Atividades de recuperação escolar durante a pandemia

PREFEITURA MUNICIPAL DE CACHOEIRINHA - RS
SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SETOR PEDAGÓGICO
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALZIRA SILVEIRA ARAÚJO

ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DURANTE A PANDEMIA COVID-19
Observação: Recuperação dos dias de aula suspenso em 2020, conforme Parecer CME nº03/2020, que dispõe sobre o Regimento Especial de
Atividades Escolares, como medida de prevenção e combate ao contágio do coronavírus (COVID-19).
NOME DO ALUNO_____________________________________________________TURMA____ANO___3°_
PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA
ATIVIDADE_____________________________________________________
OBJETO DO CONHECIMENTO: Decodificação/Fluência de leitura; Formação do leitor; Compreensão.
HABILIDADES DESENVOLVIDAS: EF35LP01 Ler e compreender textos curtos; EF35LP02 Selecionar livros disponíveis em meios
digitais para leitura individual; EF35LP03Identificar a idéia central do texto..
ESTIMATIVA DE CARGA HORÁRIA: 4 horas.
Meios: ( x )on line ( )impresso ( ) presencial
LIVRO: ANIMALFABETO
Autor: Paulo Moura
Editora: Ciranda Cultural
Primeiro faça uma leitura silenciosa, depois, lê em voz alta. Repita a leitura.
Após a leitura, em teu caderno de aula, preenche a Ficha de Leitura com as
informações sobre a leitura.
FICHA DE LEITURA Nº 1
TÍTULO:
AUTOR:
EDITORA:
SOBRE AS PERSONAGENS
QUEM É A PERSONAGEM PRINCIPAL:
QUAIS SÃO AS OUTRAS PERSONAGENS:
ASSUNTO DO LIVRO
O LIVRO TRATA-SE DE:
( ) AVENTURA ( ) POEMA
( ) CONTO ( ) FÁBULA
( ) HISTÓRIA EM QUADRINHO ( ) OUTRO
AUTO AVALIAÇÃO
COMO FOI MINHA LEITURA:   

DESENHA E ESCREVA NO SEU CADERNO, A PARTE QUE MAIS GOSTASTE NA
LEITURA:
Um beijão das Prôs Alice, Cássia, Fran e Liciê!!!

SETOR PEDAGÓGICO
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

Observação: Recuperação dos dias de aula suspenso em 2020, conforme Parecer CME nº03/2020, que dispõe sobre o Regimento Especial de Atividades
NOME DO ALUNO_______________________________________________________________________________TURMA____ANO___3°___
PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE________________________________________________________________________________
OBJETO DO CONHECIMENTO: Características e o desenvolvimento dos animais; Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro
ordens; Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação. Reta numérica; Decodificação/Fluência de leitura; Compreensão.
HABILIDADES DESENVOLVIDAS: EF03CI04, EF03MA01 Ler, escrever e comparar números naturais, EF03MA03 Construir e utilizar os fatos básicos da adição
e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito, EF35LP01 Ler e compreender textos curtos, EF35LP03 Identificar a ideia central do texto.
ESTIMATIVA DE CARGA HORÁRIA: 4 h Meios: ( x )on line ( )impresso ( ) presencial
Escolares, como medida de prevenção e combate ao contágio do coronavírus (COVID-19).

Os animais
Os animais são seres vivos. Eles nascem, crescem se reproduzem e morrem. Existem os
animais domésticos e os animais silvestres (selvagens).
Os animais domésticos são aqueles que vivem junto com as pessoas, dentro de casa ou nos
quintais e fazendas como: cachorros, gatos, periquitos, galinha, vaca, porco e outros.
Os animais silvestres são os animais que vivem livremente no lugar onde nasceu que pode
ser a floresta, savanas, oceanos, rios como: leão, tigre, elefante, lobo, baleia e outros.
Animais domésticos Animais selvagens
Atividades
1. Escreva (D) se o animal for doméstico ou (S) se for selvagem:
( )gato ( )golfinho ( )cavalo ( ) onça ( )elefante ( )zebra
( )tucano ( )cachorro ( )porco ( )tubarão ( ) galinha ( )tigre
2. Você tem animais de estimação? Desenhe no seu caderno os que você tem:
3. Escreva os vizinhos:
165 177
172 166
179 170
160 173
171 174
4. Escreva como se lê:

150-
160-
170-
180-
190-
5. Calcule:
206 131 127 254 156 354
+121 +123 +112 -123 -125 -110
SETOR PEDAGÓGICO

