COLUNI/2021 – UFV GABARITO 1 0

SIMULADO

Pré-Coluni
Filadélfia

Língua Portuguesa / Matemática / Física /

Química / Biologia / Geografia / História
COLUNI/2019 – UFV GABARITO 1 - ANUAL 1

LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES DE 01 A 10

TEXTO 1

01. Para que o processo de compreensão do Texto 1 se dê adequadamente, é essencial considerar alguns
aspectos da composição da tirinha. A partir desse comentário, analise as afirmações a seguir.

I. No terceiro quadro, a indagação do personagem cumpre um roteiro previsível e comum para

crianças.
II. No quarto quadro, a resposta de Linus quebra a expectativa de seu interlocutor e também do leitor,
pelo conteúdo inesperado.
III. Apesar de os personagens serem crianças, o diálogo entre eles é apresentado de forma complexa,
com elementos voltados apenas ao universo dos adultos.
IV. É principalmente no quarto quadro que a atitude reflexiva dos dois personagens aparece destacada
nos elementos não verbais.

Estão CORRETAS, apenas:

a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.

TEXTO 2
O Diabo no Espaço

Não foi um sonho, muito menos uma visão. Mas consta que um astronauta, numa dessas naves
tripuladas que passeiam pelo espaço, enquanto seus colegas, obedecendo aos horários da base de
Houston, dormiam em complicados leitos, montava guarda na cabine de comando e viu o Diabo, em
passeio, sem ajuda de qualquer equipamento, apenas com seus chifres, rabo e pés fendidos, caminhando
pelo cosmos, aparentemente procurando alguma coisa.
Sabendo que o Pai das Trevas desde o início do mundo domina uma boa tecnologia, o astronauta
tentou comunicar-se com ele. Para sua surpresa, o Diabo entrou na faixa sonora da cabine e os dois
conversaram. O diálogo está nos arquivos secretos da Nasa, esperando hora propícia para divulgação.
Após considerações gerais sobre os destinos da humanidade, o astronauta quis saber do destino do
próprio Diabo, o que fazia ele ali sozinho, aparentemente perdido no espaço, desorientado e deprimido.
2 GABARITO 1 COLUNI/2021 – UFV

Apesar de ser considerado o inventor da Mentira, o Diabo falou a verdade. Estava deixando o planeta Terra
onde, desde a revolta dos anjos, antes da criação do Mundo, decidira implantar o Mal e a Desgraça na obra
de Deus.
O astronauta quis saber a razão de tão humilhante retirada. Seria uma derrota diante das forças do
Bem? Nada disso - informou o Diabo. Ele ia embora da Terra porque sua atividade tornara-se supérflua com
o advento da Internet. Procurava agora um planeta em estágio tecnológico menos adiantado do que o
nosso, sem um tipo de comunicação em que qualquer um pode fazer um estrago bem maior do que ele na
comunidade internacional e na vida de cada um.
CONY, Carlos Heitor. O Diabo no Espaço. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/ult505u167.shtml

02. Assinale a alternativa cujo conteúdo expressa a ideia central da crônica “O Diabo no Espaço”.

a) A vida individual e coletiva pode ser impactada negativamente pela Internet, que dota as pessoas
comuns de alto poder destrutivo.
b) A ação do mal é enfraquecida à medida que o desenvolvimento tecnológico nos humaniza.
c) O poder destrutivo da Internet é significativo, mas se limita à esfera da vida privada.
d) O potencial destrutivo da Internet é tão intenso que só mesmo o Diabo pode impactar tão
negativamente a vida individual e coletiva.

03. Assinale a alternativa em que o elemento de coesão sublinhado exprime a relação de causa que
sustenta o sentido global do texto lido.

a) “Procurava agora um planeta em estágio tecnológico menos adiantado do que o nosso”.

b) “Apesar de ser considerado o inventor da Mentira, o Diabo falou a verdade”.
c) “Ele ia embora da Terra porque sua atividade tornara – se supérflua com o advento da Internet”.
d) “Estava deixando o planeta Terra onde, desde a revolta dos anjos, antes da criação do Mundo,
decidira implantar o Mal e a Desgraça na obra de Deus”.

04. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do adjetivo “boa” no fragmento seguinte:

“Sabendo que o Pai das Trevas desde o início do mundo domina uma boa tecnologia, o astronauta
tentou comunicar-se com ele.”

a) A função deste adjetivo no texto é destacar a simpatia do narrador pelas tecnologias empregadas
pelo Diabo ao longo da História.
b) Trata-se de um uso denotativo da linguagem, pois, no texto, esse adjetivo expressa a qualidade das
tecnologias empregadas pelo Pai das Trevas.
c) No de Cony, esse adjetivo foi empregado em sentido denotativo, uma vez que o sentido original da
palavra “boa” não sofreu nenhum deslocamento.
d) O adjetivo “boa” foi utilizado em sentido conotativo no texto, com o intuito de enfatizar ironicamente
os artifícios empregados pelo Mal.

