ESCOLA MUNICIPAL “JOSÉ MOREIRA DOS SANTOS”

Avaliação – 5º ano – 1º BIMESTRE

Língua Portuguesa

Aluno(a):_________________________________________________________ Data: / 04 / 2019.

Profª.:_____________________________________________________ Técnica Educacional _____________________

Leia o texto abaixo e responda com um X as questões de 1 a 6.

PNEU FURADO
O carro estava encostado no meio-fio, com um pneu furado. De pé ao lado do carro, olhando
desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonitinha.
Tão bonitinha que atrás parou outro carro e dele desceu um homem dizendo "Pode deixar". Ele trocaria
o pneu.
- Você tem macaco? - perguntou o homem.
- Não - respondeu a moça.
- Tudo bem, eu tenho - disse o homem - Você tem estepe?
- Não - disse a moça.
- Vamos usar o meu - disse o homem.
E pôs-se a trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moça.
Terminou no momento em que chegava o ônibus que a moça estava esperando. Ele ficou ali, suando, de
boca aberta, vendo o ônibus se afastar.
Dali a pouco chegou o dono do carro.
- Puxa, você trocou o pneu pra mim. Muito obrigado.
- É. Eu... Eu não posso ver pneu furado. Tenho que trocar.
- Coisa estranha.
- É uma compulsão. Sei lá.
(Luís Fernando Veríssimo. Livro: Pai não entende nada. L&PM, 1991).

QUESTÃO 1
Por que o homem trocou o pneu do carro?
A (  )  Porque ele queria ser simpático com a moça.
B (   ) Porque ele tinha compulsão de trocar pneus.
C (   ) Porque era seu dever ajudar o próximo.
D (   ) Porque ele tinha estepe e macaco.

QUESTÃO 2
O que ele sentiu vendo a moça entrar no ônibus ?

A (   ) Raiva B (   ) Gratidão C (   ) Espanto D (   ) Felicidade

                                    
QUESTÃO 3
A reação do homem quando o dono do carro agradeceu por ele ter trocado o pneu foi de:

A ( ) Vergonha  B (  ) Violência C (  ) Satisfação D (  ) Timidez

QUESTÃO 4
Quem conta a história é:

A (  ) A moça que esperava o ônibus

B (  ) O dono do carro que estava com o pneu furado
C (  ) Um narrador que participa da história
D (  ) Um narrador observador que está fora da história
QUESTÃO 5
Leia o trecho e marque a alternativa que mostra um adjetivo (uma característica ou qualidade) da personagem:

“..De pé ao lado do carro, olhando desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonita.”

A (  ) Lado C (  ) Pneu B (  ) Bonita                        D (  ) Muito

QUESTÃO 6
Faça um X na alternativa que possui um substantivo composto: 

A (   ) Pôs-se a trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moça.

B (   ) Ele ficou ali, suando, de boca aberta.
C (   ) O carro, estava encostado no meio-fio, com um pneu furado.
D(   ) Dali a pouco chegou o dono do carro.
_________________________________________________________________________________________
Leia os textos abaixo e responda as questões 7, 8 e 9.

QUESTÃO 7
Qual é o assunto do texto:

A ( ) um caracol enrolado, que quando ia contar uma

história, demorava chegar no final.
B ( ) um caracol que gostava de contar histórias o dia
todo.
C ( ) um caracol que sonhava em contar histórias para
sua professora.
D ( ) um caracol que não conseguia contar histórias.

A Primavera Endoideceu - Sérgio Caparelli

QUESTÃO 8
A estação da Primavera, no poema, está reforçada:

A ( ) pelo som “zum zum”.

B ( ) pela imagem da margarida.
C ( ) pela repetição de “endoideceu”.
D ( ) pelas pétalas formadas por “bem me quer”.

QUESTÃO 9
Os textos do caracol e a Primavera Endoideceu são:

A ( ) crônicas.
B ( ) poemas visuais
C ( ) contos.
D( ) fábulas.

A amiguinha que eu encontrei

 Conheci, num parque, uma falante e divertida menina.
Como ninguém, gostava de cantar e dançar cantigas de roda.
Sabia também, com carinho, olhar os passarinhos.
Outra coisa que ela contou gostar de fazer era, na escola, conversar e brincar com os amiguinhos.
Mas não gostava de brigar à toa, não. Porque sentia uma dorzinha esquisita no coração.
Nas férias, viajar para a praia era o que mais queria!
Quando na rua encontrava um animalzinho – gato, cachorro, não importa – o bichinho levava para casa.
Para todos no parque dizia: “Não existe nada mais bonito que coloridas flores no jardim!”
Agora, o que ela mais gosta de fazer é inventar e contar histórias pro seu irmãozinho...
Será que você não conhece essa menina?
Fonte: BAUER, C. A amiguinha que eu encontrei. São Paulo: Paulinas,1989.

QUESTÃO 10
No trecho sublinhado, “Agora, o que ela mais gosta de fazer é inventar e contar histórias pro seu irmãozinho...”
o uso das reticências indica:

A ( ) dúvida em relação a um fato importante.

B ( ) interrupção na continuidade das ideias.
C ( ) prolongamento do pensamento do autor.
D ( ) realce para aquilo que o autor quis destacar.
_________________________________________________________________________________________
Leia a tirinha e marque a opção correta.
Era uma vez um livro que começava assim:
Era uma vez um rei, uma rainha e uma princesa.
Eles moravam num castelo, perto de um bosque, na beira de um rio.
A princesa vivia muito triste porque não tinha amigos.
Os pais dela tentavam agradá-la com doces, roupas e brinquedos, mas ela
continuava se sentindo triste e solitária.
Até que, num belo dia, um grupo de artistas ambulantes chegou ao castelo.
Tinha o palhaço, o equilibrista, o mágico, o malabarista. A bailarina, o cachorro
amestrado e o trapezista. A princesa ficou muito feliz.
Nesse momento, o autor do livro, insatisfeito com a história, decidiu parar
tudo e recomeçar...
Era uma vez um livro que começava assim:
Era uma vez um rei, uma rainha e uma princesa.
Eles moravam num castelo, perto de um bosque, na beira de um rio.
A princesa vivia muito triste porque não tinha amigos.
Os pais dela tentavam agradá-la com doces, roupas e brinquedos, mas ela
continuava se sentindo triste e solitária.
Até que, num belo dia, um grupo de artistas ambulantes chegou ao castelo.
Tinha o palhaço, o equilibrista, o mágico, o malabarista. A bailarina, o cachorro
amestrado e o trapezista. A princesa ficou muito feliz.
Nesse momento, o autor do livro, insatisfeito com a história, decidiu parar
tudo e recomeçar...
Era uma vez um livro que começava assim:
Era uma vez um rei, uma rainha e uma princesa.
Eles moravam num castelo, perto de um bosque, na beira de um rio.
A princesa vivia muito triste porque não tinha amigos.
Os pais dela tentavam agradá-la com doces, roupas e brinquedos, mas ela
continuava se sentindo triste e solitária.
 Até que, num belo dia, um grupo de artistas ambulantes chegou ao castelo.
Tinha o palhaço, o equilibrista, o mágico, o malabarista. A bailarina, o cachorro
amestrado e o trapezista. A princesa ficou muito feliz.
Nesse momento, o autor do livro, insatisfeito com a história, decidiu parar
tudo e recomeçar...
Era uma vez um livro que começava assim:
Era uma vez um rei, uma rainha e uma princesa.
Eles moravam num castelo, perto de um bosque, na beira de um rio.
A princesa vivia muito triste porque não tinha amigos.
Os pais dela tentavam agradá-la com doces, roupas e brinquedos, mas ela
continuava se sentindo triste e solitária.
Até que, num belo dia, um grupo de artistas ambulantes chegou ao castelo.
Tinha o palhaço, o equilibrista, o mágico, o malabarista. A bailarina, o cachorro
amestrado e o trapezista. A princesa ficou muito feliz.
Nesse momento, o autor do livro, insatisfeito com a história, decidiu parar
tudo e recomeçar...

