Aluno(a): Professor(a): Daiane Martins Bocasanta e Clevi Componente curricular: Polivalência

e Cultura
1. Digital

Turma: EF1/EF2 Data: 06/07 a 09/07 E-mail da professora: professoradaianecap@gmail.com

1) LEIA COM A AJUDA DE UM FAMILIAR OU ASSISTINDO AO

VÍDEO ENVIADO PELA PROFESSORA NO WHATSAPP.

CONTO AFRICANO: COMO SURGIU A GALINHA D’ANGOLA

ANTIGAMENTE AS AVES VIVIAM FELIZES NOS CAMPOS E

FLORESTAS AFRICANAS, ATÉ QUE A INVEJA SE INSTALOU ENTRE
ELAS TORNANDO INSUPORTÁVEL A CONVIVÊNCIA.
NESSA OCASIÃO, QUASE TODOS PÁSSAROS PASSARAM A
INVEJAR A FAMÍLIA DO MELRO, QUE ERA MUITO BONITO. O
MACHO, COM SUA PLUMAGEM NEGRA E SEU BICO AMARELO-
ALARANJADO, DESPERTAVA EM TODOS A VONTADE DE SER
IGUAL A ELE. AS FÊMEAS TINHAM O DORSO PRETO, O PEITO
PARDO-ESCURO, MALHADO DE PARDO-CLARO, E A GARGANTA
COM MANCHAS ESBRANQUIÇADAS. ELES CAUSAVAM INVEJA
MAIOR AINDA.
O MELRO, VAIDOSO, CERTO DE SUA BELEZA, PROMETEU
QUE SE TODAS AS AVES O OBEDECESSEM, USARIA SEUS PODERES
MÁGICOS E OS TORNARIA NEGROS COM PLUMAGEM BRILHANTE.
ENTRETANTO, OS PÁSSAROS LOGO COMEÇARAM A DESOBEDECÊ-
LO. ENTÃO ELE, FURIOSO, JUROU VINGANÇA, ROGOU-LHES UMA
PRAGA E DEU-LHES CORES E ASPECTOS DIFERENTES.
PARA A GALINHA D’ANGOLA, DISSE QUE SERIA MAGRA E
SENTIRIA FRAQUEZA CONSTANTE. FEZ COM QUE SEU CORPO SE
TORNASSE PINTADO ASSIM COMO O DE UM LEOPARDO. DESSA
FORMA, SERIA DEVORADA POR AQUELES FELINOS, QUE NÃO
SUPORTARIAM VER OUTRO ANIMAL QUE TIVESSE O CORPO TÃO
BELO, PINTADO DE UMA MANEIRA TÃO SEMELHANTE AO DELES.
ELA PAGARIA ASSIM POR SUA INVEJA. E FOI ISSO QUE
ACONTECEU.
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 DESDE ESSE DIA A GALINHA D’ANGOLA, EMBORA SEJA
MUITO ESPERTA E VOE PARA FUGIR DOS CAÇADORES, VIVE
RECLAMANDO TÔ FRACA, TÔ FRACA. COM SUAS PERNINHAS
MAGRAS, FOGE COM SEU BANDO ASSIM QUE SURGE ALGUM
PERIGO E É MUITO DIFÍCIL ALCANÇÁ-LA. SUAS PENAS, CINZAS,
BRANCAS E AZULADAS, SÃO SEMPRE MANCHADINHAS DE
ESCURO TORNANDO AS GALINHAS D’ANGOLA BELAS E
COBIÇADAS.

2) OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA, DO SEU JEITO, O NOME DAS

DUAS AVES, DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS
APRESENTADAS NO TEXTO, PARA CADA UMA:

3) MARQUE A RESPOSTA CORRETA:

A) A HISTÓRIA SE PASSA:

( ) NA AMAZÔNIA
( ) NUMA ILHA
( ) NAS FLORESTAS AFRICANAS

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B) ESSE TEXTO TRATA-SE DE:

( ) UM TRABALHO CIENTÍFICO SOBRE A GALINHA D’ANGOLA

( ) UM CONTO OU LENDA SOBRE O SURGIMENTO DA GALINHA
D’ANGOLA
( ) UMA POESIA

4) LIGUE AS CARACTERÍSTICAS A CADA UMA DAS AVES, DE

ACORDO COM O CONTO:

 PLUMAGEM NEGRA

GALINHA D’ANGOLA●  MAGRA

 A FÊMEA TEM O DORSO

PRETO COM O PEITO
PARDO MALHADO DE
PARDO-CLARO

 BICO AMARELO-
ALARANJADO

 SENTE-SE FRACA

MELRO●  VAIDOSO

 PENAS CINZAS, BRANCAS

OU AZULADAS COM
MANCHINHAS ESCURAS

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5) AS PALAVRAS VAIDOSO, MAGRA, BONITO, INVEJOSO, BELO,
FURIOSO, SÃO ADJETIVOS. ADJETIVOS SÃO PALAVRAS QUE
CARACTERIZAM UM SUBSTANTIVO, CONFERINDO-LHE
QUALIDADE, ASPECTO OU ESTADO. ESCREVA OS NOMES DAS
IMAGENS ABAIXO EM SEU CADERNO E COPIE OU CIRCULE O
ADJETIVO QUE MELHOR SE ADEQUA A CADA UMA.

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6) O CONTO PASSA-SE NO CONTINENTE AFRICANO. A ÁFRICA É O
3º CONTINENTE EM EXTENSÃO TERRITORIAL, COM 30 MILHÕES
DE KM², OCUPANDO 20,3% DA ÁREA TOTAL DA TERRA. O
CONTINENTE AFRICANO POSSUI 54 PAÍSES E SUA POPULAÇÃO É
DE 910 MILHÕES DE HABITANTES.

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DO CONTINENTE AFRICANO? O QUE VOCÊ

OUVIU FALAR?
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7) OBSERVE O MAPA E COPIE O NOME DE 6 PAÍSES AFRICANOS:

8) OBSERVE E COMPLETE:

GALINHA
GA – GE – GI – GO – GU – GÃO
ga – ge – gi – go – gu – gão

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9) COMPLETE AS ADIÇÕES E MULTIPLICAÇÕES PARA CALCULAR O
TOTAL DE PONTOS DOS DADOS EM CADA CASO:

CULTURA DIGITAL

1. ASSISTA O VÍDEO QUE VAMOS DISPONIBILIZAR

NO GRUPO DO WHATSAPP JUNTO COM SEUS
FAMILIARES.

2. REFLITA COM ELES SOBRE ESSE VÍDEO E AS

DUAS ÚLTIMAS AULAS DE CULTURA DIGITAL E
ESCREVA, OU MANDE UM ÁUDIO NO GRUPO DA
TURMA NO WHATSAPP, UMA ATITUDE QUE
VOCÊS PODEM TOMAR PARA DIMINUIR O
RACISMO NO DIA-A-DIA.

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