1º ROTEIRO DE ESTUDO / 2021

3º ANO MANHÃ

PROFESSORAS: DANIELE, KEILA, LUIZETE, ROSANGELA, ELIANE

E DIRLENE

NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A):

_________________________________________________________

TURMA: ________________

Componentes Curriculares:
Língua Portuguesa, Literatura, Matemática, Ciências, Geografia,
História, Arte e Educação Física.

Período de realização: ABRIL 2021 / Carga horária: 90H

Data para devolução na escola: __________

Direção: Luís Marcos e Joel Antônio

Coordenação Geral: Luciana Lima
Coordenação de turno: Ângela, Cristiane, Lamone e Veridiane
 ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

PROJETO DE ESCRITA, ESCUTA E LEITURA MINHA HISTÓRIA

1) MEU NOME COMPLETO É :________________________________

_________________________________________________________
2) EU NASCI DIA :____________________E EU TENHO _____ANOS.
3) EU MORO COM :_________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4) ALGUNS DOS MEUS AMIGOS SÃO: _________________________
_________________________________________________________
5) MEU DESENHO FAVORITO É: :_____________________________
_________________________________________________________
6) MEU PASSATEMPO FAVORITO É :__________________________
_________________________________________________________
7) MEU SONHO É: :_________________________________________
_________________________________________________________
8) NA ESCOLA EU APRENDO UM MONTÃO DE COISAS NOVAS!O
NOME DA MINHA ESCOLA É:________________________________
_________________________________________________________
9) O QUE EU MAIS GOSTO NA ESCOLA É:______________________
_________________________________________________________
10) PEÇA AJUDA DA FAMÍLIA PARA RESPONDER AS QUESTÕES
ABAIXO:
A) COMO FOI A ESCOLHA DO SEU NOME:____________________
_________________________________________________________
B) O QUE SEU RESPONSÁVEL SENTIU AO VÊ-LO(A) PELA
PRIMEIRA VEZ ?__________________________________________
_________________________________________________________
C) COMO FOI MEU PRIMEIRO ANO DE VIDA? __________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________________
11) PESQUISE O SIGNIFICADO DO SEU NOME_______________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Leitura/escuta/escrita (compartilhada e autônoma) e Oralidade

IDENTIDADE

ÀS VEZES NEM EU MESMO  SEI QUEM SOU.

ÀS VEZES SOU “O MEU QUERIDINHO”,
ÀS VEZES SOU “MOLEQUE MALCRIADO”.
PARA MIM TEM VEZES QUE EU SOU REI,
HERÓI VOADOR, CAUBÓI LUTADOR,  JOGADOR CAMPEÃO.
ÀS VEZES SOU PULGA, SOU MOSCA TAMBÉM,
QUE VOA E SE ESCONDE DE MEDO E VERGONHA.
ÀS VEZES EU SOU HÉRCULES, SANSÃO VENCEDOR,
PEITO DE AÇO  GOLEADOR!
MAS O QUE IMPORTA O QUE PENSAM DE MIM?
EU SOU QUEM SOU, EU SOU EU, SOU ASSIM, SOU MENINO.

PEDRO BANDEIRA.CAVALGANDO O ARCO-ÍRIS.

SÃO PAULO, MODERNA, 1993.
1) RESPONDA:

A) QUAL É O NOME DO TEXTO?R.____________________________

_________________________________________________________ 
B) QUEM ESCREVEU O TEXTO “IDENTIDADE”? R. ______________
_________________________________________________________
 C) QUANDO O MENINO SE SENTE COMO UMA PULGA E UMA
MOSCA, QUAIS SENTIMENTOS ELE TEM? R.___________________
_________________________________________________________
D) COMO VOCÊ REAGE QUANDO SENTE MEDO OU VERGONHA?
R.________________________________________________________
_________________________________________________________ 
E) TEM MOMENTOS EM QUE O MENINO SE SENTE COMO UM :
REI, HERÓI VOADOR, CAUBÓI LUTADOR E JOGADOR CAMPEÃO.
COM QUAL DESSES PERSONAGENS VOCÊ MAIS SE IDENTIFICA?
POR QUÊ?R.______________________________________________
_________________________________________________________ 
_________________________________________________________

F) O MENINO DIZ NÃO SE IMPORTAR COM O QUE PENSAM DELE.

