Caderno de

atividades

3º ano do ENSINO FUNDAMENTAL | ANOS INICIAIS

 Olá, queridos alunos!
Vamos continuar aprendendo juntos e por isso queremos estar sempre perto de você!
Somos felizes por você fazer parte da nossa rede.
E para você o que te faz feliz?

Que tal fazer anotações? Não fique triste, se não saiu

Nós também estamos como você pensou. Então,
anotando tudo para te aguarda, confia e continua
atender agora e depois. que vai dar certo!

Tenha os materiais
Já organizou a sua Esteja atento às datas e
como cadernos, livros,
rotina de estudos? horários de casa e da
lápis bem perto de você.
escola.
Aqui vai algumas dicas!
Escolha um espaço
Anote as suas dúvidas.
silencioso.

s
Bon
Não fique próximo à

!!
TV ou de algo que
s!
tire a sua atenção.
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Es
 3º ano do ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Língua Portuguesa

1. PARA LER E INTERPRETAR.

QUE SUJEIRA!

CASA DE BRUXA TEM RATO, SAPO, MORCEGO E CORUJA.

PARA QUE É QUE SERVE A VASSOURA SE A CASA DELA É
TODA SUJA?
Pedro Bandeira. Por enquanto eu sou pequeno. Paulo: Moderna, 2 009.
10. Angiolina e CARPANEDA, Isabella. FTD. PROGRAMÁTICO DO MÊS DE
ABRIL DE 2018.

A) DE QUEM É A CASA?

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B) COMO É A CASA DELA?

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C) QUAIS SÃO OS ANIMAIS QUE TEM NA CASA DA BRUXA?

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2. LEIA E DEPOIS RESPONDA:

A) ESSE GÊNERO TEXTUAL É:

[. ] CARTA. [. ] RECEITA. [. ] TIRINHA. [. ] FÁBULA.

B) O ANIMAL QUE ESTÁ EM QUESTÃO NESSE DIÁLOGO É O:

[. ] MACACO. [. ] BOI. [. ] CAVALO.
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Língua Portuguesa

3. LEIA A TIRINHA E RESPONDA:

NO TERCEIRO QUADRINHO, PERCEBEU-SE QUE O CEBOLINHA:

A) QUER UM JOGO DE XADREZ.
B) QUER BRINCAR COM UM JOGO DE XADREZ.
C) QUER DAR O JOGO DE XADREZ PARA MÔNICA.
D) CORRE COM MEDO DA SURRA DA MÔNICA COM O XADREZ.

4. LEIA:

DE ACORDO COM A TIRINHA, MÔNICA PAROU O CARRINHO:

A) COM MEDO DE CAIR
B) COM MEDO DA MONTANHA
C) COM MEDO DO RATO
D) COM MEDO DOS AMIGOS
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Língua Portuguesa

5. VAMOS LER AGORA A TIRINHA DO MENINO MALUQUINHO.

A) O QUE DIZ O PERSONAGEM DO PRIMEIRO QUADRINHO? QUEM É ELE?

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B) ONDE A HISTÓRIA ESTÁ ACONTECENDO?

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C) O QUE O MENINO MALUQUINHO DIZ NO SEGUNDO QUADRO?

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D) NA SUA OPINIÃO, O QUE ELE QUIS DIZER COM ESSA GÍRIA?

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E) QUEM PERDEU A CALMA NA HISTÓRIA? POR QUÊ?

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F) ESCREVA ALGUMAS GÍRIAS QUE VOCÊ COSTUMA USAR E EXPLIQUE O SIGNIFICADO:

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Língua Portuguesa

6. VOCÊ SABIA QUE O X E O CH TÊM O SOM DA SÍLABA MUITO PARECIDO? VAMOS

DESCOBRIR ALGUMAS PALAVRAS COM ESSE SOM QUE SÃO ESCRITAS COM X:

AGORA OBSERVE O PALHAÇO ENXUTO. ELE QUER TE MOSTRAR OUTRAS PALAVRAS EM QUE
O X TEM O SOM DO CH. APROVEITE E ESCREVA AS PALAVRAS SEGUINDO AS DICAS.
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7. PROCURE NO QUADRO ABAIXO, AS PALAVRAS EM DESTAQUE E PINTE-AS COM CORES

DIFERENTES:

8. NUMERE AS CENAS DE ACORDO COM OS ACONTECIMENTOS:

AGORA ESCREVA ALGO SOBRE O QUE VOCÊ ENTENDEU DESSA SEQUÊNCIA DE IMAGENS.

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Língua Portuguesa

9. LEIA:

• O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE LER É:

A) UMA CARTA.
B) UM BILHETE.
C) UMA NOTÍCIA.
D) UMA RECEITA.

• ESSE GÊNERO TEXTUAL TEM COMO CARACTERÍSTICA:

A) CONTAR.
B) ANUNCIAR.
C) ENSINAR.
D) DIVERTIR.

