Proposta Pedaggica - Maternal

OBJETIVO Geral
1.Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar...
2.Desenvolver os movimentos finos que envolvam as mos, adquirindo controle e
expresso grfica com a progresso de exerccios que iro auxiliar no futuro
aprendizado da escrita e da leitura.
3.Desenvolver estmulos sonoros e auditivos atravs de operaes concretas.
4.Ampliar vocabulrio e linguagem como meio de comunicao, desenvolvendo a
imaginao, criatividade, organizao de idias.
5.Identificao do nome prprio.
6.Identificao das letras do nome prprio.
7.Identificao das vogais.
CONTEDO Geral
1.Coordenao Motora Ampla.
2.Coordenao Motora Fina.
3.Discriminao Auditiva e Visual.
4.Expresso Oral (histrias, contos, msicas, teatro, etc).
5.Estudo do nome prprio.
6.Estudo das letras do nome prprio.
7.Apresentao das vogais.
ESTRATGIA Geral
1.Atravs de jogos, brincadeiras e atividades ldicas envolvendo operaes concretas.
2.Atravs de materiais pedaggicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades
visomanuais concretas (pinturas, desenhos, etc).
3. Utilizao de recursos audiovisuais como: msicas, histrias, parlendas vdeo, CD,
figuras, rtulos, livros, portadores de textos, etc.
4.Leituras, interpretaes, cantos, conversas, brincadeiras, jogos, recursos
audiovisuais, livros, materiais pedaggicos, etc.
5.Apresentao de crachs, fichas, cartazes, desenhos, jogos e brincadeiras, etc.
6.Fichas cartazes, desenhos, materiais pedaggicos, jogos e brincadeiras.
7.Materiais pedaggicos, brincadeiras, atividades visomanuais concretas, etc.
AVALIAO
Avaliao ser contnua, atravs da observao diria da criana, no desempenho de
suas atividades, no desenvolvimento da ateno, interesse assimilao e
aprendizagem.
O instrumento de avaliao ser uma ficha de avaliao, que entregaremos aos pais
durante as Reunies.
OBSERVAES:
CARACTERSTICAS: Aproximadamente 2 a 3 anos.
Egocentrismo.
Descobertas: tato, movimentos, formas, pessoas, texturas, reproduo de sons,
andar, comunicao, etc.
Coordenao Motora: abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar, etc.
Fantasia, Inveno e Representao (imitao de situaes conhecidas: escolinha,

casinha).
Criatividade
TIPOS DE BRINCADEIRAS:
Brincadeiras referentes educao sensrio-motora (sentir/executar).
Explorao, canto, perguntas e respostas, esconder.
Brincadeiras sem regras.
Brincadeiras com poucas regras simples.
Utilizao das formas bsicas de movimentos (andar, correr, saltar, rolar, etc).
Estimulao e motivao.
Atividades ldicas.
MATEMTICA
OBJETIVO
1.Introduzir o raciocnio lgico, atravs de suas estruturas.
2.Desenvolver a lateralidade atravs de estmulos, motivaes e atividades de
coordenao.
3.Desenvolver a capacidade de situar cronologicamente os fatos para organizar seu
tempo e suas aes, orientando-se tambm no espao.
4.Desenvolver coordenao motora atravs de atividades ldicas, concretas,
pedaggicas e visomanuais.
5.Reconhecer e discriminar estmulos visuais, interpretando-os e associando-os.
6.Reproduzir seqncias e seriaes, ex: ordenar objetos do mais alto para o mais
baixo.
7.Reconhecer e discriminar numerais. Desenvolver contagem de 1 at 10.
CONTEDO
1.Estruturas lgicas: discriminao comparao identificao cor forma
tamanho conjuntos quantidade.
2.Conceito de lateralidade.
3.Orientao Temporal Espacial: antes/depois, atrs/na frente/no meio/entre,
aberto/fechado, na frente/de costas, em cima/embaixo, em p/deitado/sentado,
longe/perto, direita/esquerda.
4.Coordenao Motora.
5.discriminao audiovisual.
6.Seqncia e seriao.
7.Numerao:
Nmeros de 1 5
Contagem de 1 10
ESTRATGIA
1.Utilizao de materiais pedaggicos, sucatas, figuras, livros, jogos, brincadeiras, ...
2.Brincadeiras ldicas, materiais pedaggicos, atividades audiovisuais.
3.Atravs do uso de materiais concretos, materiais pedaggicos, jogos e brincadeiras,
registro de atividades.
4.Jogos, brincadeiras, msicas, atividades ldicas, materiais pedaggicos, registro de
atividades.
5.Recursos Audiovisuais: rdio, CD, TV, vdeo, msicas, histrias, cartazes, fichas.
6.Cartazes, fichas, jogos, brincadeiras, materiais pedaggicos, atividades ldicas e de
registro.