TEXTO 03
A princesa e a rã
Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa, independente e cheia de autoestima
que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo estava de
acordo com as conformidades ecológicas, se deparou com uma rã.
Então, a rã pulou para o seu colo e disse:
− Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito.
Uma bruxa má lançou-me um encanto e eu me transformei nesta rã asquerosa. Um beijo teu, no
entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu
lindo castelo. A minha mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o
meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveríamos felizes para sempre…
Naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã sautée, acompanhadas de um cremoso molho
acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava:
− Nem morta!
VERÍSSIMO, Luís Fernando. A princesa e rã. Disponível em: <http://pensador
COLUNI/2019 – UFV GABARITO 1 - ANUAL 3

05. Em relação ao gênero textual, é correto afirmar que:

a) O texto é um conto de fadas típico, pois retrata uma princesa que encontra um príncipe encantado.
b) O texto contraria o modelo de contos de fadas ao retratar uma princesa que não é frágil nem
inocente.
c) Trata-se de uma fábula, pois apresenta um animal falante.
d) A narrativa possui a estrutura de uma crônica, porém a expressão “era uma vez” determina que
trata-se de um conto de fadas.

06. A partir da análise das ideias implícitas, é correto afirmar que o texto faz uma crítica

a) ao feminismo, em que as mulheres devem metaforicamente devorar os homens.

b) à monarquia, com seus grandes castelos não ecológicos.
c) às preocupações ecológicas, principalmente em relação aos animais inúteis, como uma rã.
d) à ideia machista de que a felicidade da mulher é servir ao homem.

07. Sobre a tira é correto afirmar:

a) não há crítica aos patrões que demitem seus operários.

b) há humor causado pela ambiguidade da palavra “indicador”.
c) há humor no fato de Mafalda pensar que os operários são demitidos.
d) há crítica aos patrões por sempre demitirem um grande número de operários.

08. Leia o poema:

Ao entardecer no mato, a casa entre

bananeiras, pés de manjericão e cravo-santo,
aparece dourada. Dentro dela, agachados,
na porta da rua, sentados no fogão, ou aí mesmo,
rápidos como se fossem ao Êxodo, comem
feijão com arroz, taioba, ora-pro-nobis,
muitas vezes abóbora.
Depois, café na canequinha e pito.
O que um homem precisa pra falar,
entre enxada e sono: Louvado seja Deus!
PRADO, Adélia. Bucólica nostálgica. Bagagem.

Tem comprovação no texto a:

a) concepção fatalista de vida.

b) denúncia de uma realidade social carente.
c) oposição entre as ambiências urbana e campesina.
d) valorização da simplicidade e do despojamento diante da vida como fruto da vontade divina.
4 GABARITO 1 COLUNI/2021 – UFV

09. Leia o texto abaixo:

O texto IV é uma postagem veiculada em redes sociais, cujo objetivo é

a) Conceituar o vocabulário empatia para fins de pesquisa.

b) Registrar uma reflexão sobre determinada conduta social.
c) Obrigar a doação de órgãos.
d) Promover comportamentos egocêntricos.

10. Leia a charge a seguir:

A crítica que se pode inferir a respeito da mídia é que ela:

a) apresenta conhecimento supérfluo em detrimento do essencial.

b) critica a falta de lazer saudável para a população de baixa renda.
c) denuncia o isolamento de uma camada da população do convívio social.
d) desvaloriza os espectadores quando os trata como seres racionais.
COLUNI/2019 – UFV GABARITO 1 - ANUAL 5

M ATEMÁTICA – QUESTÕES DE 11 A 20

11. Dados 2 conjuntos A e B, é falso afirmar que:

a) Se x  A e x  B, então x  (A  B)
b) Se A = , então A  B = B
c) Se A  B, então A  B = A
d) Se A  B, então A  B = A

12. Uma herança no valor de 360.000 reais deve ser repartida entre três herdeiros, em partes diretamente
proporcionais às idades de cada um. Se as idades são 5; 7 e 8 anos, o mais velho receberá:

a) 72.000,00
b) 144.000,00
c) 126.000,00
d) 90.000,00

13. Em uma classe com 53 alunos, 28 gostam de estudar matemática, 30 gostam de estudar ciências e 5
não gostam de estudar matemática nem ciências. Então podemos afirmar que:

a) 20 alunos gostam de estudar apenas matemática.

b) 18 alunos gostam de estudar apenas ciências.
c) 18 alunos gostam de estudar apenas matemática.
d) 20 alunos gostam de estudar as duas matérias.

