Português 4.o ano Avaliação 2.

O período
Nome: _______________________________________________________________________________Data:
____/____/_____
Classificação: _________________O(A) Professor(a) ___________________O(A) Enc. de Educação
___________________

1. Lê o texto com atenção.

O rouxinol

Os livros deram a volta ao mundo e alguns deles vieram um dia parar às mãos do
Imperador. Este sentou-se na sua cadeira de ouro, leu e releu, acenando a todo o momento com
a cabeça, pois agradava-lhe tomar conhecimento das belas descrições da cidade, do palácio e
do jardim. «Mas o rouxinol é, sem dúvida, o melhor de tudo», estava aí escrito.
– Aqui deve haver um pássaro altamente notável que se chama rouxinol! – disse o
Imperador.
– Nunca ouvi falar nele – disse o cavaleiro-às-ordens.1 – Nunca foi apresentado na corte2!
– Quero que venha aqui hoje à noite cantar para mim! – disse o Imperador. – Sabe todo o
mundo o que tenho e eu não sei!
– Nunca ouvi antes falar nele! – disse o cavaleiro-às-ordens. – Vou procurá-lo, hei de
encontrá-lo.
Mas onde havia de encontrá-lo?
– Vossa Majestade Imperial não deve crer em tudo o que se escreve!
– Mas o livro onde li isso – disse o Imperador – foi-me enviado pelo Muito Poderoso
Imperador do Japão, e portanto não pode ser falso. Quero ouvir o rouxinol! Tem de estar aqui
hoje à noite!
Era um perguntar por toda a parte pelo rouxinol célebre que todo o mundo conhecia, mas
ninguém na corte.
Finalmente, encontraram uma pobre rapariguinha na cozinha, que disse: – Oh! Deus! O
rouxinol! Conheço-o bem! Sim, como sabe cantar!
– Mocinha da cozinha! – disse o cavaleiro-às-ordens. – Arranjar-lhe-ei lugar certo na
cozinha e permissão para ver o Imperador comer, se nos souber levar ao rouxinol, pois está
convocado para hoje à noite!
E assim se precipitaram todos para fora, para o bosque onde o rouxinol costumava cantar.
Estava com eles meia corte. Quando iam no melhor, começou uma vaca a mugir.
– Oh! – disseram os pajens 3 da corte. – Temo-lo agora! Há realmente um vigor
extraordinário num animal tão pequeno. Já o ouvi com certeza antes!
– Não, são as vacas que mugem! – disse a rapariguinha da cozinha. – Estamos ainda longe
do lugar.
Coaxaram então as rãs no charco.
– Maravilhoso! – disse o deão4 do palácio chinês. – Oiço-o agora, é como sinozinhos de
igreja.
– Não, são as rãs – disse a rapariguinha da cozinha. – Mas penso que em breve o vamos
ouvir.
Então começou o rouxinol a cantar.

1
 – Rouxinolzinho! – gritou a rapariguinha da cozinha bem alto. – O Nosso Gracioso
Imperador muito gostaria que cantasse para ele.
– Com o maior prazer! – disse o rouxinol, e cantou que era um gosto ouvi-lo.

Hans Christian Andersen, Três contos de Andersen,

3.a edição, Texto Editores, 2013 (texto com supressões)

Vocabulário:
1
cavaleiro-às-ordens – soldado às ordens do imperador.
2
corte – local onde vive o imperador.
3
pajens – jovens de famílias nobres que serviam no palácio do imperador.
4
deão – pessoa mais antiga do palácio.

2. Como descobriu o Imperador que havia no seu reino uma ave especial?
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3. Porque sentiu o Imperador vontade de ouvir cantar o rouxinol?

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4. Assinala com X as frases que exprimem o que fez o cavaleiro-às-ordens, para encontrar o
rouxinol.

Percorreu todo o palácio a perguntar.

Sentou-se na cadeira do Imperador.

Enviou uma carta ao Imperador do Japão.

Interrogou a rapariguinha da cozinha.

5. Quem deu a informação sobre o rouxinol ao cavaleiro-às-ordens? Justifica com uma frase do texto.
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6. Indica o nome dos animais que encontraram no caminho do bosque enquanto procuravam o
rouxinol.
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7. Ordena de 1 a 5 os acontecimentos da narrativa.

A rapariguinha
O Imperador
rouxinol concordou
foi leu
mandou
encontrado
disse
livrosque
em
procurar
sobre
conhecia
cantar
pelos
o seu império.
o Imperador.
omembros
para
rouxinol.
o rouxinol.
da corte.

8. Na tua opinião, qual é a razão que levou o rouxinol a cantar para o Imperador?
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9. Indica o sujeito e o predicado de cada frase.

A – A rapariguinha conhecia o rouxinol.
B – O Imperador sentou-se na sua cadeira de ouro.
Sujeito Predicado
A
B
C
C – Ele cantou para o Imperador.

9.1 Substitui os sujeitos das frases A e B por pronomes pessoais.

A _______________________________________________________________________
B _______________________________________________________________________

10. Faz a translineação das seguintes palavras.

rouxinol bosque pessoas rapariguinha

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

3
11. Lê o excerto do texto

«Os livros deram a volta ao mundo e alguns deles vieram um dia parar às mãos do
Imperador. Este sentou-se na sua cadeira de ouro, leu e releu, acenando a todo o momento
com a cabeça, pois agradava-lhe tomar conhecimento das belas descrições da cidade, do
palácio e do jardim.»

11.1 Completa o quadro com palavras do texto acima.

Nome Nome Verbo Adjetivo Determinante Pronome

comum próprio qualitativo possessivo demonstrativo

12. O rouxinol aceitou o convite para cantar no palácio do Imperador.

Escreve uma história, relatando como foi a atuação do rouxinol. Dá um título ao teu texto.

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Informação para o(a) Professor(a)
2. O Imperador descobriu que havia no seu 9.
reino uma ave especial porque leu nos
livros. Sujeito Predicado
A A rapariguinha conhecia o rouxinol
3. O Imperador sentiu vontade de ouvir
cantar o rouxinol porque não conhecia o sentou-se na sua
B O Imperador
cadeira de ouro
pássaro.
cantou para o
C Ele
4. Percorreu todo o palácio a perguntar. Imperador
X
Interrogou a rapariguinha da cozinha. X

5. Quem deu a informação sobre o rouxinol

ao cavaleiro-às-ordens foi a rapariguinha
da cozinha.
«Conheço-o bem!»
6. Os animais que encontraram no caminho
do bosque enquanto procuravam o
rouxinol foram as vacas e as rãs.
7. 3 – 1 – 2 – 5 – 4
8. Exemplo de resposta:
O rouxinol aceitou cantar para o
Imperador para mostrar o seu belo canto.
10. rou-xinol; rouxi-nol
bos- que;
pes-soas; pesso-as
ra-pariguinha; rapa-riguinha;
rapari-guinha; raparigui-nha
11. Exemplos de resposta:
Nome comum – livros
Nome próprio – Imperador
Verbo – deram
Adjetivo qualificativo – belas
Determinante possessivo – sua
Pronome demonstrativo – Este