• NA FRASE “BATER NO LIQUIDIFICADOR TODOS OS INGREDIENTES, RESERVANDO POR

ÚLTIMO A ERVA DOCE...” A PALAVRA DESTACADA TEM O MESMO SENTIDO QUE:
A) USAR.
B) GUARDAR.
C) JOGAR.
D) ELIMINAR.
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10. LEIA:

• ESSE TEXTO É UM:

A) CONVITE.
B) CARTAZ.
C) BILHETE.
D) AVISO.
• ESSE TEXTO:
A) ENSINA UMA RECEITA.
B) MANDA NOTÍCIAS.
C) VENDE UM PRODUTO.
D) FAZ UM CONVITE.
• O TEXTO FOI ESCRITO PARA:
A) MARIA.
B) ELIANA.
C) PATRÍCIA.
D) BIA.
• AGORA, COMPLETE A TABELA COM OS DADOS DO TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE LER.
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11. LEIA O TEXTO A SEGUIR.

A RATINHA

EU ERA UMA RATINHA QUE MORAVA JUNTO COM

MINHA FAMÍLIA, NUMA CASA DE RATOS CONSTRUÍDA
NO MEIO DE UM CAMPO DE TRIGO.
EU TINHA O SONHO DE PERCORRER O MUNDO E
A MANIA DE METER O FOCINHO PONTUDO EM TODO
O LUGAR. UM DIA, EU ACHEI UMA AVELÃ!
ERA UMA AVELÃ ENORME E BONITA! EU QUIS
PEGÁ-LA, MAS...
A AVELÃ FOI ROLANDO CAMPO ABAIXO, PASSOU
POR CIMA DAS FOLHAS SECAS E SUMIU AO PÉ DE UMA
ÁRVORE ENORME.
EU SAÍ CORRENDO ATRÁS E ENFIEI O FOCINHO
NUM BURACO ENTRE AS RAÍZES DA ÁRVORE.

AS AVENTURAS DA RATINHA. CONTO POPULAR RECONTADO POR CLAUDE MORAND, TRADUZIDO E ADAPTADO POR MONICA STAHEL.
SÃO PAULO: SPICIONE, 1994, P.5-6

• NO TRECHO “...E A MANIA DE METER O FOCINHO PONTUDO EM TODO O LUGAR.”, A

EXPRESSÃO SUBLINHADA SIGNIFICA QUE A RATINHA ERA:
A) CHATA.
B) GULOSA.
C) CURIOSA.
D) SONHADORA.

• DE ACORDO COM O TEXTO, QUAL ERA O SONHO DA RATINHA?

A) FICAR EM CASA.
B) NÃO SAIR DE SUA CIDADE.
C) PEGAR A AVELÃ.
D) PERCORRER O MUNDO.
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Língua Portuguesa

12. OBSERVE A SEQUÊNCIA DE IMAGENS E ESCREVA O QUE VOCÊ ENTENDEU.

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ANOS INICIAIS
Matemática

1. VEJA NO GRÁFICO ABAIXO QUANTO PESA CADA BRINQUEDO, DEPOIS RESPONDA:

A) QUAL O BRINQUEDO MAIS PESADO?

[ ] BONECA.
[ ] TREM.
[ ] CARRINHO.

B) QUANTOS QUILOS PESAM O CARRINHO E A BONECA JUNTOS?

[ ] 12 QUILOS.
[ ] 13 QUILOS.
[ ] 14 QUILOS.

C) QUAL A DIFERENÇA DE PESO ENTRE A BONECA E O URSINHO?

[ ] 2 QUILOS.
[ ] 3 QUILOS.
[ ] 4 QUILOS.
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ANOS INICIAIS
MATEMÁTICA

2. ESSE É O• MATERIAL
ASSADA DOURADO.
DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO,
CADA AS PARLENDAS
PEÇA TEM UM SÃO RIMAS
VALOR. A PLACA REPRESENTA A
USADAS COMO BRINCADEIRAS PELAS CRIANÇAS.
CENTENA, A BARRA A DEZENA E O CUBINHOS A UNIDADE. VEJA. OBSERVE A
PARLENDA ABAIXO, LEIA COM AJUDA DO RESPONSÁVEL
APONTADO NO TEXTO CADA PALAVRINHA PRONUNCIADA.

