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EXERCÍCIOS DE FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO - SUPERPRO

EXERCÍCIOS DE FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO - SUPERPRO

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1- Leia o período: "Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do Ateneu.

" Considerando a possibilidade de várias organizações sintáticas para os períodos compostos, assinale a alternativa em que não há alteração de sentido em relação ao período anteriormente indicado: a) Meu pai disse-me, à porta do Ateneu, que lá eu encontraria o mundo. b) À porta do Ateneu, meu pai disse-me que lá eu teria de encontrar o mundo. c) Disse-me meu pai, à porta do Ateneu, que somente lá eu encontraria o mundo. d) Quando chegamos à porta do Ateneu, meu pai disse-me que lá eu precisaria descobrir o mundo. e) Ao chegarmos à porta do Ateneu, meu pai orientou-me para que lá eu encontrasse o mundo. 2- A oração entre aspas está em forma reduzida (de infinitivo): "Apesar de só dizer a verdade", não lhe deram crédito. Assinale a alternativa em que ela aparece desenvolvida de forma correta. a) Apesar que só dizia a verdade, não lhe deram crédito. b) Apesar que só dissesse a verdade, não lhe deram crédito. c) Visto que só dizia a verdade, não lhe deram crédito. d) Embora só dissesse a verdade, não lhe deram crédito. e) Mesmo dizendo a verdade, não lhe deram crédito. 3- O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e que ele se comporta criteriosamente, ou não, diante das situações em que é solicitado a atuar. A alternativa que corrige o erro de paralelismo gramatical existente na frase anterior é: a) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e onde se comporta, ou não, criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar.

b) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transmitir para a prática o que viu na teoria e quando ele se comporta criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar. c) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e de como ele se comporta criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar. d) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê não só a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria, como também a de seu comportamento, se é criterioso, ou não, diante das situações em que é solicitado em atuar. e) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê não só a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e também avaliar como ele se comporta - mais, ou menos, criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar.

4- Identifique a alternativa em que NÃO haja incorreção gramatical ou má estruturação de período. a) No primeiro dia de serviço ele queria ir na repartição com a camiseta da campanha mas eu não deixei. b) Passa a maior parte do tempo com dores no peito e na coluna que nenhum médico sabe o que é. Eu disse que ia falar com o senhor. c) Faço questão que na próxima eleição o senhor mande mais material que eu procuro todos os amigos e os conhecidos. d) Mais uma vez obrigado por tudo, Deus lhe pague. O Otavinho manda um abraço para o senhor. e) O Otavinho e a mulher tem esperanças que o senhor vai dar um jeitinho. 5- Assinale a alternativa correta: a) ( ) "Sozinha aqui em cima!" É uma frase e uma oração. b) ( ) "Perdão, por Deus, perdão!" É uma frase mas não tem sentido completo. c) ( ) "Que tarde azul!" É uma oração pois tem verbo. d) ( ) "A tarde era tão bonita!" É uma frase e uma oração.

b) separar as orações com um traço. II." b) A tarde ERA tão bonita que eu VIM voando. Sinto-me perdida desde que ele partiu. Ela ria. 9. .Grife os verbos e escreva quantas orações há nos períodos: a) "Na inelutável necessidade de amor pombo e pomba MARCARAM um encontro quando VOARAM e REVOAVAM no azul do Rio de Janeiro. falam alto.Marque: PS (Período simples) PC (Período composto)." 8. o tempo da prova está esgotado. c) classificar as conjunções. ) Suspirou. ter aprendido.Quantas orações há no período a seguir? "Pedrinho pensou em uma resposta e acabou descobrindo a resposta correta. brincam sem parar.6. bebeu um gole de água e saiu.Escolha dois substantivos comuns no texto e escreva com cada um deles: uma frase exclamativa e outra interrogativa. III. ) A meninada entrava em silêncio no pensionato. ) Elas riem. ) Atrás vem aquela que é a mulher mais linda do mundo. Como foi determinado no início. no entanto as lágrimas rolavam de seus olhos.Analisar as orações do período a seguir. mas Dona Benta já tinha encerrado a história. 7. I. Atenção! Você deverá escrever quatro orações! 10. a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) A jovem assobiava uma melodia triste. IV. seguindo o esquema: a) escrever em maiúsculo os verbos. Você fez bem todos os exercícios. deve. pois.

e) ( ) Calças rasgadas. 12.11.Classifique os tipos de frases utilizando o código seguinte: CÓDIGO 1 .declarativa afirmativa 4 .optativa 5 . ) Ofereçam seu amor ao próximo." c) ( ) -"Meu filho! Que foi que aconteceu?" 13.declarativa negativa 2 .Marque as frases que são orações: a) ( ) Que dia maravilhoso! b) ( ) Eles estão na praça. Toda nervosa.Seu filho está preso . joelhos de fora.imperativa .Assinale com VERDADEIRO (V) as frases que estão no DISCURSO DIRETO ou FALSO (F) as frases que não estão: a) ( ) ". ) Ofereçamos nosso amor ao próximo. querido.Numere as frases imperativas de acordo com a forma de tratamento: (1) tu (2) você (3) vocês (4) vós (5) nós a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Oferecei vosso amor ao próximo. d) ( ) Venha já aqui. c) ( ) Cabeça baixa. ) Oferece teu amor ao próximo. ) Ofereça seu amor ao próximo. 14." b) ( ) "A mãe parou para pensar.disse o delegado.interrogativa 3 .

