1- Leia o período: "Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do Ateneu.

" Considerando a possibilidade de várias organizações sintáticas para os períodos compostos, assinale a alternativa em que não há alteração de sentido em relação ao período anteriormente indicado: a) Meu pai disse-me, à porta do Ateneu, que lá eu encontraria o mundo. b) À porta do Ateneu, meu pai disse-me que lá eu teria de encontrar o mundo. c) Disse-me meu pai, à porta do Ateneu, que somente lá eu encontraria o mundo. d) Quando chegamos à porta do Ateneu, meu pai disse-me que lá eu precisaria descobrir o mundo. e) Ao chegarmos à porta do Ateneu, meu pai orientou-me para que lá eu encontrasse o mundo. 2- A oração entre aspas está em forma reduzida (de infinitivo): "Apesar de só dizer a verdade", não lhe deram crédito. Assinale a alternativa em que ela aparece desenvolvida de forma correta. a) Apesar que só dizia a verdade, não lhe deram crédito. b) Apesar que só dissesse a verdade, não lhe deram crédito. c) Visto que só dizia a verdade, não lhe deram crédito. d) Embora só dissesse a verdade, não lhe deram crédito. e) Mesmo dizendo a verdade, não lhe deram crédito. 3- O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e que ele se comporta criteriosamente, ou não, diante das situações em que é solicitado a atuar. A alternativa que corrige o erro de paralelismo gramatical existente na frase anterior é: a) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e onde se comporta, ou não, criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar.

b) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transmitir para a prática o que viu na teoria e quando ele se comporta criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar. c) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e de como ele se comporta criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar. d) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê não só a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria, como também a de seu comportamento, se é criterioso, ou não, diante das situações em que é solicitado em atuar. e) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê não só a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e também avaliar como ele se comporta - mais, ou menos, criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar.

4- Identifique a alternativa em que NÃO haja incorreção gramatical ou má estruturação de período. a) No primeiro dia de serviço ele queria ir na repartição com a camiseta da campanha mas eu não deixei. b) Passa a maior parte do tempo com dores no peito e na coluna que nenhum médico sabe o que é. Eu disse que ia falar com o senhor. c) Faço questão que na próxima eleição o senhor mande mais material que eu procuro todos os amigos e os conhecidos. d) Mais uma vez obrigado por tudo, Deus lhe pague. O Otavinho manda um abraço para o senhor. e) O Otavinho e a mulher tem esperanças que o senhor vai dar um jeitinho. 5- Assinale a alternativa correta: a) ( ) "Sozinha aqui em cima!" É uma frase e uma oração. b) ( ) "Perdão, por Deus, perdão!" É uma frase mas não tem sentido completo. c) ( ) "Que tarde azul!" É uma oração pois tem verbo. d) ( ) "A tarde era tão bonita!" É uma frase e uma oração.

deve. o tempo da prova está esgotado. II. 7.Quantas orações há no período a seguir? "Pedrinho pensou em uma resposta e acabou descobrindo a resposta correta. . Atenção! Você deverá escrever quatro orações! 10. ) Elas riem. b) separar as orações com um traço.Marque: PS (Período simples) PC (Período composto). ter aprendido. bebeu um gole de água e saiu. Sinto-me perdida desde que ele partiu. Ela ria. seguindo o esquema: a) escrever em maiúsculo os verbos. Como foi determinado no início. I. ) A meninada entrava em silêncio no pensionato. IV.6. mas Dona Benta já tinha encerrado a história." b) A tarde ERA tão bonita que eu VIM voando. Você fez bem todos os exercícios. ) Suspirou.Escolha dois substantivos comuns no texto e escreva com cada um deles: uma frase exclamativa e outra interrogativa. III. ) Atrás vem aquela que é a mulher mais linda do mundo. no entanto as lágrimas rolavam de seus olhos." 8. brincam sem parar. pois. c) classificar as conjunções. falam alto. a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) A jovem assobiava uma melodia triste.Analisar as orações do período a seguir.Grife os verbos e escreva quantas orações há nos períodos: a) "Na inelutável necessidade de amor pombo e pomba MARCARAM um encontro quando VOARAM e REVOAVAM no azul do Rio de Janeiro. 9.

optativa 5 . querido. 12.Seu filho está preso .disse o delegado.declarativa negativa 2 .imperativa . e) ( ) Calças rasgadas. c) ( ) Cabeça baixa. ) Ofereça seu amor ao próximo.Classifique os tipos de frases utilizando o código seguinte: CÓDIGO 1 .Assinale com VERDADEIRO (V) as frases que estão no DISCURSO DIRETO ou FALSO (F) as frases que não estão: a) ( ) ".declarativa afirmativa 4 . ) Ofereçamos nosso amor ao próximo. Toda nervosa. joelhos de fora.interrogativa 3 ." b) ( ) "A mãe parou para pensar. ) Ofereçam seu amor ao próximo. ) Oferece teu amor ao próximo." c) ( ) -"Meu filho! Que foi que aconteceu?" 13. 14.11.Numere as frases imperativas de acordo com a forma de tratamento: (1) tu (2) você (3) vocês (4) vós (5) nós a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Oferecei vosso amor ao próximo.Marque as frases que são orações: a) ( ) Que dia maravilhoso! b) ( ) Eles estão na praça. d) ( ) Venha já aqui.

