PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEI Profª Maria Elizabet Camillo de Pádua

TURMA PROFESSOR(As) PERÍODO LETIVO

INFANTIL IV V-B Telma e Daniela 15/03 a 19/03
*ATIVIDADE ADAPTADA
NOME DO ALUNO: I. S. O. C. S.

ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA – EIXOS: ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA

CONTEÚDOS:

 A língua como instrumento de comunicação social- adequação e ampliação de usos e

contextos da linguagem oral.

 Função social da leitura como forma de comunicação e como apropriação da cultura

historicamente acumulada.

 Formas de comunicação escrita – função comunicativa da linguagem escrita.

 Nome próprio – função social.

 Conhecimento e grafia do alfabeto

OBJETIVOS:

 Expressar-se por meio da linguagem oral, organizando ação e pensamento, com coerência
e domínio progressivo.

 Compreender a linguagem escrita como instrumento de informação, registro, comunicação,

fruição, organização do próprio pensamento e do conhecimento historicamente acumulado,
por meio da vivência das diferentes situações de uso social.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
1-Leia sempre para a criança as instruções de forma clara afim de que ela compreenda o que
foi lido para que ela possa realizar as atividades.
Diga sempre palavras de incentivos, como: PARABÉNS! VOCÊ CONSEGUE!
MUITO BEM! VOCÊ É ESPERTO! VAMOS TENTAR...
São palavras que ajudam a criança sentir-se segura e confiante, fazendo com que ela se sinta
estimulada em realizar as atividades com prazer e interesse.

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 MEU NOME
NAS LETRAS DO ABC
QUE VÃO ATÉ Z,
VOU AGORA PROCURAR
AS LETRAS DE QUE VOU PRECISAR
PARA O MEU NOME FORMAR.
1- LEIA O ALFABETO E EM SEGUIDA PINTE AS LETRAS DO SEU NOME

A B C D E F G H I
J K L MN O P Q R
S T U VWX Y Z
AGORA ESCREVA O SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO

QUANTAS LETRAS TEM O SEU NOME?

QUAL É A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME?

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 LISTA DOS NOMES DA NOSSA TURMA.
2- LEIA PARA A CRIANÇA OS NOMES DOS COLEGUINHAS QUE FAZEM PARTE DA TURMA DO
INFANTIL V.
FAÇA UM DESENHO BEM BONITO PARA A NOSSA TURMA

ALANA
ALEXSANDRO
ANA CLARA
CAIO
ENZO
ESTHER
GABRIEL
HENRIQUE
ISABELLA
JOÃO MIGUEL
JOSÉ
JULIA
KAREN
LIVIA
LORENZO
LUARA
MARIA LUIZA
MIGUEL
NICOLAS
PIETRO
RAY
SOFIA
SOPHIE
SOPHYA
WESLLEY
YURI

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3- DESCUBRA OS NOMES INTRUSOS QUE ESTÃO NO PAINEL E PINTE DE
AZUL.
ENCONTRE AGORA O SEU NOME E PINTE DE VERDE.

ALANA ALEXSANDRO ANEL

ANA CLARA CAIO ENZO
ESTHER ESTRELA GABRIEL
HENRIQUE ISABELLA JOÃO MIGUEL
JACARÉ JOSÉ JULIA
KAREN LIVIA LIVRO
LORENZO LEÃO LUARA
MARIA LUIZA MAÇÃ MIGUEL
MACACO NICOLAS NAVIO
PIETRO PIPOCA RAY
SOFIA SOPHIE SORVETE
SUCO SOPHYA TORTA
WESLLEY YURI ZEBRA

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ÁREA: ARTE - EIXOS: SER HUAMANO, SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA
CONTEÚDOS:

 Saúde: Higiene corporal e do ambiente; produtos de higiene pessoal: prevenção de doença

(Coronavírus).

OBJETIVO:

 Compreender a importância dos cuidados com a saúde e a qualidade de vida a partir da

necessidade da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento do corpo.

Infelizmente estamos passando por uma situação muito difícil no Brasil e no mundo todo...
Como todos sabem estamos enfrentando uma pandemia que parece não ter fim.
Precisamos nos unir para que essa pandemia chegue ao fim, e para que isso aconteça,
medidas necessárias tem que ser tomadas. É preciso que cada um de nós façamos a nossa
parte para evitar a propagação desse vírus.
É preciso estar sempre reforçando os cuidados e medidas necessárias para que o número de
contágio diminua.
Na escola estamos trabalhando diariamente todos os procedimentos para se evitar a
contaminação, é preciso também que em casa os familiares reforcem os cuidados e deem o
exemplo, por mais cansativo e repetitivo, é preciso que seja uma rotina em nossas vidas esses
cuidados.

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1- Leia o poema para a sua criança

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2-

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 3- Leia para a criança as informações abaixo com bastante atenção!
Após a leitura pintar as ilustrações bem caprichado.

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ÁREA: MATEMÁTICA - EIXOS: ESPAÇO E FORMA, NÚMEROS
CONTEÚDOS:

 Noções básicas de posição: frente, atrás, primeiro, último, no meio, entre.

 Quantificação por emparelhamento, estimativa, contagem
 Leitura de número

OBJETIVOS:

 Reconhecer posições de pessoas e objetos, utilizando vocabulário recorrente em

diversas situações cotidianas.

 Reconhecer o sistema de numeração e a importância cultural dos números,

entendendo-o como uma conquista da humanidade

Desenvolvimento das atividades:

Faça os questionamentos para a criança e espere que ela responda, estimule-a a

participar das atividades para que ela reflita sobre o que está fazendo e assim dessa
forma estará contribuindo para a sua aprendizagem.

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1-

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2- Pinte o corpinho da centopeia de acordo com o numeral correspondente

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3-Agora com a tinta guache molhe o dedinho e faça o corpinho da centopeia de
acordo com o numeral.

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 Imagem para referência

ÁREA: CULTURA CORPORAL - EIXO: BRINCADEIRAS DE CRIAÇÃO DE FORMAS ARTÍSTICAS

CONTEÚDOS:

 Movimento
 Gestos
 Uso de diferentes habilidades motoras

OBJETIVOS:

 Criar e experimentar diferentes possibilidades de posições que o corpo pode assumir em

suas formas.
 Avaliar os movimentos corporais e as posições com o corpo em suas peculiaridades.

1- Ler com atenção as explicações da brincadeira para que possa ser realizada com
sucesso.
O importante é a participação dos familiares para que se forme um grupo de pessoas
suficientes para ficar bem divertido.
Esse momento é muito importante para a criança. Como ela está em ensino remoto, afastada
do ambiente escolar, onde sempre são explorados os movimentos do corpo através de jogos e
brincadeiras, não está sendo possível no momento, então é em casa o momento de
descontração e diversão.
É importante que essas atividades sejam realizadas, pois fazem parte do desenvolvimento e da
aprendizagem da criança, assim como as outras áreas de conhecimento.
Então vamos lá reserve um momento especial para brincar e se divertir em família com muita
alegria!
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