Disponível em <http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira2.html.> Acesso em: 20 fev. 2011. 

QUESTÃO 11

No último quadrinho, a menina demonstra estar:

A (  ) irritada. B (  ) insatisfeita. C (  ) curiosa. D (  ) assustada.

Leia o texto abaixo.

Chiquinha Mota Pereira

Era uma menina que tinha uma grande amiga.

Sempre que estava com vontade de brincar, era só chamar e a Chiquinha aparecia.
Tá certo que Chiquinha só aparecia pra ela e pra mais ninguém. Mas isso não fazia a menor diferença,
uma vez que a amiga não era de mais ninguém, era só dela.
A menina não ficava nem um pouco chateada, porque as pessoas não viam a Chiquinha.
E até apresentava a amiga pros outros, ou pra se divertir, ou porque se esquecia desse pequeno detalhe.
– Esta aqui é a Chiquinha Mota Pereira, minha melhor amiga.
As pessoas ficavam meio desconfiadas, olhando pra cara da menina. Uns diziam: “Cadê?”. Outros,
querendo ser bonzinhos, comentavam: “Como ela é bonita!” E havia ainda uns que falavam: “Tá doida,
menina? Não tem ninguém aí!”.
A menina morria de rir. Que falta de imaginação! Ela sabia que as pessoas eram muito limitadas.
FALCÃO, Adriana. Chiquinha Mota Pereira. In: Sete histórias para contar. São Paulo: Moderna, 2008. p. 42-4. Fragmento .

QUESTÃO 12
A frase que mostra uma opinião sobre Chiquinha Mota Pereira é:

A( ) “... estava com vontade de brincar,...”.

B( ) “... e a Chiquinha aparecia.”.
C( ) “‘Como ela é bonita!’”.
D( ) “A menina morria de rir.”.

_______________________________________________________________________________________
Leia o texto
Escolas pelo mundo

Enquanto você começa um novo ano escolar, sabe o que as crianças

de outros países estão fazendo? Estudando também!
Na escola, aprendemos e descobrimos muitas coisas legais e nos
preparamos para o futuro. Ela é como um segundo lar, onde encontramos
gente de várias raças ou religiões e podemos fazer amigos e nos divertir.
Em qualquer lugar do planeta, a função da escola é ensinar. Mas
existem diferenças, como o que se aprende, a quantidade de aulas, o
período de férias.
Você Sabia…
Nas escolas do Marrocos, na África, a maioria das crianças estuda só
em um período, de manhã ou à tarde, como no Brasil. Mas por lá ninguém
precisa usar uniforme e uma das matérias mais importantes nos colégios é
religião. De acordo com o lugar onde estuda, o aluno aprende islamismo,
catolicismo ou judaísmo.
Na Rússia, todo mundo aprende música na escola. Os alunos
participam de corais, têm aulas de violão, piano e violino e também de música russa, em que tocam balalaica e
mandolina, instrumentos parecidos com o violão. As aulas duram seis horas por dia, com férias em junho, julho
e agosto, os meses do verão por lá. Além disso, a cada dois meses, todos têm folga de uma semana.
Fonte: ESCOLAS pelo mundo. Recreio online, São Paulo, 2008.

QUESTÃO 13
Em todo o planeta, a escola é um lugar onde a função é ensinar. Mas, segundo a opinião do autor do texto, a
escola é um lugar onde também se pode:

A ( ) aprender, fazer amigos diferentes e se divertir.

B ( ) aprender, ter amigos diferentes e se chatear.
C ( ) morar, fazer amigos diferentes e usar uniforme.
D ( ) morar, usar uniforme e se divertir.
Leia  o  texto  abaixo e responda as questões 14 e 15
          
 POR QUE  O  GALO  CANTA  AO  AMANHECER?
O  galo  é  um  verdadeiro  despertador.
Ao  nascer  do  dia, ele  canta bem  alto  para  avisar  ao  galinheiro  que  continua  vivo  e  no comando.
O  cocoricó  tem a  função  de  assustar  qualquer desafiante.
É  o  jeito  que ele  encontrou  para  controlar  seu  território.
Geralmente, o  galinheiro  tem  um  único  galo, pois  só  um sobreviveria  a  disputa  pela  liderança.
    
   Marcelo  Duarte
QUESTÃO 14
De  acordo  com  o  texto  ,  o  galo  canta  ao  amanhecer:
A (   ) para  acordar  quem  não  tem  despertador.
B (   ) porque  só  há  um  galo  em  cada  galinheiro
C (   ) para  manter  seu  poder  no  galinheiro
D (   ) porque  precisa  avisar  que  o  dia  nasceu.

QUESTÃO 15
Na frase “POR QUE  O  GALO  CANTA  AO  AMANHECER?” o uso do
“por que” foi usado para indicar que:

A (   ) está no inicio e indica uma pergunta;

B (   ) está no fim de uma pergunta;
C (   ) está sendo utilizado para responder uma pergunta;
D (   ) significa razão ou motivo.
_________________________________________________________________________________________________________________________
Observe atirinha:

QUESTÃO 16
Na tirinha acima há duas palavras oxítonas acentuadas e uma proparoxítona, são elas:

A (   ) Mônica, apanhar, será.

B (   ) já, você, xingar.
C (   ) Mônica, será, voltar.
D (   ) será, você, Mônica.

QUESTÃO 17
Observe a sequência abaixo e responda: tristeza – amigo – Cebolinha – gente - coelhinho
Em relação a sílaba tônica, o que essas palavras têm em comum?

A (   ) são todas paroxítonas.

B (   ) são todas oxítonas
C (   ) são todas proparoxítonas.
D (   ) nenhuma das respostas acima.