Relacione as frases ao código: CÓDIGO 1 .imperativa e exclamativa 5 .afirmativa 2 .a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) A terra é redonda. negativa e exclamativa a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Pare já com isso! ) Não seja tão indeciso. ) Por que eles não viajaram? ) Feche a porta! ) Deus o proteja! ) Não gosto dele. garoto! ) Chame o vizinho! ) Estou escutando. . ) Tudo calmo.imperativa e negativa 3 .imperativa. ) Não durma demais! ) Onde você mora? ) A menina ajudou a mãe.Reescreva as frases a seguir conforme a indicação adiante: Quem é você? Somos um grande país. nada de novo. Maria. 15. 17.Siga o código marcando: (FN) para as frases nominais (O) para orações a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Que maravilha! ) Silêncio. 16.interrogativa 4 .

Transforme as frases nominais em orações: a) Poeira. menino.Cale a boca. por toda a parte.Complete convenientemente: 1) No período simples há ______ oração. c) Na pasta. 2) No período composto há ____________ orações. 18. nenhuma fruta. só documentos. 4) Frase imperativa: ____________________ . 2) Frase exclamativa: ____________________ . . 19. b) Na árvore.Seguindo o modelo. 3) Frase interrogativa: ____________________ . Que lindo dia! 1) Frase declarativa: ____________________ . 3) A oração que constitui o período simples chama-se_________________. a) Faltamos à aula? b) Brincais com o fogo? c) Desobedeces ao mestre? 20. mude as frases interrogativas em imperativas negativas: Modelo: Você despreza os outros? Não despreze os outros.

23. 25. Marcelo não foi dos últimos. 2) Gritei. 4) Abriu os olhos. passe-as para o "Discurso Indireto": O garoto perguntou à mãe: . O animal já estava próximo.A senhora precisa de ajuda? A mãe respondeu: . 3) Precisava de água.21. Fui até a fonte.Utilizando conjunções. Fernando Collor chegou a presidente do Brasil. meu filho. O professor concordou dizendo que estava bom.As frases a seguir estão no "Discurso Indireto".As frases a seguir estão no "Discurso Direto". Eu sei. 22. Fiquei rouca. A TV Globo anunciou. passe-as para o "Discurso Direto": O aluno informou ao professor que apresentava o trabalho na próxima aula. Fernando Collor era empresário. .Junte as orações e forme um período composto. 24.Junte as orações e forme um período composto: Marcelo não era o primeiro da turma. transforme os períodos simples em compostos: 1) Foi lindo.Não.

por meio de frases nominais. A rebaixa . (5Ž parágrafo) 27.. e) Projetava-se nela a imagem de mulher poderosa e humilde ao mesmo tempo. ocorre também em: a) Convidei-o silenciosamente olhando uma janela por onde se viam. no momento em que levavam a sério as suas tarefas. 28.um alpendre cercado -. e) . .Em qual das frases a seguir.".. de uma casa-rancho. as suíças brancas e os óculos de seu Ribeiro. c) . A apresentação de elementos descritivos estáticos. (1Ž parágrafo) b) "tanto bastou para que ele interrompesse A LEITURA". outros rústicos pavilhões. outros ranchos. que nom temeste vivendo.. (5Ž parágrafo) e) "não cuide que o dispenso DO TEATRO amanhã". o rancho de carros-de-boi.. extraídas do texto. (1Ž parágrafo) c) "e acabou alcunhando-me DOM CASMURRO". remédios de farmácia.. porque levavam a sério as suas tarefas.A Casa não passava.... c) E tu falavas de um amor celeste. levando a sério as suas tarefas.26. outras casinhas.Assinale a opção que apresenta o número correto de orações contidas no oitavo período do texto. sobre livros de escrituração. do 11Ž período.. ao levarem a sério as suas tarefas. galinhas... (5Ž parágrafo) d) "que não gostam de meus hábitos RECLUSOS E CALADOS". que levavam a sério as suas tarefas.. é: a) . a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 29. que depois se fez esposa.. há um predicativo do objeto? a) "A viagem era CURTA".De um anjo. b) .. se levassem a sério as suas tarefas.A única opção que NÃO substitui corretamente a oração ". d) Pera aquele fogo ardente. bem dizer. b) E mestre Caetano gemendo no catre. d) . Visitas. recebia todas as semanas um dinheirão de Madalena.