ESCREVA O NÚMERO QUE ESTÁ SENDO REPRESENTADO NO MATERIAL DOURADO:

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MATEMÁTICA

3. LEIA AS DICAS E RESPONDA:

4. RESOLVA AS ADIÇÕES:
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MATEMÁTICA

5. PAULO COMPROU UMA BOLA QUE CUSTOU R$4,80. ELE PAGOU COM UMA NOTA DE
R$10,00 E RECEBEU DE TROCO R$5,20.

• AGORA, FAÇA O MESMO COMPLETANDO O QUADRO ABAIXO:

6. OBSERVE E RESPONDA:

PAULO CIRO LUÍSA MARCO JOSÉ

17KG 15KG 12KG 14KG 16KG

A) QUEM PESA MAIS? ________________

B) QUEM É MAIS LEVE? ________________

C) QUANTOS QUILOS PAULO TEM A MAIS QUE LUÍSA? _______________

D) QUANTOS QUILOS LUÍSA TEM A MENOS QUE CIRO? ___________________

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MATEMÁTICA

7. CONTINUE ESCREVENDO A ORDEM DA POSIÇÃO DAS CRIANÇAS NA FILA DO CINEMA.

1º 4º

8. LIGUE CADA MULTIPLICAÇÃO À FIGURA CORRESPONDENTE:

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9. LEIA RESOLVA E MARQUE A RESPOSTA UMA DAS ALTERNATIVAS:

• PAULO, JOSÉ E JOANA FORAM AO SHOPPING. OBSERVE OS PREÇOS DOS BRINQUEDOS

QUE MAIS GOSTARAM.

A) PAULO TEM 52 REAIS. PODE COMPRAR DOIS DESSES BRINQUEDOS. QUAIS SÃO OS DOIS
BRINQUEDOS QUE ELE PODE COMPRAR?

[ ] O CARRINHO E A BOLA.
[ ] A BONECA E A BOLA.
[ ] O CARRINHO E A BONECA.

B) JOANA TEM UMA NOTA DE 50 REAIS, UMA DE 20 REAIS E UMA DE 10 REAIS. QUANTO
DINHEIRO JOANA TEM?

[ ] 70 REAIS.
[ ] 60 REAIS.
[ ] 80 REAIS.

C) JOANA QUER COMPRAR DUAS BONECAS COM O DINHEIRO QUE TEM. QUANTO
RECEBERÁ DE TROCO SE COMPRAR AS DUAS BONECAS?

[ ] 10 REAIS.
[ ] NÃO TERÁ TROCO A RECEBER.
[ ] 20 REAIS.

D) JOSÉ TEM 10 REAIS. ELE QUER COMPRAR UMA BOLA PARA DAR DE PRESENTE A SUA IRMÃ.
QUANTO FALTA PARA PODER COMPRAR A BOLA?

[ ] 1 REAL.
[ ] 2 REAIS.
[ ] 3 REAIS.
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10. OBSERVE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS A SEGUIR:

RETÂNGULO CÍRCULO TRIÂNGULO QUADRADO

AGORA, OBSERVE A IMAGEM ABAIXO, PINTE CADA FIGURA DE ACORDO COM A COR
INDICA ACIMA.

11. CIRCULE OS PRODUTOS QUE COMPRAMOS POR METRO:

12. PINTE OS PRODUTOS QUE COMPRAMOS POR LITRO.

13. MARQUE UM X NO QUE PODEMOS COMPRAR POR QUILO.

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14. OBSERVE A TABELA A SEGUIR:

• A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE DE FORMA CORRETA AO QUE ESTÁ REPRESENTADO

NA TABELA É:

A) HÁ MAIS QUADRADOS DO QUE CÍRCULOS.

B) HÁ MAIS TRIÂNGULOS DO QUE QUADRADOS.
C) HÁ MAIS CÍRCULOS DO QUE TRIÂNGULOS.
D) HÁ MAIS TRIÂNGULOS DO QUE CÍRCULO.

15. OBSERVE A TABELA.

• DE ACORDO COM A TABELA O BRINQUEDO QUE CUSTA EXATAMENTE R$ 5,00 É:

A) O PIÃO.
B) A BOLA.
C) O CARRINHO.
D) A PIPA.
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MATEMÁTICA

16. PARA FAZER UM BOLO, A MÃE DE JULIANA GASTOU AO TODO 17 REAIS. PAGOU COM
UMA NOTA DE 20 REAIS.

• QUANTO ELA RECEBEU DE TROCO?

A)

B)

C)

D)

17. OBSERVE O CARTAZ SEGUINTE.

• DE ACORDO COM ESSE CARTAZ:

A) A PIPOCA É A COMIDA MAIS CARA.
B) O MILHO CUSTA MENOS QUE 3 REAIS.
C) NÃO VENDEM CANJICA.
D) O CACHORRO-QUENTE É 4 REAIS.
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18. OBSERVE ABAIXO A QUANTIDADE DE CHAVES QUE QUATRO CHAVEIROS FABRICARAM

DURANTE UM DIA DE TRABALHO.

DE ACORDO COM OS DADOS ACIMA, É CORRETO AFIRMAR QUE:

A) MANUEL, EM UMA DIA DE TRABALHO, FABRICA 15 CHAVES.
B) A PRODUÇÃO DE LUÍS, EM UMA DIA DE TRABALHO, É IGUAL A 22 CHAVES.
C) CARLOS FAZ, EM UM DIA DE TRABALHO, 17 CHAVES.
D) FERNANDO FABRICA, EM UM DIA DE TRABALHO, A MESMA QUANTIDADE DE MANUEL.
SAIBA OS SINTOMAS E COMO SE PREVENIR: