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AFRFESTADO DO CEARÁ
PREFEITURA DE ITAPIPOCA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
QUESTÃO 1 D13
1
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
http://w3.ufsm.br/gepfica/wp-content/uploads/2013/05/Ano-5-Unidades-2-e-3.pd
QUESTÃO 2 D22
A placa acima tem a finalidade de
anunciar um produto saboroso para petiscos.
2
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
blog.estantevirtual.com.br/2016/10/26/numero-de-leitores-subiu-6-pontos-percentuais/
3
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
QUESTÃO 3 D13
De acordo com o texto, o percentual de leitores que gostaria de ter lido mais é
22%.
23%.
43%.
77%.
QUESTÃO 4 D29
4
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
culta.
científica.
regional.
técnica.
QUESTÃO 5 D22
A finalidade desse texto é
comunicar um evento.
contar um fato.
5
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
dar um recado.
Fazer um convite.
QUESTÃO 6 D19
A alternativa que contempla a opinião do autor é
“A maioria das pessoas tem o costume de desperdiçar água...”
“A maioria das pessoas tem o costume de desperdiçar água, mas isso tem de mudar...”
6
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
“Por causa do desperdício, a água tem de ser buscada cada vez mais longe...”
“São elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras para derretê-las, etc.”
DETETIVES DE PEGADAS
Aprenda a fazer uma armadilha para registrar pegadas de animais e descobrir quem são eles!
Muitas vezes, o trabalho dos cientistas pode ser parecido com o de detetives, que usam as
pistas deixadas na cena de um crime para descobrir seu culpado. Na natureza, por exemplo, nem
sempre é fácil identificar os animais que vivem em uma região, pois eles não ficam parados,
esperando que alguém os encontre. Por isso, os pesquisadores buscam vestígios deixados pelos
bichos, como suas pegadas.
Para essa verdadeira investigação, usam diversas técnicas, entre elas, a armadilha de pegadas
de areia, que permite registrar e guardar as marcas feitas pelos animais. A armadilha funciona como
um molde: ao pisar no solo macio e úmido, o formato da pata do animal fica ‘gravado’, fornecendo
uma pista mais do que confiável de sua passagem pelo local.
Mas você sabia que armadilhas de pegadas são tão simples e baratas que podem ser feitas e
usadas por qualquer pessoa? E o melhor é que elas podem ser grandes aliadas de quem quer aprender
mais sobre os animais, como mamíferos e outras espécies que andam na terra.
A armadilha de pegadas de areia é formada por quadrados ou círculos de areia ou terra
umedecida montados sobre o solo. Para atrair os animais que vivem na região, podem-se usar iscas
comestíveis (sal, pedaço de carne, frutas, grãos etc.) ou bolas de algodão com essência de baunilha no
centro da armadilha, ou até espirrar a essência em toda a areia da armadilha.
Se você gosta de fazer descobertas, fique atento às instruções a seguir, peça ajuda a um adulto
e monte sua própria armadilha de pegadas! (...)
http://chc.org.br/detetives-de-pegadas/
QUESTÃO 7 D25
No trecho, “... pois eles não ficam parados, ...” (2º parágrafo), a palavra sublinhada se refere
aos animais.
aos cientistas.
7
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
aos detetives.
aos pesquisadores.
QUESTÃO 8 D15
A palavra “abundantes” tem o mesmo sentido de
fartos.
materiais.
substâncias.
vazios.
QUESTÃO 9 D15
No texto, a expressão “vasculharam” tem o mesmo sentido de
deixaram.
estudaram.
examinaram.
roubaram.
CANTIGA DE VIÚVO
A noite caiu na minh'alma,
fiquei triste sem querer.
Uma sombra veio vindo,
veio vindo, me abraçou.
Era a sombra de meu bem
que morreu há tanto tempo.
9
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
https://www.escritas.org/pt/t/10922/cantiga-de-viuvo
QUESTÃO 10 D18
O assunto do texto baseia-se
na alegria de um homem.
na saudade da esposa.
no casamento do viúvo.
Diego Cristo de Araújo, 12, volta da escola por volta do meio dia. Assim que chega em casa
ele almoça e já começa a se preparar. Calça galochas plásticas e veste calça, um casaco antigo e
luvas grossas. Então o jovem, que sonha em se alistar no Exército e ser soldado, caminha alguns
minutos por ruas de terra até chegar ao trabalho: o lixão da Vila Princesa. O local recebe todos os
dejetos dos pouco mais de 500.000 habitantes de Porto Velho – cerca de 450 toneladas por dia. Lá,
em meio um enxame de moscas e abutres, e sob calor escaldante e a humidade amazônica, Diego
fica até as 17h revirando sacos de lixo em busca de garrafas PET, cobre, alumínio, e outros
materiais valiosos no mercado da reciclagem. “Já achei até um revólver 38”, afirma.
https://brasil.elpais.com/brasil/2018/03/22/politica/1521727362_047016.html
QUESTÃO 11 D26
O trecho, “ ...algumas de chinelo e sem equipamento de segurança nenhum – podiam ir e vir
livremente. ” (2º parágrafo) a expressão sublinhada indica ideia de
causa.
lugar.
modo.
tempo.
QUESTÃO 12 D25
No trecho “Além da necessidade financeira, outro motivo o levou a este trabalho...” (3º parágrafo)
a expressão sublinhada se refere
a Diego.
11
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
a outro motivo.
ao trabalho.
ao tio.
https://carreiras.empregos.com.br/seu-emprego/10-dicas-para-fazer-uma-carta-de-apresentacao/instrução
QUESTÃO 13 D22
A finalidade desse texto é
13
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QUESTÃO 14 D29
No trecho “Microcefalia? Aedes aegypti?” (primeiro parágrafo) a expressão destacada é exemplo de
linguagem
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culta.
científica.
informal.
técnica.
http://capes.cienciahoje.org.br
QUESTÃO 15 D21
Esse texto é
anúncio.
bilhete.
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SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
infográfico.
cartaz.
Gabriel Diniz
QUESTÃO 16 D29
O trecho “Mas peraí, mas peraí” indica uma linguagem
culta.
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científica.
regional.
técnica.
http://www.canalciencia.ibict.br/pesquisa/0058-Desmatamento-amazonia-floresta-varzea-fauna-fluvial.html
QUESTÃO 17 D18
O assunto do texto é
desmatamento.
17
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
Amazônia.
floretas.
fauna.
https://www.mensagenscomamor.com/mensagem/15752
QUESTÃO 18 D26
No tercho “Se o papa papasse papa” a expressão em destaque indica ideia de
causa.
condição.
lugar.
tempo.
Texto I
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https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2960/lendo-e-aprendendo-com-textos-expositivos-de-divulgacao-
cientifica
Texto II
QUESTÃO 19 D24
Com relação aos dois textos, podemos afirmar que
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ASA BRANCA
QUESTÃO 20 D18
Quando olhei a terra ardendo Hoje longe, muitas léguas
Qual fogueira de São João Numa triste solidão
Eu perguntei a Deus do céu Espero a chuva cair de novo
Por que tamanha judiação. Pra mim voltar, ah! Pro meu sertão.
Que brasileiro, que fornalha Quando o verde dos teus olhos
Nem um pé de plantação Se espalhar na plantação
Por falta d’água, perdi meu gado Eu te asseguro, não chove não, viu
Morreu de sede meu alazão. Que eu voltarei, viu, meu coração.
Inté mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão Luis Gonzaga e Humberto Teixeira. Luiz
Entonce eu disse: adeus, Rosinha Gonzaga. Vinil/CD, BMG. Brasil, 2001
Guarda contigo meu coração.
a seca do sertão.
a fauna sertaneja.
A vegetação do sertão.
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QUESTÃO 21 D27
No trecho – também conhecida como “doença do coração” o uso do travessão expressa:
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http://chc.org.br/acervo/falta/
QUESTÃO 22 D15
Nesse texto, a expressão “haja coração” exprime ideia de
esperançoso.
complicado.
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SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO | FORMADORA: KARLA MENEZES
pensativo.
teimoso.
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