d) Quando apresentaram suas explicações. indicando a opção em que o período. 31. demonstrando dominar a norma culta. pois não eram convincentes.Não. eles apresentaram suas explicações. e) Quanto mais eles apresentavam suas explicações. Veja na figura adiante. portanto estavam preocupados com os problemas que causaram. Todos querem fugir dela. à medida que eles estavam preocupados com o problema que causaram. b) As explicações não eram convincentes. Hagar não tem como única habilidade aparar as flechadas dos adversários nas batalhas. A atividade deles é fazer show usando movimentos extremamente plásticos. Eles apresentaram suas explicações. no tocante ao uso do PRONOME RELATIVO e da PREPOSIÇÃO. Reunidas em um só período. a) PERÍODO: "Mas existe uma responsabilidade estrutural que não é imposta de fora para dentro. resultante da ligação entre as frases. que todos querem fugir dela." ISTO É . Demonstre que você também tem esse domínio. I. elas não eram convincentes. elas estarão em correta relação lógica e sintática na frase: a) Apresentaram suas explicações porque estavam preocupados com o problema causado por eles.8/10/97 ."VEJA . Eles estavam preocupados com o problema que causaram. III. c) Preocupados com o problema que haviam causado. mas eles as apresentaram. b) PERÍODO: "Mas eles são artistas de cinema.Considere as frases a seguir. I. As explicações não eram convincentes. mais elas não eram convincentes. quando necessária.30.15/7/98 FRASES: Mas existe uma responsabilidade estrutural que não é imposta de fora para dentro. É a única coisa EM QUE sou bom. ESTÁ BEM ESTRUTURADO. como ele estruturou bem sua frase. ainda que não convincentes. contudo estavam preocupados com o problema que haviam causado.

32.. c) PERÍODO: "Um bom exemplo de gestão pública criativa é o mutirão do reflorestamento. b) Reescreva a oração AO SE DISCUTIREM AS IDÉIAS EXPOSTAS NA ASSEMBLÉIA.. com 19 anos no mercado. e) PERÍODO: "Para a Maritel.FRASES: Mas eles são artistas de cinema. razão porque. a invasão dos bichos importados atrapalha o crescimento da empresa. PAULO .7 milhão de mudas de árvores nativas da Mata Atlântica em morros urbanos do Grande Rio.7 milhões de mudas de árvores nativas da Mata Atlântica em morros urbanos do Grande Rio (. poluiu cidades e enfumaçou o céu de tal forma que até a semana passada havia provocado dois desastres horrendos. um jato de passageiros estatelou-se no chão da Indonésia matando todas as 234 pessoas a bordo. substituindo as expressões destacadas por PRONOMES PESSOAIS que lhes sejam correspondentes e efetuando as alterações necessárias.)"ÉPOCA . assim como os concorrentes.2/9/98 FRASES: Para a Maritel. trabalha com personagens licenciados. chegou-se à seguinte conclusão: pôr em confronto ESSAS IDÉIAS com outras menos polêmicas seria avaliar melhor o peso DESSAS IDÉIAS. d) PERÍODO: "A secura do ar na Indonésia e na Malásia provocou incêndios florestais. Por meio dele. foi plantado 1. a invasão dos bichos importados atrapalha o crescimento da empresa." FOLHA DE S. introduzindo-a pela conjunção adequada e mantendo a correlação entre os tempos verbais." VEJA . com 19 anos no mercado. Num deles.8/10/97 FRASES: A secura do ar na Indonésia e na Malásia provocou incêndios florestais. poluiu cidades e enfumaçou o céu de tal forma que até a semana passada havia provocado dois desastres horrendos. a) Transcreva o texto. foi plantado 1.Ao se discutirem as idéias expostas na assembléia. Por essa razão.27/7/98 FRASES: Um bom exemplo de gestão pública criativa é o mutirão do reflorestamento que por meio dele. num dos quais um jato de passageiros estatelou-se no chão matando todas as 234 pessoas a bordo. . em 12 anos. cuja a atividade é fazer "show" usando movimentos extremamente plásticos. assim como os concorrentes. à luz do princípio geral que vem regendo AS MESMAS IDÉIAS. em 12 anos. trabalha com personagens licenciados.

nunca é o que ouvimos. e qual a função sintática exercida pelo termo "estas úmidas Deidades". com uma conclusão que sintetize o texto. diante de nós. torna aceitável a frase mais idiota. quando. a frase se desnuda em toda a sua desconcertante idiotice. no oitavo verso. a seguir. A NÃO SER QUE. continuaria a ser o aposto da frase. a) indique a função sintática exercida pelo termo "campo" na oração que constitui o sétimo verso.. 34. b) Termine a frase A PRESENÇA FÍSICA DE NOSSO INTERLOCUTOR. mantendo o sentido do texto. 35. III. às vezes. b) reescreva as orações que constituem esses versos..33.. colocando os dois termos acima mencionados em posições aceitáveis gramaticalmente. o que permite aos escritores buscar efeitos estilísticos e expressivos pela alteração da ordem usual. às vezes. mas diferentes das escolhidas pelo poeta.... (Oriana Fallaci. II. sem aqueles olhos. OS ANTIPÁTICOS) a) Complete. Um reluzir de olhos. I. Se o segmento "nossos primos genéticos" fosse colocado antes de "Os chimpanzés". O segmento "fazem uso da força bruta" pode ser substituído por "fazem uso de uma bruta força" sem alteração do sentido da frase. um agitar de mãos.. Releia esses dois versos e. a colocação das palavras e dos termos nas orações apresenta certa flexibilidade.Analise as afirmativas que tratam de possibilidades de mudança na ordem das palavras do texto I. há uma fita que gira.. ou também. como no caso dos dois últimos versos da estrofe de Camões..Na Língua Portuguesa. Mas sem aquelas mãos. o segmento A frase mais idiota torna-se.. Se o segmento "com requintes de crueldade" fosse substituído por "com crueldade de requintes". continuaria a indicar um modo de ação.. quando temos um rosto diante de nós. aceitável. obter o número de sílabas e o ritmo desejados. Está(ão) correta(s) .Ouvir alguém falar não é como tornar a ouvi-lo através de uma máquina: o que ouvimos.