14. Indiquemos por 6 N 4 1 , a representação de um número de quatro algarismos. Se esse

número é divisível por 3, então o algarismo N pode assumir:

a) um único valor
b) 3 valores distintos
c) 4 valores distintos
d) 2 valores distintos

15. O número n = 22 . 7x admite 12 divisores. Então, n é igual a:

a) 1370
b) 1372
c) 1072
d) 1272

16. Seja N o menor número inteiro positivo cujo triplo é divisível por 9; 11; 14. Então a soma dos algarismos
de N é:

a) 16
b) 18
c) 14
d) 12
6 GABARITO 1 COLUNI/2021 – UFV

17. Três fios tem de comprimento, respectivamente 36 m, 48 m, e 72 m. Cortando-os em pedaços menores

com comprimentos iguais, expressos em um número inteiro de metros, e sem perda de material, o
menor número de pedaços é:

a) 7
b) 13
c) 11
d) 9

18. O valor da expressão:

2 2
 16   1
 3    1 
 3  1   3  é:
 1   3 
 4   
 2   

1
a)
27
1
b)
3
1
c) 
27
1
d) 
3

19. Sabendo-se que x; y; z são números reais e que x > y > 0 e Z < 0, então é correto afirmar que:

a) (y – x) . z < 0
b) (x – z) . y > 0
c) (z – x) . y > 0
d) (y – z) . x < 0

20. Sabendo-se que:

  1 
1
 3 0  ( 2) 2    
  3   . 19 , então pode-se afirmar que:
E=   2
2
  1   2,333......   1 
  2    6 

1
a) E =
16
6
b) E =
19
1
c) E =
6
19
d) E =
6
COLUNI/2019 – UFV GABARITO 1 - ANUAL 7

CIÊNCIAS – QUESTÕES DE 21 A 28

21. Considerando os conceitos de movimento e repouso., podemos afirmar que:

a) A terra está em repouso em relação a seus habitantes.

b) Uma pessoa sentada num banco de jardim está em repouso.
c) Se um corpo está em repouso em relação a um referencial, então ele estará em movimento em
relação a qualquer outro referencial.
d) Um homem parado numa escada rolante em movimento está em repouso em relação à escada.

22. Dois corredores partem simultaneamente de um mesmo ponto e percorrem a mesma rua, no mesmo
sentido com velocidade constantes de 4,2 m/s e 5,4 m/s, respectivamente. A distância entre os
corredores será de 60 metros após:

a) 1,0 h
b) 40 min
c) 10 min
d) 50 s

23. Em um experimento, foram separados três recipientes A, B e C, contendo 200mL de líquidos distintos: o
recipiente A continha água, com densidade de 1,00g/mL; o recipiente B, álcool etílico, com densidade
de 0,79g/mL; e o recipiente C, clorofórmio, com densidade de 1,48g/mL.

Em cada um desses recipientes foi adicionada uma pedra de gelo, com densidade próxima a 0,90g/mL.

No experimento apresentado, observou-se que a pedra de gelo:

a) flutuou em A, flutuou em B e flutuou em C.

b) flutuou em A, afundou em B e flutuou em C.
c) afundou em A, afundou em B e flutuou em C.
d) afundou em A, flutuou em B e afundou em C.

24. Joseph Cory, do Instituto Technion de Israel montou um equipamento que consiste em uma série
de painéis plásticos que coletam o orvalho noturno e o armazenam num depósito situado na base do
coletor. Um coletor de 30 m 2 captura até 48 L de água potável por dia. Dependendo do número de
coletores, é possível produzir H2O suficiente para comunidades que vivem em lugares muito secos ou
em áreas poluídas. A inspiração de Joseph foi baseada nas folhas das plantas, as quais possuem uma
superfície natural de “coleta” do orvalho noturno.

É correto afirmar que a formação do orvalho resulta de:

I) uma transformação física chamada condensação;

II) uma transformação química chamada sublimação;
III) uma transformação físico chamada fusão;
IV) uma transformação química chamada vaporização;

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

a) I, II e IV, apenas.
b) I e III, apenas.
c) I, apenas.
d) II e IV, apenas.
8 GABARITO 1 COLUNI/2021 – UFV

25. Observe o esquema abaixo, referente a uma célula eucarionte.

O esquema apresentado refere-se a uma célula:

a) animal, porque se observa a ausência de centríolos.

b) animal, porque apresenta a estrutura de número 1.
c) vegetal, porque apresenta a estrutura de número 2.
d) vegetal, porque se observa a ausência de vacúolos.