GABARITO 3 – A reação do homem quando o dono do carro

1 – Por que o homem trocou o pneu do carro? agradeceu por ele ter trocado o pneu foi de:
A ( X )  Porque ele queria ser simpático com a A (X  ) Vergonha 
moça.
4 – Quem conta a história é:
2 – O que ele sentiu vendo a moça entrar no D (  X) Um narrador observador que está fora da
ônibus? história
C ( X ) Espanto
5 – Leia o trecho e grife a alternativa que mostra
um adjetivo (uma característica ou qualidade) da
personagem:
“..De pé ao lado do carro, olhando
desconsoladamente para o pneu, uma moça muito
bonita.”
B (X  ) Bonita
6 – Faça um X na alternativa que possui um
substantivo composto:  do texto, a escola é um lugar onde também se
C ( X  ) O carro, estava encostado no meio-fio,
com
7 - Qual é o assunto do texto:
A ( X ) um caracol enrolado, que quando ia contar
uma história, demorava chegar no final.
8 - A estação da Primavera, no poema, está
reforçada:
B ( X ) pela imagem da margarida.
9 - Os textos do caracol e a Primavera Endoideceu
são:
B ( X ) poemas visuais.
10 - No trecho sublinhado, “Agora, o que ela mais
gosta de fazer é inventar e contar histórias pro seu
irmãozinho...” o uso das reticências indica:
C (X ) prolongamento do pensamento do autor.
11 - No último quadrinho, a menina demonstra
estar:
“Por ques” e “porques” engraçados
Por que você acorda?
Porque você dorme.
A ( X ) irritada.
12 - A frase que mostra uma opinião sobre
Chiquinha Mota Pereira é:
C ( X ) “‘Como ela é bonita!’”.
13
Em todo o planeta, a escola é um lugar onde a
função é ensinar. Mas, segundo a opinião do autor
pode:
A ( X ) aprender, fazer amigos diferentes e se
divertir.
14 -
C ( X  ) para  manter  seu  poder  no  galinheiro
15 - Na frase
“POR QUE  O  GALO  CANTA  AO  AMANHECER?”
o uso do “por que” foi usado para indicar que:
A (  X ) está no inicio e indica uma pergunta.
16 -
Na tirinha acima há duas palavras oxítonas
acentuadas e uma proparoxítona, são elas:
D ( X  ) será, você, Mônica.
17 -
Observe a sequência abaixo e responda:
tristeza – amigo – Cebolinha – gente -
coelhinho
Em relação a sílaba tônica, o que essas palavras
têm em comum?
A ( X  ) são todas paroxítonas.
Por que o leão fugiu?
Porque encontrou a jaula aberta.
Por que o pinto pia?
Porque, não sabe falar. 6) Complete as frases abaixo com o “por que”

correto:
Por que o galo briga?
a) Carol está triste. Posso saber
Porque a galinha não está no galinheiro.
_______________________?
Por que aquele cachorro não late?
b) _______________________ Marta chegou
Porque é um cachorro quente.
atrasada?

Por que a xícara tem asas mas não voa? c) Mamãe está feliz _______________________
Porque não é uma ave.
vai ao cinema.

d) Qual será o _______________________ de

Por que o elefante pesa toneladas?
toda aquela multidão?
Porque come muito.
Atividades 1) Qual é o título do texto?
Clélia Márcia
R.: “Por ques” e “porques” engraçados
2) Quem é o autor do texto?
Fique ligado!
R.: Clélia Márcia 3) Quantas frases possui o
Por que: no inicio e meio de perguntas;
texto? R.: O texto possui 14 frases
Por quê: no fim de perguntas;
4) Em sua opinião o que levou a autora a dar
Porque: para responder uma pergunta;
este título ao texto?
Porquê: quando significar razão ou motivo.
R.: Resposta pessoal
Atividades
5) Agora é sua vez, crie uma pergunta e uma
1) Qual é o título do texto?
resposta engraçadas utilizando os “por quês”.
2) Quem é o autor do texto?
R.: Resposta pessoal
3) Quantas frases possui o texto?
6) Complete as frases abaixo com o “por que”
4) Em sua opinião o que levou a autora a dar
correto: a) Carol está triste. Posso saber por
este título ao texto?
quê? b) Por que Marta chegou atrasada?
5) Agora é sua vez, crie uma pergunta e uma
c) Mamãe está feliz porque vai ao cinema.
resposta engraçadas utilizando os “por
d) Qual será o porquê de toda aquela
quês”.
multidão?

CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA (B) uma ciência que estuda tudo o que constitui
ATIVIDADE AVALIATIVA o Universo, como ele ficou da forma que se
1.Astronomia é: conhece e qual será seu futuro.
(A) uma ciência que estuda os planetas apenas. (C) uma ciência que estuda os movimentos de
rotação e translação.

2.O que a Astronomia estuda:
(A) estuda o Sol e suas alterações.
(B) estuda o Sistema Solar, a nossa galáxia e os
conjuntos de galáxias.
(C) estuda os movimentos dos asteroides e dos
cometas.
3.Nossa galáxia é chamada de:
(A) Vita láctea.
(B) Via láctea.
(C) Imita láctea.
4. Como é constituído o nosso sistema solar?
(A) nosso sistema solar possui o Sol, planetas e a
lua.
(B) nosso sistema solar possui o Sol, planetas, a
lua e os asteroides.
(C) nosso sistema solar possui o Sol, planetas e a
lua, os asteroides, os meteoritos, cometas, e a
poeira zodiacal.
5. O que são satélites?
(A) são corpos menores que os planetas e
orbitam os planetas.
(B) são planetas que orbitam os satélites.
(C) são poeiras zodiacais.
6. Júpiter:
(A) é o maior planeta do sistema solar.
(B) possui coloração azul-esverdeada devido a alta
incidência de gás chamado metano.
(C) é aproximadamente nove vezes maior do que a
Terra.
7. Vênus:
(A) possui várias luas e é possível visualizar
tempestades gigantescas.
(B) tem praticamente o mesmo tamanho da
Terra. É um planeta muito quente, com nuvens
ácidas e fortes ventos.
(C) é o planeta mais próximo do sol.
8. O Sol:
(A) é formado basicamente de hidrogênio e
hélio e é 110 vezes maior do que a Terra.
(B) é formado apenas de gás hélio e é um pouco
maior que a Terra.
(C) é formado apenas de hidrogênio e é 150 vezes
maior que a Terra.
9. Mercúrio:
(A) tem cerca de metade do tamanho da Terra e é
chamado de planeta vermelho.
(B) não possui atmosfera significativa, por isso,
asteroides e cometas podem se chocar contra
sua superfície cheia de crateras. É o planeta
mais próximo do Sol e é quente.
(C) é o maior planeta do sistema solar, há várias
luas em sua órbita.
10. No sistema solar, planetas e seus asteroides,
satélites, cometas e meteoroides orbitam ao redor
de uma estrela chamada de:
(A) Meneia (B) Lua (C) Sol

CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA E o ser humano depende

De que ela seja potável!
ATIVIDADE AVALIATIVA
Água, dona da vida Mas há um alerta urgente
Na pesquisa confirmada
Água é sustentação Chegando a nos assustar
Da vida única e saudável Que a ÁGUA pode faltar
O mundo a ela se rende Se não for economizada!
 O nosso sistema hídrico (narrador observador) sobre esse tema importante. Siga
Está com deficiência as orientações abaixo:
Passando por sacrifícios
Devido aos desperdícios 1º parágrafo: Fale sobre a importância da água para o
Ocorridos com frequência! planeta.
2º parágrafo: Indique como o ser humano pode ajudar na
Desperta povão, desperta preservação desse elemento.
Está na hora de acordar 3º parágrafo: Quais as boas consequências que
ÁGUA é dona da VIDA aparecerão no planeta diante da preservação da água.
E não pode ser poluída
6- PRODUÇÃO DE TEXTO
Vocabulário
   A ONU (Organização das Nações Unidas) redigiu um
Hídrico – Da, ou pertencente à água
documento em 22 de março de 1992,
intitulado "Declaração Universal dos Direitos da Água",
INTERPRETAÇÃO que diz o seguinte: “A água é condição essencial de
vida de todo vegetal, animal ou ser humano. Sem ela não
1- O texto que você acabou de ler é: poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a
(   ) um poema com 3 estrofes e 19 versos; vegetação, a cultura ou a agricultura.”
(   ) um poema com 4 estrofes e 19 versos;    Sendo assim, agora é a sua vez de falar sobre a água!
(   ) um poema com 4 estrofes e 20 versos. Você deverá escrever uma narrativa em 3ª pessoa
(narrador observador) sobre esse tema importante. Siga
2- ”Água é sustentação /  Da vida única e saudável” as orientações abaixo:
* Os versos indicam que:
(   ) a água é dispensável para a vida; 1º parágrafo: Fale sobre a importância da água para o
(   ) a água é fator de extrema importância para uma planeta.
vida sadia; 2º parágrafo: Indique como o ser humano pode ajudar na
(   ) a água é fator que sustenta a má qualidade de vida. preservação desse elemento.
3º parágrafo: Quais as boas consequências que
3- “E o ser humano depende / De que ela seja aparecerão no planeta diante da preservação da água.
potável!”
* Baseando-se no texto, explique os versos destacados
acima. 6- PRODUÇÃO DE TEXTO
4- “Devido aos desperdícios / Ocorridos com
frequência!”    A ONU (Organização das Nações Unidas) redigiu um
Que atitudes indicam o desperdício de água? Indique documento em 22 de março de 1992,
duas. intitulado "Declaração Universal dos Direitos da Água",
5- De acordo com a leitura, marque V ou F nas que diz o seguinte: “A água é condição essencial de
vida de todo vegetal, animal ou ser humano. Sem ela não
afirmativas a seguir.
poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a
vegetação, a cultura ou a agricultura.”
A água vem sendo desperdiçada frequentemente. (   )    Sendo assim, agora é a sua vez de falar sobre a água!
O texto serve como alerta na preservação da água. (   ) Você deverá escrever uma narrativa em 3ª pessoa
O sistema hídrico está em excelentes condições. (   ) (narrador observador) sobre esse tema importante. Siga
Pesquisas já apontam para uma possível falta de água as orientações abaixo:
no planeta. (   )

Pesquisas já apontam para uma possível falta de água    

no planeta. (   )
ESCOLA MUNICIPAL “JOSÉ
6- PRODUÇÃO DE TEXTO 5º ano – 1º BI
   A ONU (Organização das Nações Unidas) redigiu um ATIVIDADE AVALIATIVA
documento em 22 de março de 1992,
intitulado "Declaração Universal dos Direitos da Água", Aluno(a):____________________________________________
que diz o seguinte: “A água é condição essencial de
vida de todo vegetal, animal ou ser humano. Sem ela não
poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a
Profª.:_______________________________________________
vegetação, a cultura ou a agricultura.”
   Sendo assim, agora é a sua vez de falar sobre a água!
Você deverá escrever uma narrativa em 3ª pessoa
Resolva os probleminhas, realizando as contas necessárias e respondendo as perguntas:
QUESTÃO 1 (0,20)
Em 9 dias de trabalho, uma doceria produziu 14.796 doces. Quantos doces foram produzidos, em
média, por dia?

Resposta:
QUESTÃO 2 (0,20)
Sara comprou 4 cadernos de R$ 2,00 cada, 3 agendas por R$ 5,00 cada e um livro por R$ 30,00.
Quanto ela gastou?

Resposta:
QUESTÃO 3 (0,20)
Para cobrir o telhado de uma casa, Miguel usou 674 telhas. Quantas telhas deverá usar para cobrir 5
casas iguais?

Resposta:
QUESTÃO 4 (0,20)
Três colégios participaram de uma competição esportiva. O colégio A participa com 874 alunos, o
colégio B, com 1.078 alunos e o colégio C, com 967 alunos. Quantos alunos desses três colégios participaram
dessa competição?

Resposta:
QUESTÃO 5 (0,20)
Uma padaria assa 1 280 pães em cada fornada. Quantos pães serão assados em 7 fornadas?

Resposta:
QUESTÃO 6 (0,20)
Stéfani comprou um celular por R$ 678,00 ela pagou em dinheiro, com sete notas de R$ 100,00.
Quanto ela recebeu de troco?+
Resposta:
QUESTÃO 7 (0,20)
Dona Silvana é uma ótima doceira. Para entregar uma encomenda, ela fez três pacotes. No primeiro,
havia 6.485 doces. No segundo, havia 3.678 doces a mais que no primeiro, e no terceiro ela colocou o dobro
da quantidade que havia no segundo pacote. Qual é a quantidade de doces que ela fez para essa encomenda?

Resposta:
QUESTÃO 8 (0,20)
A soma de dois números é igual a 7.256. Sabemos que um dos números é 4.205, qual é o outro?

Resposta:
QUESTÃO 9 (0,20)
Gabriel retirou no ceasa 4320 laranjas na segunda, na terça retirou o triplo dessa quantidade, e na
sexta foi o quíntuplo. Quantas laranjas foram retiradas na semana toda?

Resposta:
QUESTÃO 10 (0,20)
Uma livraria recebeu uma encomenda de 12.752 livros. A livraria tem que enviar esta encomenda pelo
correio, porém cada caixa comporta apenas 8 livros. Quantas caixas serão necessárias para enviar todos os
livros?

