D1 -  

Localizar informações explícitas em um texto.

D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.

D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam locutor e interlocutor de um texto.

------------------------------------------------------------------ 4. (SAEP 2012). Leia o texto a seguir e responda.

1. (SAEB 2013). Leia o texto abaixo e responda. É verdade que “banana” é a única palavra igual em todos os idiomas?

Por que o xixi muda de cor? Na realidade, não existe uma palavra igual em todos os idiomas. Atualmente, são cerca de 6 mil

Ele pode mudar de cor por causa de pigmentos contidos em alguns alimentos e remédios que línguas, sem contar os dialetos, que tiveram origens diferentes. Por esse motivo, é difícil existir

ingerimos ou em decorrência de alguma doença. Em condições normais, a coloração do xixi uma expressão que se repita em todos os cantos do mundo, a não ser que uma palavra se refira a

varia de um amarelo clarinho, quase transparente, até o amarelo-escuro. Esse tom amarelado algo que surgiu em determinado local, como “sushi”. “Pode até ser que inventos recentes

vem de três pigmentos sanguíneos — o urocromo, a bilirrubina e a creatinina —, que são tenham o mesmo nome em vários idiomas, mas, ainda nesses casos, existem línguas que usam

filtrados pelos rins enquanto a urina é produzida. Quanto mais água ingerimos, mais diluímos termos diferentes para nomeá-los”, explica Paulo Chagas de Souza, professor do departamento

esses pigmentos e, consequentemente, mais claro fica o xixi. "Por isso, urina clara é quase de linguística da USP. Só para ter uma ideia, “banana” é ndizi, em suaíli, falado na Quênia; kelá,

sempre sinal de que estamos bem hidratados", diz Cláudio Luders, nefrologista do Hospital das em hindi, falada na Índia; e xiangjiao, em chinês.

Clínicas, em São Paulo. E nem é preciso ir tão longe para exemplificar: nossos hermanos de língua hispânica chamam a

http://mundoestranho.abril.com.br/materia/por-que-o-xixi-muda-de-cor. Ultimo acesso em fruta de plátano.

23/09/2013. Mundo Estranho, ed. 119, ano 10, n. 13, dez. 2011, p. 42.

De acordo com o texto, a urina clara quase sempre sinaliza que estamos De acordo com o texto, a palavra “banana” não é igual em todos os idiomas porque

(A) infectados (A) é uma fruta brasileira e, por isso, não é conhecida no mundo todo.

(B) hidratados. (B) os objetos recebem o nome de acordo com a cultura e pronúncia de cada nação.

(C) desidratados. (C) não existe uma palavra igual em todas as línguas.

(D) pigmentados. (D) somente os inventos recentes têm o mesmo nome em vários idiomas.

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2. (SAEB 2013). Leia o texto abaixo e responda. 5. (SAEP 2013). Leia o texto abaixo:

Hierarquia O PULO

Diz que um leão enorme ia andando chateado, não muito rei dos animais, porque tinha acabado A Onça encontrou com o Gato e pediu:

de brigar com a mulher e esta lhe dissera poucas e boas. – Amigo Gato, você me ensina a pular?

Eis que, subitamente, o leão defronta com um pequeno rato, o ratinho menor que ele já tinha O Gato ficou muito desconfiado, mas concordou.

visto. Pisou-lhe a cauda e, enquanto o rato forçava inutilmente pra escapar, o leão gritava: Nas últimas aulas, a Onça pulava com rapidez e agilidade – parecia um Gato gigante.

"Miserável criatura, estúpida, ínfima, vil, torpe: não conheço na criação nada mais insignificante – Você é um professor maravilhoso, amigo Gato! – dizia a Onça, agradando.

e nojento. Vou te deixar com vida apenas para que você possa sofrer toda a humilhação do que Uma tarde, depois da aula, foram beber água no riacho. E a Onça fez uma aposta:

lhe disse, você, desgraçado, inferior, mesquinho, rato!" E soltou-o . – Vamos ver quem pula naquela pedra?

O rato correu o mais que pode, mas, quando já estava a salvo, gritou pro leão: "Será que V. –Vamos lá!

Excelência poderia escrever isso pra mim? Vou me encontrar com uma lesma que eu conheço e – Então, você pula primeiro – ordenou a Onça.

quero repetir isso pra ela com as mesmas palavras!". O Gato – zuuum – pulou em cima da pedra. E a Onça – procotó – deu um pulo traiçoeiro em

Moral: Afinal ninguém é tão inferior assim. cima do Gato.

http://www2.uol.com.br/millor/fabulas/043.htm - (adaptada). Mas o Gato pulou de lado e escapuliu tão rápido como a ventania.

