encaixar, empilhar, segurar e
agrupar. Estimular a criatividade.

Terça –Feira


Massinha de modelar- Usar cortadores, panelinhas e palitos com o objetivo de enriquecer a atividade,
proporcionando o desenvolvimento da criatividade e estímulo da imaginação.
 Música “Quando eu crescer”: Cantar, dançar a música e reconhecer as profissões.
 Letra J: Desenhar a letrinha trabalhada na areia colorida. Experimentar novas texturas e melhorar a fixação
do conteúdo trabalhado.
 Dia do dentista: Falar sobre a importância desse profissional para nossa saúde bucal – História do Jacaré
com dor de dente.
 Atividade de registro: Pintura e colagem no numero 1. Reconhecer e quantificar grandezas.
 Brincadeira livre: Estimular a criatividade, atenção, concentração e desenvolvimento da cooredenação
motora.

Quarta-feira

 Legos (brinquedo de encaixe)- Explorar e utilizar movimentos de pegar, encaixar, empilhar, segurar e
agrupar. Estimular a criatividade.
 Circuito: Completar percurso com desafios variados, realizar movimentos e seguir comandos direcionados
pela professora. Deslocar o corpo no espaço, orientando-se por noçoes como em frente, atrás, embaixo,
dentro, fora, etc.
 Cineminha: “Betina e as profissões” Ouvir e assistir músicas e histórias classicas, populares e
instrumentais na tv.
  Massinha de modelar- Usar cortadores, panelinhas e palitos com o objetivo de enriquecer a atividade,
proporcionando o desenvolvimento da criatividade e estímulo da imaginação.

Quinta feira

 Pote da calma- Brincar com garrafinha transparente com água e objetos diversos que é uma proposta
pedagógica Montessoriana que serve para acalmar a criança em momentos de choro, de estresse ou de
muita agitação.
 Pintura livre: Abordar a profissão de pintor- Pintura utilizando diferentes recursos (algodão, bloco,
esponja). Desenvolver a coordenação, percepção e criatividade.
 Circuito psicomotor: Desenvolver a psicomotricidade de forma lúdica, trabalhando a coordenação motora
ampla e fina, noção espacial, conceito alto e baixo e interação com o corpo e o ambiente.
 Brincadeira livre: Estimular a criatividade, atenção, concentração e desenvolvimento da cooredenação
motora.
 Painel do tempo: Relatar e descrever os fenomenos naturais (como o tempo está).

Sexta – Feira

 Massinha de modelar- Usar cortadores, panelinhas e palitos com o objetivo de enriquecer a atividade,
proporcionando o desenvolvimento da criatividade e estímulo da imaginação.
 Desfile das profissões: A criança irá caracterizada com algum objeto que repreente a profissão de algum
familiar.
 Apresentação da Mochila Encantada: Possibilitar a interação da familia com a escola, desenvolver a
oralidade e a criatividade.
 Brncadeira das bolinhas: Estimular a coordenaçã motora, a destreza e o desenvolvimento fisico.
 Legos (brinquedo de encaixe)- Explorar e utilizar movimentos de pegar, encaixar, empilhar, segurar e
agrupar. Estimular a criatividade.

Atividades de rotina da turma:

(brinquedos e brincadeiras que servem como atividades de ligação, que precisam ser inseridas cotidianamente para
promoção da socialiazação e relaxamento da turma)
 Pote da calma- Brincar com garrafinha transparente com água e objetos diversos que é uma proposta pedagógica Montessoriana
que serve para acalmar a criança em momentos de choro, de estresse ou de muita agitação. *Atividade de apoio, pode ser
intercalada entre outras atividades.
 Roda de conversa- cantar músicas que estimulem a oralidade e coordenação motora grossa.
 Massinha de modelar- Usar cortadores, panelinhas e palitos com o objetivo de enriquecer a atividade, proporcionando o
desenvolvimento da criatividade e estímulo da imaginação.
 Brincadeira livre: Estimular a criatividade, atenção, concentração e desenvolvimento da cooredenação motora.

Objetivos de Aprendizagem/Código Alfanumérico: EI01EF01, EI01EF02, EI01TS03, EI01EF02, EI01EO03,

EI01EO02, EI01CG02, EI01ET01.

ASSINATURA DO PROFESSOR ASSINATURA DO SUPERVISOR

ASSINATURA DO DIRETOR