1- Leia o período: "Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do Ateneu.

" Considerando a possibilidade de várias organizações sintáticas para os períodos compostos, assinale a alternativa em que não há alteração de sentido em relação ao período anteriormente indicado: a) Meu pai disse-me, à porta do Ateneu, que lá eu encontraria o mundo. b) À porta do Ateneu, meu pai disse-me que lá eu teria de encontrar o mundo. c) Disse-me meu pai, à porta do Ateneu, que somente lá eu encontraria o mundo. d) Quando chegamos à porta do Ateneu, meu pai disse-me que lá eu precisaria descobrir o mundo. e) Ao chegarmos à porta do Ateneu, meu pai orientou-me para que lá eu encontrasse o mundo. 2- A oração entre aspas está em forma reduzida (de infinitivo): "Apesar de só dizer a verdade", não lhe deram crédito. Assinale a alternativa em que ela aparece desenvolvida de forma correta. a) Apesar que só dizia a verdade, não lhe deram crédito. b) Apesar que só dissesse a verdade, não lhe deram crédito. c) Visto que só dizia a verdade, não lhe deram crédito. d) Embora só dissesse a verdade, não lhe deram crédito. e) Mesmo dizendo a verdade, não lhe deram crédito. 3- O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e que ele se comporta criteriosamente, ou não, diante das situações em que é solicitado a atuar. A alternativa que corrige o erro de paralelismo gramatical existente na frase anterior é: a) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e onde se comporta, ou não, criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar.

b) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transmitir para a prática o que viu na teoria e quando ele se comporta criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar. c) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e de como ele se comporta criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar. d) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê não só a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria, como também a de seu comportamento, se é criterioso, ou não, diante das situações em que é solicitado em atuar. e) O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo estagiário prevê não só a observação de sua capacidade de transferir para a prática o que viu na teoria e também avaliar como ele se comporta - mais, ou menos, criteriosamente diante das situações em que é solicitado a atuar.

4- Identifique a alternativa em que NÃO haja incorreção gramatical ou má estruturação de período. a) No primeiro dia de serviço ele queria ir na repartição com a camiseta da campanha mas eu não deixei. b) Passa a maior parte do tempo com dores no peito e na coluna que nenhum médico sabe o que é. Eu disse que ia falar com o senhor. c) Faço questão que na próxima eleição o senhor mande mais material que eu procuro todos os amigos e os conhecidos. d) Mais uma vez obrigado por tudo, Deus lhe pague. O Otavinho manda um abraço para o senhor. e) O Otavinho e a mulher tem esperanças que o senhor vai dar um jeitinho. 5- Assinale a alternativa correta: a) ( ) "Sozinha aqui em cima!" É uma frase e uma oração. b) ( ) "Perdão, por Deus, perdão!" É uma frase mas não tem sentido completo. c) ( ) "Que tarde azul!" É uma oração pois tem verbo. d) ( ) "A tarde era tão bonita!" É uma frase e uma oração.

Grife os verbos e escreva quantas orações há nos períodos: a) "Na inelutável necessidade de amor pombo e pomba MARCARAM um encontro quando VOARAM e REVOAVAM no azul do Rio de Janeiro. falam alto. b) separar as orações com um traço. ter aprendido.Marque: PS (Período simples) PC (Período composto). 7. Atenção! Você deverá escrever quatro orações! 10. seguindo o esquema: a) escrever em maiúsculo os verbos.Quantas orações há no período a seguir? "Pedrinho pensou em uma resposta e acabou descobrindo a resposta correta." b) A tarde ERA tão bonita que eu VIM voando. o tempo da prova está esgotado. ) Suspirou. pois. Você fez bem todos os exercícios.Analisar as orações do período a seguir.Escolha dois substantivos comuns no texto e escreva com cada um deles: uma frase exclamativa e outra interrogativa." 8. I. brincam sem parar. IV. a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) A jovem assobiava uma melodia triste. bebeu um gole de água e saiu. ) Atrás vem aquela que é a mulher mais linda do mundo. ) A meninada entrava em silêncio no pensionato. II. mas Dona Benta já tinha encerrado a história. no entanto as lágrimas rolavam de seus olhos.6. Ela ria. Como foi determinado no início. Sinto-me perdida desde que ele partiu. c) classificar as conjunções. . ) Elas riem. deve. III. 9.

declarativa afirmativa 4 .Marque as frases que são orações: a) ( ) Que dia maravilhoso! b) ( ) Eles estão na praça.Assinale com VERDADEIRO (V) as frases que estão no DISCURSO DIRETO ou FALSO (F) as frases que não estão: a) ( ) ".disse o delegado.interrogativa 3 . ) Ofereça seu amor ao próximo.11. 12. ) Ofereçam seu amor ao próximo. c) ( ) Cabeça baixa. ) Oferece teu amor ao próximo. e) ( ) Calças rasgadas. ) Ofereçamos nosso amor ao próximo." c) ( ) -"Meu filho! Que foi que aconteceu?" 13.optativa 5 . joelhos de fora.declarativa negativa 2 . 14.Classifique os tipos de frases utilizando o código seguinte: CÓDIGO 1 . querido. Toda nervosa." b) ( ) "A mãe parou para pensar.Numere as frases imperativas de acordo com a forma de tratamento: (1) tu (2) você (3) vocês (4) vós (5) nós a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Oferecei vosso amor ao próximo.imperativa . d) ( ) Venha já aqui.Seu filho está preso .

16.Relacione as frases ao código: CÓDIGO 1 . ) Por que eles não viajaram? ) Feche a porta! ) Deus o proteja! ) Não gosto dele. ) Não durma demais! ) Onde você mora? ) A menina ajudou a mãe.imperativa e exclamativa 5 .imperativa e negativa 3 .a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) A terra é redonda. 17. nada de novo.Reescreva as frases a seguir conforme a indicação adiante: Quem é você? Somos um grande país. garoto! ) Chame o vizinho! ) Estou escutando. negativa e exclamativa a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Pare já com isso! ) Não seja tão indeciso.Siga o código marcando: (FN) para as frases nominais (O) para orações a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Que maravilha! ) Silêncio. Maria.interrogativa 4 . ) Tudo calmo. 15. .afirmativa 2 .imperativa.

4) Frase imperativa: ____________________ . 18. c) Na pasta.Transforme as frases nominais em orações: a) Poeira. 3) Frase interrogativa: ____________________ . 2) Frase exclamativa: ____________________ .Cale a boca. a) Faltamos à aula? b) Brincais com o fogo? c) Desobedeces ao mestre? 20. só documentos. . por toda a parte. nenhuma fruta. 19. b) Na árvore.Seguindo o modelo. mude as frases interrogativas em imperativas negativas: Modelo: Você despreza os outros? Não despreze os outros. menino. Que lindo dia! 1) Frase declarativa: ____________________ .Complete convenientemente: 1) No período simples há ______ oração. 2) No período composto há ____________ orações. 3) A oração que constitui o período simples chama-se_________________.

2) Gritei.A senhora precisa de ajuda? A mãe respondeu: . O professor concordou dizendo que estava bom. Fui até a fonte. Fiquei rouca. Eu sei. Fernando Collor chegou a presidente do Brasil.Junte as orações e forme um período composto. O animal já estava próximo. .As frases a seguir estão no "Discurso Direto". Fernando Collor era empresário. 24.Junte as orações e forme um período composto: Marcelo não era o primeiro da turma.Utilizando conjunções. 23. 22.Não. 4) Abriu os olhos.As frases a seguir estão no "Discurso Indireto". transforme os períodos simples em compostos: 1) Foi lindo.21. 25. Marcelo não foi dos últimos. A TV Globo anunciou. passe-as para o "Discurso Direto": O aluno informou ao professor que apresentava o trabalho na próxima aula. passe-as para o "Discurso Indireto": O garoto perguntou à mãe: . 3) Precisava de água. meu filho.

ao levarem a sério as suas tarefas.. (5Ž parágrafo) 27. que nom temeste vivendo. outros rústicos pavilhões. por meio de frases nominais. no momento em que levavam a sério as suas tarefas. que depois se fez esposa. A apresentação de elementos descritivos estáticos. o rancho de carros-de-boi.Assinale a opção que apresenta o número correto de orações contidas no oitavo período do texto. d) Pera aquele fogo ardente. se levassem a sério as suas tarefas..26... extraídas do texto.. c) E tu falavas de um amor celeste.. bem dizer. e) . (1Ž parágrafo) b) "tanto bastou para que ele interrompesse A LEITURA". porque levavam a sério as suas tarefas. (5Ž parágrafo) d) "que não gostam de meus hábitos RECLUSOS E CALADOS". b) E mestre Caetano gemendo no catre. outros ranchos. sobre livros de escrituração. . e) Projetava-se nela a imagem de mulher poderosa e humilde ao mesmo tempo.. A rebaixa . galinhas. as suíças brancas e os óculos de seu Ribeiro. levando a sério as suas tarefas. de uma casa-rancho... Visitas. remédios de farmácia. c) . que levavam a sério as suas tarefas.. a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 29.A Casa não passava.um alpendre cercado -. recebia todas as semanas um dinheirão de Madalena... (1Ž parágrafo) c) "e acabou alcunhando-me DOM CASMURRO". b) .De um anjo. d) . há um predicativo do objeto? a) "A viagem era CURTA".Em qual das frases a seguir. (5Ž parágrafo) e) "não cuide que o dispenso DO TEATRO amanhã". 28... é: a) . ocorre também em: a) Convidei-o silenciosamente olhando uma janela por onde se viam. outras casinhas.". do 11Ž período.A única opção que NÃO substitui corretamente a oração ".