Diz que um leão andava chateado, sentia-se “não muito rei dos animais” porque A Onça ficou vermelha de raiva:

(A) brigou com o rato. – É assim? Esta parte você não ensinou pra mim!

(B) brigou com a sua mulher. E o Gato respondeu cantando:

(C) encontrou uma lesma nojenta. – O pulo de lado é o segredo do Gato!

(D) encontrou um rato insignificante. MARQUES, Francisco. O pulo. In: A floresta da Brejaúva. Belo Horizonte: Dimensão, 1995.

------------------------------------------------------------------ De acordo com o texto, o segredo do Gato é

3. (SAEP 2012). Leia o texto abaixo e responda. (A) “... – zuuum – pulo em cima da pedra”.

Existe vida fora da Terra? (B) o pulo de lado.

Até onde se sabe, não. Não existe nenhuma evidência oficial, já que todos os casos registrados (C) “... – procotó – pulo traiçoeiro”.

são apenas suposições. Mas isso não desanima os cientistas. “É bastante razoável que exista vida (D) pulo rápido e ágil.

fora da Terra. Só que as probabilidades diminuem quando procuramos por vida inteligente”, ------------------------------------------------------------------

conta Samuel Rocha de Oliveira, físico do departamento de Matemática Aplicada da Unicamp. 6. (SAEP 2013). Faça a leitura a seguir.

Para achar vida como a conhecemos, mesmo que formas primitivas, planetas com as mesmas BANHO COM CELULAR?

características da Terra precisam ser encontrados. Satélites como o Corot e o Kepler caçam Quando você desliga o celular? Segundo uma pesquisa realizada pelo Ibope Solution e pela

essas estruturas e, até junho deste ano, já haviam encontrado 563 delas. revista “Connect”, 61% das pessoas desligam os celulares no teatro; 64% no cinema; 60% na

Mundo Estranho, ed. 114, ano 10, n. 8, ago. 2011, p. 31. igreja/templo e 58% nas reuniões de trabalho. Na “balada”, eles permanecem ligados para 67%

Segundo o texto, existe vida na Terra? dos pesquisados. Em casa, 65% das pessoas dormem com os celulares funcionando e 85%

(A) Há vida fora da Terra, mas ainda não foram encontrados seres como do nosso planeta. tomam banho com os aparelhos ligados.

(B) Há vida fora da Terra, mas não inteligente como a do nosso planeta. Rio de Janeiro, Jornal O Globo, Caderno INFOetc, p.2, 22jan2007.

(C) Não há nenhuma evidência oficial, apenas algumas suposições de vida fora da Terra. Considerando os percentuais indicados no texto, pode-se tirar a seguinte conclusão:

(D) Os satélites que caçam vida fora da terra até hoje não encontraram nenhum tipo de ser (A) A maioria das pessoas, em qualquer ambiente social, mantém sempre os celulares

parecido com os da Terra e nem planetas parecidos com o nosso. desligados.