26. Considere as seguintes possibilidades de transmissão de um agente patogênico:

I. transfusão de sangue
II. aperto de mão e abraço
III. uso de banheiros públicos
IV. relações sexuais
V. uso de seringas, material cirúrgico e agulhas

O vírus da AIDS pode ser transmitido, comprovadamente, por meio de APENAS

a) I, II e III
b) I, IV e V
c) II, III e IV
d) II, IV e V
e) III, IV e V
COLUNI/2019 – UFV GABARITO 1 - ANUAL 9

27. As bactérias são seres vivos que na maioria das vezes são associados a doenças e decomposição da
matéria orgânica, como de alimentos. Entretanto, sabemos que elas também são úteis aos seres
humanos. A respeito da estrutura desses seres, marque a alternativa que NÃO indica uma
característica presente em bactérias.

a) Podem ser autotróficas e heterotróficas.

b) Não possuem membrana plasmática.
c) Apresentam parede celular.
d) São procariontes.

28. Observe a chnarge

Leia as afirmações acerca da Evolução dos organismos

I. Órgãos vestigiais são estruturas com funções indefinidas e acredita-se que seja uma evidência da
evolução dos organismos.
II. O estudo de fósseis é amplamente utilizado nos estudos evolutivos, através de um fóssil, que pode
ser qualquer indício de ser vivo que tenha vivido num passado distante, pode servir para estimar o
tamanho, peso e hábitos alimentares de um animal pré-histórico por exemplo.
III. Segundo o fixismo, as espécies permanecem fixas e imutáveis ao longo do tempo, ou seja, desde
que o criador fez o mundo, as espécies são as mesmas, nenhuma espécie surge e nenhuma
espécie é extinta
IV. Segundo a teoria evolutiva proposta por Lamarck, o ambiente cria pressões que fazem com que os
organismos evoluam por seleção natural
V. segundo a teoria evolutiva de Darwin os organismos mais aptos, são selecionados positivamente e
passam as características genéticas adquiridas por mutação e recombinação gênica à sua prole.
VI. O Neodarwinismo é a teoria que associa a teoria evolutiva de Darwin (seleção natural) aos
conceitos de genética (mutação e recombinação gênica) para explicar os mecanismos que levam a
origem de novas características e posteriormente novas espécies.

As afirmativas Incorretas são:

a) I, III e VI
b) apenas V e VII
c) apenas IV e V
d) apenas II e III
10 GABARITO 1 COLUNI/2021 – UFV

GEOGRAFIA – QUESTÕES DE 29 A 32

29. Sobre a técnica de criação e projeção de mapas, assinale o que for incorreto:

a) As projeções cartográficas são técnicas de representação do globo esférico da superfície terrestre

em um plano, por isso, sempre haverá distorções.
b) Mapas temáticos são mapas especializados em um determinado tema, como áreas industriais,
relevo, hipsometria, clima, dentre outros.
c) Os símbolos cartográficos podem variar entre zonais, lineares e pontuais.
d) Legenda é a parte de um mapa responsável por apontar a proporção entre a superfície real e a
representação gráfica dessa superfície.

30. Rochas, relevo e solos são temas respectivos dos seguintes mapas:

a) pedológico, geomorfológico e geológico.

b) litológico, pedológico e geomorfológico.
c) geomorfológico, topográfico e fitoecológico.
d) geológico, geomorfológico e pedológico.

31. Escala gráfica, segundo Vesentini e Vlach (1996, p. 50), "é aquela que expressa diretamente os valores
da realidade mapeada num gráfico situado na parte inferior de um mapa". Nesse sentido, considerando
que a escala de um mapa está representada como 1:25000 e que duas cidades, A e B, nesse mapa,
estão distantes, entre si, 5 cm, a distância real entre essas cidades é de:

a) 25.000 m
b) 1 .250 m
c) 12.500 m
d) 500 m

32. Naquele Império, a arte da cartografia alcançou tal perfeição que o mapa de uma única província
ocupava uma cidade inteira, e o mapa do Império uma província inteira. Com o tempo, estes mapas
desmedidos não bastaram e os colégios de cartógrafos levantaram um mapa do Império que tinha o
tamanho do Império e coincidia com ele ponto por ponto. Menos dedicadas ao estudo da cartografia, as
gerações seguintes decidiram que esse dilatado mapa era inútil e não sem impiedade entregaram-no as
inclemências do sol e dos invernos. Nos desertos do oeste perduram despedaçadas ruínas do mapa
habitadas por animais e por mendigos.
BORGES, J. L. Sobre o rigor na ciência. Em: História universal da infâmia. Lisboa: Assírio e Alvim, 1982.

No conto de Jorge Luís Borges, apresenta-se uma reflexão sobre as funções da linguagem cartográfica
para o conhecimento geográfico.

A compreensão do conto leva à conclusão de que um mapa do tamanho exato do Império se tornava
desnecessário pelo seguinte motivo:

a) extensão da grandeza do território político.

b) imprecisão da localização das regiões administrativas.
c) precariedade de instrumentos de orientação tridimensional.
d) equivalência da proporcionalidade da representação espacial.
COLUNI/2019 – UFV GABARITO 1 - ANUAL 11

HISTÓRIA – QUESTÕES DE 33 A 36

33. Darwinismo social é um nome moderno dado a várias teorias da sociedade, que surgiram no Reino
Unido, América do Norte e Europa Ocidental, na década de 1870. Trata-se de uma tentativa de se
aplicar o darwinismo nas sociedades humanas.

Na segunda metade do século XIX, a doutrina sobre a seleção natural das espécies, elaborada pelo
naturalista inglês Charles Darwin, foi transferida para as relações humanas, numa situação histórica
marcada

a) pela concórdia universal entre povos de diferentes continentes.

b) pela noção de domínio, supremacia e hierarquia racial.
c) pelos tratados favoráveis aos povos colonizados.
d) pelas concepções de unificação européia e de paz armada.

34. Diz uma anedota que o Sir James Frazer, importante antropólogo da época, ao ser perguntado se
falaria algum dia com um selvagem, respondeu muito simples e sinceramente: Deus me livre! De fato, a
sua teoria dispensava qualquer contato com o “outro”, qualquer “trabalho de campo”, pois que tudo já
estava pronto.
ROCHA, Everaldo. O que é Etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense. 2000, p. 32-33.

De acordo com o texto é correto afirmar que:

a) O etnocentrismo não considera o “outro”, independentemente de sua condição;

b) O etnocentrismo considera o “outro”, bem como o valoriza a partir de sua localização cultural;
c) O etnocentrismo estava em achar que o “outro” era completamente dispensável como elemento de
transformação da teoria;
d) O etnocentrismo estava em achar que o “outro” não era completamente dispensável como elemento
de transformação da teoria;

35. Há 120 anos, EUA estabeleciam a Emenda Platt sobre Cuba. Antes de elaborar uma
Constituição cubana, os Estados Unidos elaboraram a Emenda Platt para garantir que a ilha estaria sob
seu controle total, com o argumento de que, desta forma, Cuba estaria 'protegida' das invasões
europeias.

A emenda Platt, definida pelo Congresso norte-americano em 1901, estabelecia:

a) A não interferência dos Estados Unidos nos assuntos internos das Repúblicas do Caribe.
b) A incorporação de Cuba como um dos componentes da federação norte-americana.
c) O direito de intervenção político-militar norte-americana em Cuba.
d) O fim da escravidão e a adoção do princípio dos direitos humanos em Cuba.
12 GABARITO 1 COLUNI/2021 – UFV

36. “Estamos tão exaustos que dormimos mesmo sob intenso barulho. A melhor coisa que poderia
acontecer seria os ingleses avançarem e nos fazerem prisioneiros. Ninguém se importa conosco. Não
somos revezados. Os aviões lançam projéteis sobre nós. Ninguém mais consegue pensar. As rações
estão esgotadas [...] Não há uma única gota de água. É o próprio inferno.” (Carta encontrada no bolso
de um soldado alemão. In História do século 20. São Paulo: Abril Cultural, 1974. p. 958-960).

Com base no relato desse soldado morto na I Grande Guerra Mundial e nos conhecimentos sobre o
tema, é correto afirmar:

a) Os clubes patrióticos e associações militares, surgidos na Alemanha, criticavam a guerra e

apoiavam os acordos internacionais, defendendo os soldados alemães rebeldes.
b) Os países beligerantes, abrindo mão do uso de gases tóxicos, tanques, submarinos e aviões,
pouparam a vida de grande parte dos combatentes e preservaram importantes recursos dos países
envolvidos.
c) Os soldados e trabalhadores dos países da Tríplice Aliança apoiaram a continuidade da guerra,
com manifestações favoráveis ao serviço militar obrigatório e à luta incondicional nas trincheiras.
d) Uma das características dessa guerra foi a imobilização em trincheiras, submetendo os soldados às
bombas e balas inimigas, ao frio, à fome e às doenças.