E VOCÊ SE IMPORTA COM O QUE AS PESSOAS PENSAM DE
VOCÊ?
R.________________________________________________________

_________________________________________________________ 

G) RETIRE DO TEXTO 04 PALAVRAS QUE RIMEM ENTRE SI.

R.________________________________________________________

_________________________________________________________

2) O ALFABETO E A ORDEM ALFABÉTICA:

 ALFABETO DE IMPRENSA MAIÚSCULO

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

ALFABETO DE IMPRENSA MINÚSCULO

a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z

ALFABETO MANUSCRITO MAIÚSCULO

ALFABETO MANUSCRITO MINÚSCULO

ORDEM ALFABÉTICA

É A ORDEM DAS LETRAS NA SEQUÊNCIA DO NOSSO ALFABETO.

A) COMPLETE O QUADRO COM AS LETRAS QUE FALTAM:

A D F
J K N P
S U X Z
 b c e g h i
l m o q r
t v w y

B) ORGANIZE O ALFABETO NA ORDEM CORRETA

L-H-W-V-X-A-M-U-K-N-G-C-R-T-D-O-I-B-J-S-P-Z-F-Y-Q-E-F

C) TREINE A LETRA CURSIVA: CUBRA OS PONTILHADOS

SEGUINDO AS SETINHAS.

BASE C
BASE E
Base I
 BASE DAS VOLTAS

_________________________________________________________
D) COLOQUE AS PALAVRAS ABAIXO EM ORDEM ALFABÉTICA

MEU – SOU – AÇO – REI – VOA – PULGA.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3) OBSERVE A PALAVRA BOLA E RESPONDA:

A) QUANTAS LETRAS (SONS) TEM ESSA PALAVRA?_____________

B) QUANTAS VOGAIS TEM ESSA PALAVRA?____________________

C) QUAL O SOM INICIAL DA PALAVRA?________________________

D) QUAL O SOM FINAL DA PALAVRA? _________________________

4) ESCREVA :

A) TRÊS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM B:

B) TRÊS PALAVRAS QUE TÊM B NO MEIO DA PALAVRA:

C) TREINE A LEITURA DA PALAVRAS ABAIXO:

BATO BALA
PA BELO BICO

BEBÊ BOI BOCA BULA

D) COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS (A-E-I-O-U).

F___C___ ___RS___ G___T___

V___C___ R___T___ P___T___

5) ESCREVA PALAVRAS QUE TENHAM:

A ) DUAS VOGAIS E DUAS CONSOANTES

_________________________________________________________

B) TRÊS VOGAIS E UMA CONSOANTE

_________________________________________________________

C) TRÊS VOGAIS E TRÊS CONSOANTES

_________________________________________________________

D) UMA VOGAL E UMA CONSOANTE

_________________________________________________________

E) TRÊS VOGAIS E QUATRO CONSOANTES

_________________________________________________________
6) FORME O MÁXIMO DE PALAVRAS QUE CONSEGUIR COM AS

LETRAS:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________
7) ESCREVA TRÊS PALAVRAS QUE COMECEM COM:

A ________________________________________________________
E ________________________________________________________
I ________________________________________________________
O ________________________________________________________
U ________________________________________________________

8) FAÇA COMO O MODELO

PALAVRA: PALAVRA:
FOCA
SÍLABA: SÍLABA:

FO CA
LETRAS LETRAS

F O C A

PALAVRA: PALAVRA:

SÍLABA: SÍLABA:

LETRAS LETRAS
 PALAVRA: PALAVRA:

SÍLABA: SÍLABA:

LETRAS LETRAS

9) COLOQUE OS ANIMAIS EM ORDEM ALFABÉTICA:

AVESTRUZ - JACARÉ – GIRAFA – TARTARUGA – HIPOPÓTAMO –

URSO – CHIMPANZÉ - ZEBRA – LEÃO – ONÇA – RINOCERONTE.

_________________________________________________________
10) SEPARE AS PALAVRAS E ENCONTRE A FRASE:

A) PARAMIMTEMVEZESQUEEUSOUREI.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

B) MASOQUEIMPORTAOQUE PENSAM DE MIM?

_________________________________________________________

_________________________________________________________
C) ÀSVEZESEUSOUHÉRCULES,SANSÃOVENCEDOR,PEITODEAÇO
GOLEADOR!
_________________________________________________________

_________________________________________________________
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)/Análise linguística/semiótica (Ortografização)

11) DÊ UM TÍTULO E CONTINUE A HISTÓRIA :

_______________________________
(TÍTULO)

DONA GALINHA SAIU COM SEUS

PINTINHOS PARA PASSEAR.