imperativa.imperativa e negativa 3 . ) Não durma demais! ) Onde você mora? ) A menina ajudou a mãe. ) Tudo calmo. 16.Reescreva as frases a seguir conforme a indicação adiante: Quem é você? Somos um grande país. garoto! ) Chame o vizinho! ) Estou escutando.imperativa e exclamativa 5 . nada de novo. negativa e exclamativa a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Pare já com isso! ) Não seja tão indeciso. 17. ) Por que eles não viajaram? ) Feche a porta! ) Deus o proteja! ) Não gosto dele.Siga o código marcando: (FN) para as frases nominais (O) para orações a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Que maravilha! ) Silêncio.Relacione as frases ao código: CÓDIGO 1 .afirmativa 2 . . Maria. 15.a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) A terra é redonda.interrogativa 4 .

Transforme as frases nominais em orações: a) Poeira. b) Na árvore. por toda a parte. só documentos.Seguindo o modelo. menino.Cale a boca. a) Faltamos à aula? b) Brincais com o fogo? c) Desobedeces ao mestre? 20. Que lindo dia! 1) Frase declarativa: ____________________ . c) Na pasta. 3) Frase interrogativa: ____________________ . . 2) Frase exclamativa: ____________________ .Complete convenientemente: 1) No período simples há ______ oração. 18. 3) A oração que constitui o período simples chama-se_________________. mude as frases interrogativas em imperativas negativas: Modelo: Você despreza os outros? Não despreze os outros. nenhuma fruta. 4) Frase imperativa: ____________________ . 19. 2) No período composto há ____________ orações.

Não. Fiquei rouca. A TV Globo anunciou. 4) Abriu os olhos. 3) Precisava de água. Fernando Collor chegou a presidente do Brasil.Junte as orações e forme um período composto: Marcelo não era o primeiro da turma. 24.21. passe-as para o "Discurso Direto": O aluno informou ao professor que apresentava o trabalho na próxima aula. Eu sei.As frases a seguir estão no "Discurso Direto". O professor concordou dizendo que estava bom. meu filho. Fui até a fonte. Marcelo não foi dos últimos.A senhora precisa de ajuda? A mãe respondeu: .Utilizando conjunções. passe-as para o "Discurso Indireto": O garoto perguntou à mãe: .Junte as orações e forme um período composto. transforme os períodos simples em compostos: 1) Foi lindo. . 23. O animal já estava próximo. Fernando Collor era empresário. 22. 25. 2) Gritei.As frases a seguir estão no "Discurso Indireto".

A única opção que NÃO substitui corretamente a oração ". e) . (5Ž parágrafo) d) "que não gostam de meus hábitos RECLUSOS E CALADOS". se levassem a sério as suas tarefas.A Casa não passava. o rancho de carros-de-boi. (1Ž parágrafo) b) "tanto bastou para que ele interrompesse A LEITURA".Assinale a opção que apresenta o número correto de orações contidas no oitavo período do texto. (1Ž parágrafo) c) "e acabou alcunhando-me DOM CASMURRO". é: a) . outros rústicos pavilhões.. (5Ž parágrafo) 27..... b) E mestre Caetano gemendo no catre. porque levavam a sério as suas tarefas.. c) E tu falavas de um amor celeste. 28. ocorre também em: a) Convidei-o silenciosamente olhando uma janela por onde se viam. há um predicativo do objeto? a) "A viagem era CURTA". do 11Ž período. no momento em que levavam a sério as suas tarefas. outros ranchos. e) Projetava-se nela a imagem de mulher poderosa e humilde ao mesmo tempo. recebia todas as semanas um dinheirão de Madalena. bem dizer. A apresentação de elementos descritivos estáticos. remédios de farmácia.. ao levarem a sério as suas tarefas. a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 29. (5Ž parágrafo) e) "não cuide que o dispenso DO TEATRO amanhã". d) . que levavam a sério as suas tarefas. extraídas do texto. que depois se fez esposa.. levando a sério as suas tarefas.. de uma casa-rancho. d) Pera aquele fogo ardente. as suíças brancas e os óculos de seu Ribeiro.".Em qual das frases a seguir. .. c) . sobre livros de escrituração... galinhas.De um anjo.26.. b) . A rebaixa . outras casinhas. que nom temeste vivendo. Visitas.. por meio de frases nominais.um alpendre cercado -.