e) apenas II e III. aponte as alternativas corretas." (par." (par. QUE é a substância QUE . d) apenas I e II. da engenharia de estruturas.a) Nos seguintes períodos. anunciava um plano mirabolante e desafiava a gravidade e a prudência" e "A tecnologia da aerodinâmica.Considerando aspectos sintáticos dos períodos "Todo dia algum biruta apresentava uma nova máquina. 1) b) "Olha esse papel: o 't' está cortado. 02) O primeiro período se compõe de três orações coordenadas." (par. 2) 37. 1) c) "Quem batizou foi Raul Bopp. Estudos recentes indicam QUE o riso é um dos melhores remédios para os males da alma. a conjunção "e".a) apenas I. b) apenas II. Os cientistas descobriram que ele é um dos principais processos QUE deflagram a produção da serotonina. 01) Ambos os períodos são compostos. 2) d) "Ficou o neologismo sabadoyle. com uso enfadonho de "quês". (Não é permitido substituir "que" por "o qual". 08) Na única oração que constitui o segundo período. 38. Reescreva-os. do desenho de motores e da química de combustíveis havia chegado a um estágio de evolução inédito". 36. o termo "tecnologia" funciona como núcleo do sujeito simples. 04) Os verbos empregados nas orações do primeiro período têm em comum o fato de serem transitivos indiretos. Faça as alterações necessárias. há excesso de construções subordinadas. eliminando todos os "quês" destacados. mas mantenha o sentido original. 16) No primeiro período. está separando orações de igual valor e também termos de valor idêntico na mesma oração." (par. empregada duas vezes.A ordem direta dos termos sintáticos está na mantida em: a) "Onde estavam as segundas estórias. 2) e) "Esse privilégio eu tive" (par. c) apenas III. "a qual" e respectivas flexões).

é responsável pela sensação de bem-estar. tais como cuidar da higiene pessoal. Gargalhadas e sorrisos francos fazem com QUE aumente a quantidade de serotonina QUE o organismo libera. É necessário.mundodosfilosofos.br/epicurismo. b) Reescreva o texto abaixo.htm) . cuidados muito especiais. é sempre possível inverter a ordem entre o termo de valor SUBSTANTIVO e o termo de valor ADJETIVO? A inversão acarreta sempre uma mudança sensível no significado da expressão? Dê respostas completas e justificadas. vê-se incapacitado de realizar as mais simples atividades que está habituado. pontuando-o. (texto extraído e adaptado do site www. A dor faz com que o paciente. b) Nas expressões abaixo. A moral epicurista A moral epicurista é uma moral hedonista o fim supremo da vida é o prazer que é concebido como o único bem o único mal é a dor nenhum prazer deve ser recusado a não ser por causa de conseqüências dolorosas e nenhum sofrimento deve ser aceito a não ser em vista de um prazer no epicurismo não se trata portanto do prazer desejado pelo homem vulgar trata-se do prazer avaliado pela razão escolhido prudentemente. alimentar-se e levantar-se do leito.a) Suponha que o texto abaixo vá ser divulgado em um "site" da "Internet" sobre o tratamento da dor e que você é o revisor encarregado de garantir a qualidade da redação. então.com. para evitar piora na qualidade de vida do paciente. i) estímulo ambiental ii) relação maravilhosa iii) resposta certa 39. eliminando TRÊS problemas de redação apresentados. podendo evitar que as pessoas entrem em estados depressivos. já debilitado em conseqüência da enfermidade. Reescreva-o.

duas décadas. b) A moldura do quadro tem tudo haver com o estilo do artista.40. Eu nasci com o samba. NÃO utilize formas negativas. de Dorival Caymmi: Quem não gosta de samba bom sujeito não é. é ruim da cabeça ou doente do pé. pelas formas verbais correspondentes de "provir" e "conviver" e fazendo as alterações necessárias. pelo menos. a) Reescreva a primeira estrofe. d) Muitos exitaram na hora de indicar a mais bela canção. no samba me criei. . substituindo as formas "nasci" e "me criei".A norma gramatical não é seguida com rigor em: Água pura.A única frase inteiramente correta é: a) Ele se caracteriza pela decência de suas atitudes. iniciando-a com a frase afirmativa "Quem gosta de samba" e fazendo as adaptações necessárias para que se mantenha a coerência do pensamento de Caymmi. Valorizando a vida. do danado do samba nunca me separei. Assinale a opção indicativa da transgressão: a) As frases incompletas não fazem sentido. respectivamente. e) Não há sujeito na segunda frase. b) Na segunda frase não há oração principal. c) As frases estão fora de ordem. 42.Estas duas estrofes encontram-se em "O samba da minha terra". d) O tempo verbal está inadequado. b) Reescreva os dois primeiros versos da segunda estrofe. 41. c) Esses fatos remontam há.