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 D1 -  Localizar informações explícitas em um texto.
D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.
D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam locutor e interlocutor de um texto.
(B) A maioria das pessoas, em qualquer ambiente social, mantém sempre os seus celulares
ligados.
(C) A maioria das pessoas só mantém o celular desligado em ambientes sociais como no teatro,
no cinema, na igreja/templo e nas reuniões de trabalho.
(D) A maioria das pessoas mantém o celular desligado na “balada”, quando dormem e tomam
banho.
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7. (SAEGO – 2009). Leia o texto a seguir:
Aposta na prevenção
A prevenção da obesidade deve ser feita desde o nascimento e uma das ferramentas mais
eficazes é a amamentação. “Bebês amamentados no peito têm menos chances de se tornarem
adultos gordos porque, no esforço de sugar o seio, desenvolvem a percepção da saciedade, ou
seja, sentem que a fome acaba e param de mamar”, afirma o médico pediatra Fábio Ancoria
Lopes. Já o leite oferecido na mamadeira, além de chegar à boca com mais facilidade, o que faz
o bebê receber mais alimento do que necessita, costuma ser muito calórico, principalmente se
for engrossado com farinhas e adoçado. Para saber se o bebê caminha para ser um adulto com
peso normal ou um obeso, basta ficar de olho na balança.
De acordo com o padrão internacional de pediatria, no primeiro ano de vida é normal que ele
triplique o peso que tinha ao nascer. A partir do segundo aniversário e até a adolescência, a
criança pode ganhar em média de 2 a 3 quilos, por ano.
Revista crescer, ano 2001.
De acordo com esse texto, qual alimento que pode evitar que o bebê se torne um adulto gordo?
(A) Misturas calóricas.
(B) Mamadeiras.
(C) Leite materno.
(D) Farinhas.
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8.(SAEGO). Leia o texto abaixo.
Como surgiu o baralho
Não se sabe ao certo nem quando nem onde os jogos de cartas apareceram pela primeira vez.
Provavelmente, as cartas surgiram na China, derivadas de papel-moeda, no século X. No início
eram simples tiras de papel, marcadas com conchas, pedras, flechas e ossos, usadas em rituais
de adivinhação. Por volta de 1300, as cartas chegaram à Europa, levadas pelos árabes. Eram
conhecidas como tarots, em baralhos de 22 cartas, que foram combinadas, no final do século
XIV, com o baralho oriental, de 56 cartas. Foram os franceses, no século XVI, que introduziram
o baralho moderno, de 52 cartas, deixando o tarô apenas para previsões. Os naipes mais comuns
eram taças, moedas, espadas e bastões. Da França, o baralho ganhou o mundo, e os naipes
evoluíram até os atuais copas, ouros, espadas e paus. Hoje em dia se conhece mais de uma
centena de jogos de cartas, envolvendo raciocínio e, principalmente, sorte.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/superarquivo/1988/conteudo_111336.shtml>.
Acesso em: 3 jun. 2011.
De acordo com esse texto, o baralho surgiu primeiro, provavelmente,
A) na França.
B) na Europa.
C) na China.
D) na Arábia.
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9.(FLORIPA). Leia o texto abaixo.
Estoura 20
Objetivo: Chegar com somas ao número 20 ou mais próximo dele. Participantes: 2 a 4
participantes.
Material necessário: Dado, tabuleiro e canetinha.
Como jogar: Decidam quem vai começar. O primeiro participante joga o dado, anota o número
que cair no quadro de cima do tabuleiro. Os outros participantes também jogam o dado e fazem
a anotação. Na próxima rodada, ao jogar o dado, o participante soma o número com o anterior e
coloca o resultado no quadrinho de baixo. Se o jogador perceber que a soma dá um número
2
próximo de 20 pode parar e avisa dizendo “Parei”, se outro jogador quiser continuar jogando o
dado pode continuar. Quem chegar primeiro em 20 ou ficar mais próximo ganha o jogo. Quem
ultrapassar perde.
Disponível em: <http://www.escolasanti.com.br/content.php?Categ=4&contentID=503>.
Acesso em: 26 mar. 2014.
De acordo com esse texto, ganha o jogo quem
A) anotar o número que sair no dado.
B) chegar primeiro no 20.
C) colocar o resultado no quadrinho.
D) ultrapassar o número 20.
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10. (SEAPE). Leia o texto abaixo.
O perfume
A arte da perfumaria iniciou-se logo que o homem primitivo aprendeu a fazer o fogo e descobriu
que certas plantas desprendiam fragrâncias agradáveis quando queimadas.
O nome “perfume” deriva do latim per fumum ou pro fumum, que significa “através da fumaça”.
Isso vem demonstrar a mais antiga aplicação da mistura de fragrâncias de plantas aromáticas,
que eram utilizadas como oferendas.
Durante séculos, centenas de culturas desenvolveram atos simbólicos e religiosos onde plantas
raras e resinas aromáticas, queimadas nos altares dos templos, eram oferecidas como sacrifícios,
em busca do favor dos deuses. Com este objetivo eram utilizados o sândalo, a casca de canela,
as raízes de cálamo e vetiver, bem como substâncias resinosas como mirra, incenso, benjoim e
cedro do Líbano.
Poucas composições aromáticas da época foram transmitidas por escrito. Entretanto, uma está
registrada no livro do Êxodo, capítulo 30.
A composição utilizava quatro ingredientes naturais, muito empregados nos dias de hoje, mas de
forma mais refinada: mirra, cássia, cortiça de árvore de canela e óleo de cálamo aromático.
Disponível em: <http://migre.me/IPOeh>. Acesso em: 17 jun. 2011.
De acordo com esse texto, o perfume surgiu a partir
A) da descoberta do fogo.
B) da narrativa bíblica.
C) dos atos religiosos.
D) dos ingredientes naturais.
------------------------------------------------------------------
11. (SPAECE). Leia o texto abaixo.
Máquinas voadoras
O ser humano sempre admirou a capacidade de voo dos pássaros. Ao longo da história, há
vários registros de tentativas de voo, sempre frustradas, mas que deixaram clara a busca do
homem pela conquista dos ares. É até engraçado imaginar como eram essas tentativas, imagine
só: usar um par de asas feitas de madeira e penas, imitando as asas dos pássaros que eram
colocadas nos braços e a ideia é que se movimentassem como asas. Agora pode mesmo parecer
engraçado, mas eles levavam muito a sério!
O fato é que quem primeiro pensou em algum instrumento mais viável para voar, através de um
estudo científico, foi Leonardo da Vinci, que criou um protótipo de avião no século XV.
Outro fato marcante para a história da aviação foi a invenção dos planadores, por Otto
Lilienthal. [...]
Entre essas máquinas voadoras maravilhosas, não podemos nos esquecer dos balões, que
viraram “febre” em 1783, ano da primeira ascensão de um balão tripulado. O problema que logo
ficou evidente é que não havia como controlá-los, e nem sempre eles desciam onde as pessoas
queriam.
Este problema foi solucionado somente cem anos depois, em 1898, quando o brasileiro Alberto
Santos Dumont construiu o primeiro balão semirrígido, chamado de dirigível. Tinha forma de
charuto e seu motor era movido à gasolina. Os dirigíveis foram usados para fins comerciais por
algum tempo, até que um de seus modelos mais famosos, o Zeppelin, pegou fogo ao pousar em
um aeródromo dos EUA.
 D1 -  Localizar informações explícitas em um texto.