resultante da ligação entre as frases. I. Hagar não tem como única habilidade aparar as flechadas dos adversários nas batalhas. Reunidas em um só período. quando necessária."VEJA . Eles apresentaram suas explicações.Considere as frases a seguir. elas estarão em correta relação lógica e sintática na frase: a) Apresentaram suas explicações porque estavam preocupados com o problema causado por eles. b) PERÍODO: "Mas eles são artistas de cinema. É a única coisa EM QUE sou bom. Eles estavam preocupados com o problema que causaram. elas não eram convincentes. indicando a opção em que o período. III. mas eles as apresentaram. Veja na figura adiante. contudo estavam preocupados com o problema que haviam causado. I. A atividade deles é fazer show usando movimentos extremamente plásticos. Demonstre que você também tem esse domínio. 31. b) As explicações não eram convincentes.Não.15/7/98 FRASES: Mas existe uma responsabilidade estrutural que não é imposta de fora para dentro. à medida que eles estavam preocupados com o problema que causaram." ISTO É . no tocante ao uso do PRONOME RELATIVO e da PREPOSIÇÃO. eles apresentaram suas explicações. que todos querem fugir dela. c) Preocupados com o problema que haviam causado. d) Quando apresentaram suas explicações.8/10/97 . ainda que não convincentes. As explicações não eram convincentes. portanto estavam preocupados com os problemas que causaram. a) PERÍODO: "Mas existe uma responsabilidade estrutural que não é imposta de fora para dentro. e) Quanto mais eles apresentavam suas explicações.30. ESTÁ BEM ESTRUTURADO. como ele estruturou bem sua frase. demonstrando dominar a norma culta. mais elas não eram convincentes. Todos querem fugir dela. pois não eram convincentes.

assim como os concorrentes. a invasão dos bichos importados atrapalha o crescimento da empresa.7 milhão de mudas de árvores nativas da Mata Atlântica em morros urbanos do Grande Rio. poluiu cidades e enfumaçou o céu de tal forma que até a semana passada havia provocado dois desastres horrendos. substituindo as expressões destacadas por PRONOMES PESSOAIS que lhes sejam correspondentes e efetuando as alterações necessárias. Por essa razão. em 12 anos. trabalha com personagens licenciados. a) Transcreva o texto.. com 19 anos no mercado. a invasão dos bichos importados atrapalha o crescimento da empresa." FOLHA DE S. foi plantado 1. poluiu cidades e enfumaçou o céu de tal forma que até a semana passada havia provocado dois desastres horrendos. trabalha com personagens licenciados..8/10/97 FRASES: A secura do ar na Indonésia e na Malásia provocou incêndios florestais. PAULO . Por meio dele.FRASES: Mas eles são artistas de cinema.2/9/98 FRASES: Para a Maritel. razão porque.)"ÉPOCA .Ao se discutirem as idéias expostas na assembléia. num dos quais um jato de passageiros estatelou-se no chão matando todas as 234 pessoas a bordo. . com 19 anos no mercado. em 12 anos. à luz do princípio geral que vem regendo AS MESMAS IDÉIAS.27/7/98 FRASES: Um bom exemplo de gestão pública criativa é o mutirão do reflorestamento que por meio dele. assim como os concorrentes. b) Reescreva a oração AO SE DISCUTIREM AS IDÉIAS EXPOSTAS NA ASSEMBLÉIA. chegou-se à seguinte conclusão: pôr em confronto ESSAS IDÉIAS com outras menos polêmicas seria avaliar melhor o peso DESSAS IDÉIAS." VEJA . um jato de passageiros estatelou-se no chão da Indonésia matando todas as 234 pessoas a bordo. Num deles.7 milhões de mudas de árvores nativas da Mata Atlântica em morros urbanos do Grande Rio (. d) PERÍODO: "A secura do ar na Indonésia e na Malásia provocou incêndios florestais. foi plantado 1. introduzindo-a pela conjunção adequada e mantendo a correlação entre os tempos verbais. 32. c) PERÍODO: "Um bom exemplo de gestão pública criativa é o mutirão do reflorestamento. e) PERÍODO: "Para a Maritel. cuja a atividade é fazer "show" usando movimentos extremamente plásticos.

torna aceitável a frase mais idiota. como no caso dos dois últimos versos da estrofe de Camões. b) reescreva as orações que constituem esses versos. mas diferentes das escolhidas pelo poeta.. II. a seguir. a) indique a função sintática exercida pelo termo "campo" na oração que constitui o sétimo verso. às vezes.. A NÃO SER QUE. o que permite aos escritores buscar efeitos estilísticos e expressivos pela alteração da ordem usual. b) Termine a frase A PRESENÇA FÍSICA DE NOSSO INTERLOCUTOR. (Oriana Fallaci. obter o número de sílabas e o ritmo desejados. O segmento "fazem uso da força bruta" pode ser substituído por "fazem uso de uma bruta força" sem alteração do sentido da frase.... continuaria a indicar um modo de ação. a frase se desnuda em toda a sua desconcertante idiotice. 35. Se o segmento "nossos primos genéticos" fosse colocado antes de "Os chimpanzés". há uma fita que gira. e qual a função sintática exercida pelo termo "estas úmidas Deidades".Ouvir alguém falar não é como tornar a ouvi-lo através de uma máquina: o que ouvimos.Analise as afirmativas que tratam de possibilidades de mudança na ordem das palavras do texto I. o segmento A frase mais idiota torna-se. quando temos um rosto diante de nós. OS ANTIPÁTICOS) a) Complete. nunca é o que ouvimos.. Está(ão) correta(s) ... ou também. a colocação das palavras e dos termos nas orações apresenta certa flexibilidade.. colocando os dois termos acima mencionados em posições aceitáveis gramaticalmente. sem aqueles olhos. com uma conclusão que sintetize o texto. um agitar de mãos. continuaria a ser o aposto da frase. às vezes. Um reluzir de olhos. Mas sem aquelas mãos. diante de nós. Se o segmento "com requintes de crueldade" fosse substituído por "com crueldade de requintes".Na Língua Portuguesa. I.. aceitável. mantendo o sentido do texto. no oitavo verso. III.33.. 34. Releia esses dois versos e. quando.