ELA ESTAVA PROCURANDO UMA

MINHOCA PARA DAR DE COMER AOS

PINTINHOS.

DE REPENTE, ELA VIU UMA ________

_________________________________

_________________________________

_______________________________

________________________________

_________________________________

_________________________________

-
__________________________________________________________________________
Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)/http://priscilapiassi.blogspot.com
ATIVIDADE DE LITERATURA
LEIA O LIVRO DE HISTÓRIA PARA RESPONDER AS QUESTÕES:
VOCÊ RECEBERÁ O LIVRO POR WHATSAPP, MAS TAMBÉM
PODERÁ ENCONTRÁ-LO NA BIBLIOTECA DO DRIVE.

A) QUEM É A AUTORA DO LIVRO? ___________________________

________________________________________________________
B) QUAL É O NOME DO LIVRO? _____________________________
_________________________________________________________
C) QUEM É A ILUSTRADORA DO LIVRO? ______________________
_________________________________________________________
D) QUAL É A EDITORA DO LIVRO? ___________________________
_________________________________________________________
E) O QUE VOCÊ APRENDEU COM A HISTÓRIA? ________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
F) QUAL A PARTE DO LIVRO VOCÊ MAIS GOSTOU?_____________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
1) A MÃE DE LÍVIA COMPROU NA FEIRA ABÓBORA E COCO
PARA FAZER UM DOCE. ELA COLOCOU OS INGREDIENTES
EM CIMA DA MESA DA COZINHA. 

VEJA A RECEITA DE DOCE DE ABÓBORA QUE A MÃE DE LÍVIA

FAZ:

O QUE A MÃE DE LÍVIA USOU PARA MEDIR OS INGREDIENTES

DESSA RECEITA?

 
2) RICARDO TRABALHA NA LANCHONETE DO PARQUE. ELE
UTILIZA 4 LARANJAS PARA FAZER UM COPO DE SUCO.
PINTE ABAIXO APENAS AS LARANJAS QUE RICARDO VAI USAR
PARA FAZER 3 COPOS DESSE SUCO.

3) NO JOGO CARTAMANIA, VENCE QUEM TIRA A CARTA COM O

NÚMERO MAIOR. MARQUE COM UM X A CARTA DO VENCEDOR
EM CADA JOGADA.

4) O PROFESSOR FEZ UMA PESQUISA NA CLASSE PARA SABER 

QUAL É TIPO DE FILME PREFERIDO PELOS ALUNOS. CADA

ALUNO  SÓ PODE ESCOLHER UM TEMA.

OLHE PARA A TABELA E RESPONDA: QUE TIPO DE FILME

FOI ESCOLHIDO PELO MESMO NÚMERO DE MENINAS E DE
MENINOS? 
5) PAULA ESCREVEU EM CARTÕES O NÚMERO QUE INDICA
A IDADE  DE CADA PESSOA DE SUA FAMÍLIA. LIGUE AS
PESSOAS AOS CARTÕES CORRESPONDENTES À IDADE DE
CADA UMA.

6) TOMÁS E TELMA ESTÃO OBSERVANDO UM LIVRO NA LIVRARIA.

SE TOMÁS VIRAR A PÁGINA 33, QUAIS SERÃO OS NÚMEROS

DAS PRÓXIMAS DUAS PÁGINAS? MARQUE UM X NO
QUADRINHO. 
7) JUNTANDO AS PEÇAS DO TANGRAN É POSSÍVEL
REEPRESENTARUM  QUADRADO.

QUAIS SÃO OS NÚMEROS DO TANGRAN QUE

REPRESENTAM TRIÂNGULOS?  MARQUE COM UM X NA
RESPOSTA CORRETA. 

8) LEIA O TEXTO.

MARQUE COM X A QUANTIDADE DE LARANJAS QUE A MÃE DE LIA

TERÁ QUE COMPRAR NA FEIRA. 
9) NUMERE OS QUADROS NA ORDEM EM QUE EDU DESENHOU 
ESTA FIGURA.

10) VEJA QUANTO EDINHO TEM.

ASSINALE COM UM X OS BRINQUEDOS QUE ELE PODE

COMPRAR.
11) JOÃO E RITINHA ESTAVAM BRINCANDO COM DADOS. ELES
DEVERIAM JOGAR O DADO E MARCAR O NÚMERO DE
PONTOS. VEJA OS DADOS QUE ELES JOGARAM E MARQUE O
NÚMERO DE PONTOS QUE CADA UM FEZ.