7.Materiais pedaggicos e concretos, jogos, brincadeiras, cartazes, fichas, desenhos,

etc.
AVALIAO
Avaliao ser contnua, atravs da observao diria da criana, no desempenho de
suas atividades, no desenvolvimento da ateno, interesse assimilao e
aprendizagem.
O instrumento de avaliao ser uma ficha de avaliao, que entregaremos aos pais
durante as Reunies.
OBSERVAES:
Devemos desenvolver na criana a capacidade de pensar logicamente.
Trabalhar problemas relacionados ao seu cotidiano para melhor entendimento do meio
em que vive.
A Matemtica pode ser considerada uma linguagem simblica que expressa relaes
espaciais e de quantidade. Sua funo pois, desenvolver o pensamento.
A medida que brinca com formas, com quebra-cabeas e com caixas que cabem dentro
de caixas, a criana adquire uma noo do conceito pr-simblico de tamanho, nmero
e forma. Ao enfiar contas em um barbante ou colar figuras, adquire a noo de
seqncia e de ordem. E quando utiliza as palavras no cabe e acabou, vai
adquirindo a noo de quantidade.
Esse trabalho deve se muito concreto, baseado no manuseio de materiais. Isso
permito que as crianas se famialiarizem mais facilmente com os conceitos
matemticos.
ESTUDOS SOCIAIS
OBJETIVO
1.Estimular o conhecimento da histria Brasileira, atravs das Datas Comemorativas.
2.Desenvolver noo de hoje, ontem e amanh, bem com o dia, a noite a relao com
espao/tempo.
3.Identificar, nomear e reconhecer a famlia e sua importncia.
4.Estimulao do meio ambiente fsico.
CONTEDO
1.Datas Comemorativas: Carnaval, Outono, Pscoa, Dia do ndio, Dia das Mes, Festa
Junina, Dia dos Pais, Folclore, Independncia, Inverno, Dia dos Animais, Dia das
Crianas, Dia dos Professores, Proclamao da Repblica, Primavera, Dia da rvore,
Natal e outros.
2.Calendrio (relao espao tempo).
3.Famlia.
4.Escola (ambiente/colegas).
ESTRATGIA
1.Contar histrias sobre o significado das Datas Comemorativas e a produo de
lembrancinhas que traduzam a data em questo.
2.Produo de Calendrio e exerccio do mesmo ao iniciar a aula (manh e tarde), e
aniversrios das crianas.
3.Nomeao, explicao e cartazes, atravs de estimulao de situao problema que
envolva o conceito famlia.

4.Jogos e brincadeiras que explorem o ambiente e colegas.

AVALIAO
Avaliao ser contnua, atravs da observao diria da criana no desempenho de
suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.
O instrumento de avaliao uma ficha de observaes que ser entregue aos pais
todo Bimestre.
CINCIAS
OBJETIVO
1.Desenvolver capacidade de auto-higiene corporal.
2.Identificar, reconhecer, localizar e nomear partes do prprio corpo.
3.Estimulao dos 5 sentidos.
4.Estimular o cuidado com a natureza.
5.Nomear e reconhecer diferentes animais.
6.Discriminao entre liso e spero.
7.Apresentao de diferentes alimentos, diferenciando de doce e salgados.
CONTEDO
1.Higiene Corporal (mos, dentes, uso do banheiro).
2.Esquema corporal.
3.rgos dos sentido: olhos (discriminao visual), ouvidos (discriminao auditiva),
tato, olfato e paladar.
4.Horticultura e jardinagem.
5.Animais.
6.Texturas (liso e spero).
7.Alimentos.
ESTRATGIA
1.Incentivar o lavar as mos, escovar os dentes e ir ao banheiro sozinho, sempre que
necessrio, atravs de msicas e histrias que despertem o interesse das crianas.
2.Utilizando quebra-cabea, msicas, figuras, bonecas e nomeao que desenvolvam o
reconhecimento do corpo humano.
3.Exerccios, atividades e jogos que desenvolvam a viso, audio, tato e gustao.
4.Plantao de mudas e flores.
5.Atravs de figuras, desenhos, gestos musicais e histrias.
6.Atravs de objetos que mostrem tais diferenas, estimulando jogos e atividades.
7.Apresentao de alimentos.
AVALIAO
Avaliao ser contnua, atravs da observao diria da criana no desempenho de
suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.
O instrumento de avaliao uma ficha de observaes que ser entregue aos pais
todo Bimestre.
ARTES
OBJETIVO
1.Incentivar e desenvolver o hbito de desenho, estimulando assim a fantasia da
criana.

2.Estimulao de confeco de brinquedos atravs da sucata.

3.Estimular a coordenao da criana e a criatividade com o uso da argila e massinha.
CONTEDO
1.Artes: desenho livre e pintura.
2.Sucata.
3.Argila e massinha.
ESTRATGIA
1.Utilizao de lpis, pincis, cola com muito incentivo, estimulando a criana atravs
de elogios.
2.Material de sucata e criatividade do professor.
3.Apresentao de argila e massinha.
AVALIAO
Avaliao ser contnua, atravs da observao diria da criana no desempenho de
suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.
O instrumento de avaliao uma ficha de observaes que ser entregue aos pais
todo Bimestre.

(Retirado de tpico da Comunidade Projetos de Educao Infantil)