PLANEJAMENTO E REGISTRO

PROFESSOR (a): TURMA:

ESCOLA PEDRO
Macleane Aparecida Veiga Gonçalves Infantil II B (manhã)
TENÓRIO
NOME DA ATIVIDADE: Sequência didática A CASA de Vinicius de Moraes PERÍODO: 27/09/2022 a 29/09/2022
CONTEXTO A presente sequência foi desenvolvida com o intuito de promover o apreço pelo gênero literário poesia. Assim como desenvolver a consciência
fonologica nas crianças por meio de um poema que utilizasse palavras presentes no dia a dia das crianças.
(PONTO DE PARTIDA)
PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO (CAMINHOS A SEREM MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS
PERCORRIDOS)
(27/09/2022) - Leitura do poema utilizando cartaz. Exibição do vídeo animado com a letra do Cartaz com a letra do poema, caixa de som, areia, tinta, palitos
poema. Brincadeira de roda cantando o poema. Estudo das palavras que rimam. Interpretação
do poema. Apresentação do autor do poema com fotos. Escrita da palavra casa. de picolé, argila, fotos de Vinicius de Moraes, cola e tesoura.

(28/09/2022) - Produção de casinhas de barro. Escrita da palavra casa. Brincadeira de roda.

(29/09/2022) - Produção de areia colorida para utilizar em uma colagem no desenho de uma
casa. Escrita da palavra casa com materiais diversos.
 DIREITOS DE APRENDIZAGEM E CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS
DESENVOLVIMENTO
Conhecer-se Corpo, gestos e movimento (27/09/2022) - EI03CG02PE, EI03TS02PE, EI03EF09PE,
Traços, sons, cores e formas EI03EF11PE, EI03EF02PE.
Conviver Escuta, fala, pensamento e imaginação
O eu, o outro e o nós (28/09/2022) - EI03CG02PE, EI03TS02PE, EI03ET02PE,
Brincar Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações EI03EF09PE, EI03EF11PE, EI03EO08PE, .
Explorar
(29/09/2022) - EI03CG02PE, EI03TS02PE, EI03ET02PE,
Expressar EI03EF09PE, EI03EF11PE.
Participar
 REGISTRO DA VIVÊNCIA

(27/09/2022) - Rotina composta de: oração, calendário, hora da novidade, leitura, alfabeto e tempo. Em roda de conversa foi apresentado as crianças o vídeo do poema A CASA. Em
seguida mostrar a foto de Vinicius de Morais e falar que ele é o autor do poema apresentado no vídeo. Em seguida, utilizando cartaz com a letra do poema, ler o poema apontando cada
palavra com o dedo e depois colocar a música e pedir que as crianças cantem junto. Posteriormente, as crianças foram questionadas sobre: qual é o título do poema? Quem é seu autor?
Sobre o que fala o poema? A casa da qual o poema fala é igual ou diferente da que a gente mora? Por que? Após a interpretação do poema, as crianças brincaram de roda cantando o
poema junto com a professora. Em seguida, as crianças identificaram oralmente as palavras que rimavam entre si e depois as destacaram no poema. Em seguida, a professora pediu que
eles pensassem em outras palavras que rimavam com as palavras destacadas no poema. Mais adiante as crianças desenharam casas no chão com giz e escreveram a palavra casa a baixo
do seu desenho.

(28/09/2022) -Rotina composta de: oração, calendário, hora da novidade, leitura, alfabeto e tempo. Em roda de conversa as crianças foram informadas que naquele dia a aula ocorreria
no pátio da escola e que iriamos usar ARGILA para construir casinhas de barro e no teto da casinha deviam escrever a palavra CASA. Antes de construir as casinhas as crianças tiveram que
preparar a argila com água, durante a atividade as crianças puderam observar os efeitos da água no solo argilosos. Em seguida, brincadeira cantada de roda com o poema trabalhado.

(29/09/2022) - Rotina composta de: oração, calendário, hora da novidade, leitura, alfabeto e tempo. Roda de conversa sobre as vogais e destaque das vogais no poema A CASA. Produção
de areia colorida pelas crianças a fim de demonstrar o efeito da tinta em materiais naturais, para em seguida escrever a palavra casa na areia. Em seguida colagem de areia colorida em
um desenho de uma casa, escrita da palavra casa com palitos de picolé, utilização de palitos de picolé para construção de uma casa de madeira com a areia colorida.

REFLEXÃO/AVALIAÇÃO
As atividades propostas foram todas satisfatórias. Consegui atingir todos os objetivos.

REPLANEJAMENTO/AMPLIAR