D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.

D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam locutor e interlocutor de um texto.

Finalmente, o parente mais próximo do avião que conhecemos hoje foi aos ares pela primeira Os Asteróides
vez em 1906: era o 14 Bis, também criado por Santos Dumont. [...] Entre Marte e Júpiter encontramos uma faixa de
Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/maquinas-voadoras.html>. Acesso em: pequenos corpos, provavelmente originados em
17 abr. 2012. Fragmento. explosões planetárias, que gravitam em torno do Sol.
De acordo com esse texto, Leonardo Da Vinci criou O maior destes asteróides pode ser visto a olho nu e
A) o parente mais próximo do avião. recebe o nome de Vesta. Calcula-se em mais de 1.600 o número de asteróides existentes.
B) o protótipo de um avião. NOVO ATLAS GEOGRÁFICO MUNDIAL. São Paulo: Editora MichelanyLtda, 1993.
C) os balões. De acordo com o texto, a definição de asteróide é
D) os planadores. (A) Corpos formados por restos de planetas.
------------------------------------------------------------------ (B) Planetas situados entre Marte e Júpiter.
12. (SEAPE). Leia o texto abaixo. (C) Atividade de gravitar em torno do Sol.

Por que micro-organismos são importantes para as plantas? (D) Explosões de gases existentes na Terra.
Plantas e micro-organismos têm tudo a ver. Prova disso é a relação entre a ação das bactérias e o ------------------------------------------------------------------
desenvolvimento dos vegetais. Preste atenção... 15. Leia o texto abaixo.

Para se desenvolver, as plantas necessitam de alguns elementos químicos, como o nitrogênio. O