Resposta:

ESCOLA MUNICIPAL “JOSÉ MOREIRA DOS SANTOS”

Avaliação – 5º ano – 1º BIMESTRE - Valor 10,0 - NOTA: _______
MATEMÁTICA

Aluno(a):________________________________________________________________________ Data: / 04 / 2019.

Profª.:________________________________________________________ Técnica Educacional _____________________

Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de fazer as contas.

QUESTÃO 1
5 735 + 328
O resultado da operação é:

(A) 5063.
(B) 5463.
(C) 6053.
(D) 6063.

QUESTÃO 2
O resultado da divisão ao lado é 37.2 8 4 4

(A) 9.231
(B) 9.032
(C) 9.321.
(D) 9.031

QUESTÃO 3
No número 82.010, o algarismo 2 ocupa a ordem das:

(A) dezenas simples.

(B) centenas simples.
(C) unidades de milhar.
(D) dezenas de milhar.

QUESTÃO 4
Você sabia?

Em 2010 celebramos os 100 anos do nascimento do compositor Noel Rosa. Ele nasceu no dia 11 de
dezembro de 1910, em Vila Isabel, na cidade do Rio de Janeiro.

No número 1910, o valor posicional do algarismo 9 é:

(A) 90.
(B) 900.
(C) 9 mil.
(D) 90 mil.
QUESTÃO 5
Qual o antecessor e o sucessor do número ____612.497____

(A) 612.490 e 612.550

(B) 61.249 e 61.271
(C) 612.496 e 612.498
(D) 612.498 e 612.496

QUESTÃO 6
Marque a alternativa correta quando decompomos o número 371 986.

(A) 3 centenas de milhar, 7 dezenas de milhar, 1 unidade de milhar, 9 centenas, 8 dezenas e 6 unidades.
(B) 3 centenas de milhar, 8dezenas de milhar, 1 unidade de milhar, 7 centenas, 9 dezenas e 6 unidades.
(C) 3 centenas de milhar, 7 dezenas de milhar, 1 unidade, 9 dezenas, 8 centenas e 6 unidades de milhar.
(D) 3 centenas de milhar, 7 dezenas de milhar, 9 unidades de milhar, 1 centena, 8 dezenas e 6 unidades.

QUESTÃO 7
Matheus tinha 340 reais. Ele foi à feira e gastou 198 reais. Com quantos reais Matheus ficou?

(A) R$ 152,00
(B) R$ 258,00
(C) R$ 142,00
(D) R$ 100,00

QUESTÃO 8
Observe o número e marque a alternativa correta de como escrevemos por extenso: 358. 793

(A) Trezentos e cinquenta e oito mil e sete nove três.

(B) Trezentos e cinquenta e oito e setecentos e noventa e três.
(C) Trezentos e cinquenta e oito, setenta e noventa e três.
(D) Trezentos e cinquenta e oito mil, setecentos e noventa e três.

QUESTÃO 9
A professora de João pediu para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma:

4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1

Qual foi o número pedido?

(A) 4 035 (B) 4 305 (C) 5 034 (D) 5 304

QUESTÃO 10

Numa adição, as parcelas são: 45.099 + 742 + 6.918 + 88.

Qual é o valor da soma?

(A) 44.357             
(B) 47.439                 
(C) 52.847               
(D) 114.279

QUESTÃO 11

Um fazendeiro tinha 3.285 bois. Comprou mais 5.176 bois e depois vendeu 2.385 deles. Quantos bois
esse fazendeiro tem agora?

(A) 2.791                     
(B) 6.076                   
(C) 900                  
(D) 8.461 

QUESTÃO 12
Qual o MAIOR número que se pode escrever usando os algarismos 7; 5; 4; 9 e 2 sem repeti-los?
(A) 95472
(B) 97542
(C) 79542
(D) 97452

QUESTÃO 13
A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição no restaurante
“Cantinho do sabor”:

Conforme a tabela acima, o total de pessoas que fizeram refeição nos meses de julho, agosto e setembro foi:

(A) 342 pessoas

(B) 730 pessoas
(C) 830 pessoas
(D) 1172 pessoas

QUESTÃO 14

Arredonde os seguintes números, à unidade de milhar mais próxima e marque a alternativa que nos mostra
a possível sequência dos resultados:

a) 3 111 __________ b) 6 834 __________ c) 2 299 _________ d) 4 598

___________

e) 9 327 __________ f) 1 274 __________ g) 7 689 __________ h) 5 705

__________

( A ) 3.000 - 6.000 - 2.000 - 4.000 - 9.000 - 1.000 - 7.000 - 5.000

( B ) 3.000 - 7.000 - 2.000 - 4.000 - 10. 000 - 2.000 - 7.000 - 5.000
( C ) 4.000 - 6.000 - 3.000 - 4.000 - 9.000 - 1.000 - 8.000 - 6.000
( D ) 3.000 - 7.000 - 2.000 - 5.000 - 9.000 - 1.000 - 8.000 - 6.000

QUESTÃO 15
O gráfico a seguir representa o número de aniversariantes da turma em cada
mês. Qual mês teve mais aniversários?
(A) maio (B) outubro (C) fevereiro (D) janeiro

QUESTÃO 15
Subtraindo: 7000 – 2369 obtemos:

(A) 5369
(B) 4742
(C) 4631
(D) 4531

QUESTÃO 16
O quádruplo de um número significa você multiplicar esse número por 4, então o quádruplo de 2345 é:

(A) 9380
(B) 9360
(C) 8360
(D) 8260

QUESTÃO 17
Cláudia é professora na rede pública, ela ganha 2.823,33 reais por mês. Toda noite Cláudia vende espetinhos
em frente a sua casa, ela tem um lucro mensal de 1.533,75. Juntando as rendas de Cláudia podemos dizer que
ela ganha mensalmente

(A) R$ 1.533,75
(B) R$ 2.823,33
(C) R$ 4.356,18
(D) R$ 4.357,08

QUESTÃO 18
Em uma cidade, uma pesquisa apresenta a intenção de votos para os candidatos à prefeitura. Veja os
resultados:

Candidatos Números de votos (B)X

(C)K
W 946 (D)W
Y 3445
K 2322
X 2324
Qual foi o candidato mais votado?

(A)Y
 ESCOLA MUNICIPAL “JOSÉ MOREIRA DOS SANTOS”
Avaliação – 5º ano – 2º
Ciências Humanas e da Natureza

Aluno(a):_________________________________________________________ Data: / 07 / 2019.

