BIOLOGIA 2ª

Semana 4 série

Estudantes,
Esta semana tivemos a oportunidade de estudarmos na Aula Paraná, na disciplina de Biologia, alguns conteúdos
importantes. Para ajudá-los em seus estudos, você está recebendo o resumo dos conteúdos trabalhados durante essas aulas.
Relembrando que tivemos 02 aulas de Biologia e aprendemos sobre:

AULA: 07 Reino Monera - Doenças

AULA: 08 Revisão Reino Monera

Resumo da Semana:

AULAS 07 e 08 – REINO MONERA

Olá estudante! Nossas aulas desta semana foram sobre o Reino Monera.

Vamos conhecer os seres que representam este Reino da Natureza?

O Reino Monera reúne os organismos procariontes, unicelulares, coloniais ou não, de vida livre ou parasita,
autótrofos (fotossintetizantes ou quimiossintetizantes) ou heterotróficos que se alimentam por absorção. É
representado pelas bactérias, cianobactérias e arqueobactérias (também chamadas arqueas).
As bactérias têm sido a forma de vida mais abundante em nosso planeta nesses últimos 2,5 bilhões de anos.
Bactérias e arqueas provavelmente foram os primeiros organismos a habitar a Terra e transformaram o ambiente
que era inóspito, possibilitando o aparecimento e a evolução das demais espécies.

Observação: o termo "monera" na classificação atual encontra-se obsoleto. Seus integrantes foram
divididos entre os reinos Bacteria e Archaea. O reino Bacteria representa o maior número de espécies, pois
engloba as bactérias e as cianobactérias. Já o reino Archaea abrange um pequeno número de espécies. As
arqueias são organismos procariontes, porém não são mais classificados com as bactérias porque apresentam
características que os deixam também próximos aos eucariontes.

1. DOMÍNIO BACTERIA
1.1. Bactérias
→ Estrutura das bactérias:
As bactérias são os menores organismos do planeta (se não considerarmos os vírus). A maioria delas mede
entre 0,5 μm e 1 μm, cerca de dez vezes menos que as células eucariotas. Quase todas as bactérias possuem parede
celular envolvendo a membrana plasmática. No citoplasma, há apenas DNA, ribossomos e grãos de glicogênio
(reserva de alimento). Estão ausentes as outras organelas, que ocorrem nas células eucariotas. As bactérias
também não possuem citoesqueleto. O DNA tem forma circular e não está ligado a proteínas, como nos
eucariontes. Além desse DNA, pode haver uma ou mais moléculas menores de DNA, os plasmídeos. Alguns podem
conter genes que conferem à bactéria resistência a antibióticos; outros podem ser injetados em bactérias
competidoras, fazendo com que sintetizem uma substância tóxica que determina sua morte. Muitas bactérias
possuem flagelos, filamentos longos usados para locomoção.
→ Classificação das bactérias:

Fonte: https://essaseoutras.com.br/morfologia-das-bacterias-tipos-e-formatos-de-celulas-procariontes/

→ Nutrição, respiração e fermentação das bactérias:

A maioria das bactérias é heterotrófica por absorção: retira moléculas orgânicas já digeridas do ambiente
ou de seres vivos parasitados. As outras são autotróficas por fotossíntese (fotoautotróficas) ou por quimiossíntese
(quimioautotróficas), e usam energia luminosa ou química, respectivamente, para produzir compostos orgânicos.
 Em relação à respiração, as bactérias podem ser aeróbias ou anaeróbias. As aeróbias não sobrevivem na
ausência de oxigênio, pois dependem desse gás para obter energia para realizar todas as suas atividades. Já as
bactérias anaeróbias não dependem de oxigênio para sobreviver. Elas podem ser anaeróbias facultativas, que
sobrevivem à custa de processos anaeróbios, mas podem realizar respiração aeróbia se houver oxigênio no
ambiente; ou anaeróbias obrigatórias ou estritas, que morrem quando há determinada concentração de oxigênio
no ambiente, porque esse gás, livre dentro da célula, pode danificar moléculas importantes, como o DNA e as
enzimas. No caso dessas bactérias anaeróbias estritas, a fermentação é o único processo de liberação de energia.