nitrogênio é um gás que os vegetais não conseguem captar sozinhos. As bactérias, por sua vez,
captam o nitrogênio do ar, o fixam no solo, tornando-o acessível às raízes das plantas.
A bactéria Azospirillum brasilense é um desses micro-organismos que é bom para as plantas.
Ela fica na rizosfera, a região do solo próxima da raiz dos vegetais, onde a atividade das
bactérias é intensa. Por que há muitas bactérias ali? Porque as raízes fornecem açúcares,
aminoácidos, hormônios e vitaminas – substâncias que alimentam esses micro-organismos.
Ao ler o primeiro quadrinho do texto II , o leitor é levado a pensar que, na sequência, o texto:
Enquanto se nutre, a Azospirullium brasilense fixa o nitrogênio ainda mais: produz hormônios,
a) defenderia as mulheres.
substância que ajuda no crescimento das plantas.
b) criticaria as mulheres.
Ciência hoje das crianças. Instituto Ciência Hoje. Ano 24. n. 221. Mar. 2011. p. 12. *Adaptado:
c) reclamaria da qualidade do trabalho das mulheres.
Reforma Ortográfica. Fragmento.
d) daria mais tarefas para a mulher.
De acordo com esse texto, o nitrogênio é um
No segundo quadrinho do texto II, a fala do homem revela:
A) aminoácido.
a) Bons tratos à mulher.
B) gás.
b) Carinho com a mulher.
C) micro-organismo.
c) Falta de sensibilidade com o cansaço da mulher.
D) vegetal.
d) Muita preocupação com o cansaço da mulher.
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
13. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
16. Leia o texto para responder a questão abaixo:
Qual é a cor do cavalo?
Vaguidão Específica
A piada é sem graça de tão velha: qual é a cor do cavalo branco de Napoleão? Pois a resposta é:
— Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte.
depende de quem o retratou. Usar um cavalo branco ajuda a distinguir o protagonista de outros
— Junto com as outras?
elementos presentes em uma pintura, por isso o uso frequente. Mas os artistas registraram o
— Não ponha junto com as outras, não. Senão
general francês em cavalos de várias cores.
pode vir alguém e querer fazer coisa com elas. Ponha
Jacques-Louis David representou Napoleão Bonaparte sobre um grande corcel branco – a
no lugar do outro dia.
imagem mais famosa do general em ação – em “Napoleão Cruzando os Alpes”. Pois há um
— Sim senhora. Olha, o homem está aí.
quadro, de 1848, que é uma versão mais realista da mesma cena. Depois de ver a pintura de
— Aquele de quando choveu?
David no Museu do Louvre, que julgou implausível (um cavalo empinando no alto de uma
— Não, o que a senhora foi lá e falou com ele no
montanha?), o pintor de Paul Delaroche decidiu colocar Napoleão montado numa mula
domingo.
castanha. Outro pintor, Jean-Léon Gérome, que registrou a invasão francesa ao Egito, mostra o
— Que é que você disse a ele?
general contemplando as pirâmides sobre um cavalo marrom. Na campanha da Rússia,
— Eu disse pra ele continuar.
Napoleão usou uma mula – branca.
— Ele já começou?
“Ele deve, sim ter usado muitos cavalos brancos, mas trocava de montaria durante as batalhas,
— Acho que já. Eu disse que podia principiar por
que eram muito longas”, diz a professora da UNESP Beatriz Westin, autora de “A Arte como
onde quisesse.
Expressão da Glória – Napoleão Bonaparte”.
— É bom?
Disponível em: <http://www.nucleodebroglie.com/2013/03/qual-e-cor-do-cavalo.html>. Acesso
— Mais ou menos. O outro parece mais capaz.
em: 23 fev. 2014.
— Você trouxe tudo pra cima?
De acordo com esse texto, na pintura de Jean-Léon Gérome, Napoleão Bonaparte montava
— Não senhora, só trouxe as coisas. O resto não
A) um cavalo marrom.
trouxe porque a senhora recomendou para deixar até
B) um corcel branco.
a véspera.
C) uma mula branca.
— Mas traga, traga. Na ocasião nós descemos
D) uma mula castanha.
tudo de novo. É melhor, senão atravanca a entrada e
14. Leia o texto para responder a questão abaixo:
ele reclama como na outra noite.

