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Sujeito e Predicado
papai e mamãe
moram separados.
como só tenho um coração,
cada um mora de um lado.
Ulisses Tavares
1. O poema apresenta duas frases e três orações. Observe os verbos e identifique as orações do poema.
2. Como você sabe, sujeito e predicado normalmente ficam juntos, pois um complementa o outro. Observe a
primeira oração do poema.
b) Indique o(s) núcleo(s) do sujeito e responda: Trata-se de sujeito simples ou composto? Por quê?
3. Compare o conteúdo de “papai e mamãe / moram separados” com a disposição visual que essa oração tem
no poema. Indique, entre os itens a seguir, aquele que melhor explica a relação entre a forma e o conteúdo
dessa oração.
a) Assim como no plano sintático o predicado afirma algo sobre o sujeito, no plano da vida as ações do pai e
da mãe do eu lírico revelam sua verdadeira identidade.
b) O fato de, na forma do poema, o sujeito estar em um verso e o predicado em outro sugere a separação do
casal no plano da vida.
c) Apesar de no plano da vida o casal estar unido, no plano sintático e formal do poema eles estão separados.
4. Das três orações que formam o poema, apenas uma tem por sujeito o próprio eu lírico do texto. Qual é essa
oração? Que tipo de sujeito ela apresenta?
b) Por que o verbo, ao concordar com essa expressão, fica no singular? Justifique sua resposta.
c) O emprego da expressão cada um e do verbo no singular reforça a ideia de separação ou a ideia de união?
6. Leia as frases a seguir, observando os verbos destacados. Depois, classifique-os, usando VS para verbo
significativo e VL para verbo de ligação.
10. Todos os núcleos identificados nas orações do exercício anterior pertencem a uma mesma classe
gramatical. Qual é ela?
j) Olhávamos as vitrinas.
w) Tocaram a campainha?
Castigo
b) Em reação a cada um dos castigos, o eu lírico realiza uma ação, expressa no poema por meio de um verbo
intransitivo. Quais são esses verbos?
c) Que tipo de informação os termos pela janela, pelo telefone e dentro de um livro dão sobre as ações do eu
lírico?
5. Copie as frases e sublinhe o aposto, separando-o por meio de vírgula, travessão ou dois-pontos.
AMAZÔNIA, a maior extensão de terra do Brasil, está se transformando na maior reserva visual da televisão
brasileira.
4. Destaque o aposto.
a) Os livros de Lygia Fagundes Telles, grande escritora brasileira, são muito procurados.
b) Admiradora de Rita Lee, Elis Regina não se conteve e escreveu-lhe uma carta, começando assim uma
grande amizade entre as duas já então famosas cantoras.
c) O ministro do Trabalho, político famoso pela sua moderação, sentou-se com os patrões e empregados para
negociar o fim da greve.
d) Carlos Drummond de Andrade nasceu em Itabira, cidade de Minas Gerais, e morreu no Rio de Janeiro.
e) Os primeiros escritores indianistas do Brasil, isto é, José de Alencar e Gonçalves Dias, viam o nosso índio
como um herói. Hoje, outros escritores, como Antônio Callado e Márcio Souza, mostram-nos o índio
destruído lentamente pelos brancos.
f) Os dois filhos doutores, isto é, advogado e biólogo, orgulham-se da origem simples dos pais.
Concordância verbal
Só aprendemos nos divertindo. A arte de ensinar não é outra senão a arte de despertar a curiosidade das
almas jovens para depois satisfazê-la: e a curiosidade é viva apenas nas almas felizes. O conhecimento que
se faz entrar na mente pela força sufoca-a. Para digerir o saber é necessário que ele seja devorado com
apetite.
Anatole France
a) Naquela escola todos ___ (lia/liam): ___ (lia/liam) o aluno, o funcionário, o professor, a direção e até a
merendeira.
c) Os Estados Unidos ____ (pretende/pretendem) ampliar suas relações econômicas com o Mercosul.
5. Leia a frase.
b) empregando o verbo existir em uma locução verbal com o verbo auxiliar dever;
c) empregando no lugar de existem uma locução verbal formada pelo verbo auxiliar dever e pelo verbo haver.
Educação Infantil - Ensino Fundamental - Ensino Médio
Texto para as questões 6 e 7.
Cadela consegue salvar seus filhotes recém-nascidos de
incêndio no Chile
Um incêndio ocorrido na quinta-feira (9) em uma casa da cidade chilena de Temuco teve uma cadela como
heroína. Amanda, que é o animal de estimação da casa destruída parcialmente pelo fogo, conseguiu salvar os
cinco filhotes que deu à luz há dez dias.
Imagens registraram Amanda salvando, um a um, seus filhotes. Enquanto os bombeiros apagavam o
incêndio, a cadela entrava na casa para retirar os filhotes e colocava os cachorrinhos, a salvo das chamas, no
estribo do caminhão dos bombeiros.
Todos os animais foram levados a uma clínica veterinária e se recuperam bem, exceção feita à cachorrinha
Amparo, que sofreu queimaduras graves e morreu no fim da manhã desta sexta-feira (10).
(Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2012/08/10/cadelaconsegue-salvar-seus-filhotes-recem-nascidos-de-incendio-no-
chile.htm>. Acesso em: ago. 2012.)
6. “Um incêndio ocorrido na quinta-feira (9) em uma casa da cidade chilena de Temuco teve uma cadela como
heroína.”
a) Qual é o sujeito da frase acima?
b) Reescreva essa frase, passando o sujeito para o plural.
7. Leia o trecho:
“Assim, você não está só, nós estamos com você, não perca a esperança, como diz um provérbio inglês
‘trabalho duro nunca fica sem recompensa’, que significa que se você trabalhar duro se destacará.”
11. Reescreva corrigindo as frases incorretas quanto à concordância com o verbo ser.