em programas apelativos. 43. formando um só período composto. estabelecendo. cada vez mais.empregue conectivos adequados. estabelecendo relação de causa com a anterior) . As emissoras de TV investem.Assinale como VERDADEIRAS as frases estruturadas em forma de INTERROGATIVA INDIRETA e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre. (essa oração deve ligar-se à principal. estabelecendo relação de concessão) Os programas apelativos expõem. as chagas e mazelas sociais. ( ) Qual dos dois seria o mais competente? ( ) Trata-se de uma interrogação suspeita para a qual não existe resposta. observe as seguintes orientações: . Para tanto. relação de finalidade) Os programas apelativos são considerados eticamente condenáveis. . (essa oração deve iniciar o período. . ( ) -Trocam-se benefícios? Perguntou o responsável pela distribuição de cestas básicas. com a principal. (considere essa oração como sendo a principal) Os programas apelativos garantem elevados índices de audiência.e) Tudo que se fez na campanha foi em pró da vida humana.organize as orações numa ordem lógica. 44. ( ) Mal se sabe se todos concordam com a solução apresentada pelo coordenador. (essa oração deve finalizar o período. de modo mesquinho. .Reúna os quatro períodos simples a seguir.faça as adaptações (morfológicas e/ou sintáticas) necessárias. ( ) Indaga-se a respeito das últimas decisões tomadas pela presidência do clube.não omita nem acrescente qualquer informação. conforme as determinações entre parênteses.

b) Apenas II é correta. regenerador da saúde. conservador da vida.Estas frases são usadas pelo autor com a intenção de levar o leitor a questionar o comportamento preconceituoso que o cerca. III .As seguintes afirmações referem-se ao uso da forma interrogativa em frases do texto. c) 2 orações. e) I. I . II . b) Apenas II.".Sobre o trecho "As PRÓPRIAS plantas venenosas são úteis: a CIÊNCIA faz do veneno mais violento um meio destruidor de MOLÉSTIAS. III . II .o período é composto por duas orações. e) 4 orações.45.a acentuação gráfica das palavras grifadas se justifica pela mesma regra. ."Observo nas minhas próprias crônicas a insistência com algumas palavrinhas da moda QUE SE TORNARAM CHATAS. b) 3 orações.há somente três palavras formadas por sufixação. Quais estão corretas? a) Apenas I. c) Apenas I e III. 46. a) Apenas I é correta. d) 5 orações. é correto afirmar que: I . d) Apenas II e III.A presença dessas frases interrogativas obriga o leitor a responder às perguntas antes de dar prosseguimento à leitura do texto.As frases interrogativas podem ter um efeito persuasivo maior do que as afirmativas correspondentes. 47. II e III." O período acima tem a) 1 oração.

( ) a oração (2) é subordinada com relação à (1) e principal com relação à (3). ( ) a oração (3) é objeto direto de "dizia". (A) O camareiro entrou no quarto.O período a seguir está dividido em orações. ( ) a oração (4) é uma coordenada conclusiva. 48. (1) Seu coração batia excitado (2) quando o pai lhe dizia (3) que as alegações constitucionalistas dos paulistas eram um simples pretexto para a sublevação (4) pois ele nomeara uma comissão (5) para elaborar o projeto da nova Constituição brasileira. seguindo rigorosamente as instruções contidas nos parênteses. conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações acerca do período. (oração adjetiva com CUJO) (C) O Presidente estava no quarto.Observe três afirmativas sobre o poeta: Murilo Mendes teve seu centenário de nascimento comemorado neste 2001.1: .c) Apenas I e II são corretas.2 e 2. ( ) o período é composto por coordenação e subordinação. a. d) Apenas I e III são corretas. em que a ênfase seja respectivamente para Roma e para centenário. a exemplo do que fizemos para Juiz de Fora em 2. Ele nasceu em Juiz de Fora e viveu muitos anos em Roma.3 -. Leia-o e responda o item a. Construa um período com as quatro orações a seguir. Agora aglutine-as num único período composto . Marque V ou F. b. (oração principal) (B) Eu não lembro o nome do camareiro. (oração adjetiva com QUE) 49.preenchendo os espaços em 2. (oração adjetiva com ONDE) (D) O Presidente se matara. e) Apenas II e III são corretas.

Ênfase para Juiz de Fora: Murilo Mendes. as alternativas que rescrevem as informações abaixo em um único período. unindo-os com um conectivo adequado." Esses versos poderiam ser reunidos em um único período.1. já não preciso do mundo. 3). maiores se tomam as similaridades genotípicas" (ref. para expressar uma síntese do que se expõe no texto. Ênfase para Roma: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________ 2.". há um erro de pontuação.2. 51. . a) A primeira palavra da primeira oração indica uma conclusão do que foi dito anteriormente. tudo.me dás tudo.3.Assinale a alternativa correta referente ao período "Conquanto haja aspectos únicos em qualquer situação social. pois não pode ocorrer vírgula após a conjunção e. 2. Ênfase para o centenário: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________ 50. d) O verbo existir (segunda oração) não tem sujeito. c) O verbo haver (primeira oração) tem sujeito claro.2. 52. que viveu muitos anos em Roma e teve seu centenário de nascimento comemorado neste 2001. b) A segunda oração expressa uma concessão em relação à primeira. Reescreva esses dois versos em um período completo.Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso). nasceu em Juiz de Fora. e) Nesse período. também existem padrões comuns e. sem alterar-lhes o sentido e de acordo com a língua padrão escrita. quanto mais nos aprofundamos.