ESTÁ BEM ESTRUTURADO. c) Preocupados com o problema que haviam causado.Considere as frases a seguir. que todos querem fugir dela. b) PERÍODO: "Mas eles são artistas de cinema. I. Reunidas em um só período. pois não eram convincentes. a) PERÍODO: "Mas existe uma responsabilidade estrutural que não é imposta de fora para dentro. quando necessária.Não. É a única coisa EM QUE sou bom. como ele estruturou bem sua frase. I. b) As explicações não eram convincentes. ainda que não convincentes." ISTO É . mais elas não eram convincentes. d) Quando apresentaram suas explicações. contudo estavam preocupados com o problema que haviam causado. Hagar não tem como única habilidade aparar as flechadas dos adversários nas batalhas. Demonstre que você também tem esse domínio.30. à medida que eles estavam preocupados com o problema que causaram. Veja na figura adiante. Eles estavam preocupados com o problema que causaram.8/10/97 . eles apresentaram suas explicações. elas não eram convincentes. mas eles as apresentaram.15/7/98 FRASES: Mas existe uma responsabilidade estrutural que não é imposta de fora para dentro. indicando a opção em que o período. portanto estavam preocupados com os problemas que causaram. III. e) Quanto mais eles apresentavam suas explicações. resultante da ligação entre as frases. demonstrando dominar a norma culta. A atividade deles é fazer show usando movimentos extremamente plásticos. Todos querem fugir dela."VEJA . elas estarão em correta relação lógica e sintática na frase: a) Apresentaram suas explicações porque estavam preocupados com o problema causado por eles. Eles apresentaram suas explicações. As explicações não eram convincentes. 31. no tocante ao uso do PRONOME RELATIVO e da PREPOSIÇÃO.

d) PERÍODO: "A secura do ar na Indonésia e na Malásia provocou incêndios florestais. e) PERÍODO: "Para a Maritel. com 19 anos no mercado. chegou-se à seguinte conclusão: pôr em confronto ESSAS IDÉIAS com outras menos polêmicas seria avaliar melhor o peso DESSAS IDÉIAS. poluiu cidades e enfumaçou o céu de tal forma que até a semana passada havia provocado dois desastres horrendos. trabalha com personagens licenciados. b) Reescreva a oração AO SE DISCUTIREM AS IDÉIAS EXPOSTAS NA ASSEMBLÉIA. em 12 anos. razão porque. a invasão dos bichos importados atrapalha o crescimento da empresa." FOLHA DE S. . com 19 anos no mercado." VEJA . Por essa razão.8/10/97 FRASES: A secura do ar na Indonésia e na Malásia provocou incêndios florestais. introduzindo-a pela conjunção adequada e mantendo a correlação entre os tempos verbais. c) PERÍODO: "Um bom exemplo de gestão pública criativa é o mutirão do reflorestamento..7 milhões de mudas de árvores nativas da Mata Atlântica em morros urbanos do Grande Rio (. Por meio dele. foi plantado 1. cuja a atividade é fazer "show" usando movimentos extremamente plásticos. um jato de passageiros estatelou-se no chão da Indonésia matando todas as 234 pessoas a bordo. em 12 anos.. num dos quais um jato de passageiros estatelou-se no chão matando todas as 234 pessoas a bordo.)"ÉPOCA . assim como os concorrentes.27/7/98 FRASES: Um bom exemplo de gestão pública criativa é o mutirão do reflorestamento que por meio dele.FRASES: Mas eles são artistas de cinema. a) Transcreva o texto. à luz do princípio geral que vem regendo AS MESMAS IDÉIAS. Num deles. assim como os concorrentes. 32. substituindo as expressões destacadas por PRONOMES PESSOAIS que lhes sejam correspondentes e efetuando as alterações necessárias. PAULO .7 milhão de mudas de árvores nativas da Mata Atlântica em morros urbanos do Grande Rio. poluiu cidades e enfumaçou o céu de tal forma que até a semana passada havia provocado dois desastres horrendos.Ao se discutirem as idéias expostas na assembléia. foi plantado 1.2/9/98 FRASES: Para a Maritel. a invasão dos bichos importados atrapalha o crescimento da empresa. trabalha com personagens licenciados.

. Se o segmento "nossos primos genéticos" fosse colocado antes de "Os chimpanzés". obter o número de sílabas e o ritmo desejados. sem aqueles olhos. nunca é o que ouvimos.. no oitavo verso.. III. a colocação das palavras e dos termos nas orações apresenta certa flexibilidade.Na Língua Portuguesa. (Oriana Fallaci.Analise as afirmativas que tratam de possibilidades de mudança na ordem das palavras do texto I. b) Termine a frase A PRESENÇA FÍSICA DE NOSSO INTERLOCUTOR.. a seguir. OS ANTIPÁTICOS) a) Complete. quando.. continuaria a indicar um modo de ação. I. o segmento A frase mais idiota torna-se. continuaria a ser o aposto da frase. Está(ão) correta(s) . b) reescreva as orações que constituem esses versos. às vezes. 34. a frase se desnuda em toda a sua desconcertante idiotice... a) indique a função sintática exercida pelo termo "campo" na oração que constitui o sétimo verso.. ou também. Um reluzir de olhos. aceitável. II. Mas sem aquelas mãos. um agitar de mãos. e qual a função sintática exercida pelo termo "estas úmidas Deidades". Releia esses dois versos e.. mantendo o sentido do texto.Ouvir alguém falar não é como tornar a ouvi-lo através de uma máquina: o que ouvimos. colocando os dois termos acima mencionados em posições aceitáveis gramaticalmente.. como no caso dos dois últimos versos da estrofe de Camões. o que permite aos escritores buscar efeitos estilísticos e expressivos pela alteração da ordem usual. mas diferentes das escolhidas pelo poeta. torna aceitável a frase mais idiota.. às vezes. Se o segmento "com requintes de crueldade" fosse substituído por "com crueldade de requintes".33. com uma conclusão que sintetize o texto. diante de nós. há uma fita que gira. quando temos um rosto diante de nós. A NÃO SER QUE. 35. O segmento "fazem uso da força bruta" pode ser substituído por "fazem uso de uma bruta força" sem alteração do sentido da frase.