do desenho de motores e da química de combustíveis havia chegado a um estágio de evolução inédito". QUE é a substância QUE . Estudos recentes indicam QUE o riso é um dos melhores remédios para os males da alma. 38. c) apenas III. está separando orações de igual valor e também termos de valor idêntico na mesma oração. com uso enfadonho de "quês". Reescreva-os." (par. (Não é permitido substituir "que" por "o qual". aponte as alternativas corretas. 2) 37." (par. Faça as alterações necessárias. o termo "tecnologia" funciona como núcleo do sujeito simples.Considerando aspectos sintáticos dos períodos "Todo dia algum biruta apresentava uma nova máquina." (par. b) apenas II. Os cientistas descobriram que ele é um dos principais processos QUE deflagram a produção da serotonina. 16) No primeiro período. 02) O primeiro período se compõe de três orações coordenadas.a) apenas I. 04) Os verbos empregados nas orações do primeiro período têm em comum o fato de serem transitivos indiretos. eliminando todos os "quês" destacados. 2) e) "Esse privilégio eu tive" (par. há excesso de construções subordinadas.A ordem direta dos termos sintáticos está na mantida em: a) "Onde estavam as segundas estórias. "a qual" e respectivas flexões). a conjunção "e". mas mantenha o sentido original. d) apenas I e II. empregada duas vezes. 08) Na única oração que constitui o segundo período. e) apenas II e III. anunciava um plano mirabolante e desafiava a gravidade e a prudência" e "A tecnologia da aerodinâmica. da engenharia de estruturas. 2) d) "Ficou o neologismo sabadoyle." (par. 01) Ambos os períodos são compostos. 36.a) Nos seguintes períodos. 1) c) "Quem batizou foi Raul Bopp. 1) b) "Olha esse papel: o 't' está cortado.

a) Suponha que o texto abaixo vá ser divulgado em um "site" da "Internet" sobre o tratamento da dor e que você é o revisor encarregado de garantir a qualidade da redação. eliminando TRÊS problemas de redação apresentados. Gargalhadas e sorrisos francos fazem com QUE aumente a quantidade de serotonina QUE o organismo libera. A moral epicurista A moral epicurista é uma moral hedonista o fim supremo da vida é o prazer que é concebido como o único bem o único mal é a dor nenhum prazer deve ser recusado a não ser por causa de conseqüências dolorosas e nenhum sofrimento deve ser aceito a não ser em vista de um prazer no epicurismo não se trata portanto do prazer desejado pelo homem vulgar trata-se do prazer avaliado pela razão escolhido prudentemente. tais como cuidar da higiene pessoal.é responsável pela sensação de bem-estar. para evitar piora na qualidade de vida do paciente. Reescreva-o. então. pontuando-o. já debilitado em conseqüência da enfermidade. i) estímulo ambiental ii) relação maravilhosa iii) resposta certa 39. (texto extraído e adaptado do site www. cuidados muito especiais. podendo evitar que as pessoas entrem em estados depressivos.br/epicurismo.htm) . b) Reescreva o texto abaixo. É necessário. é sempre possível inverter a ordem entre o termo de valor SUBSTANTIVO e o termo de valor ADJETIVO? A inversão acarreta sempre uma mudança sensível no significado da expressão? Dê respostas completas e justificadas. alimentar-se e levantar-se do leito. A dor faz com que o paciente. vê-se incapacitado de realizar as mais simples atividades que está habituado.com.mundodosfilosofos. b) Nas expressões abaixo.

A única frase inteiramente correta é: a) Ele se caracteriza pela decência de suas atitudes. no samba me criei. de Dorival Caymmi: Quem não gosta de samba bom sujeito não é. Valorizando a vida. substituindo as formas "nasci" e "me criei". pelas formas verbais correspondentes de "provir" e "conviver" e fazendo as alterações necessárias. b) A moldura do quadro tem tudo haver com o estilo do artista. c) Esses fatos remontam há. b) Reescreva os dois primeiros versos da segunda estrofe. . NÃO utilize formas negativas.Estas duas estrofes encontram-se em "O samba da minha terra". do danado do samba nunca me separei. 42. Assinale a opção indicativa da transgressão: a) As frases incompletas não fazem sentido. respectivamente. b) Na segunda frase não há oração principal. e) Não há sujeito na segunda frase. pelo menos. duas décadas.40. d) O tempo verbal está inadequado. é ruim da cabeça ou doente do pé. Eu nasci com o samba. iniciando-a com a frase afirmativa "Quem gosta de samba" e fazendo as adaptações necessárias para que se mantenha a coerência do pensamento de Caymmi. d) Muitos exitaram na hora de indicar a mais bela canção.A norma gramatical não é seguida com rigor em: Água pura. a) Reescreva a primeira estrofe. 41. c) As frases estão fora de ordem.