a) Muitos fantasmas ambientais rondam a humanidade no século 21. ( ) Muitos fantasmas ambientais rondam a humanidade no século 21. d) A falta de água doce está no alto da lista dos fantasmas ambientais. excesso de pesca nos oceanos -. a destruição das florestas tropicais e o excesso de pesca nos oceanos). sobretudo nos países em desenvolvimento. . a destruição das florestas tropicais e o excesso de pesca nos oceanos. tais como o aquecimento global. ( ) De todos os muitos fantasmas ambientais que rondam a humanidade no século 21. a falta de água doce está no alto da lista. destruição das florestas tropicais. o excesso de pesca nos oceanos. onde o aquecimento global. particularmente nos países em desenvolvimento. porém nos países em desenvolvimento. principalmente nos países em desenvolvimento. o excesso de pesca nos oceanos. a falta de água doce está no alto da lista. a destruição das florestas tropicais. o excesso de pesca nos oceanos e a falta de água doce estão no alto da lista. c) A falta de água doce também é um fantasma ambiental do século 21. sobretudo nos países em desenvolvimento. esses fantasmas rondam a humanidade no século 21. a destruição das florestas tropicais. principalmente nos países em desenvolvimento. a destruição das florestas tropicais. inclusive a falta de água doce está no alto da lista. ela está no alto da lista sobretudo nos países em desenvolvimento.aquecimento global. ( ) Há muitos fantasmas ambientais. ( ) A falta de água doce. e a falta de água doce está no alto da lista. b) São exemplos de fantasmas ambientais: o aquecimento global. a destruição das florestas tropicais. ( ) Há muitos fantasmas ambientais rondando a humanidade no século 21. são exemplos: o aquecimento global. ( ) Entre muitos fantasmas ambientais que rondam a humanidade no século 21 . é o que está no alto da lista. o excesso de pesca nos oceanos. um dos muitos fantasmas ambientais que rondam a humanidade no século 21 (como o aquecimento global. estes são o aquecimento global.

Peço-lhe também respeito. e) quinto. nem falaram com ele. Fui. c) Parecia que nem estava contra. procurei.Ela queria sair de peito nu no carnaval. porém.2. b) O mais novo achava a irmã tão bonita que a Playboy ia se interessar e ela ia ficar famosa. d) 1. tomar um banho de mar. Mesmo assim não posso deixar de admirá-lo. Acalme-se. e) 1. Compreendi que estava errado. está acabado. corrigir-me. o parágrafo em que ocorrem elementos descritivos expressos por meio de frases nominais é o a) primeiro. Não lhe peço só admiração. Ele é meu adversário. c) terceiro. .53. d) quarto. que o caso não é tão grave assim. estava disposta a encarar as conseqüências. e logo o bairro estava a favor. Procurei.Assinale a alternativa em que NÃO se uniu adequadamente em 2 as duas frases que constam em 1. mas também respeito. Como estava fazendo muito calor. Estava fazendo muito calor.2. b) segundo. Embora ele seja meu adversário. 56. portanto.2. 55. Acalme-se.Neste texto. c) 1. pois. e) Para evitar palavrões. corrigir-me. Não lhe peço só admiração. A alternativa em que se encontra sintaxe de orações análoga à desse período é: a) O ex-namorado promete ser seu escravo para o resto da vida. b) Se desfilar. 54. b) 1.O período cujas orações estão ligadas pela relação de sentido de oposição é: a) A segunda desejou e não ousou. a) 1. O caso não é tão grave assim. Compreendi que estava errado. d) Quanto ao trabalho. c) Ela defendeu a opção da menina. não posso deixar de admirá-lo.2. fui tomar um banho de mar.2.

a) "Poderiam. a discussão também precisaria ser. a forma verbal correspondente é a) foi vista. A partir dessas possibilidades. ) Se o assunto é amplo. estabeleça a correspondência adequada entre as colunas abaixo: ( ( ( ( ( ) Por ser amplo o assunto. Reunindo-se as duas orações acima em um único período. b) havia visto. ) O assunto é amplo. que a discussão também precisaria ser. c) estava sendo visto.d) Eu não tenho peito. e) Vão perder o respeito. ) O assunto é tão amplo. (1) conclusão (2) condição (3) causa (4) ressalva (5) conseqüência . e) fora vista."Da janela do seu quarto é que ELE A VIRA PELA PRIMEIRA VEZ". bloquear" (entretanto) b) "AINDA ASSIM. a discussão também precisaria ser. 58. PORTANTO."O assunto é amplo. a televisão mostra tudo. A discussão também precisaria ser". a ruptura" (Dessa maneira) c) "E esperar que nenhum membro" (a fim de) d) "MAS o secretário de Estado" (No entanto) 59. portanto a discussão também precisaria ser. 57. ) O assunto é amplo. mas a discussão também precisaria ser. sem alterar-lhes o sentido. d) seria vista. não entendo essa vaidade de mostrar. podem-se construir várias frases evidenciando-se diferentes relações semânticas. Passando-se a oração em destaque para a voz passiva analítica.Assinale a alternativa em que o articulador sintático destacado possa ser substituído ADEQUADAMENTE pela expressão indicada nos parênteses.