OBJETO DO CONHECIMENTO: Construção do sistema alfabético/convenções da escrita
HABILIDADES DESENVOLVIDAS: EF35LP07 Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais.
Realiza as atividades no teu caderno de aula. Escreve o que foi pedido. Faça os
desenhos bem bonitos e pinta com capricho!
COMO É O ANIMALZINHO?
Tu conheces esses animaizinhos? Vamos descrever cada um deles conforme o roteiro!
SETOR PEDAGÓGICO

OBJETO DO CONHECIMENTO: Materialidade; contexto e práticas
HABILIDADES DESENVOLVIDAS: (EF15AR04)-Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, etc); ( EF15AR18)-
Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações corporais ;
ATIVIDADE DE ARTE
Querido aluno, leia com atenção a atividade sugerida e se precisar, peça ajuda a família!
EXPRESSÕES FISIONÔMICAS
Como sabemos quando alguém está triste, feliz, zangado, assustado, doente, etc? Pela
expressão do rosto. Ela diz muito sobre o que estamos sentindo naquele momento. Veja
só:
Atenção! Copiar no caderno:

Atividade de Artes Data: / /
COMO VOCÊ ESTÁ NESTA SEMANA?
Para cada dia da semana faça um desenho da sua expressão facial. Exemplo, se você
estiver feliz na segunda-feira, faça uma carinha feliz, se estiver triste, carinha triste e
assim por diante.
Registre todos os dias da semana, certo?!

SETOR PEDAGÓGICO

OBJETO DO CONHECIMENTO: O eu, a família e o ambiente de convivência
HABILIDADES DESENVOLVIDAS: EF02ER01 Reconhecer os diferentes espaços de convivência.
ATIVIDADE DE CIÊNCIA DA DIVERSIDADE, CULTURA E CIDADANIA
No seu caderno, desenhe a sua casa e quem mora nela, colocando os nomes dos moradores. Escreva como é sua
família, o que te deixa feliz e o que te desagrada!
SETOR PEDAGÓGICO

OBJETO DO CONHECIMENTO: Ginástica geral
HABILIDADES DESENVOLVIDAS: EF35EF07 Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginastica geral ( equilíbrios,
saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
Atividade de Educação Física
ATIVIDADE DO JACARÉ
Espalhe algumas “ilhas” ou “barcos” no chão usando almofadas, bichos de pelúcias,

livros ou qualquer outros objetos que possam pisar, em seguida os alunos deverão
pular de um objeto para o outro, o objetivo é não cair “na água”, correndo o risco de
ser pego pelo jacaré.
Faça esta atividade saltando com :
- os 2 pés
- somente o pé direito
- somente o pé esquerdo
- coloque uma música e fique saltando, girando e equilibrando até a música acabar.
A atividade deve ser acompanhada por um adulto.

Atividades de recuperação escolar durante a pandemia

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Atividades de recuperação escolar durante a pandemia

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PREFEITURA MUNICIPAL DE CACHOEIRINHA - RS

SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALZIRA SILVEIRA ARAÚJO

QUEM É A PERSONAGEM PRINCIPAL:

QUAIS SÃO AS OUTRAS PERSONAGENS:

O LIVRO TRATA-SE DE:

COMO FOI MINHA LEITURA:   

Um beijão das Prôs Alice, Cássia, Fran e Liciê!!!

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

Escolares, como medida de prevenção e combate ao contágio do coronavírus (COVID-19).

animais domésticos e os animais silvestres (selvagens).

Animais domésticos Animais selvagens

4. Escreva como se lê:

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

Escolares, como medida de prevenção e combate ao contágio do coronavírus (COVID-19).

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

Escolares, como medida de prevenção e combate ao contágio do coronavírus (COVID-19).

Atenção! Copiar no caderno:

COMO VOCÊ ESTÁ NESTA SEMANA?

Registre todos os dias da semana, certo?!

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

Escolares, como medida de prevenção e combate ao contágio do coronavírus (COVID-19).

ATIVIDADE DE CIÊNCIA DA DIVERSIDADE, CULTURA E CIDADANIA

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

Escolares, como medida de prevenção e combate ao contágio do coronavírus (COVID-19).

Atividade de Educação Física

Espalhe algumas “ilhas” ou “barcos” no chão usando almofadas, bichos de pelúcias,

Faça esta atividade saltando com :

A atividade deve ser acompanhada por um adulto.

Você também pode gostar