Atividades sobre os termos essenciais da oração
1. SUJEITO é o termo da oração sobre o qual se
declara algo.
PREDICADO é o termo da oração que expressa o que
se declara sobre o sujeito.
PARA ENCONTRAR O SUJEITO, FAZEMOS AS
PERGUNTAS: QUEM? OU O QUÊ? (ANTES DO
VERBO)
1) Encontre o sujeito das orações abaixo. Faça como o
modelo:
O garoto ganhou vários presentes.
Quem ganhou vários presentes? O garoto. (sujeito)
a) Os trabalhadores desempregados concentraram-se
diante da Prefeitura.
b) As garotas discutiram o texto animadamente.
c) Viajaram ontem nossos atletas.
d) O robô virou uma grande atração.
e) Os automóveis paravam na esquina.
f) Aumentavam da noite para o dia os barracos.
g) Voou agora o último pássaro preso.
h) Estiveram aqui alguns repórteres.
i) O cadeado deste portão está com defeito.
2) Sublinhe o predicado nas seguintes orações:
a) Grandes navios deixavam o velho porto.
b) Os portuários estão em luta por melhores salários.
c) Nossas economias estão chegando ao fim.
d) Está concluído o projeto.
e) Sua redação está com poucos erros.
f) No Carnaval, muitos turistas estarão aqui.
3) Classifique os verbos das orações seguintes em
nocionais e não-nocionais:
a) Estou preocupado.
b) Estou em Roma.
c) Permaneceram calados durante o almoço.
d) Permaneceram exatamente no mesmo lugar.
e) O gato virou gata.
f) O furacão virou alguns carros.
g) Ficaria meses em Praga.
h) Ficaria extasiado se fosse a Praga.
i) EIa passou a chefe do departamento.
4) 1) Classifique os verbos abaixo em: verbo
transitivo ou verbo intransitivo (grife o verbo).
a) Os jovens dançavam alegremente.
b) O júri absolveu o réu.
c) Muitos convidados chegaram tarde.
d) Algumas pessoas receberão vários brindes.
e) Confiei em sua capacidade.
f) As crianças brincavam no quintal.
g) Não consegui reler seu artigo.
h) Ela adormeceu na rede.
i) Maria comprou um livro.
j) As ondas quebravam na praia.
5) Classifique os verbos transitivos abaixo em:
transitivo direto, transitivo indireto ou transitivo direto
e indireto (grife o verbo).
a) O pipoqueiro da praça observava os pássaros.
b) Aquelas crianças precisam de ajuda.
c) O anfitrião ofertou um presente a cada visitante.
d) Esta escola forma bons técnicos.
e) Os bebês necessitam de carinho.
f) Ofereci a todos uma recompensa.
6) Classifique os verbos abaixo em: verbo
intransitivo ou verbo de ligação:
a) Eu tossi a noite inteira.
b) Maria permanece satisfeita.
c) Nós somos felizes.
d) O livro estava rasgado.
e) O livro estava na gaveta.
f) Os pássaros escaparam da gaiola.
7) Sublinhe o sujeito e identifique o(s) núcleo(s);
depois diga se o sujeito é simples ou composto:
a) A batucada continuou madrugada afora.
b) A animada orquestra volta de novo à cidade. c)
Patrões e empregados continuam as negociações.
d) Deixou rápido o palco o engraçado palhaço.
e) Greves e passeatas são formas de luta dos
estudantes.
f) O longo desabafo trouxe-lhe a paz.
g) A psicóloga, o professor e a diretora analisaram o
caso.
8) Classifique o sujeito das orações abaixo em:
determinado (oculto) ou indeterminado:
a) Quebraram a vidraça da Dona Maria.
b) Vou ao cinema na sessão das dez.
c) Amanhã, viajaremos bem cedo.
d) Roubaram meu talão de cheques.
e) Andam pichando os muros lá de casa.
f) Cumprirei a promessa.
g) Dizem que a Gracinha vai casar.
h) Esqueci a chave do carro em casa.
i) Ficamos tristes com a notícia.
9) Numere de acordo com o seguinte código:
( 1 ) Sujeito Simples
( 2 ) Sujeito Composto
( 3 ) Sujeito Oculto
( 4 ) Sujeito Indeterminado
( 5 ) Oração sem sujeito
( ) Vou viajar hoje.