3. diabetes. 1. ataques cardíacos e derrames cerebrais. ao mesmo tempo em que a obesidade aumenta o risco da hipertensão. 5. 4. comemos mais quando estamos entre amigos. 1." O termo destacado serve para relacionar as duas últimas frases do texto. 5. por que é tão difícil manter o peso ideal. diabetes. 5. ataques cardíacos e derrames cerebrais. e) 4. 4. ataques cardíacos e derrames cerebrais?" Assinale a alternativa que substitui corretamente esse período. osteoartrite. diabetes. sem alterar-lhe o sentido. ataques cardíacos e derrames cerebrais. osteoartrite. mesmo sabendo que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. 4. 2. b) Propõe uma alternativa àquilo que foi exposto inicialmente. se todos almejam ficar esguios? d) Se manter o peso ideal é tão difícil. b) 3. 2. osteoartrite. 3. por que têm tanta dificuldade em manter o peso ideal? c) Como todos sabem que a obesidade aumenta o risco da hipertensão. osteoartrite. c) 2. 1. 2. 5. se todos almejam ficar esguios e sabem que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. é a) 3. 1. e menos em ambientes hostis ou sob estresse psicológico."POR ISSO. . 1. ataques cardíacos e derrames cerebrais? e) O fato de todos almejarem ficar esguios sabendo que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. osteoartrite. 4. diabetes. 60. ataques cardíacos e derrames cerebrais justifica a dificuldade de manter o peso ideal? 61. 3. a) Tendo em vista que todos almejam ficar esguios. como se justifica a dificuldade em manter o peso ideal? b) Apesar de todos quererem ficar esguios e saberem que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o tipo de raciocínio presente nessa relação? a) Enfatiza a oposição entre as frases. diabetes. como todos almejam ficar esguios. osteoartrite.A seqüência correta. d) 2. 5. ao estabelecermos a relação."Por que razão é tão difícil manter o peso ideal. diabetes.

cujo verbo está elíptico.Nesse texto. E é bom lembrar que em nenhuma das modalidades o perdedor é punido com a guilhotina revolucionária. d) também. e) conclusão. 63. b) em. meu. b) prevalece o processo sintático de subordinação. São eles: a) uma. e) senhor. desde já. a expatriação ou a perda dos direitos políticos: quem não ganhou sabe que participou e foi essencialmente necessário para a celebração do vencedor. a. / Sendo digna de infames vitupérios". (Parágrafo 4) . 62. 65. chamam-te subida. podem-se destacar alguns conectores responsáveis pela coesão. e) não ocorre oração coordenada sindética. 64. tanto no interior da frase quanto na relação entre uma e outra. b) explicação. a relação que se estabelece é de: a) oposição. c) predomina o processo sintático de coordenação. e) Estabelece uma comparação entre as duas frases.Entre os versos "Chamam-te ilustre. d) ocorrem orações intercaladas. c) causa. no.Que não falhem os trajes de proteção desses esgrimistas. atenciosamente. c) que.Na estrutura sintático-semântica da última estrofe do poema João sem terra: a) não ocorre oração subordinada. que evocam combates medievais e filmes de capa e espada hollywoodianos. d) Aponta a causa do que vem referido antes.c) Indica a conseqüência da idéia expressa anteriormente. d) modo.

d) Em QUE INCUMBE.é exemplo de frase nominal. o pronome refere-se à expressão a vida democrática de uma nação. 3). o nexo "que". é correto afirmar: a) O enunciado inicial . pois. no período inicial. usando-se. antecedido de vírgula. sem prejuízo do sentido original. poderia ocorrer o acento gráfico indicativo da crase. Pela análise das afirmativas. A oração "mesmo que não se conheçam" (ref. c) Em juízes da vida democrática DE UMA NAÇÃO. IV. II. conclui-se que somente estão corretas . 66." (ref. b) Se fosse eliminada a vírgula depois de esgrimistas. I. para isso. seu uso seria optativo. segundo a gramática normativa. 5) estabelece um contraste entre a atitude defensiva do passageiro e a ausência de motivo plausível que a justifique. é correto afirmar: a) Que não falhem os trajes de proteção desses esgrimistas é oração independente optativa. por "nacional". da mesma natureza de Bons ventos o levem. não sendo. de uso obrigatório. 67. as aspas foram usadas para dar relevo à expressão. III. d) A seqüência a guilhotina revolucionária. e) Os dois pontos introduzem a enumeração das condições que justificariam a punição dos atletas perdedores. A expressão "apesar disso" (ref. a expatriação ou a perda dos direitos políticos foi estabelecida de modo a expressar o rigor ascendente nas punições a atletas. 4) poderia ser substituída por "a menos que não se conheçam". e) Em INCUMBE A TODO GOVERNANTE. c) A expressão é bom lembrar que introduz uma idéia que poderia servir de advertência àqueles que decidem sobre as sanções aos atletas não-vencedores. b) Em "OS POBRES SÃO OS JUÍZES DA VIDA DEMOCRÁTICA DE UMA NAÇÃO". o sentido original não seria prejudicado.Considere as seguintes afirmativas sobre construções do texto.Considerado o Texto II. portanto. o segmento destacado pode ser substituído. sem prejuízo ao sentido do texto. 1) é uma frase nominal. A frase que inicia na ref. 2 poderia ser corretamente unida à seguinte (ref.PRIMOROSO O ARTIGO DE DOM GERALDO MAJELLA AGNELO DE ONTEM . ali. "Dois passageiros em uma cabine de trem.Considerando o fragmento acima em seu contexto.