12) AS CRIANÇAS ADORAM PULAR CORDA. CAROL ESCOLHEU

A  CORDA MAIS CURTA. CAIO VAI USAR A MAIS COMPRIDA.
LIGUE CADA  CRIANÇA À CORDA QUE ELA ESCOLHEU.
13) PINTE O CAMINHO, CONTANDO DE 1 EM 1 ATÉ CHEGAR AO
NÚMERO 15. EUJÁ COMECEI.

14) MARQUE NO QUADRINHO UM X PARA CADA CRIANÇA.

15) FAÇA UM X NAS ETIQUETAS DOS OBJETOS QUE LEMBRAM
UM QUADRADO.

16) TODOS OS ALUNOS DA TURMA DE BENTO PARTICIPARAM

DE UMA PESQUISA SOBRE AS BRINCADEIRAS FAVORITAS NO
 RECREIO. OS  ALUNOS FIZERAM UM GRÁFICO. ATENÇÃO!
CADA RETÂNGULO  CORRESPONDE A UM VOTO.

FAÇA UM X NO QUADRINHO QUE MOSTRA QUAL É A

BRINCADEIRA  FAVORITA DA TURMA. 

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
OS ANIMAIS
OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS, ASSIM COMO AS PESSOAS E AS
PLANTAS.
OBSERVE O CICLO DE VIDA DOS ANIMAIS:
1. NASCEM;
2. CRESCEM;
3. REPRODUZEM;
4. ENVELHECEM;
5. MORRE.
1) NUMERE O CICLO DE VIDA DA GALINHA NA SEQUÊNCIA QUE
OCORRE:
 ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
ANIMAIS VERTEBRADOS SÃO AQUELES QUE POSSUEM COLUNA
VERTEBRAL A COLUNA SUSTENTA O CORPO DOS ANIMAIS.
EXEMPLO:

ANIMAIS INVERTEBRADOS SÃO AQUELES QUE NÃO POSSUEM

COLUNA VERTEBRAL.
2) LEIA O NOME DOS ANIMAIS DO QUADRO E COMPLETE A
CRUZADINHA DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES:

A) ANIMAL VERTEBRADO QUE VIVE NA ÁGUA E NA TERRA;

B) ANIMAL VERTEBRADO QUE VIVE NO CAMPO E TEM CHIFRE;
C) O ÚNICO ANIMAL DO GRUPO APRESENTADO QUE NÃO TEM
OSSO;
D) ANIMAL SELVAGEM COM CORPO COBERTO DE PELO;
E) ANIMAL VERTEBRADO QUE PULA;
F) ANIMAL VERTEBRADO QUE NADA;
G) ANIMAL VERTEBRADO QUE VOA;
H) ANIMAL VERTEBRADO E PEÇONHENTO QUE RASTEJA.

3) ESCREVA ( I ) PARA ANIMAL INVERTEBRADO E ( V ) PARA

ANIMAL VERTEBRADO:
4) ESCREVA ( I ) PARA ANIMAL INVERTEBRADO E ( V ) PARA
ANIMAL VERTEBRADO:

ATIVIDADE DE ARTE
 ARTES VISUAIS
RECORTE, COLE E COLORA O ANIMAL VERTEBRADO ABAIXO:
 ATIVIDADE DE HISTÓRIA
ENTRE O PASSADO E O FUTURO:

HÁ UM LUGAR QUE AO MESMO TEMPO ABRIGA IDOSOS E

UMA PRÉ ESCOLA DE CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS. LÁ ACONTECE
VÁRIAS ATIVIDADES COMO DANÇA, ARTE E BRINCADEIRAS E
ELES FAZEM TUDO JUNTOS, NÃO É LEGAL? VEJA NA PÁGINA 20
DO SEU LIVRO DE HISTÓRIA.

