PLANO DE AULA

SEGUND 1º Momento: Introdução ao Tema Linguagem Oral e Escrita HABILIDADES BNCC

A-FEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL
Roda de conversa:sobre o autor das histórias que são
•
clássicos infantis.
(EI03EO01)
Apresentar o tema “Dia do Livro” e explicar sua importância. Demonstrar empatia
pelos outros,
 Convidar as crianças a compartilharem seus percebendo que as
livros favoritos. pessoas têm
diferentes
 Leitura em grupo de um livro infantil relacionado sentimentos,
ao tema. necessidades e
maneiras de pensar e
 Atividade: Desenho do livro favorito. agir.
(EI03EO02) Agir de
maneira
independente, com
Mostrar/apresentar alguns personagens. confiança em suas
2º Momento:Atividades de Arte capacidades,
reconhecendo suas
Modelagem; conquistas e
limitações.
 Dobraduras; (EI03EO03) Ampliar as
relações interpessoais,
 Confecção de bonecos; desenvolvendo atitudes
de participação e
 Quebra-cabeça; cooperação.
(EI03EO04) Comunicar
suas ideias e
• Fantoche sentimentos a pessoas
e grupos diversos
• Recursos: Livro, papel, lápis de cor

TERÇA- 1º Momento:
FEIRA
(EI03TS01)
Utilizar sons
Assistir ao filme/Fábulas Disney - O Príncipe e O Mendigo
produzidos por
2º Momento: materiais,
Hora da leitura objetos e
instrumentos
Exploração de Livros musicais
durante
Disponibilizar uma variedade de livros infantis para as brincadeiras de
crianças explorarem.
faz de conta,
 Estimular as crianças a folhearem os livros, encenações,
olharem as imagens e contar o que veem. criações
musicais,
 Roda de conversa sobre as histórias preferidas. festas.
Recursos: Diversos livros infantis. (EI03TS02)
Expressar-se
Leitura - Manuseio de livros pelos alunos.
livremente por
Incentivo a leitura meio de
Roda de conversa. desenho,
pintura,
 Atividades impressas sobre o tema da aula colagem,
dobradura e
escultura,
criando
produções
bidimensionais
e
tridimensionais.
(EI03TS03)
Reconhecer as
qualidades do
som
(intensidade,
duração, altura
e timbre),
utilizando-as
em suas
produções
sonoras e ao
ouvir músicas e
s

QUARTA
-FEIRA
1a momento: Visitando a Biblioteca (EI03TS01) Utilizar sons
produzidos por
materiais, objetos e
 Levar as crianças para uma visita à biblioteca da instrumentos musicais
escola ou local próxima. durante brincadeiras de
faz de conta,
 Mostrar como as bibliotecas são organizadas e encenações, criações
musicais, festas.
explicar como podem pegar emprestado livros. (EI03TS02) Expressar-
se livremente por meio
 Cada criança escolhe um livro para levar para de desenho, pintura,
colagem, dobradura e
casa. escultura, criando
produções
Fale todos os benefícios que os livros e a leitura trazem para bidimensionais e
a nossa vida: tridimensionais.
(EI03TS03) Reconhecer
as qualidades do som
• Ter a memória boa; (intensidade, duração,
altura e timbre),
• Conhecer mais palavras; utilizando-as em suas
produções sonoras e ao
ouvir músicas e s
• Pensar e entender as coisas de maneira mais veloz;

• Escrever de forma mais rápida e compreensível;

• Ter mais criatividade.

2º Momento :
 Músicas diversas
Conversa sobre a data
Incentivo à leitura

Recursos: Biblioteca local ou escolar

QUINTA 1º Momento: Criação de Livros EI03CG01) Criar com o

-FEIRA corpo formas
diversificadas de
 Contar uma história e convidar as crianças expressão de
sentimentos, sensações
a criarem seu próprio livro ilustrado. e emoções, tanto nas
situações do cotidiano
 As crianças podem desenhar as cenas da quanto em brincadeiras,
dança, teatro, música.
história ou criar sua própria narrativa. (EI03CG02) Demonstrar
controle e adequação do
• Compartilhar os livros criados em um uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos,
momento de contação de histórias. escuta e reconto de
histórias, atividades
2º Momento:Corpo e Movimento artísticas, entre outras
possibilidades.
(EI03CG03) Criar
Dia do Livro - Musicalização - Educação Infantil YouTube movimentos, gestos,
olhares e mímicas em
brincadeiras, jogos e
Professora Alba Marília atividades artísticas
como dança, teatro e
música.
(EI03CG04) Adotar
Recursos: Papel em branco, lápis de cor, canetas hábitos de autocuidado
relacionados a higiene,
coloridas. alimentação, conforto e
aparência.
(EI03CG05) Coordenar
suas habilidades
manuais no atendimento
adequado a seus
interesses e
necessidades em
situações diversa

SEXTA- EI03CG01) Criar com o

FEIRA Modalidade Textual: Musical corpo formas
diversificadas de
1º Momento: Apresentação de Caraoquê ( os alunos cantarão expressão de
músicas trabalhadas em sala de aula) sentimentos, sensações
e emoções, tanto nas
situações do cotidiano
2º Momento: Apresentação de peça teatral;da história quanto em brincadeiras,
dança, teatro, música.
preferida da turminha (EI03CG02) Demonstrar
controle e adequação do
uso de seu corpo em
Distribuir lembrancinhas referente ao dia do livro brincadeiras e jogos,
escuta e reconto de
histórias, atividades
artísticas, entre outras
possibilidades.
(EI03CG03) Criar
movimentos, gestos,
olhares e mímicas em
brincadeiras, jogos e
 atividades artísticas
como dança, teatro e
música.
(EI03CG04) Adotar
hábitos de autocuidado
relacionados a higiene,
alimentação, conforto e
aparência.
(EI03CG05) Coordenar
suas habilidades
manuais no atendimento
adequado a seus
interesses e
necessidades em
situações diversa

OBJETIVOS:
Mostrar a importância do livro;
• Promover o interesse pela leitura;

• Desenvolver a dicção;

• Promover a criatividade

Campos de Experiência da BNCC Trabalhados:

1. O eu, o outro e o nós:
 Promover a interação entre as crianças durante as atividades
de leitura em grupo.
2. Corpo, gestos e movimentos:
 Trabalhar a coordenação motora fina durante atividades de
criação de livros.
3. Traços, sons, cores e formas:
 Explorar ilustrações e imagens nos livros.
 Estimular a expressão artística das crianças.
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação:
 Desenvolver a linguagem oral e escrita por meio da leitura e
contação de histórias.
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:
 Identificar diferentes tipos de livros e materiais de leitura.