Colégio Estadual Albérico Gomes Santana

Somente unidos nas ações podemos construir uma escola democrática e participativa!
Estudante _________________________________ Data ___/____/____ Série_____
Disciplina: _____________ Professor(a) da Disciplina: ___________________________
Professor(a) Aplicador(a): ____________________________ Turma:____

Valor Atribuído Valor Obtido

Atividade diagnóstica

Instruções gerais/legendas:
1. Preencha o cabeçalho completo e responda sua avaliação com letra legível;
2. Use somente caneta esferográfica azul ou preta para responder esta avaliação;
3. Não será permitido o uso de corretivo nesta avaliação; Faça os cálculos numa folha rascunho para evitar rasuras.
Depois passe a limpo.
4. Todas as questões devem apresentar cálculos que justifiquem suas respostas e seja validada. Se precisar anexe uma
folha com identificação

1-Leia o texto abaixo e responda. (D) Os satélites que caçam vida fora da
terra até hoje não encontraram nenhum tipo
D1 Localizar informações explícitas em um texto.
de ser parecido com os da Terra e nem
Existe vida fora da Terra? planetas parecidos com o nosso.

2-Leia o texto para responder à questão

Até onde se sabe, não. Não existe nenhuma
evidência oficial, já que todos os casos
registrados são apenas suposições. Mas isso
não desanima os cientistas. “É bastante
razoável que exista vida fora da Terra. Só
que as probabilidades diminuem quando
procuramos por vida inteligente”, conta
Samuel Rocha de Oliveira, físico do
departamento de Matemática Aplicada da
Unicamp. Para achar vida como a
conhecemos, mesmo que formas primitivas,
planetas com as mesmas características da
Terra precisam ser encontrados. Satélites
como o Corot e o Kepler caçam essas
estruturas e, até junho deste ano, já haviam
encontrado 563 delas.
Mundo Estranho, ed. 114, ano 10, n. 8,
ago. 2011, p. 31.
Segundo o texto, existe vida na Terra?
a seguir:
D2 Estabelecer relações entre partes de um texto,
identificando repetições ou substituições que contribuem
para a continuidade de um texto.
Mônica Torres achará todo mundo
“gentinha” em novela
A atriz Mônica Torres começa nos
próximos dias a preparação para a nova
novela da Record, Ribeirão do Tempo.
Ela será uma ex-modelo e proprietária da
butique mais luxuosa da cidadezinha que
empresta seu nome à trama.
— A Célia vai morar em Ribeirão do
Tempo contrariada. Ela está acostumada
com o glamour das grandes cidades. Vai
contrariada por conta do marido e vai achar
todo mundo ‘gentinha’.
http://entretenimento.r7.com/

(A) Há vida fora da Terra, mas ainda não
foram encontrados seres como do nosso
planeta.
(B) Há vida fora da Terra, mas não
inteligente como a do nosso planeta.
(C) Não há nenhuma evidência oficial,
apenas algumas suposições de vida fora da
Terra.
O uso do diminutivo na palavra
‘gentinha’ no texto significa que
(A) a personagem dará às pessoas um
tratamento carinhoso.
(B) as pessoas da novela vivem em uma
cidade pequena.
(C) a atriz compara as pessoas da cidade à
sua butique luxuosa.
(D) a personagem desconsidera as pessoas
da cidadezinha.
3-Leia o texto abaixo.
D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
Bucolismo
Bucolismo é o termo utilizado para
designar uma espécie de poesia pastoral,
que descreve a qualidade ou o caráter dos
costumes rurais, exaltando as belezas da
vida campestre e da natureza, característica
do Arcadismo. A base material do
progresso consubstanciava-se nas cidades.
Mudava o mundo, modernizavam-se as
cidades e, consequentemente, redobravam
os problemas dos conglomerados urbanos.
A natureza acenava com a ordem nos
prados e nos campos, os indivíduos
resgatavam sentimentos corroídos pelo
progresso. Os árcades buscavam uma vida
simples, bucólica, longe do burburinho
citadino. Eles tinham preferência pela vida
nos campos, próxima à natureza.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Bucolismo>.
Acesso em: 6 abr. 2014. Fragmento.
que cientistas saibam explicar o por quê. O
fenômeno é conhecido há anos, mas tem se
agravado muito. Sobram explicações —
vírus, redução de habitat e mudanças
climáticas, por exemplo — mas ainda não
há resposta para o mistério, cuja
consequência é o aumento do desequilíbrio
ambiental. Para tentar encontrar uma
solução, cientistas começaram a se reunir
no Rio.”
O Globo. Rio de Janeiro, 23/06/2003.
Ao se referir ao desaparecimento de
sapos, rãs e pererecas, o texto alerta para
A) o perigo de alguns ambientes
ameaçados.
B) a falta de explicação dos cientistas.
C) as explicações do mistério da natureza.
D) o perigo do desequilíbrio do meio
ambiente.
5-Leia a tirinha e responda à questão.
D5 Interpretar texto com o auxílio de material
gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.)

Nesse texto, no trecho “Os árcades

buscavam uma vida simples, bucólica,
longe do burburinho citadino.”, a
palavra destacada tem o sentido de

A) agitação.
B) buzina.
C) cansaço.
D) sussurro.

4-Leia o texto para responder a questão

abaixo:
D4 Inferir uma informação implicíta em um texto.