Considere a redação dos períodos numerados de 1 a 4. como é uma viagem. mais precário é o sentimento nacional. murmura-se as desculpas de praxe. Para evitar banhos de sangue e possibilitar um mínimo de intercâmbio entre diferentes grupos étnicos. e de acordo com a norma culta da língua. Cruza-se os olhares. coerente. em todos os quadrantes da terra. conceito que se aplica exemplarmente às "nações retardatárias" (os novos estados originários do sistema colonial). 4. 1. e os novos viajantes são tolerados." (ref. NINGUÉM É LOUCO DE ESCOLHER UM DOADOR APENAS POR SER FISICAMENTE PARECIDO OU POR TER CABELO CRESPO COMO O DO RECEPTOR. NOS TRANSPLANTES DE ÓRGÃOS. Os períodos redigidos de forma clara. 3. O fenômeno migratório não é novo: desde os tempos mais remotos. "Ao contrário. Mesmo em situação transitória.a) I e II b) I. Quanto mais artificial a gênese de uma nação.Observe o fragmento a seguir. indivíduos semelhantes geneticamente. Toda migração gera conflitos. quando submetidos a forças seletivas distintas. II e IV c) I e III d) II e IV e) III e IV 68. 3) . os passageiros estão sujeitos à regras. inventaram-se rituais de hospitalidade. houveram trocas constantes de grupos populacionais. coesa. 2 e 3 b) 1. são: a) 1. 2. 2 e 4 c) 1 e 4 d) 2 e 3 e) 3 e 4 69. podem adquirir aparências diversas.

o rádio. b) As pessoas buscam a televisão. COMO UMA FORMA DE ENTRETENIMENTO E COMO UMA DAS MANEIRAS DE ORGANIZAREM SUAS VIDAS.. como uma forma de entretenimento e para organizarem suas vidas. ." (MÜLLER. o jornal e a revista como meio de informarem-se sobre a realidade que as cerca. O JORNAL E A REVISTA PARA INFORMAREM-SE SOBRE A REALIDADE QUE AS CERCA. Karla Maria & PEREIRA JR. sem alteração de sentido. d) As pessoas buscam a televisão. Petropólis: Vozes. p. como uma forma de entretenimento e para organizarem suas vidas. o rádio. o rádio. entreterem-se e para organizarem suas vidas. 339) Assinale a alternativa em que o período destacado foi reescrito de acordo com a norma culta da língua. 2 ヘ ed. EXCETO: a) Além disso b) Por isso c) Por essa razão d) Em virtude disso 70. Retire do 1¡. o rádio. o rádio. e) As pessoas buscam a televisão. O mundo acadêmico e as estratégias discursivas da revista "Veja". Alfredo Eurico V. c) As pessoas buscam a televisão. o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca. O RÁDIO. parágrafo do texto 3 o vocábulo que introduz esse posicionamento. o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca.. Hoje as relações do homem com o mundo são cada vez mais construídas pela mídia.O período em destaque poderia ser introduzido pelas expressões apresentadas a seguir. como forma de entretenimento e como maneira de organizarem suas vidas. In: Os construtores da informação. 2003. 71-"Os meios de comunicação de massa são um fator central de sociabilidade contemporânea. o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca.O autor do texto 3 posiciona-se contra o carnaval devido a uma série de conseqüências negativas. AS PESSOAS BUSCAM A TELEVISÃO. o jornal e a revista como um modo de informarem-se sobre a realidade que as cerca. entreterem-se e organizarem suas vidas. a) As pessoas buscam a televisão.

c) condição. e) conseqüência. 15): a) é composto por coordenação. 7). . recuperamos a memória também. por exemplo. a memória também para associar. do fragmento dado? a) Apenas I. Embora sem se dar conta. b) conclusão. 30) e a frase que a precede a de a) causa. d) Apenas I e II. b) Apenas II.72. para associar. 73.Considere as propostas de reformulação do fragmento "Não notamos. por exemplo. d) não apresenta oração subordinada substantiva. III.. II. e) é formado por orações independentes. 74.. c) é misto.A expressão "A exemplo do" (ref. por exemplo. d) oposição. c) Apenas III. a memória se faz necessária também. 1) possibilita ao leitor não só receber a informação. e compatíveis em termos de significado. como também estabelecer: a) uma comparação b) uma concessão c) um contraste d) uma conclusão e) uma hipótese 75. evocamos. I. mas precisamos da memória também. para associar" (ref. e) Apenas II e III. apresenta orações coordenadas e subordinadas. Quais são reformulações corretas. Conquanto não notemos.A relação estabelecida entre a expressão "Mera ilusão" (ref. já se encerrou na Europa" (ref. para associar.O período " o fato é . b) compõe-se de três orações. Ainda que não percebamos. isto é. por exemplo.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful