AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – 2018 3.

º BIMESTRE

Aluno(a)

escola

CHAMADA turma

LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano

Leia o texto sobre uma campanha chamada “Limpar os mares”. Para responder as
questões 1 e 2.

ONU lança campanha para reduzir plástico nos oceanos

A ONU lançou nessa quinta-feira (23) uma campanha global, dirigida a governos,
empresas e consumidores para reduzir os resíduos de plásticos nos oceanos, onde
são lançadas cerca de oito toneladas por ano desse material. [...] “Limpar os mares”
se chama essa campanha. [...]
Para o ano de 2020, a campanha propõe que sejam totalmente eliminadas as
maiores fontes de plástico no mar: os microplásticos de cosméticos e as embalagens
descartáveis. [...]
Segundo a ONU, o plástico representa 80% (oitenta por cento) do lixo nos
oceanos e causa prejuízos no valor de oito bilhões de dólares (U$ 8 bilhões) nos
ecossistemas marinhos.
Se o aumento de resíduos como garrafas, sacolas, copos plásticos se mantiver
no ritmo atual, em 2050 haverá mais plástico do que peixes em peso no mar e 99%
(noventa e nove por cento) das aves marinhas terão consumido restos desse material.
Disponível em: <https://g1.globo.com/natureza/noticia/onu-lanca-campanha-para-reduzir-
plastico-nos-oceanos.ghtml>. Acesso em: 4 abr. 2018.

Glossário

ONU (Organização das Nações Unidas): é uma organização internacional em conjunto com governos do mundo
todo, que procura trabalhar em assuntos humanitários, direitos humanos, paz, segurança, cuidados com o meio ambiente.

Ecossistema: conjunto dos seres vivos (fauna e flora) e dos seres não vivos (solo, água, clima etc.).

LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano 1

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Z Diagnóstica – 2018

1. A proposta da campanha “Limpar os mares”, é

( A ) aumentar os resíduos plásticos jogados no oceano.

( B ) criar mais microplásticos de cosméticos e embalagens descartáveis.

( C ) contabilizar quanto lixo foi jogado no oceano.

( D ) reduzir resíduos de plástico lançados no oceano.

Leia a informação.

Segundo a “ONU”, o plástico representa 80% (oitenta por cento) do lixo que,
jogado nos oceanos, prejudica o ecossistema marinho, principalmente os peixes e as
aves marinhas.

2. Entre os resíduos mais encontrados nos oceanos, estão

( A ) os copos de papel.

( B ) as sacolas plásticas.

( C ) as garrafas de vidro.

( D ) as sacolas de papel.

2 LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano

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Leia um trecho do conto “O príncipe-rã”, observando o uso das reticências.

[...] A princesa foi atender e, quando deu com a rã, tornou a fechar a porta bem
depressa e voltou para a mesa. O rei reparou que ela estava vermelhinha e apavorada.
— O que foi, filha? Aí fora está algum gigante querendo pegar você?
— Não, paizinho… é uma rã horrorosa.
— E o que uma rã pode querer com você?

ALFABETIZAÇÃO: livro do aluno / Ana Rosa Abreu ... [et al.] Brasília: FUNDESCOLA/SEFMEC, 2000.
3 v.: 128 p. n. 2. p. 8.

3. Nesta frase, " — Não, paizinho... é uma rã horrorosa." o emprego das reticências
representa

( A ) dúvida.

( B ) pausa.

( C ) continuidade.

( D ) nervosismo.

Leia a frase inicial do conto “A bela adormecida”, observando a palavra destacada.

Era uma vez, há muito tempo, um rei e uma rainha jovens, poderosos e ricos, mas
pouco felizes, porque não tinham filhos. [...]

4. “Feliz” tem como plural a forma “felizes”. Mas há outras palavras terminadas em Z e
também em S, que não podem ser colocadas no plural, como “lápis”. Na sequência
de palavras a que não permite o plural é

( A ) avestruz.

( B ) chinês.

( C ) óculos.

( D ) matriz.

LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano 3

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Z Diagnóstica – 2018

Os artigos podem ser definidos (quando indicam determinação) e indefinidos

(quando indicam indeterminação). Leia o texto.

Leia o texto. Sapo dando sopa

O segundo beijo aconteceu na beira de uma lagoa. Uma linda princesa estava
passando por ali quando ouviu um sapo cantando a música de chamar princesas que
beijam sapos que são príncipes encantados, em troca de uma pepita de ouro. Ela
foi correndo porque queria comprar um milhão de coisas e uma pepita de ouro valia
na época um milhão de dinheiros. Ela deu um superbeijo no sapo e... PLIC, PLOC,
PLUFT! A princesa virou sapa! [...]