3
 D1 -  Localizar informações explícitas em um texto.
D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.
D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam locutor e interlocutor de um texto.
— Está bem, vou ver como.
FERNANDES, Millôr .La Insignia. Brasil, fevereiro de 2005.
O texto é um diálogo
a) entre dois homens.
b) entre duas crianças.
c) entre um homem e uma mulher.
d) entre duas mulheres.
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17. Leia o texto para responder a questão abaixo:
A canícula
Artur Xexéo
A cena aconteceu num restaurante do Flamengo. Cinco pessoas à mesa comentavam o calor que
fazia lá fora — e alguém comenta alguma outra coisa ultimamente na cidade?[...]
D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.
Desde então, não penso em outra coisa. Que fim levou o ventinho que fazia parte do verão
carioca? Foi sugado pelo aquecimento global? Escapou pelo buraco da camada de ozônio? Cadê
aqueles tempos em que, no auge do calor, a gente ia se refrescar à beira–mar?
[...]
Que fim levou o cine Metro-Copacabana? Mais precisamente, que fim levou o ar refrigerado
“com clima de montanha” que tornava as matinês de quintafeira, dia em que mudava o filme em
cartaz, num oásis contra a canícula?[...]
Considerando o tema do texto e a necessidade de um oásis (3 ° parágrafo), pode-se entender que
o significado do título “A canícula” é
(A) O calor muito forte.
(B) A brisa refrescante.
(C) A matinê de quinta-feira.
(D) O aquecimento global
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18. Leia o texto para responder a questão a seguir:
Não há dúvida que as línguas se aumentam e alteram com o tempo e as necessidades dos usos e
costumes. Querer que a nossa pare no século de quinhentos é um erro igual ao de afirmar que a
sua transplantação para a América não lhe inseriu riquezas novas. A este respeito a influência do
povo é decisiva. Há, portanto, certos modos de dizer, locuções novas, que de força entram no
domínio do estilo e ganham direito de cidade.
(MACHADO DE ASSIS. Apud Luft, Celso Pedro.Vestibular do português).
Vocabulário: Transplantação - transferir de um lugar ou contexto para outro.
Ao ler o texto, concluímos que
(A) as mudanças do português da Europa para o Brasil evitaram inserir ao idioma riquezas
novas.
(B) as alterações da língua estão condicionadas às necessidades dos usos e costumes e ao tempo.
(C) o português do século XVI é o mesmo de hoje, não sendo necessário parar a língua no
tempo.
(D) os falantes do campo usam expressões atuais da língua mesmo sem sofrerem influência
européia.
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19. Leia o texto para responder a questão a seguir:
O Balão vai subindo
As festas de Santo Antônio, São João e São Pedro, embora um pouco esquecidas nas grandes
cidades do sul do Brasil, ainda guardam o gosto do quentão e da pipoca nas cidades do interior e
até mesmo nas capitais do norte e do nordeste do nosso país. Nesses lugares, o povo ainda sai às
ruas, bota fogo nas suas fogueiras, canta a ciranda, dança a quadrilha e a garotada tenta subir no
pau-de-sebo para apanhar alguma prenda.
Com isso, muita coisa da velha tradição junina que nos foi trazida pelos colonizadores
portugueses está sendo preservada. Até quando? Não se sabe bem. À medida que as cidades
vão-se industrializando e as suas áreas livres se reduzindo, os festejos juninos, que exigem
largos espaços e um contato maior com a natureza, deixam de ser celebrados como o eram nas
4
suas origens. A fogueira, transformada no próprio símbolo da festa, ficou aos poucos restrita aos
lugares afastados e de pequeno movimento; os balões, mensageiros que levavam aos santos
homenageados os pedidos dos devotos, hoje trazem perigo às indústrias, às casas e às reservas
florestais. As festas celebradas sob as noites frias do mês de junho, apesar das mudanças que
foram sofrendo ao longo do tempo, ainda preservam superstições e adivinhações muito usadas
pelas moças casadeiras e um rico repertório de música própria e, sobretudo os quitutes à base de
milho desenvolvidos ao longo de mais de quatrocentos anos de tradição junina.
Sua Boa Estrela nº 67 - Ano XIII - 1979 (Adaptação)
De acordo com o texto, os problemas que ameaçam as
festas juninas são
(A) a redução das áreas livres e o avanço tecnológico.
(B) a industrialização das cidades e o avanço tecnológico.
(C) a industrialização das cidades e a diminuição das áreas livres.
(D) as superstições do povo e o aumento da diversidade musical.
------------------------------------------------------------------
20. Leia o texto para responder a questão a seguir:
Cães foram domesticados na China há 16 mil anos
Estudo publicado esta semana no periódico científico Molecular Biology and Evolution afirma
ter descoberto o local e o tempo exatos em que os cachorros foram incorporados à sociedade
humana.
Sabia-se, antes, que a domesticação dos cães ocorrera no leste da Ásia, mas nunca um lugar
preciso havia sido apontado. Segundo os pesquisadores, os cachorros apareceram há menos de
16 mil anos, ao sul do rio Yangtze, na China. Os resultados da pesquisa também afirmam que,
embora tenham uma origem geográfica única, os cães descendem de um grande número de
animais — pelo menos algumas centenas de lobos domesticados.
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/
0,,EMI9105615224,00CAES+FORAM+DOMESTICADOS+NA+CHINA+HA+MIL+ANOS.ht
ml
Segundo o texto, o aparecimento dos cães
(A) ocorreu precisamente no leste da Ásia.
(B) não teve local definido.
(C) ocorreu ao sul de um rio chinês.
(D) não teve origem no mesmo lugar.
------------------------------------------------------------------
21. Leia o texto abaixo.
Três de Julho – 1957
Agradeço a Deus a alegria de estar à frente do governo de Montes Claros na passagem do
primeiro centenário da criação desta cidade. Nestes dias de festas, o meu pensamento se volta
para aqueles que plantaram nos chapadões sertanejos a semente da cidade querida — que é,
hoje, motivo de orgulho para todos nós. Saudemos com emoção os pioneiros do progresso de
Montes Claros. A sombra tutelar daqueles que vieram antes de nós — que lutaram e sofreram
sob os nossos céus lavados e límpidos — Montes Claros cresce. É através da lição dos
batalhadores de ontem, que recolhemos o exemplo e o estimulo que nos dão coragem e fé para o
prosseguimento da jornada. Na comemoração do centenário da cidade, queremos abraçar todos
os filhos desta terra. O nosso abraço é também para aqueles que vieram de longe e vivem entre
nós, amando e servindo a cidade generosa e hospitaleira, que os acolheu com carinho. Aos
visitantes ora entre nós e que prestigiam, com a sua presença, a
celebração de centenário de Montes Claros o nosso agradecimento e a nossa saudação afetuosa.
Cem anos. Rejuvenescida, palpitante de seiva e de vigor, cheia de vida, atinge a cidade de
Montes Claros o seu primeiro centenário. Nesta oportunidade, renovemos o compromisso de
bem servi-la.
Geraldo Athayde – Prefeito Municipal de Montes Claros.
Observando a linguagem do texto, podemos dizer que:
A) é a mais adequada para ser usada por todos os
brasileiros.
B) a língua sofre variações nos grupos sociais, no tempo e no espaço.
 D1 -  Localizar informações explícitas em um texto.

D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.

D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam locutor e interlocutor de um texto.

C) é muito usada no cotidiano dos professores das escolas brasileiras. D) técnica.
D) normalmente é empregada por jornalistas em jornais impressos. ------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------ 24. (SPAECE). Leia os textos abaixo.
22. Leia o texto abaixo e responda a questão. “Tem gente que nasce com coração maior ou menor, com vários defeitos. Essas são as
Domingão cardiopatias congênitas, né, o coração pode nascer com inúmeros
Domingo, eu passei o dia todo de bode. Mas, no começo da noite, melhorei e resolvei bater um defeitos. Agora, o tamanho do coração também tem a ver com outros problemas que não são
fio para congênitos, como a insuficiência coronariana.” www.acd.ufrj.br
o Zeca. Nesse texto, a fala representada revela um vocabulário muito comum no dia-a-dia de um
— E ai, cara? Vamos ao cinema? A) advogado.
— Sei lá, Marcos. Estou meio pra baixo.... B) economista.
— Eu também tava, cara. Mas já estou melhor! C) mecânico.
E lá fomos nós. O ônibus atrasou, e nós pagamos o maior mico, porque, quando chegamos, o D) médico.
filme já tinha começado. Teve até um mane que perguntou se a gente tinha chegado para a ------------------------------------------------------------------
próxima sessão. 25. ((CON)SEGUIR – RJ/2011). LEIA O TEXTO.
Saímos de lá, comentando: EU ESCREVI UM POEMA TRISTE
— Que filme massa! Eu escrevi um poema triste
— Maneiro mesmo! E belo, apesar da sua tristeza.
Mas já era tarde, e nem deu para contar os últimos babados pro Zeca. Afinal, segunda-feira é de Não vem de ti essa tristeza
trampo e eu detesto queimar o filme com o patrão. Não vejo a hora de chegar de novo para eu Mas das mudanças do tempo,
agitar um pouco mais. Que ora nos traz esperanças
CAVÉQUIA. Márcia Paganini. In: http://ensinocomalegria.blogspot.com Ora nos dá incerteza...
Os dois personagens que conversam nesse texto são Nem importa, ao velho Tempo,
A) adultos Que sejas fiel ou infiel...
B) crianças Eu fico, junto à correnteza,
C) idosos Olhando as horas tão breves...
D) jovens. E das cartas que me escreves
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo. Faço barcos de papel!
Prezado senhor, QUINTANA, Mário. Eu escrevi um poema triste. A cor do invisível. Porto Alegre, Globo, 1994.
A primeira coisa que me vem à cabeça para lhe dizer hoje não é muito original... No entanto, se Fonte: Projeto (Con)seguir – Duque de Caxias – RJ
estas palavras pecam pela falta de originalidade, não pecam pela falta de sinceridade: Feliz De acordo com o poema acima, o pronome oblíquo nos que aparece no quinto e no sexto verso
Aniversário! se refere
O meu sentimento mais puro é para que você possa realizar, nos anos vindouros, todos os seus (A) ao emissor do poema.
projetos mais caros e preciosos, pois isso é o mínimo que uma pessoa justa e honesta como você (B) ao destinatário do poema.
merece. (C) ao emissor e ao destinatário.
Saiba que eu me sinto muito privilegiada por ser subordinada a alguém tão bom e sensível, que (D) a todos nós.
não se vale de hierarquia para humilhar ou ser arrogante com os outros profissionais. Por tudo ------------------------------------------------------------------
isso que você é, receba os meus mais sinceros votos de felicidade e o meu desejo de que o seu 26. (Saresp 2005). Leia o texto abaixo e responda.
dia de aniversário transcorra em paz e alegria. Um Abraço. Rosângela. Via láctea soneto XIII
Nesse texto, os interlocutores são: Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
(A) Chefe e funcionária. Perdeste o senso!; E eu vos direi, no entanto,
(B) Namorado e namorada. Que, para ouvi-las, muita vez desperto
(C) Pai e filho. E abro as janelas, pálido de espanto...
(D) Professor e aluno. E conversamos toda a noite, enquanto
------------------------------------------------------------------ A via-láctea, como um pálio aberto,
23. (SADEAM). Leia o texto abaixo. Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
TÔ AQUI! Inda as procuro pelo céu deserto.
Já imaginei milhões de maneiras para chamar sua atenção. Já fiz mais de quinhentas caretas Direis agora: Tresloucado amigo!
diferentes para que você me notasse. Já chorei rios de lágrimas pensando em você. Lotei um Que conversas com elas? Que sentido
estádio de futebol de vontade de te ver. Já mandei um caminhão de recados. Breve vou começar Tem o que dizem, quando estão contigo?
a pensar que você gosta de outro... E eu vos direi: Amai para entendê-las!
FERNANDES, Maria; HAILER, Marco Antônio. Alp novo: Análise, Linguagem e Pensamento. Pois só quem ama pode ter ouvido
v. 4. São Paulo: FTD, 2000. p. 106. Capaz de ouvir e de entender estrelas.
A expressão “Tô aqui!”, no título desse texto, revela um falante que faz uso de linguagem BILAC, Olavo, Soneto XIII. In: Via láctea. São Paulo: Abril Educação, 1980, p.18.
A) coloquial. O poeta conversa diretamente com o leitor no seguinte verso:
B) formal. (A) “Ora (direis) ouvir estrelas!”
C) regional. (B) “E abro as janelas, pálido de espanto