→ Reprodução das bactérias:

As bactérias (incluindo as cianobactérias) apresentam alto poder de reprodução assexuada por bipartição:
uma célula divide-se em duas geneticamente iguais. Por esse processo, em algumas horas, sob condições
ambientais adequadas, uma única bactéria pode dar origem a milhares de descendentes geneticamente idênticos
entre si (clones). Por divisão das células, as formas coloniais crescem. É comum entre as bactérias a formação de
estruturas de resistência, os esporos.
Ainda não se sabe se nas cianobactérias há mecanismos, além das mutações gênicas, que aumentem a
variabilidade genética. Para as demais bactérias, três mecanismos são bem conhecidos:
• conjugação: duas bactérias unem-se e estabelecem entre si uma ponte citoplasmática de transferência.
Uma delas, chamada “doadora”, duplica parte de seu DNA e doa essa parte para a outra bactéria, que é
chamada “receptora”.
• transformação: uma bactéria absorve moléculas de DNA disponíveis no meio e as incorpora ao seu DNA.
Essas bactérias ficam então com constituição genética modificada e são chamadas transformadas.
• transdução: transferência de genes de uma bactéria para outra por intermédio de vírus. Caso essa bactéria
sobreviva à infecção viral, passará a apresentar novas características, que serão transmitidas a seus
descendentes.

→ Exemplos da importância das bactérias:

• na decomposição de matéria orgânica morta. Esse processo é efetuado tanto aeróbia, quanto
anaerobiamente;
• agentes que provocam doença no homem;
• em processos industriais, como por exemplo, os lactobacilos, utilizados na indústria de transformação do
leite em coalhada;
• no ciclo do nitrogênio, em que atuam em diversas fases, fazendo com que o nitrogênio atmosférico possa
ser utilizado pelas plantas;
• em Engenharia Genética e Biotecnologia para a síntese de várias substâncias, entre elas a insulina e o
hormônio de crescimento.

→ Doenças Bacterianas:

As bactérias patogênicas podem ser transmitidas de diversas maneiras: por gotículas de saliva dos doentes
ou portadores (como no caso da tuberculose, lepra, difteria, coqueluche, escarlatina, pneumonia, meningite), por
contato com alimento, água ou objeto contaminado (disenteria bacilar, tétano, tracoma, leptospirose, cólera,
febre tifoide, botulismo) ou por contato sexual (gonorreia, sífilis). Ao contrário dos vírus, as bactérias são sensíveis
a antibióticos, que devem ser usados somente com orientação médica. Também há vacinas e soros contra alguns
tipos de bactérias.
 1.2. Cianobactérias

As cianobactérias vivem isoladas ou em colônias, a maioria em água doce, mas algumas podem ser
encontradas no mar, em solos úmidos e agregadas a fungos, formando os liquens. Elas são autotróficas e, além
da clorofila a (como a das plantas), possuem outros pigmentos distribuídos nas membranas que estão
espalhadas no citoplasma.

2. DOMÍNIO ARCHAEA

Arqueas são seres procarióticos bastante semelhante, em tamanho e aparência às bactérias; por isso, só
foram identificados como um grupo distinto há poucas décadas, graças ao emprego de técnicas de análise
molecular. Uma diferença marcante entre bactérias e arqueas reside na organização e no funcionamento de seus
genes.
As arqueas geralmente vivem em ambientes inóspitos à maioria dos outros seres vivos. Um grupo
conhecido de arqueas é o das halófitas, que habitam águas com alta concentração salina. Outro grupo reúne as
termoacidófilas, arqueas que suportam condições extremas de acidez e temperatura, vivendo em fontes termais
ácidas, onde a temperatura oscila entre 60 e 80°C, ou em fendas vulcânicas nas profundezas oceânicas. Arqueas
metanogênicas habitam as profundezas dos pântanos e o tubo digestivo de cupins e de outros animais herbívoros,
onde produzem gás metano. Recentemente foram descobertas arqueas em ambientes gelados; acredita-se que
elas possam ser relativamente abundantes nas águas superficiais da costa da Antártida.
Os estudos mostram que as arqueas são evolutivamente mais próximas aos organismos eucarióticos do
que às bactérias. Isso é interpretado da seguinte maneira: nos primórdios da vida na Terra, um grupo de organismos
unicelulares primitivos separou-se em duas linhagens, uma das quais deu origem às bactérias atuais, enquanto a
outra se diversificou em duas, originando arqueas e seres eucarióticos; nestes últimos, a maioria das linhagens
originou seres multicelulares.

Vamos praticar seus conhecimentos!!!