as chagas e mazelas sociais. . estabelecendo relação de concessão) Os programas apelativos expõem. (essa oração deve iniciar o período. observe as seguintes orientações: . ( ) Qual dos dois seria o mais competente? ( ) Trata-se de uma interrogação suspeita para a qual não existe resposta.Reúna os quatro períodos simples a seguir. (essa oração deve finalizar o período. com a principal. conforme as determinações entre parênteses. (essa oração deve ligar-se à principal. Para tanto. formando um só período composto. cada vez mais. ( ) Mal se sabe se todos concordam com a solução apresentada pelo coordenador. 43. 44.organize as orações numa ordem lógica. . ( ) Indaga-se a respeito das últimas decisões tomadas pela presidência do clube.e) Tudo que se fez na campanha foi em pró da vida humana. de modo mesquinho. As emissoras de TV investem.Assinale como VERDADEIRAS as frases estruturadas em forma de INTERROGATIVA INDIRETA e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre. (considere essa oração como sendo a principal) Os programas apelativos garantem elevados índices de audiência. estabelecendo.empregue conectivos adequados. relação de finalidade) Os programas apelativos são considerados eticamente condenáveis. . ( ) -Trocam-se benefícios? Perguntou o responsável pela distribuição de cestas básicas. em programas apelativos. estabelecendo relação de causa com a anterior) .faça as adaptações (morfológicas e/ou sintáticas) necessárias.não omita nem acrescente qualquer informação.

As frases interrogativas podem ter um efeito persuasivo maior do que as afirmativas correspondentes. II . 46. Quais estão corretas? a) Apenas I."Observo nas minhas próprias crônicas a insistência com algumas palavrinhas da moda QUE SE TORNARAM CHATAS. c) 2 orações.". d) 5 orações.Sobre o trecho "As PRÓPRIAS plantas venenosas são úteis: a CIÊNCIA faz do veneno mais violento um meio destruidor de MOLÉSTIAS. III .Estas frases são usadas pelo autor com a intenção de levar o leitor a questionar o comportamento preconceituoso que o cerca. II e III. I . b) 3 orações. regenerador da saúde.A presença dessas frases interrogativas obriga o leitor a responder às perguntas antes de dar prosseguimento à leitura do texto.45.As seguintes afirmações referem-se ao uso da forma interrogativa em frases do texto. . 47. b) Apenas II.há somente três palavras formadas por sufixação. II . e) 4 orações." O período acima tem a) 1 oração. b) Apenas II é correta. III .o período é composto por duas orações. é correto afirmar que: I . d) Apenas II e III. a) Apenas I é correta. c) Apenas I e III.a acentuação gráfica das palavras grifadas se justifica pela mesma regra. e) I. conservador da vida.

2 e 2.c) Apenas I e II são corretas. a. ( ) a oração (4) é uma coordenada conclusiva. em que a ênfase seja respectivamente para Roma e para centenário.3 -. ( ) a oração (3) é objeto direto de "dizia". (oração adjetiva com CUJO) (C) O Presidente estava no quarto. Ele nasceu em Juiz de Fora e viveu muitos anos em Roma. (oração principal) (B) Eu não lembro o nome do camareiro. ( ) a oração (2) é subordinada com relação à (1) e principal com relação à (3). d) Apenas I e III são corretas.1: . e) Apenas II e III são corretas. b. seguindo rigorosamente as instruções contidas nos parênteses. (1) Seu coração batia excitado (2) quando o pai lhe dizia (3) que as alegações constitucionalistas dos paulistas eram um simples pretexto para a sublevação (4) pois ele nomeara uma comissão (5) para elaborar o projeto da nova Constituição brasileira. 48.Observe três afirmativas sobre o poeta: Murilo Mendes teve seu centenário de nascimento comemorado neste 2001. (oração adjetiva com ONDE) (D) O Presidente se matara. ( ) o período é composto por coordenação e subordinação. a exemplo do que fizemos para Juiz de Fora em 2.O período a seguir está dividido em orações.preenchendo os espaços em 2. Marque V ou F. Agora aglutine-as num único período composto . Construa um período com as quatro orações a seguir. Leia-o e responda o item a. (A) O camareiro entrou no quarto. (oração adjetiva com QUE) 49. conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações acerca do período.

unindo-os com um conectivo adequado.3. e) Nesse período. há um erro de pontuação. 51. maiores se tomam as similaridades genotípicas" (ref. Reescreva esses dois versos em um período completo. c) O verbo haver (primeira oração) tem sujeito claro. quanto mais nos aprofundamos. . pois não pode ocorrer vírgula após a conjunção e. a) A primeira palavra da primeira oração indica uma conclusão do que foi dito anteriormente.Assinale a alternativa correta referente ao período "Conquanto haja aspectos únicos em qualquer situação social. para expressar uma síntese do que se expõe no texto.me dás tudo. também existem padrões comuns e. as alternativas que rescrevem as informações abaixo em um único período. Ênfase para Roma: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________ 2.2. sem alterar-lhes o sentido e de acordo com a língua padrão escrita.". que viveu muitos anos em Roma e teve seu centenário de nascimento comemorado neste 2001. b) A segunda oração expressa uma concessão em relação à primeira. Ênfase para Juiz de Fora: Murilo Mendes. d) O verbo existir (segunda oração) não tem sujeito. Ênfase para o centenário: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________ 50. 52.Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso). nasceu em Juiz de Fora. já não preciso do mundo.1.2. 2. 3). tudo." Esses versos poderiam ser reunidos em um único período.

é o que está no alto da lista. a falta de água doce está no alto da lista. a falta de água doce está no alto da lista. b) São exemplos de fantasmas ambientais: o aquecimento global. ( ) De todos os muitos fantasmas ambientais que rondam a humanidade no século 21. o excesso de pesca nos oceanos. excesso de pesca nos oceanos -. ( ) A falta de água doce. o excesso de pesca nos oceanos. o excesso de pesca nos oceanos e a falta de água doce estão no alto da lista. e a falta de água doce está no alto da lista. principalmente nos países em desenvolvimento. ( ) Há muitos fantasmas ambientais. destruição das florestas tropicais. esses fantasmas rondam a humanidade no século 21. estes são o aquecimento global. porém nos países em desenvolvimento. são exemplos: o aquecimento global. um dos muitos fantasmas ambientais que rondam a humanidade no século 21 (como o aquecimento global. principalmente nos países em desenvolvimento. tais como o aquecimento global. ( ) Muitos fantasmas ambientais rondam a humanidade no século 21. a destruição das florestas tropicais.aquecimento global. ( ) Entre muitos fantasmas ambientais que rondam a humanidade no século 21 . ela está no alto da lista sobretudo nos países em desenvolvimento. particularmente nos países em desenvolvimento. onde o aquecimento global. o excesso de pesca nos oceanos. sobretudo nos países em desenvolvimento. . a destruição das florestas tropicais. a destruição das florestas tropicais. inclusive a falta de água doce está no alto da lista. a destruição das florestas tropicais e o excesso de pesca nos oceanos. a destruição das florestas tropicais e o excesso de pesca nos oceanos). ( ) Há muitos fantasmas ambientais rondando a humanidade no século 21. d) A falta de água doce está no alto da lista dos fantasmas ambientais. c) A falta de água doce também é um fantasma ambiental do século 21. a destruição das florestas tropicais. sobretudo nos países em desenvolvimento.a) Muitos fantasmas ambientais rondam a humanidade no século 21.

não posso deixar de admirá-lo. d) 1. Compreendi que estava errado. e) Para evitar palavrões. Peço-lhe também respeito. Procurei. 56. e) quinto.Assinale a alternativa em que NÃO se uniu adequadamente em 2 as duas frases que constam em 1. porém. portanto. b) segundo. Mesmo assim não posso deixar de admirá-lo. 55. e) 1. c) 1. Como estava fazendo muito calor. Acalme-se. procurei. Estava fazendo muito calor.2.53. Ele é meu adversário. Não lhe peço só admiração. A alternativa em que se encontra sintaxe de orações análoga à desse período é: a) O ex-namorado promete ser seu escravo para o resto da vida. o parágrafo em que ocorrem elementos descritivos expressos por meio de frases nominais é o a) primeiro. pois. e logo o bairro estava a favor.2. O caso não é tão grave assim.Ela queria sair de peito nu no carnaval. nem falaram com ele.2. Fui. . b) O mais novo achava a irmã tão bonita que a Playboy ia se interessar e ela ia ficar famosa. c) Parecia que nem estava contra. Não lhe peço só admiração. a) 1. corrigir-me. c) terceiro. fui tomar um banho de mar. tomar um banho de mar. mas também respeito. d) quarto. c) Ela defendeu a opção da menina. estava disposta a encarar as conseqüências. Compreendi que estava errado.2. está acabado. Embora ele seja meu adversário. b) Se desfilar. d) Quanto ao trabalho. corrigir-me. b) 1. 54.O período cujas orações estão ligadas pela relação de sentido de oposição é: a) A segunda desejou e não ousou. Acalme-se.Neste texto. que o caso não é tão grave assim.2.

bloquear" (entretanto) b) "AINDA ASSIM. A partir dessas possibilidades.Assinale a alternativa em que o articulador sintático destacado possa ser substituído ADEQUADAMENTE pela expressão indicada nos parênteses. ) O assunto é tão amplo. PORTANTO. A discussão também precisaria ser". a televisão mostra tudo. que a discussão também precisaria ser. b) havia visto. não entendo essa vaidade de mostrar. a forma verbal correspondente é a) foi vista. (1) conclusão (2) condição (3) causa (4) ressalva (5) conseqüência . c) estava sendo visto. ) Se o assunto é amplo. a) "Poderiam. Reunindo-se as duas orações acima em um único período. a discussão também precisaria ser. a discussão também precisaria ser."O assunto é amplo. mas a discussão também precisaria ser. estabeleça a correspondência adequada entre as colunas abaixo: ( ( ( ( ( ) Por ser amplo o assunto. Passando-se a oração em destaque para a voz passiva analítica. 58. e) fora vista. podem-se construir várias frases evidenciando-se diferentes relações semânticas. ) O assunto é amplo. a ruptura" (Dessa maneira) c) "E esperar que nenhum membro" (a fim de) d) "MAS o secretário de Estado" (No entanto) 59. ) O assunto é amplo. e) Vão perder o respeito.d) Eu não tenho peito. 57. sem alterar-lhes o sentido. portanto a discussão também precisaria ser. d) seria vista."Da janela do seu quarto é que ELE A VIRA PELA PRIMEIRA VEZ".

1. osteoartrite. 4." O termo destacado serve para relacionar as duas últimas frases do texto. por que têm tanta dificuldade em manter o peso ideal? c) Como todos sabem que a obesidade aumenta o risco da hipertensão. como todos almejam ficar esguios. ao estabelecermos a relação. a) Tendo em vista que todos almejam ficar esguios. 5. c) 2. osteoartrite. 1. 1. diabetes. ataques cardíacos e derrames cerebrais. . Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o tipo de raciocínio presente nessa relação? a) Enfatiza a oposição entre as frases. diabetes. b) 3. mesmo sabendo que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. comemos mais quando estamos entre amigos. b) Propõe uma alternativa àquilo que foi exposto inicialmente. 4. ataques cardíacos e derrames cerebrais. 3.A seqüência correta. 5. e menos em ambientes hostis ou sob estresse psicológico. ao mesmo tempo em que a obesidade aumenta o risco da hipertensão. 60. é a) 3. 1. 2."POR ISSO. 5. 4. d) 2. diabetes. 3. diabetes. diabetes. ataques cardíacos e derrames cerebrais justifica a dificuldade de manter o peso ideal? 61. por que é tão difícil manter o peso ideal. 2. ataques cardíacos e derrames cerebrais? e) O fato de todos almejarem ficar esguios sabendo que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. osteoartrite. se todos almejam ficar esguios e sabem que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. e) 4. 1. 4. como se justifica a dificuldade em manter o peso ideal? b) Apesar de todos quererem ficar esguios e saberem que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. 3. osteoartrite. ataques cardíacos e derrames cerebrais. osteoartrite. ataques cardíacos e derrames cerebrais?" Assinale a alternativa que substitui corretamente esse período. osteoartrite."Por que razão é tão difícil manter o peso ideal. sem alterar-lhe o sentido. 2. 5. 5. se todos almejam ficar esguios? d) Se manter o peso ideal é tão difícil. diabetes.

a relação que se estabelece é de: a) oposição. b) explicação. que evocam combates medievais e filmes de capa e espada hollywoodianos. 64. tanto no interior da frase quanto na relação entre uma e outra. d) Aponta a causa do que vem referido antes.Entre os versos "Chamam-te ilustre. a. b) prevalece o processo sintático de subordinação. no. a expatriação ou a perda dos direitos políticos: quem não ganhou sabe que participou e foi essencialmente necessário para a celebração do vencedor. atenciosamente. d) modo. e) não ocorre oração coordenada sindética. podem-se destacar alguns conectores responsáveis pela coesão. 63. c) predomina o processo sintático de coordenação. E é bom lembrar que em nenhuma das modalidades o perdedor é punido com a guilhotina revolucionária. d) ocorrem orações intercaladas. e) Estabelece uma comparação entre as duas frases. desde já. 65.Que não falhem os trajes de proteção desses esgrimistas. meu. (Parágrafo 4) . São eles: a) uma.Nesse texto. c) causa. e) conclusão. c) que.c) Indica a conseqüência da idéia expressa anteriormente. / Sendo digna de infames vitupérios". cujo verbo está elíptico. chamam-te subida. b) em. e) senhor.Na estrutura sintático-semântica da última estrofe do poema João sem terra: a) não ocorre oração subordinada. 62. d) também.

e) Os dois pontos introduzem a enumeração das condições que justificariam a punição dos atletas perdedores. 5) estabelece um contraste entre a atitude defensiva do passageiro e a ausência de motivo plausível que a justifique. conclui-se que somente estão corretas . da mesma natureza de Bons ventos o levem. I. de uso obrigatório. "Dois passageiros em uma cabine de trem. 1) é uma frase nominal. A oração "mesmo que não se conheçam" (ref. III. IV. 4) poderia ser substituída por "a menos que não se conheçam". pois. para isso. 66. antecedido de vírgula. c) Em juízes da vida democrática DE UMA NAÇÃO. no período inicial. 2 poderia ser corretamente unida à seguinte (ref. sem prejuízo do sentido original. d) A seqüência a guilhotina revolucionária. usando-se. 3). não sendo.Considerado o Texto II. o pronome refere-se à expressão a vida democrática de uma nação. as aspas foram usadas para dar relevo à expressão. poderia ocorrer o acento gráfico indicativo da crase.é exemplo de frase nominal. seu uso seria optativo. A frase que inicia na ref. II. é correto afirmar: a) Que não falhem os trajes de proteção desses esgrimistas é oração independente optativa.PRIMOROSO O ARTIGO DE DOM GERALDO MAJELLA AGNELO DE ONTEM . ali. portanto. Pela análise das afirmativas. o nexo "que". e) Em INCUMBE A TODO GOVERNANTE.Considerando o fragmento acima em seu contexto. b) Se fosse eliminada a vírgula depois de esgrimistas. c) A expressão é bom lembrar que introduz uma idéia que poderia servir de advertência àqueles que decidem sobre as sanções aos atletas não-vencedores." (ref. b) Em "OS POBRES SÃO OS JUÍZES DA VIDA DEMOCRÁTICA DE UMA NAÇÃO". 67. a expatriação ou a perda dos direitos políticos foi estabelecida de modo a expressar o rigor ascendente nas punições a atletas. segundo a gramática normativa.Considere as seguintes afirmativas sobre construções do texto. A expressão "apesar disso" (ref. o segmento destacado pode ser substituído. é correto afirmar: a) O enunciado inicial . sem prejuízo ao sentido do texto. o sentido original não seria prejudicado. por "nacional". d) Em QUE INCUMBE.