Profª.:_______________________________________________________ Técnica Educacional _____________________

Leia o texto com atenção: Camadas da Terra

De todo o universo atualmente conhecido pelo homem, a Terra possui características únicas que
permitiram a formação dos seres vivos, pois ela se encontra a uma distância do sol que não a torna muito fria
e nem muito quente, além de possuir uma excelente disponibilidade de recursos próprios à manutenção da
vida.
Através de longas observações, constatou-se que existem diferenças físicas e químicas no interior do
planeta Terra. Com isso, houve a divisão deste em três camadas: crosta, manto e núcleo.
A Crosta Terrestre é a primeira camada da Terra, ela é uma
fina camada que cobre o nosso planeta, e é considerada a mais
superficial e a menor das estruturas do planeta. É nela que a vida
humana se desenvolve, é essencial para todos nós. Ela é composta por
rochas sólidas e constitui a superfície dos continentes e os oceanos. A
temperatura fica entre 800°C a 1000°C. Bem quente, concordam?
A segunda camada da Terra é o Manto. Você achou que a
crosta tinha temperaturas bem elevadas, não é? Mas o manto possui
temperaturas ainda mais quentes, nesta camada, a temperatura chega a
atingir os 2000°C. O que propicia o derretimento das rochas que
compõem essa camada, transformando-as em magma, um material
quente e pastoso (lava dos vulcões), por isso é considerado a camada
líquida do planeta.
A terceira e última das camadas da Terra é o Núcleo, que é a
camada mais interna do planeta. Uma parte do núcleo é sólida e a
outra é líquida. Até hoje não se sabe exatamente quais são os
materiais que compõem essa camada, devido a sua temperatura ser
tão elevada.

QUESTÃO 1
A superfície da Terra é formada por partes líquidas e sólidas. A sua estrutura possui várias camadas que
influenciam umas às outras. Observe a figura acima e nomeie as camadas da terra.

QUESTÃO 2
Numere corretamente, associando a camada do planeta Terra à sua característica.
( 1 ) Crosta ( ) Camada que possui uma parte sólida e outra parte líquida.
( 2 ) Manto ( ) Camada superficial da Terra, onde a vida humana se desenvolve.
( 3 ) Núcleo ( ) Camada que propicia o derretimento das rochas, transformando-as em magma.

QUESTÃO 3
Coloque ( F ) para as afirmativas falsas e ( V ) para as afirmativas verdadeiras:
a. ( ) Conforme se aproxima do núcleo a temperatura da Terra vai diminuindo.
b. ( ) A Crosta terrestre é considerada a mais superficial e a menor das estruturas do planeta.
c. ( ) Vulcões são aberturas que existem na crosta terrestre.
d. ( ) O planeta Terra foi dividido em três principais camadas: Crosta, lençol, núcleo.
f. ( ) A superfície terrestre nunca sofre transformações.
g. ( ) O manto é considerado a camada líquida do planeta terra.
Leia com atenção:

O vulcão é um fenômeno natural responsável pelo lançamento de material magmático, gases e

partículas quentes (como cinzas) oriundos do interior da Terra para a superfície.
A erupção de um vulcão tem consequências destruidoras, principalmente em lugares povoados. Entre
os prejuízos estão a poluição do solo, da água e do ar, destruição da vegetação e de residências, além de
mortes.
A maioria dos vulcões apresenta formato cônico e montanhoso, podendo atingir grandes altitudes,
como o Lascar, no Chile (5.592 metros acima do nível do mar), que é o maior vulcão do mundo.
Atualmente (2011), existem cerca de 550 vulcões ativos espalhados pelo mundo, sendo que a região
que abriga a maior quantidade é o Oceano Pacífico, na área denominada Círculo de Fogo do Pacífico.
Entre os vulcões mais conhecidos estão o Lascar, no Chile; Etna, na Sicília (Itália); Versúvio, na Itália;
Monte Fuji, no Japão; Krakatoa, na Indonésia; Santa Helena, nos Estados Unidos da América (EUA); El
Chicón, no México; Krafla, na Islândia; entre outros.
https://escolakids.uol.com.br/geografia/vulcao.htm

A foto a seguir mostra um vulcão em erupção expelindo material quente proveniente do manto.

QUESTÃO 4
a) Esse material quente e pastoso quando chega à superfície é
chamado de: (A) Rocha (B) Lava
(C) Magma (D) Sedimento

b) Explique o que é magma?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Terremotos

O terremoto é um fenômeno natural caracterizado por um forte

tremor de terra resultante de fatores como o encontro de diferentes placas
tectônicas (blocos que formam a crosta terrestre), falhas geológicas, ou ainda,
atividade vulcânica.
Os terremotos são também chamados de abalos sísmicos ou
tremores de terra. As suas consequências, para o ser humano, podem ser
severas, acarretando catástrofes em cidades e nas paisagens naturais como:
destruição de construções (causando um grande número de desabrigados) e
de pontes, comprometimento da infraestrutura e mortes... Além de provocar deslizamentos de terra, tsunamis
(ondas gigantes) e, até mesmo, alteração na rotação da Terra.
Através de um instrumento denominado sismógrafo, é possível medir a força (intensidade) com que
ocorrem os terremotos.

QUESTÃO 5
Quais as principais consequências dos terremotos?
________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__
QUESTÃO 6
Os terremotos podem ser medidos de acordo com a magnitude e a intensidade. Qual o nome do aparelho
usado para medir a intensidade dos terremotos?
________________________________________________________

Linhas imaginárias da Terra: paralelos e meridianos.

A fim de facilitar os estudos sobre a Terra, os cientistas a dividiu em linhas imaginárias que a cortam
nas posições vertical e horizontal. Essas linhas são chamadas de paralelos e meridianos.
Os paralelos são linhas que passam paralelamente à Linha do Equador, que “corta” a Terra ao meio,
ocasionando a divisão entre os hemisférios Norte e Sul. Os paralelos mais conhecidos são o Trópico de
Câncer e o Trópico de Capricórnio.
Os meridianos são linhas traçadas verticalmente com relação à Linha do Equador. O meridiano mais
conhecido é o Meridiano de Greenwich, ocasionando a divisão entre os hemisférios Oeste (Ocidental) e Leste
(Oriental).

QUESTÃO 7
De acordo com seus estudos e o texto acima, responda:
a) Utilizando o paralelo do Equador como referência, podemos dividir o mundo em dois hemisférios.
Hemisfério ___________________________________ e hemisfério
__________________________________
b) Utilizando o Meridiano Greenwich como referência , podemos dividir o mundo em dois hemisférios.
Hemisfério __________________________________ e hemisfério
__________________________________
c) Hemisfério que se encontra a maior parte do território brasileiro:
___________________________________
d) Principais paralelos que atravessa o território brasileiro:
__________________________________________
________________________________________________________________________________________
_
e) O Greenwich é o principal
_________________________________________________________________
f) Linha imaginária que divide a terra na parte Norte e Sul -
__________________________________________

QUESTÃO 8
Observe o planisfério e faça o que se pede: a) Localize no planisfério o meridiano e nomeie-o:
b) Localize no planisfério o paralelo e nomeie-o:
 b)_______________________

a) _________________________________________________________
__

a) Quais são os cinco continentes do planeta Terra?