O FIM DE SAPOS, RÃS E No segundo quadrinho, chico Bento diz:

PERERECAS “Hum... Zé da Roça!” indica

“Para muita gente, sapos, rãs e pererecas (A) dúvida

podem lá não ter graça. Mas os anfíbios são (B) irritação
essenciais à vida de florestas, restingas e (C) raiva
lagoas, só para citar alguns ambientes. E o (D) curiosidade
problema é que estão desaparecendo sem
6-Leia o texto para responder à questão
abaixo:
D6 Identificar o tema de um texto.

ASA BRANCA

Quando olhei a terra ardendo

Qual fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu
Por que tamanha judiação.

Que brasileiro, que fornalha A ideia principal do texto é informar

Nem um pé de plantação sobre
Por falta d’água, perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão. a) os anos que tiveram o PIB.
b) a variação do PIB.
Inté mesmo a asa branca c) o PIB e seus usos.
Bateu asas do sertão d) o PIB de como é utilizado.
Entonce eu disse: adeus, Rosinha
Guarda contigo meu coração. 8- Leia o texto abaixo.
D8 Estabelecer relação causa/consequência entre
partes e elementos do texto.
Hoje longe, muitas léguas
Numa triste solidão SUSTENTABILIDADE
Espero a chuva cair de novo
Pra mim voltar, ah! Pro meu sertão. Se todos desejarem ter o estilo de vida de
alto consumo do Ocidente, o implacável
Quando o verde dos teus olhos crescimento no consumo, no uso de
Se espalhar na plantação energia, na produção de resíduos e emissão
Eu te asseguro, não chove não, viu de gases pode ser catastrófico. A natureza
Que eu voltarei, viu, meu coração. não aguentaria. Fazendo as contas, seria
preciso pelo menos mais 2 planetas Terra.
Luis Gonzaga e Humberto Teixeira. Luiz Gonzaga.
Vinil/CD, BMG. Brasil, 2001
Para compreendermos melhor os conflitos
no mundo onde vivemos é interessante
Qual é o tema do texto? partirmos de premissas básicas, simples,
insofismáveis e que obedeçam às leis da
(A) A solidão dos sertanejos física. Uma delas afirma: tudo que temos ou
(B) a fauna sertaneja que consumimos vem dos recursos naturais
(C) A seca do sertão. do planeta Terra, os quais são finitos.
(D) A vegetação do sertão. Exemplo simples: um automóvel é a
mistura de bauxita (alumínio), minério de
7- Leia o texto abaixo. ferro (chapas), areia (vidros) e petróleo
(borrachas e plásticos). Para o homem
D7 Identificar o conflito gerador do enredo e os produzir riquezas, desde tijolos, tecidos,
elementos que constroem a narrativa.
computadores, até aviões e satélites,
necessita de recursos naturais, somados à
energia, trabalho e tecnologia, que é
sinônimo de conhecimento.
Fonte:
http://textos_legais.sites.uol.com.br/sustentabilidade.htm
(último acesso em 01/11/2011) Qual é a ideia principal desse texto?

O texto nos mostra um meio de A) “Muito em breve [...] a metade da

sustentabilidade que temos com o meio humanidade terá apenas filhos suficientes
ambiente. O autor se excita em informar para repor o seu tamanho.”. (1° parágrafo)
que o consumo alto pode ser catastrófico, B) “...em linguagem demográfica, a taxa de
que é demonstrado na frase fertilidade da metade do mundo será de 2,1
ou menos.”. (final do 1° parágrafo)
A) “... seria preciso pelo menos mais 2 C) “...2,9 bilhões de pessoas [...] vivem em
planetas Terra.” países com 2,1 ou menos de taxa de
B) “... conflitos no mundo onde vivemos...” fertilidade.”. (2° parágrafo)
C) “... recursos naturais do planeta terra...” D) “Para o início da década de 2010, a
D) “... o homem produzir riquezas...” população mundial está estimada em 7
bilhões...”. (2° parágrafo)
9- Leia o texto abaixo.
D9 Identificar a finalidade de textos de diferentes
gêneros.
10- Leia o texto abaixo e responda.
População mundial a caminho do empate
D10 Identificar as marcas linguísticas que
evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
[...] Muito em breve – provavelmente ainda
nos próximos anos –, a metade da
humanidade terá apenas filhos suficientes
para repor o seu tamanho. Isto é, grande
parte dos casais terá entre dois e três filhos,
no máximo, o que permitirá apenas a
reposição e não o crescimento da população
do mundo daquele momento. Traduzindo
em linguagem demográfica, a taxa de
fertilidade da metade do mundo será de 2,1
ou menos. [...]
Segundo a ONU, 2,9 bilhões de pessoas,
quase a metade do total mundial de 6,5
bilhões, vivem em países com 2,1 ou menos
de taxa de fertilidade. Para o início da
década de 2010, a população mundial está
estimada em 7 bilhões e a quantidade de
pessoas com esta taxa de fertilidade será de OSÓRIO. Revista Imprensa, ago. 1997,
3,4 bilhões. p.40.
A queda da taxa de fertilidade em nível de
reposição significa uma das mais radicais No trecho “Tá bom, mamãe!”, a
mudanças na história da humanidade. Isso expressão destacada revela que a
tem implicações na estrutura e na vida linguagem de Gabi é
familiar, mudando o cotidiano das pessoas,
mas também em relação às políticas A) desrespeitosa.
públicas em níveis global e local, a serem B) desafiadora.
implementadas pelos diferentes países ou C) informal.
sugeridas por instituições como a ONU. D) regional.
FRANCESCONE, Léa; SANTOS, Regina Célia Bega dos.
Carta na escola: fevereiro de 2010. Fragmento.