SOUZA, Flávio de. Príncipes e princesas, sapos e lagartos: histórias modernas de tempos antigos.
2. ed. São Paulo: FTD, 1990. (Coleção terceiras histórias).

5. Na frase “Uma linda princesa estava passando por ali e ouviu um sapo cantando a
música de chamar princesas que beijam sapos encantados”, há

( A ) dois artigos indefinidos e um artigo definido.

( B ) dois artigos definidos e um artigo indefinido.

( C ) três artigos definidos.

( D ) três artigos indefinidos.

Leia o trava-língua.

Caixa de graxa grossa de graça

6. Em “Caixa de graxa”, a letra x apresenta som de ch, mas ela pode representar
outros sons, como z, s e cs. Nas palavras identifique aquelas que representam os
sons de ch, z, s e cs respectivamente

( A ) fênix - excluir - xícara - sexta-feira.

( B ) faixa - exato - existir - enxame.

( C ) saxofone - explicar - látex - exemplo.

( D ) roxo - exame - exposição - táxi.

4 LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano

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Leia a explicação sobre o plural de palavras.

Quando uma palavra indica mais de um elemento, diz-se que ela está no plural.
Em algumas palavras, apenas o acréscimo da letra S indica o plural, já em outras,
como as palavras terminadas em ÃO – R – L – M, ocorrem variações.

7. Considerando o plural das palavras, a alternativa correta é a

( A ) ferrugens - carretéis - irmões - flores.

( B ) limões - amores - pastéis - nuvens.

( C ) coraçãos - cobertores - fuligens - anéis.

( D ) papéis - pães - anzols - cores.

Leia a notícia para responder as questões 8, 9 e 10.

Sombra, calor e água limpa? No litoral do Paraná tem!

Sombra, calor, água fresca e limpinha! Quem vai curtir o verão nas praias do
Paraná pode aproveitar o descanso com tranquilidade. O estado lidera mais uma
vez, o ranking de balneabilidade do Brasil. [...]
Quem quiser água limpinha só precisa ficar de olho nas bandeiras fixadas na
beira do mar. São duas: a azul indica que a qualidade da água está própria para
banho, enquanto a vermelha indica que está imprópria.
Disponível em: <https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/governo-do-parana/noticia/sombra-
calor-e-agua-limpa-no-litoral-do-parana-tem.ghtml>. Acesso em: 7 abr. 2018.

Glossário

Água fresca: agradável, nem frio nem quente, amena, suave.

Balneabilidade: qualidade das águas que estão apropriadas para banho ou prática de esportes. Derivada de balneável –
próprio para banho.

Ranking: posição de algo ou alguém que destaca seu mérito em relação aos demais.

LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano 5

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Z Diagnóstica – 2018

8. Considere o trecho retirado da notícia.

“Sombra, calor, água fresca e limpinha? Só no litoral do Paraná!”

Nesta frase, o sinal de pontuação que tem a função de separar itens de uma listagem é

( A ) o ponto final.

( B ) o ponto de exclamação.

( C ) a vírgula.

( D ) o ponto de interrogação.

9. Algumas palavras podem ser substituídas por outras em frases e expressões e

mesmo assim manter o sentido. Tendo isso em mente, leia a frase.

“Sombra, calor, água fresca e limpinha!”

Percebe-se que água fresca é o mesmo que

( A ) água poluída.

( B ) água quente.

( C ) água em temperatura agradável.

( D ) água gelada.

Para evitar repetições de palavras em uma frase, podem-se fazer substituições,

observando a “quem” ou a “quê” se refere cada uma delas.

Leia a frase observando a expressão as bandeiras.

“Quem quiser água limpinha, só precisa ficar de olho na bandeira azul e na bandeira
vermelha. As bandeiras ficam fixadas na beira do mar.”

10. Pode-se substituir a expressão por

( A ) azuis.

( B ) elas.

( C ) ela.

( D ) vermelhas.
6 LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano
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LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano –

PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO

Leia o trecho de uma reportagem sobre desmatamento para motivar você para a
produção de texto.

O desmatamento ainda é um problema grave no Brasil, perdemos mais de 5 mil

quilômetros quadrados de florestas só na Amazônia. [...] Situação que traz graves
consequências para as florestas, clima e as pessoas. [...]

Disponível em: <www.desmatamento.org.br>. Acesso em: 7 abr. 2018.

Sabendo da importância das florestas para os seres vivos e também para o clima,
água e ar, crie um texto que fará parte de uma campanha publicitária de defesa das
florestas no Brasil. Lembre-se de

- criar um slogan interessante;

- deixar claro para o leitor por que é necessário preservar as florestas.

LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano 7

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8 LÍNGUA PORTUGUESA – 3.º ano