______________________________________________
________________________________________________________________________________________
_
b) Qual oceano banha o nosso país?
__________________________________________________________
Zonas Térmicas da Terra

O território brasileiro possui uma grande variedade climática, pois, em virtude de sua grande extensão
no sentido norte-sul, o país ocupa mais de uma zona climática.

QUESTÃO 9
MARQUE a alternativa que indica as zonas climáticas
que o Brasil abrange.

A) Zona glacial antártica e Zona tropical.

B) Zona temperada do norte e Zona temperada do Sul.
C) Zona temperada do Sul e Zona Tropical.
D) Zona glacial ártica e Zona temperada do norte.

________________________________________________________________________________________
_
QUESTÃO 10
As estações do ano

As estações do ano ocorrem por meio de um movimento realizado pela Terra que faz com que a
incidência de raios solares seja diferente nos Hemisférios Norte e Sul.
Assinale a alternativa que representa esse movimento:
A) Movimento de rotação
B) Eclíptica
C) Movimento de translação
D) Movimento de revolução

QUESTÃO 11
Complete as frases com o auxílio do banco de dados:

ESTAÇÕES DO ANO - VERÃO – OUTONO – TRANSLAÇÃO - CHUVOSOS – INVERNO – PRIMAVERA

A) O verão possui dias geralmente

_____________________________________________________________.
B) O _____________________________________ é a estação que marca a transição entre o verão e o
inverno.
C) A _________________________ é um período em que a natureza fica bela, presenteando o ser humano
com flores coloridas e perfumadas.
D) No ___________________ em muitas regiões, pode ocorrer a incidência de neve e geadas.
E) As _________________________________________ acontecem por causa da inclinação do eixo da Terra
em relação ao Sol.
F) __________________________________ é o movimento do nosso planeta em torno do Sol, dura um ano,
e a sua principal consequência é a mudança das estações do ano.
Leia o texto Saneamento básico.

Saneamento básico é o conjunto de cuidados que se tem com a água, o esgoto e o lixo. Esses
cuidados são fundamentais na manutenção da saúde e do bem-estar da população. Afinal, todos nós gostamos
de um ambiente saudável, limpo e organizado. [...] Todas as casas precisam ter rede de esgoto. Essa rede é
composta de canos subterrâneos que levam todo o esgoto das casas, indústrias e escolas para as estações de
tratamento. No esgoto existe todo tipo de lixo, fezes, urina e muita sujeira misturada. Nas estações de
tratamento, esse esgoto é tratado antes de ser jogado em rios, mares ou lagos. Em alguns lugares, onde não há
rede de esgoto, é necessário construir fossas. Elas devem ser construídas longe de poços artesianos e
cisternas.
O tratamento da água destinada ao consumo humano tem a finalidade básica de torná-la segura do
ponto de vista de potabilidade, ou seja, tratamento da água tem a finalidade de eliminar as impurezas
prejudiciais e nocivas à saúde.
Portal Pitágoras, 2017
QUESTÃO 12
De acordo com o texto, dê o significado de saneamento básico.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___
QUESTÃO 13
Sobre o saneamento básico, marque verdadeiro (V) ou falso (F):
A) _______O saneamento básico consiste em: tratamento da água; tratamento de esgoto; uso de
encanamentos da água tratada para a distribuição nas casas e indústrias; canalização do esgoto; coleta e
tratamento do lixo.
B) ________Muitas doenças estão ligadas à falta de cobertura de saneamento.
C) ________Rede de esgotos não são necessárias em todos os setores urbanos, principalmente nas cidades.
D) _________Saneamento Básico é a manutenção da limpeza de um determinado local para garantir a higiene
necessária para a saúde da população.

QUESTÃO 14
Qual a finalidade do tratamento da água? Marque a opção CORRETA.

A( ) Aumentar as impurezas prejudiciais e nocivas à saúde.

B( ) Eliminar as impurezas que fazem bem à saúde.
C( ) Aumentar as impurezas que fazem bem à saúde.
D( ) Eliminar as impurezas prejudiciais e nocivas à saúde.

QUESTÃO 15
Como a água que usamos chega a nossa casa? Marque a opção CORRETA.
A( ) Ela vem de um rio e segue por canos até a estação de tratamento. Lá ela é tratada. Depois, segue até
nossas casas.
B( ) Ela sai do rio, passa pelo cano, e vai para nossa casa.
C( ) Ela vem da água do mar, passa pelos canos, até chegar a nossas casas.
D( ) Ela vem da água da chuva, passa por canos até a estação de tratamento. Lá ela é tratada. Depois,
segue até nossas casas.
Leia o texto sobre o lixo e o aterro sanitário.
Você sabe a diferença entre lixão, aterro controlado
e aterro sanitário? Um lixão é uma área de disposição final
de resíduos sólidos sem nenhuma preparação anterior do
solo. Não tem nenhum sistema de tratamento de efluentes
líquidos – o chorume (líquido preto que escorre do lixo).
Este penetra pela terra levando substâncias contaminantes
para o solo e para as reservas de águas subterrâneas.
Moscas, pássaros e ratos convivem com o lixo livremente
no lixão a céu aberto, e pior ainda, crianças, adolescentes e adultos catam comida e materiais recicláveis para
vender. No lixão o lixo fica exposto sem nenhum procedimento que evite as consequências ambientais e
sociais negativas. Já o aterro controlado é uma fase intermediária entre o lixão e o aterro sanitário. O aterro
sanitário é um espaço destinado à deposição final de resíduos sólidos gerados pela atividade humana, são
provenientes de residências, indústrias, hospitais, construções e consiste em camadas alternadas de lixo e terra
que evita mau cheiro e a proliferação de animais.
Fonte: www.lixo.com.br

QUESTÃO 16
De acordo com texto quais são as vantagens do aterro controlado em relação ao lixão?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____

QUESTÃO 17
Relacione a 2ª coluna de acordo com a primeira:

( 1 ) CHORUME ( ) Consiste em reaproveitar do material que compõe os objetos

jogados no lixo.
( 2 ) LIXÃO ( ) É uma fase intermediária entre o lixão e o aterro sanitário.

( 3 ) ATERRO SANITÁRIO ( ) Espaço destinado à deposição final de resíduos sólidos

gerados pela atividade humana
( 4 ) ATERRO CONTROLADO ( ) O lixo fica exposto sem nenhum procedimento que evite as
consequências ambientais e sociais negativas.
( 5 ) RECICLAGEM ( ) Líquido preto que escorre do lixo, contamina o solo e as
reservas de águas subterrâneas.

ESCOLA MUNICIPAL “JOSÉ MOREIRA DOS SANTOS”

ATIVIDADE AVALIATIVA – 5º ano – 2º BIMESTRE
MATEMÁTICA

Aluno(a):_________________________________________________________ Data: / 06 / 2019.

Profª.:_____________________________________________________ Técnica Educacional ________________________

FAÇA COM CALMA E ATENÇÃO!

