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PNL: “A Bruxa Esbrenhuxa”

Este é o título da história que vamos ler.
De que achas que fala esta história?
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Esta é a capa do livro que vamos trabalhar. Observa-a com muita atenção e completa:

Título: ______________________________________

Autora: _____________________________________

Ilustradora: _________________________________

Editora: ____________________________________

Gostas da apresentação/ilustração da capa do livro?

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Observando a capa do livro, quem serão as personagens da história?

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As personagens e as acções

Quem são as personagens da história?

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Qual é a tua personagem preferida. Indica o seu nome.

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Quem é a personagem principal e porquê?

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A Bruxa não tem nome. Escolhe um nome para ela.

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Na história há duas palavras novas: “esbrenhuxa” e “esbrenhaxa”.

Escreve os seus significados.
Esbrenhuxa - _______________________________________________________________
Esbrenhaxa - _______________________________________________________________

Quem são as duas personagens esbrenhaxas da história? Porquê?

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Quem sou eu?

 Nariz de elefante  Formoso  Bonita  Cabelos de cenoura

 Olhos de pisco  Triste  Boa  Nariz de tomate
 Forte  Desinteressado  Esperta  Dentes de alho chocho
 Esbrenhaxa  Esbrenhuxa  Esbrenhuxa  Esbrenhaxa

Está-se mesmo a ver. Está-se mesmo a ver. Está-se mesmo a ver. Está-se mesmo a ver.
Sou a ___________ Sou o ___________ Sou a ___________ Sou a ___________
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Assinala com uma cruz (X) os locais onde se passam as acções desta história.

 Aldeia  Labirintos de buxo

 Cabeleireiro  Casa do Ezequiel
 Restaurante  Laboratório de magias
 Cidade  Palácio
 Casa da Bruxa  Escola
 Laboratório de análises  Jardim do palácio

Ilustra a acção da história de que mais gostaste.

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Ortografia

Palavras e difíceis:

O gato assanhou-se. 1 Todos os reis e rainhas do Mundo.

O Príncipe andava melancólico. 2 O gato ficou furioso.

Todos os soberanos do Mundo. 3 O Príncipe andava triste.

Um baile em honra do Príncipe. 4 Ao anoitecer.

Ao lusco-fusco. 5 Coroa de pérolas e brilhantes.

Todas aperaltadas. 6 Um baile para o Príncipe.

As Princesas saracoteavam-se. 7 Labirintos com arbustos.

Labirintos de buxo. 8 As Princesas mostravam-se.

Diadema de pérolas e brilhantes. 9 Todas janotas.

Retira da história uma palavra para cada caso de leitura.

br tr fr pr gr

nh lh ch ss rr

es al ç ce ci
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Organizar sequências lógicas de acções

Numera de 1 a 9, de acordo com o texto, as seguintes sequências de acções.

No cabeleireiro, ficam a saber que o rei vai organizar um baile em

honra do Príncipe Lindo, que tem andado muito triste.

Quando a Bruxa chegou a casa, tinha lá a Princesa mais velha que pediu
aquilo que queria.

Chegou a hora do baile, as duas princesas ficaram à espera e chegou o

Príncipe.

O Príncipe viu a Princesa, ficou encantado e convidou-a para dançar e

dançaram juntos.

A Bruxa, o Rei e o gato Fagotes vão ao cabeleireiro do senhor Ezequiel

para fazer permanentes: a primeira aos cabelos, o segundo às barbas e
o terceiro á cauda.

De seguida, veio logo a segunda Princesa que também pediu aquilo que
queria

Depois ainda chegou a Princesa mais nova que pediu alegria para o
Príncipe.

A Princesa tinha acabado o vestido, ficava bonita, mas quando deram

as 12 badaladas ainda ficou mais gira.

As duas princesas mais velhas também vão arranjar o cabelo e logo

armam grande confusão, pois querem ambas casar-se com o Príncipe.
 Margarida Castel-Branco Carla Antunes
A Bruxa Esbrenhuxa
As personagens

O Senhor Ezequiel A Bruxa O Fagotes O Rei

A Princesa mais velha A Princesa do meio A Princesa mais nova O Príncipe Lindo

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