02) O primeiro período se compõe de três orações coordenadas. Estudos recentes indicam QUE o riso é um dos melhores remédios para os males da alma. QUE é a substância QUE . a conjunção "e". 08) Na única oração que constitui o segundo período." (par. 2) 37. do desenho de motores e da química de combustíveis havia chegado a um estágio de evolução inédito". empregada duas vezes. "a qual" e respectivas flexões).a) Nos seguintes períodos. anunciava um plano mirabolante e desafiava a gravidade e a prudência" e "A tecnologia da aerodinâmica. e) apenas II e III. b) apenas II. (Não é permitido substituir "que" por "o qual". há excesso de construções subordinadas. d) apenas I e II. 2) d) "Ficou o neologismo sabadoyle. 2) e) "Esse privilégio eu tive" (par. 1) b) "Olha esse papel: o 't' está cortado. 01) Ambos os períodos são compostos. o termo "tecnologia" funciona como núcleo do sujeito simples.a) apenas I. Reescreva-os. da engenharia de estruturas. com uso enfadonho de "quês". 04) Os verbos empregados nas orações do primeiro período têm em comum o fato de serem transitivos indiretos.A ordem direta dos termos sintáticos está na mantida em: a) "Onde estavam as segundas estórias. aponte as alternativas corretas. 1) c) "Quem batizou foi Raul Bopp." (par." (par. 36." (par. Faça as alterações necessárias. está separando orações de igual valor e também termos de valor idêntico na mesma oração. 38. 16) No primeiro período. mas mantenha o sentido original. Os cientistas descobriram que ele é um dos principais processos QUE deflagram a produção da serotonina. eliminando todos os "quês" destacados. c) apenas III.Considerando aspectos sintáticos dos períodos "Todo dia algum biruta apresentava uma nova máquina.

tais como cuidar da higiene pessoal. já debilitado em conseqüência da enfermidade.br/epicurismo. Reescreva-o. é sempre possível inverter a ordem entre o termo de valor SUBSTANTIVO e o termo de valor ADJETIVO? A inversão acarreta sempre uma mudança sensível no significado da expressão? Dê respostas completas e justificadas.é responsável pela sensação de bem-estar.a) Suponha que o texto abaixo vá ser divulgado em um "site" da "Internet" sobre o tratamento da dor e que você é o revisor encarregado de garantir a qualidade da redação. É necessário. vê-se incapacitado de realizar as mais simples atividades que está habituado. A moral epicurista A moral epicurista é uma moral hedonista o fim supremo da vida é o prazer que é concebido como o único bem o único mal é a dor nenhum prazer deve ser recusado a não ser por causa de conseqüências dolorosas e nenhum sofrimento deve ser aceito a não ser em vista de um prazer no epicurismo não se trata portanto do prazer desejado pelo homem vulgar trata-se do prazer avaliado pela razão escolhido prudentemente. alimentar-se e levantar-se do leito.com. para evitar piora na qualidade de vida do paciente. (texto extraído e adaptado do site www. A dor faz com que o paciente.mundodosfilosofos.htm) . b) Reescreva o texto abaixo. então. cuidados muito especiais. podendo evitar que as pessoas entrem em estados depressivos. b) Nas expressões abaixo. Gargalhadas e sorrisos francos fazem com QUE aumente a quantidade de serotonina QUE o organismo libera. i) estímulo ambiental ii) relação maravilhosa iii) resposta certa 39. eliminando TRÊS problemas de redação apresentados. pontuando-o.

NÃO utilize formas negativas. b) Reescreva os dois primeiros versos da segunda estrofe. c) Esses fatos remontam há. c) As frases estão fora de ordem.A norma gramatical não é seguida com rigor em: Água pura.Estas duas estrofes encontram-se em "O samba da minha terra". duas décadas. pelo menos.A única frase inteiramente correta é: a) Ele se caracteriza pela decência de suas atitudes. é ruim da cabeça ou doente do pé. e) Não há sujeito na segunda frase. no samba me criei. respectivamente. . d) Muitos exitaram na hora de indicar a mais bela canção. pelas formas verbais correspondentes de "provir" e "conviver" e fazendo as alterações necessárias. d) O tempo verbal está inadequado. 42. a) Reescreva a primeira estrofe. do danado do samba nunca me separei. Assinale a opção indicativa da transgressão: a) As frases incompletas não fazem sentido. de Dorival Caymmi: Quem não gosta de samba bom sujeito não é.40. Eu nasci com o samba. 41. b) A moldura do quadro tem tudo haver com o estilo do artista. substituindo as formas "nasci" e "me criei". iniciando-a com a frase afirmativa "Quem gosta de samba" e fazendo as adaptações necessárias para que se mantenha a coerência do pensamento de Caymmi. b) Na segunda frase não há oração principal. Valorizando a vida.

estabelecendo relação de concessão) Os programas apelativos expõem.Reúna os quatro períodos simples a seguir.não omita nem acrescente qualquer informação. . estabelecendo. em programas apelativos. (essa oração deve ligar-se à principal. 43. cada vez mais.organize as orações numa ordem lógica. conforme as determinações entre parênteses.faça as adaptações (morfológicas e/ou sintáticas) necessárias. relação de finalidade) Os programas apelativos são considerados eticamente condenáveis. (essa oração deve finalizar o período. formando um só período composto. (essa oração deve iniciar o período. As emissoras de TV investem.Assinale como VERDADEIRAS as frases estruturadas em forma de INTERROGATIVA INDIRETA e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre. ( ) Qual dos dois seria o mais competente? ( ) Trata-se de uma interrogação suspeita para a qual não existe resposta. observe as seguintes orientações: . 44. ( ) Mal se sabe se todos concordam com a solução apresentada pelo coordenador. de modo mesquinho. (considere essa oração como sendo a principal) Os programas apelativos garantem elevados índices de audiência. estabelecendo relação de causa com a anterior) . . ( ) -Trocam-se benefícios? Perguntou o responsável pela distribuição de cestas básicas.e) Tudo que se fez na campanha foi em pró da vida humana.empregue conectivos adequados. Para tanto. com a principal. as chagas e mazelas sociais. . ( ) Indaga-se a respeito das últimas decisões tomadas pela presidência do clube.

As seguintes afirmações referem-se ao uso da forma interrogativa em frases do texto. b) Apenas II. c) 2 orações. 46. a) Apenas I é correta. conservador da vida. d) Apenas II e III."Observo nas minhas próprias crônicas a insistência com algumas palavrinhas da moda QUE SE TORNARAM CHATAS. II e III. 47. . d) 5 orações. é correto afirmar que: I ." O período acima tem a) 1 oração. b) 3 orações. regenerador da saúde. b) Apenas II é correta.A presença dessas frases interrogativas obriga o leitor a responder às perguntas antes de dar prosseguimento à leitura do texto.a acentuação gráfica das palavras grifadas se justifica pela mesma regra. I .As frases interrogativas podem ter um efeito persuasivo maior do que as afirmativas correspondentes. II . II .Sobre o trecho "As PRÓPRIAS plantas venenosas são úteis: a CIÊNCIA faz do veneno mais violento um meio destruidor de MOLÉSTIAS. III . e) 4 orações. III .45.". c) Apenas I e III.Estas frases são usadas pelo autor com a intenção de levar o leitor a questionar o comportamento preconceituoso que o cerca.há somente três palavras formadas por sufixação. e) I.o período é composto por duas orações. Quais estão corretas? a) Apenas I.

b.preenchendo os espaços em 2. (oração principal) (B) Eu não lembro o nome do camareiro. ( ) a oração (4) é uma coordenada conclusiva. ( ) o período é composto por coordenação e subordinação.Observe três afirmativas sobre o poeta: Murilo Mendes teve seu centenário de nascimento comemorado neste 2001. Leia-o e responda o item a. 48. Marque V ou F. (1) Seu coração batia excitado (2) quando o pai lhe dizia (3) que as alegações constitucionalistas dos paulistas eram um simples pretexto para a sublevação (4) pois ele nomeara uma comissão (5) para elaborar o projeto da nova Constituição brasileira.c) Apenas I e II são corretas. em que a ênfase seja respectivamente para Roma e para centenário. conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações acerca do período. (oração adjetiva com CUJO) (C) O Presidente estava no quarto.2 e 2. (oração adjetiva com ONDE) (D) O Presidente se matara. Ele nasceu em Juiz de Fora e viveu muitos anos em Roma. Agora aglutine-as num único período composto .O período a seguir está dividido em orações.3 -. ( ) a oração (3) é objeto direto de "dizia". a exemplo do que fizemos para Juiz de Fora em 2. Construa um período com as quatro orações a seguir. (oração adjetiva com QUE) 49. a. ( ) a oração (2) é subordinada com relação à (1) e principal com relação à (3). e) Apenas II e III são corretas. seguindo rigorosamente as instruções contidas nos parênteses. d) Apenas I e III são corretas.1: . (A) O camareiro entrou no quarto.

Ênfase para o centenário: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________ 50. 3). que viveu muitos anos em Roma e teve seu centenário de nascimento comemorado neste 2001. para expressar uma síntese do que se expõe no texto. 52." Esses versos poderiam ser reunidos em um único período. também existem padrões comuns e. Reescreva esses dois versos em um período completo.Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso).2. há um erro de pontuação.3.1. unindo-os com um conectivo adequado. Ênfase para Juiz de Fora: Murilo Mendes. já não preciso do mundo. pois não pode ocorrer vírgula após a conjunção e.me dás tudo. tudo.2. . b) A segunda oração expressa uma concessão em relação à primeira. Ênfase para Roma: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________ 2. as alternativas que rescrevem as informações abaixo em um único período. quanto mais nos aprofundamos. nasceu em Juiz de Fora.Assinale a alternativa correta referente ao período "Conquanto haja aspectos únicos em qualquer situação social.". 51. maiores se tomam as similaridades genotípicas" (ref. a) A primeira palavra da primeira oração indica uma conclusão do que foi dito anteriormente. e) Nesse período. c) O verbo haver (primeira oração) tem sujeito claro. sem alterar-lhes o sentido e de acordo com a língua padrão escrita. d) O verbo existir (segunda oração) não tem sujeito. 2.

a destruição das florestas tropicais e o excesso de pesca nos oceanos). ( ) Há muitos fantasmas ambientais rondando a humanidade no século 21.a) Muitos fantasmas ambientais rondam a humanidade no século 21. destruição das florestas tropicais. ( ) Muitos fantasmas ambientais rondam a humanidade no século 21. c) A falta de água doce também é um fantasma ambiental do século 21. particularmente nos países em desenvolvimento. estes são o aquecimento global. um dos muitos fantasmas ambientais que rondam a humanidade no século 21 (como o aquecimento global. ( ) Há muitos fantasmas ambientais. o excesso de pesca nos oceanos. a destruição das florestas tropicais. ( ) De todos os muitos fantasmas ambientais que rondam a humanidade no século 21. tais como o aquecimento global. sobretudo nos países em desenvolvimento. ( ) Entre muitos fantasmas ambientais que rondam a humanidade no século 21 . esses fantasmas rondam a humanidade no século 21. a destruição das florestas tropicais. a destruição das florestas tropicais e o excesso de pesca nos oceanos. o excesso de pesca nos oceanos e a falta de água doce estão no alto da lista. ( ) A falta de água doce. a destruição das florestas tropicais. ela está no alto da lista sobretudo nos países em desenvolvimento. é o que está no alto da lista. sobretudo nos países em desenvolvimento. b) São exemplos de fantasmas ambientais: o aquecimento global.aquecimento global. principalmente nos países em desenvolvimento. excesso de pesca nos oceanos -. inclusive a falta de água doce está no alto da lista. são exemplos: o aquecimento global. porém nos países em desenvolvimento. o excesso de pesca nos oceanos. principalmente nos países em desenvolvimento. onde o aquecimento global. . d) A falta de água doce está no alto da lista dos fantasmas ambientais. a falta de água doce está no alto da lista. e a falta de água doce está no alto da lista. a destruição das florestas tropicais. a falta de água doce está no alto da lista. o excesso de pesca nos oceanos.

Estava fazendo muito calor.Ela queria sair de peito nu no carnaval. Fui. Não lhe peço só admiração. Embora ele seja meu adversário. e logo o bairro estava a favor. 55.O período cujas orações estão ligadas pela relação de sentido de oposição é: a) A segunda desejou e não ousou. c) terceiro. Compreendi que estava errado. O caso não é tão grave assim. e) Para evitar palavrões. Não lhe peço só admiração. Compreendi que estava errado.53. 56. portanto. b) segundo. b) O mais novo achava a irmã tão bonita que a Playboy ia se interessar e ela ia ficar famosa. c) Ela defendeu a opção da menina. Como estava fazendo muito calor. e) 1. tomar um banho de mar. c) 1. porém. Mesmo assim não posso deixar de admirá-lo. c) Parecia que nem estava contra.Assinale a alternativa em que NÃO se uniu adequadamente em 2 as duas frases que constam em 1. b) 1.2. b) Se desfilar.Neste texto.2. d) 1. não posso deixar de admirá-lo. pois. Acalme-se. Procurei. fui tomar um banho de mar. d) quarto. Acalme-se. e) quinto. o parágrafo em que ocorrem elementos descritivos expressos por meio de frases nominais é o a) primeiro. procurei. .2.2. Peço-lhe também respeito. 54. que o caso não é tão grave assim. corrigir-me. A alternativa em que se encontra sintaxe de orações análoga à desse período é: a) O ex-namorado promete ser seu escravo para o resto da vida. d) Quanto ao trabalho. Ele é meu adversário. corrigir-me. a) 1. mas também respeito. está acabado.2. nem falaram com ele. estava disposta a encarar as conseqüências.

(1) conclusão (2) condição (3) causa (4) ressalva (5) conseqüência ."Da janela do seu quarto é que ELE A VIRA PELA PRIMEIRA VEZ". bloquear" (entretanto) b) "AINDA ASSIM.Assinale a alternativa em que o articulador sintático destacado possa ser substituído ADEQUADAMENTE pela expressão indicada nos parênteses. 57. a discussão também precisaria ser. Passando-se a oração em destaque para a voz passiva analítica. portanto a discussão também precisaria ser. estabeleça a correspondência adequada entre as colunas abaixo: ( ( ( ( ( ) Por ser amplo o assunto. a forma verbal correspondente é a) foi vista. d) seria vista.d) Eu não tenho peito. ) O assunto é tão amplo. podem-se construir várias frases evidenciando-se diferentes relações semânticas. ) O assunto é amplo. Reunindo-se as duas orações acima em um único período. a discussão também precisaria ser. PORTANTO. e) fora vista. a ruptura" (Dessa maneira) c) "E esperar que nenhum membro" (a fim de) d) "MAS o secretário de Estado" (No entanto) 59."O assunto é amplo. A partir dessas possibilidades. sem alterar-lhes o sentido. 58. b) havia visto. c) estava sendo visto. que a discussão também precisaria ser. não entendo essa vaidade de mostrar. ) O assunto é amplo. A discussão também precisaria ser". a) "Poderiam. e) Vão perder o respeito. mas a discussão também precisaria ser. ) Se o assunto é amplo. a televisão mostra tudo.

osteoartrite. c) 2. diabetes. sem alterar-lhe o sentido. ataques cardíacos e derrames cerebrais? e) O fato de todos almejarem ficar esguios sabendo que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. diabetes. 4. osteoartrite."Por que razão é tão difícil manter o peso ideal. diabetes. 3. osteoartrite. 3. é a) 3. se todos almejam ficar esguios e sabem que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. 1. 5. 5. como todos almejam ficar esguios. e menos em ambientes hostis ou sob estresse psicológico. se todos almejam ficar esguios? d) Se manter o peso ideal é tão difícil. 1. 2. 60. por que é tão difícil manter o peso ideal. osteoartrite. b) 3. ataques cardíacos e derrames cerebrais.A seqüência correta. como se justifica a dificuldade em manter o peso ideal? b) Apesar de todos quererem ficar esguios e saberem que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. comemos mais quando estamos entre amigos. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o tipo de raciocínio presente nessa relação? a) Enfatiza a oposição entre as frases." O termo destacado serve para relacionar as duas últimas frases do texto. ataques cardíacos e derrames cerebrais justifica a dificuldade de manter o peso ideal? 61. por que têm tanta dificuldade em manter o peso ideal? c) Como todos sabem que a obesidade aumenta o risco da hipertensão. 2. 1. 5. 4. osteoartrite. 1. diabetes. ao mesmo tempo em que a obesidade aumenta o risco da hipertensão. e) 4. ao estabelecermos a relação. . 3. ataques cardíacos e derrames cerebrais?" Assinale a alternativa que substitui corretamente esse período. diabetes. b) Propõe uma alternativa àquilo que foi exposto inicialmente. 4. d) 2. 5. 1. osteoartrite. 5. mesmo sabendo que a obesidade aumenta o risco de hipertensão. 2."POR ISSO. 4. diabetes. ataques cardíacos e derrames cerebrais. a) Tendo em vista que todos almejam ficar esguios. ataques cardíacos e derrames cerebrais.

63.Nesse texto. 62. a relação que se estabelece é de: a) oposição. chamam-te subida. 65.c) Indica a conseqüência da idéia expressa anteriormente. podem-se destacar alguns conectores responsáveis pela coesão. que evocam combates medievais e filmes de capa e espada hollywoodianos. meu. d) ocorrem orações intercaladas. no. desde já.Que não falhem os trajes de proteção desses esgrimistas. cujo verbo está elíptico.Na estrutura sintático-semântica da última estrofe do poema João sem terra: a) não ocorre oração subordinada. a. d) também. c) que.Entre os versos "Chamam-te ilustre. e) não ocorre oração coordenada sindética. a expatriação ou a perda dos direitos políticos: quem não ganhou sabe que participou e foi essencialmente necessário para a celebração do vencedor. b) em. / Sendo digna de infames vitupérios". (Parágrafo 4) . E é bom lembrar que em nenhuma das modalidades o perdedor é punido com a guilhotina revolucionária. atenciosamente. e) Estabelece uma comparação entre as duas frases. e) senhor. tanto no interior da frase quanto na relação entre uma e outra. c) predomina o processo sintático de coordenação. 64. d) modo. d) Aponta a causa do que vem referido antes. b) explicação. São eles: a) uma. e) conclusão. c) causa. b) prevalece o processo sintático de subordinação.

"Dois passageiros em uma cabine de trem. 66. conclui-se que somente estão corretas . poderia ocorrer o acento gráfico indicativo da crase. 2 poderia ser corretamente unida à seguinte (ref. III. o sentido original não seria prejudicado. I. de uso obrigatório. ali. usando-se. c) Em juízes da vida democrática DE UMA NAÇÃO. A frase que inicia na ref. b) Se fosse eliminada a vírgula depois de esgrimistas. segundo a gramática normativa. 3). sem prejuízo do sentido original.Considerando o fragmento acima em seu contexto. o pronome refere-se à expressão a vida democrática de uma nação. as aspas foram usadas para dar relevo à expressão. d) A seqüência a guilhotina revolucionária. é correto afirmar: a) O enunciado inicial . da mesma natureza de Bons ventos o levem.é exemplo de frase nominal. e) Em INCUMBE A TODO GOVERNANTE. 4) poderia ser substituída por "a menos que não se conheçam". por "nacional". o nexo "que".PRIMOROSO O ARTIGO DE DOM GERALDO MAJELLA AGNELO DE ONTEM . não sendo. e) Os dois pontos introduzem a enumeração das condições que justificariam a punição dos atletas perdedores. A expressão "apesar disso" (ref. 5) estabelece um contraste entre a atitude defensiva do passageiro e a ausência de motivo plausível que a justifique. antecedido de vírgula. seu uso seria optativo. IV. portanto.Considerado o Texto II. a expatriação ou a perda dos direitos políticos foi estabelecida de modo a expressar o rigor ascendente nas punições a atletas. b) Em "OS POBRES SÃO OS JUÍZES DA VIDA DEMOCRÁTICA DE UMA NAÇÃO". 1) é uma frase nominal. é correto afirmar: a) Que não falhem os trajes de proteção desses esgrimistas é oração independente optativa.Considere as seguintes afirmativas sobre construções do texto. no período inicial. d) Em QUE INCUMBE. A oração "mesmo que não se conheçam" (ref. Pela análise das afirmativas. II. pois. 67. c) A expressão é bom lembrar que introduz uma idéia que poderia servir de advertência àqueles que decidem sobre as sanções aos atletas não-vencedores. o segmento destacado pode ser substituído. para isso. sem prejuízo ao sentido do texto." (ref.

a) I e II b) I. mais precário é o sentimento nacional. inventaram-se rituais de hospitalidade. e os novos viajantes são tolerados. como é uma viagem. NOS TRANSPLANTES DE ÓRGÃOS. Para evitar banhos de sangue e possibilitar um mínimo de intercâmbio entre diferentes grupos étnicos. 4. podem adquirir aparências diversas. 2 e 4 c) 1 e 4 d) 2 e 3 e) 3 e 4 69. quando submetidos a forças seletivas distintas. II e IV c) I e III d) II e IV e) III e IV 68. os passageiros estão sujeitos à regras. indivíduos semelhantes geneticamente. Os períodos redigidos de forma clara.Considere a redação dos períodos numerados de 1 a 4. 2 e 3 b) 1. e de acordo com a norma culta da língua. Quanto mais artificial a gênese de uma nação. murmura-se as desculpas de praxe. Toda migração gera conflitos." (ref. 3) . são: a) 1. O fenômeno migratório não é novo: desde os tempos mais remotos. 3. coesa.Observe o fragmento a seguir. NINGUÉM É LOUCO DE ESCOLHER UM DOADOR APENAS POR SER FISICAMENTE PARECIDO OU POR TER CABELO CRESPO COMO O DO RECEPTOR. "Ao contrário. Cruza-se os olhares. houveram trocas constantes de grupos populacionais. 2. conceito que se aplica exemplarmente às "nações retardatárias" (os novos estados originários do sistema colonial). em todos os quadrantes da terra. coerente. 1. Mesmo em situação transitória.

O mundo acadêmico e as estratégias discursivas da revista "Veja".O autor do texto 3 posiciona-se contra o carnaval devido a uma série de conseqüências negativas. o rádio. c) As pessoas buscam a televisão. 2 ヘ ed. COMO UMA FORMA DE ENTRETENIMENTO E COMO UMA DAS MANEIRAS DE ORGANIZAREM SUAS VIDAS. O RÁDIO. como forma de entretenimento e como maneira de organizarem suas vidas. 339) Assinale a alternativa em que o período destacado foi reescrito de acordo com a norma culta da língua. Hoje as relações do homem com o mundo são cada vez mais construídas pela mídia. Petropólis: Vozes. Retire do 1¡. o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca. parágrafo do texto 3 o vocábulo que introduz esse posicionamento. o rádio. AS PESSOAS BUSCAM A TELEVISÃO.O período em destaque poderia ser introduzido pelas expressões apresentadas a seguir. entreterem-se e organizarem suas vidas. p. como uma forma de entretenimento e para organizarem suas vidas. o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca. Karla Maria & PEREIRA JR. o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca. In: Os construtores da informação. EXCETO: a) Além disso b) Por isso c) Por essa razão d) Em virtude disso 70. o jornal e a revista como um modo de informarem-se sobre a realidade que as cerca. e) As pessoas buscam a televisão. Alfredo Eurico V. o jornal e a revista como meio de informarem-se sobre a realidade que as cerca.. o rádio. como uma forma de entretenimento e para organizarem suas vidas. d) As pessoas buscam a televisão. entreterem-se e para organizarem suas vidas. O JORNAL E A REVISTA PARA INFORMAREM-SE SOBRE A REALIDADE QUE AS CERCA. sem alteração de sentido. b) As pessoas buscam a televisão. o rádio." (MÜLLER.. a) As pessoas buscam a televisão. 71-"Os meios de comunicação de massa são um fator central de sociabilidade contemporânea. . o rádio. 2003.

como também estabelecer: a) uma comparação b) uma concessão c) um contraste d) uma conclusão e) uma hipótese 75. 30) e a frase que a precede a de a) causa.O período " o fato é . a memória se faz necessária também. 74. recuperamos a memória também. Quais são reformulações corretas.. apresenta orações coordenadas e subordinadas. b) Apenas II. d) não apresenta oração subordinada substantiva. 73. para associar. b) conclusão. e) conseqüência. a memória também para associar. por exemplo. Embora sem se dar conta. III.Considere as propostas de reformulação do fragmento "Não notamos. por exemplo. b) compõe-se de três orações. 15): a) é composto por coordenação. para associar. 7). por exemplo. 1) possibilita ao leitor não só receber a informação. isto é.A expressão "A exemplo do" (ref. I. Conquanto não notemos. c) Apenas III. evocamos.72. d) Apenas I e II. já se encerrou na Europa" (ref. c) condição. II. c) é misto.A relação estabelecida entre a expressão "Mera ilusão" (ref. e) Apenas II e III. d) oposição. para associar" (ref. . do fragmento dado? a) Apenas I. e compatíveis em termos de significado. Ainda que não percebamos.. e) é formado por orações independentes. mas precisamos da memória também. por exemplo.