Um dia, a professora pediu às crianças que trouxessem suas coleções de figurinhas para a escola. Chegando à
classe, cada uma contou e apresentou sua coleção aos colegas. Veja.

Vitor José 24356

 Gabriel Luiz 35227

Yuri 43148

Miguel 14 243

QUESTÃO 1
CITE o nome da criança que:
A) tinha mais figurinhas.
____________________________________________________________________
B) tinha menos figurinhas.
___________________________________________________________________
C) Qual o total de figurinhas que Yuri e Gabriel Luiz têm
juntos._____________________________________
D) CITE o número de figurinhas que Vitor José tinha a mais do que Miguel.
____________________________

QUESTÃO 2
Cláudia comprou 3 blusas (cinza, azul e vermelha) e ela tem 2 saias (preta e branca). Para ir a uma festa, de
quantas maneiras diferentes Cláudia poderá se vestir?

R.:
______________________________________________________________________________________

QUESTÃO 3
5) Lizandra ganhou 25 sacos de pirulito com 35 pirulitos cada saco, e distribuiu 634 entre os colegas da rua, e
guardou o restante. Quantos pirulitos ela ganhou e quantos restaram?

R.:
______________________________________________________________________________________
QUESTÃO 4
O dobro de um número natural é 1 034. Qual é esse número?

R:______________________________________________________________________________________
_
QUESTÃO 5
Qual o número que dividido por 15 dá exatamente 25?

R:______________________________________________________________________________________
_
QUESTÃO 6
Thalita e Beatriz colecionam papéis de carta. Thalita tem 384 papéis e Beatriz tem a metade. Quantos papéis
de carta têm as duas juntas?

R:______________________________________________________________________________________
_ QUESTÃO 7
A mãe de Sthefany gastou R$ 152,00 no supermercado e ainda precisa comprar para seu hotel, 8 cobertores a
R$ 25,00 cada um. Quanto ela gastará no total?

R:______________________________________________________________________________________
_
QUESTÃO 8
Na promoção de uma loja de informática, a compra de um notebook pode ser feita em até 8 parcelas sem
acréscimo. Calcule quanto uma pessoa pagará pelo notebook se o comprar em 8 parcelas, sabendo que o valor
de cada parcela é igual a 272 reais.

R:______________________________________________________________________________________
_
QUESTÃO 9
Realize o cálculo apresentado na questão abaixo e descubra o algarismo escondido:

QUESTÃO 10

Faça as multiplicações abaixo por 10, 100 e 1000 mentalmente.

a) 59 X 10= b) 48 X 100=
 c) 93 X 100= d) 37 X 1000=

e) 691 X 1000= f) 3198 X 100=

g) 7528 X 10= h) 9124 X 1000=

QUESTÃO 11

Represente os números no QUADRO POSICIONAL:

2ªCLASSE 1ª CLASSE
MILHARES UNIDADES SIMPLES
5ª
6ª ORDEM 4ª ORDEM
NÚMERO ORDEM 2ª
CENTENAS UNIDADES 3ª ORDEM 1ª ORDEM
DEZENAS ORDEM
DE ILHAR DE CENTENAS UNIDADES
DE DEZENAS
MILHAR
MILHAR
398.562
738.001
67.489

QUESTÃO 12

Com base No quadro acima, faça o que se pede:

a) Quantas ordens têm o número 67. 489? ____________________________________________________

b) Qual o nome da ordem ocupada pelo número 5?____________________________________________

c) Dê o antecessor do número 738.001? ____________________________________________________

d) Dê o sucessor do número 398.562 ________________________________________________________

QUESTÃO 13
Escreva-o por extenso os algarismos:

398562 _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
738.001 ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
67.489 _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
QUESTÃO 14

O Jornal Extra do dia 08/11/2010 informou o número de vagas oferecidas pela Central de Apoio aos
trabalhadores. Leia a tabela abaixo e responda: Quantas vagas estão sendo oferecidas?

Profissões que mais oferecem vagas

 Atendente de lanchonete - 32790

Operador de caixa - 41346

Motorista de caminhão - 6 2207

Repositor de mercadorias - 25187

R:______________________________________________________________________________________
_

QUESTÃO 15
 Leia a informação abaixo.

O município de São Paulo é a capital do turismo de negócios no Brasil. Todos os

anos, o município de São Paulo recebe visitantes interessados em suas feiras, congressos e
exposições.
Fundado por portugueses, São Paulo é o município mais populoso do Brasil e está entre
os quatro municípios mais populosos do mundo. No dia 25 de janeiro de 2004 foram
comemorados os 450 anos de sua fundação.

Fonte: Projeto Buriti

Agora, responda as questões a seguir.

a) De acordo com as informações acima, em que ano o município de São Paulo foi fundado?
______________________________________________________________________________________
_

b) Em que ano São Paulo vai completar 500 anos?

_________________________________________________

QUESTÃO 16

Resolva as expressões numéricas:

a) (8 x 6 ) - 3 + 5 = b) (6 x 3) + 5 – 7 =

QUESTÃO 17

 Os sólidos geométricos fazem parte do nosso cotidiano. Alguns têm forma do cubo, do paralelepípedo,
da pirâmide, etc.
Observe as faces, os vértices e as arestas de um cubo e responda as perguntas a seguir.
 a) Quantas são as faces?

b) Quantos são os vértices?

c) Quantas são as arestas?

QUESTÃO 18
Veja o sólido abaixo e marque com uma X a sua planificação:

QUESTÃO 19
Ana Lara quer inovar em sua loja de embalagens e decidiu vender caixas com diferentes formatos. Nas
imagens apresentadas estão as planificações dessas caixas.

Quais serão os sólidos geométricos que Maria obterá a partir dessas planificações?

A) Cilindro, prisma de base pentagonal e pirâmide.

B) Cone, prisma de base pentagonal e pirâmide.
C) Cone, tronco de pirâmide e pirâmide.
D) Cilindro, tronco de pirâmide e prisma.
E) Cilindro, prisma e tronco de cone.
QUESTÃO 20
As figuras geométricas são denominadas sólidos geométricos e são classificados em dois grandes grupos.
Assinale a resposta correta:
( ) Cubos e Pirâmides
( ) Poliedros e Corpos Redondos
( ) Face e Vértice
( ) Paralelepípedos e pirâmides.

QUESTÃO 21
Escreva P se os objetos abaixo lembram Poliedros e CR se lembram Corpos Redondos.

QUESTÃO 22
De acordo com o resultado da atividade anterior, marque a opção correta.

(A) Todos são poliedros.

(B) Temos sete poliedros.
(C) Temos quatro poliedros.
(D) Temos quatro não poliedros.

QUESTÃO 23
Observe o bumbo que José Carlos gosta de tocar. Ele tem a forma de um cilindro.

Qual é o molde do cilindro?