1-VOCÊ JÁ VIU UMA EXPERIÊNCIA PARECIDA? ( ) SIM ( ) NÃO

2-VOCÊ ACHA LEGAL? ( ) SIM ( ) NÃO

3-PINTE AS IMAGENS QUE MOSTRAM ATIVIDADES QUE

CRIANÇAS E IDOSOS PODEM FAZER JUNTOS:

4- MARQUE COM UM X AS PALAVRAS QUE INDICAM ATITUDES

QUE AS CRIANÇAS DEVEM TER COM OS IDOSOS:

( ) OUVIR COM ATENÇÃO

( ) RESPEITO
( ) PACIÊNCIA
( ) DESOBEDIENCIA

5-VOCÊ TEM VOVÔ E VOVÓ? SE TIVER, ENTREVISTE SE FOR

POSSIVEL, PARA SABER UM POUCO DE SUA HISTÓRIA DE VIDA.
1-QUAL O SEU NOME?___________________________________
_________________________________________________________

2-QUAL A SUA DATA DE NASCIMENTO?_____________________

3-ONDE VOCÊ NASCEU? ________________________________

4-O QUE MAIS GOSTAVA DE FAZER QUANDO ERA CRIANÇA?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

5-QUAL ERA SEU BRINQUEDO PREFERIDO?________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

A ESCOLA

EM NOSSO DIA A
DIA, USAMOS
MUITOS
CONHECIMENTOS
IMPORTANTES
QUE ADQUIRIMOS
NA ESCOLA.

ATIVIDADES:
1-RELACIONE AS FOTOS E ALGUNS CONHECIMENTOS QUE
ADQUIRIMOS NA ESCOLA:

( )LER E ESCREVER
( )CUIDAR DO MEIO AMBIENTE
( )PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS
( )FAZER CONTAS

2- O DIA É DIVIDIDO EM TRÊS PERIODOS:

MANHÃ TARDE NOITE

IDENTIFIQUE EM QUE PERÍODO
DO DIA VOCÊ REALIZAVA CADA ATIVIDADE QUANDO IA PARA A
ESCOLA DE ACORDO COM A LEGENDA:

M MANHÃ T TARDE N NOITE

 3-O QUE VOCÊ FAZIA
ANTES DE VESTIR O
UNIFORME?
( ) TOMAVA CAFÉ
( )TOMAVA BANHO

4-DESENHE UMA
ATIVIDADE QUE VOCÊ
GOSTAVA DE FAZER
QUANDO ESTAVA NA
ESCOLA:

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CAMPEÕES (ÃS), VAMOS NOS DIVERTIR UM POUCO?

1- APRESENTO ALGUMAS SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS PARA VOCÊ

SE DIVERTIR COM SUA FAMÍLIA:

ATIVIDADES COM CORDAS

 COLOCAR A CORDA EM LABIRINTO NO CHÃO;

 ANDAR EM CIMA DA CORDA;
 CORRER SEM PISAR NA CORDA;
 PULAR COM OS PÉS UNIDOS;
 PULAR NUM PÉ SÓ;
  SALTAR LIVREMENTE;
 SALTAR EM ZIGUEZAGUE.

A CORDA TRANÇADA EM FORMA DE REDE E PRESA NO CHÃO

 ANDAR NOS QUADRINHOS SEM PISAR NA CORDA;

 ESCALAR A REDE ENGATINHANDO.

A CORDA EM CÍRCULO NO CHÃO

 CAMINHAR EM CIMA DA CORDA;

 PULAR DE UM PÉ SÓ DE UM LADO PARA O OUTRO;
 PULAR COM OS DOIS PÉS JUNTOS.

A CORDA EM MOVIMENTO
 PULAR CORDA
 PASSAR POR BAIXO CORRENDO;
 PULAR UMA VEZ E SAIR;
 PULAR ATÉ ERRAR.
AGORA RESPONDA:

2- QUAL BRINCADEIRA VOCÊ MAIS GOSTOU?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

3- TEVE ALGUMA DIFICULDADE? QUAL?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

4- VOCÊ CONHECE OUTRO TIPO DE BRINCADEIRA QUE PODEMOS

FAZER COM A CORDA? QUAL?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

FICHA AUTO AVALIATIVA

PARABÉNS! QUE BOM QUE VOCÊ CHEGOU AO FIM DO MATERIAL DE

ESTUDO! 
PREENCHA  A FICHA ABAIXO, MARCANDO COM UM X, A OPÇÃO QUE
MELHOR REPRESENTA SUAS VIVÊNCIAS ATÉ AQUI:
SIM EM  PARTE NÃO

CONSEGUI ORGANIZAR MINHA ROTINA

DE ESTUDOS  COM A AJUDA DA MINHA
FAMÍLIA?

CONSEGUI REALIZAR AS ATIVIDADES

PROPOSTAS?

CONSEGUI TIRAR MINHAS DÚVIDAS

COM O/A  PROFESSOR?