( ) Faz muitos anos que ele partiu.
( ) A chuva impediu-lhe a saída.
( ) Estão aí fora o repórter e o fotógrafo.
( ) Assaltaram a loja da esquina.
( ) Precisamos de bons médicos.
( ) Há bons filmes em exibição.
( ) Aquele mecânico está procurando emprego.
( ) A velhinha e o fiscal fizeram um acordo.
( ) Tomaram a bicicleta do garoto.
( ) Ventou muito ontem à noite.
ATIVIDADES – Termos essenciais da oração
1. Aponte e classifique o sujeito das orações
abaixo.
a) Naquela hora, tocou o sino.
b) Veio-me à lembrança uma imagem poética.
c) Passou-me pela memória uma velha lembrança.
d) Explodiu nova crise no Oriente Médio.
e) Surgiu um novo medicamento contra a doença.
f) Teria ele condição de enfrentar a crise
econômica?
g) São cada vez mais frequentes as denúncias de
abuso de autoridade contra a polícia.
h) Industriais e industriários não se entenderam
sobre salários e condições de trabalho.
2. Reescreva cada uma das orações abaixo de
acordo com o modelo proposto.
Alguém precisa de ajuda. Precisa-se de ajuda.
a) Alguém acredita em dias mais felizes.
b) Alguém crê em tempos menos bicudos.
c) Alguém necessita de auxílio.
d) Alguém apelou para os mais poderosos.
e) Alguém assistiu a filmes de terror.
f) Alguém aspira ao bem-estar social.
g) Alguém obedece aos impulsos mais nobres.
h) Alguém tratou de assuntos sérios naquele
debate.
3. Complete cada um dos pequenos diálogos
seguintes com uma frase em que surja o sujeito
indeterminado, com o verbo na terceira pessoa do
plural.
a) - Existe alguma mensagem para mim?
b) - De onde vieram estes pacotes?
c) - Quem trouxe este recado?
d) Onde você achou esse livro?
e) - Como você soube disso?
f) - Essa história é verdadeira?
4. Reescreva cada uma das frases seguintes de
acordo com o modelo proposto.
Faz dois anos que não a encontro.
Deve fazer dois anos que não a encontro.
a) Fazia cinco anos que não nos encontrávamos.
b) Faz algumas semanas que não chove nesta
cidade.
c) Faz três anos que não a procuro.
5. Reescreva cada uma das frases seguintes de
acordo com o modelo proposto.
Há muitos livros sobre o assunto.
Havia muitos livros sobre o assunto.
Houve muitos livros sobre o assunto.
a) Há várias propostas em discussão.
b) Há vários cargos em disputa.
c) Há muitas maneiras de ajudar.
d) Há infindáveis modos de colaborar.
e) Há discussões intermináveis.
6. Reescreva cada uma das frases seguintes de
acordo com o modelo proposto.
Deve haver várias razões para o cancelamento.
Deve ter havido várias razões para o
cancelamento.
Pode ter havido várias razões para o
cancelamento.
a) Deve haver provas mais contundentes contra
ele.
b) Deve haver graves consequências.
c) Deve haver questões mais sérias.
d) Deve haver situações menos preocupantes.
e) Deve haver leis mais duras.
7. Monte orações a partir dos elementos
oferecidos em cada um dos itens seguintes.
Faça as necessárias relações de concordância
verbal em cada caso.
a) Bater /os sinos da igreja /de trinta em trinta
minutos.
b) Surgir / várias ideias revolucionárias / durante a
noite.
c) Faltar / vários alunos/ na semana passada.
d) Ocorrer / faltas violentas / durante o jogo.
e) Desabar / dois prédios / no ano passado.
8) Nas frases abaixo, os verbos são empregados
como de ligação, como transitivos (diretos e
indiretos) ou como intransitivos.
a) José não estava em casa.
b) A viúva está sem recursos financeiros.
c) O Brasil fica na América do Sul.
d) Não me fica nenhuma dúvida.
e) Ficávamos tristes com suas palavras.
f) O tempo virou.
g) O aluno virou a cadeira.
h) A reunião virou bagunça.
i) Os amigos viraram o rosto aos parentes.
j) Todos fizeram careta.