houveram trocas constantes de grupos populacionais. NOS TRANSPLANTES DE ÓRGÃOS. 3. Cruza-se os olhares. 2 e 3 b) 1. Para evitar banhos de sangue e possibilitar um mínimo de intercâmbio entre diferentes grupos étnicos. "Ao contrário. Toda migração gera conflitos. 2 e 4 c) 1 e 4 d) 2 e 3 e) 3 e 4 69. murmura-se as desculpas de praxe. 1.Considere a redação dos períodos numerados de 1 a 4. conceito que se aplica exemplarmente às "nações retardatárias" (os novos estados originários do sistema colonial). são: a) 1. O fenômeno migratório não é novo: desde os tempos mais remotos. Mesmo em situação transitória. coesa. Quanto mais artificial a gênese de uma nação. inventaram-se rituais de hospitalidade. e os novos viajantes são tolerados. 3) . 2. quando submetidos a forças seletivas distintas.Observe o fragmento a seguir. em todos os quadrantes da terra. os passageiros estão sujeitos à regras. podem adquirir aparências diversas. e de acordo com a norma culta da língua. coerente.a) I e II b) I. mais precário é o sentimento nacional." (ref. 4. II e IV c) I e III d) II e IV e) III e IV 68. Os períodos redigidos de forma clara. como é uma viagem. indivíduos semelhantes geneticamente. NINGUÉM É LOUCO DE ESCOLHER UM DOADOR APENAS POR SER FISICAMENTE PARECIDO OU POR TER CABELO CRESPO COMO O DO RECEPTOR.

Hoje as relações do homem com o mundo são cada vez mais construídas pela mídia.. Alfredo Eurico V.O período em destaque poderia ser introduzido pelas expressões apresentadas a seguir. e) As pessoas buscam a televisão. a) As pessoas buscam a televisão. como uma forma de entretenimento e para organizarem suas vidas. entreterem-se e para organizarem suas vidas. 339) Assinale a alternativa em que o período destacado foi reescrito de acordo com a norma culta da língua. b) As pessoas buscam a televisão. Karla Maria & PEREIRA JR. . o rádio. sem alteração de sentido. AS PESSOAS BUSCAM A TELEVISÃO." (MÜLLER. Petropólis: Vozes. o jornal e a revista como meio de informarem-se sobre a realidade que as cerca.. parágrafo do texto 3 o vocábulo que introduz esse posicionamento. o rádio. 71-"Os meios de comunicação de massa são um fator central de sociabilidade contemporânea. d) As pessoas buscam a televisão.O autor do texto 3 posiciona-se contra o carnaval devido a uma série de conseqüências negativas. Retire do 1¡. 2003. O JORNAL E A REVISTA PARA INFORMAREM-SE SOBRE A REALIDADE QUE AS CERCA. o rádio. o jornal e a revista como um modo de informarem-se sobre a realidade que as cerca. O RÁDIO. In: Os construtores da informação. entreterem-se e organizarem suas vidas. o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca. o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca. como uma forma de entretenimento e para organizarem suas vidas. COMO UMA FORMA DE ENTRETENIMENTO E COMO UMA DAS MANEIRAS DE ORGANIZAREM SUAS VIDAS. EXCETO: a) Além disso b) Por isso c) Por essa razão d) Em virtude disso 70. O mundo acadêmico e as estratégias discursivas da revista "Veja". o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca. o rádio. c) As pessoas buscam a televisão. 2 ヘ ed. p. o rádio. como forma de entretenimento e como maneira de organizarem suas vidas.

para associar" (ref.O período " o fato é . 30) e a frase que a precede a de a) causa. para associar. e compatíveis em termos de significado. como também estabelecer: a) uma comparação b) uma concessão c) um contraste d) uma conclusão e) uma hipótese 75.. e) Apenas II e III. por exemplo. d) Apenas I e II. recuperamos a memória também. Conquanto não notemos. 1) possibilita ao leitor não só receber a informação. por exemplo. 7). II. mas precisamos da memória também.Considere as propostas de reformulação do fragmento "Não notamos. evocamos. d) não apresenta oração subordinada substantiva. a memória se faz necessária também. c) Apenas III. apresenta orações coordenadas e subordinadas. 15): a) é composto por coordenação.A relação estabelecida entre a expressão "Mera ilusão" (ref.A expressão "A exemplo do" (ref.. 74. do fragmento dado? a) Apenas I. a memória também para associar. Quais são reformulações corretas. I.72. b) conclusão. c) é misto. b) compõe-se de três orações. III. c) condição. e) conseqüência. d) oposição. b) Apenas II. já se encerrou na Europa" (ref. por exemplo. 73. para associar. . Embora sem se dar conta. isto é. por exemplo. Ainda que não percebamos. e) é formado por orações independentes.

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