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 D1 -  Localizar informações explícitas em um texto.

D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.

D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam locutor e interlocutor de um texto.

(C) “E conversamos toda a noite,”
(D) “Inda as procuro pelo céu deserto.”
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27. Eu te amo
Ah, se já perdemos a noção da hora,
Se juntos já jogamos tudo fora,
Me conta agora como hei de partir...
Se, ao te conhecer, dei pra sonhar, fiz tantos desvarios,
Rompi com o mundo, queimei meus navios,
Me diz pra onde é que inda posso ir...
(...)
Se entornaste a nossa sorte pelo chão,
Se na bagunça do teu coração
Meu sangue errou de veia e se perdeu...
(...)
Como, se nos amamos como dois pagãos,
Teus seios inda estão nas minhas mãos,
Me explica com que cara eu vou sair...
Não, acho que estás só fazendo de conta,
Te dei meus olhos pra tomares conta,
Agora conta como hei de partir...
(Tom Jobim - Chico Buarque)
Neste texto, em que predomina a linguagem culta, ocorre também a seguinte marca da
linguagem coloquial:
A) emprego de hei no lugar de tenho.
B) falta de concordância quanto à pessoa nas formas verbais estás, tomares e conta.
C) emprego de verbos predominantemente na segunda pessoa do singular.
D) redundância semântica, pelo emprego repetido da palavra conta na última estrofe
E) emprego das palavras bagunça e cara.
28. (FGV-SP)

O Estado de S. Paulo", 14/4/2001. (Adaptado.)

Nos três primeiros quadrinhos, a linguagem utilizada é mais formal e, no último, mais informal.
Assinale a alternativa que traga, primeiro, uma marca da FORMALIDADE e, depois, uma
marca da INFORMALIDADE presentes nos quadrinhos.
a) Vilania; vosso.
b) Vós; você.
c) Estou; você.
d) Tenhais; segui.
e) Notícias; falem.