Agora vamos praticar os conhecimentos adquiridos nesta aula realizando os exercícios a seguir sobre
o Reino Monera:

1. (Enem) O uso prolongado de lentes de contato, sobretudo durante a noite, aliado às condições precárias de
higiene representam fatores de risco para o aparecimento de uma infecção denominada ceratite microbiana, que
causa ulceração inflamatória da córnea. Para interromper o processo da doença, é necessário tratamento
antibiótico. De modo geral, os fatores de risco provocam a diminuição da oxigenação corneana e determinam
mudanças no seu metabolismo, de um estado aeróbico para anaeróbico. Como decorrência, observa-se a
diminuição no número e na velocidade de mitoses do epitélio, o que predispõe ao aparecimento de defeitos
epiteliais e à invasão bacteriana.
CRESTA, f. Lente de contato e infecção ocular. Revista Sinopse de Oftalmologia. São Paulo: Moreira Jr., v. 04, n. 04,
2002 (adaptado).
A instalação das bactérias e o avanço do processo infeccioso na córnea estão relacionados a algumas características
gerais desses microrganismos, tais como:
a) A grande capacidade de adaptação, considerando as constantes mudanças no ambiente em que se reproduzem
e o processo aeróbico como a melhor opção desses microrganismos para a obtenção de energia.
b) A grande capacidade de sofrer mutações, aumentando a probabilidade do aparecimento de formas resistentes
e o processo anaeróbico da fermentação como a principal via de obtenção de energia.
c) A diversidade morfológica entre as bactérias, aumentando a variedade de tipos de agentes infecciosos e a
nutrição heterotrófica, como forma de esses microrganismos obterem matéria-prima e energia.
d) O alto poder de reprodução, aumentando a variabilidade genética dos milhares de indivíduos e a nutrição
heterotrófica, como única forma de obtenção de matéria-prima e energia desses microrganismos.
e) O alto poder de reprodução, originando milhares de descendentes geneticamente idênticos entre si e a
diversidade metabólica, considerando processos aeróbicos e anaeróbicos para a obtenção de energia.
2. (Enem) Na embalagem de um antibiótico, encontra se uma bula que, entre outras informações, explica a ação
do remédio do seguinte modo: “O medicamento atua por inibição da síntese proteica bacteriana”. Essa afirmação
permite concluir que o antibiótico:
a) impede a fotossíntese realizada pelas bactérias causadoras da doença e, assim, elas não se alimentam e morrem.
b) altera as informações genéticas das bactérias causadoras da doença, o que impede a manutenção e a reprodução
desses organismos.
c) dissolve as membranas das bactérias responsáveis pela doença, o que dificulta o transporte de nutrientes e
provoca a morte delas.
d) elimina os vírus causadores da doença, pois não conseguem obter as proteínas que seriam produzidas pelas
bactérias que parasitam.
e) interrompe a produção de proteína das bactérias causadoras da doença, o que impede sua multiplicação pelo
bloqueio de funções vitais.

3. (UFC-CE) Em relação às bactérias, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As bactérias têm sido usadas pela engenharia genética na síntese de peptídios humanos como a insulina e o
hormônio de crescimento.
( ) As bactérias causam muitas doenças sexualmente transmitidas, como o herpes simples, a meningite e a sífilis.
( ) Em geral as bactérias trazem mais benefícios do que prejuízos para os seres humanos e para a biosfera.

4. A classificação dos seres vivos em cinco reinos não é muito aceita nos dias atuais. O Reino Monera, por exemplo,
com a classificação em três domínios, deixou de existir, pois seus representantes estão distribuídos em dois desses
domínios. Que domínios são esses? Explique.

5. (PUC-RJ) Durante um exame de uma criança enferma, o médico explica aos pais que o paciente tem uma doença
causada por um organismo unicelular, procarionte e que pode ser combatido com uso de medicamento conhecido
genericamente como um antibiótico. O médico descreveu um organismo classificado como:
a) Fungi.
b) Animal.
c) Protista.
d) Vírus.
e) Monera.

#ficaadica

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1. 1. Escolha na sua casa um ambiente confortável e tranquilo para estudar.
2. 2. Faça uma rotina de estudos, separando um momento do dia só para estudar.
3. 3. Evite distrações, desconecte-se!
4. 4. Tenha tudo que precisa sempre à mão – lápis, caneta, caderno e seus livros.
5. 5. Anote tudo, principalmente as dúvidas. Quando voltar as aulas, você poderá tirá-las com seu professor.