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Emitido em 03/12/2022 21:18
Atividade Polivalente
NÍVEL II - EIPREMEIP2A - MATUTINO
ESCOLA MUNICIPAL PROFA LUIZA DE FRANCA
ASSÚ - Regional Única de Ensino
2022
PROF(A). CRISNARIA AVELINO MARTINS
Turma em Aberto
Emitido em 03/12/2022 21:18
Diário Escolar - Relatório Analítico das Competências e Habilidades Adquiridas pelo Estudante.
Ano: 2022 Escola: ESCOLA MUNICIPAL PROFA LUIZA DE FRANCA Professor: CRISNARIA AVELINO MARTINS
Componente: Atividade Polivalente Turma: NÍVEL II - EIPREMEIP2A Turno: MATUTINO
Nº: 1 Aluno: ANA LÍVIA ALBANO DE SOUSA
Relatório 1º Semestre: Parcial Relatório 2º Semestre: Conclusivo
Com base nos objetivos trabalhados para o primeiro semestre podemos observar que a aluna Ana Lívia demonstra ser uma criança carismática,
bastante sociável e falante, sua adaptação se deu de maneira tranquila e natural, dentro dos eixos estruturantes da BNCC: nas interações e as
brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências, baseado nas observações e registros do desenvolvimento e
aprendizagem da aluna durante o primeiro semestre de 2022 podemos observar que a aluna Ana Lívia desde os primeiros dias de aula obteve boa
comunicação e interação com os demais alunos. A criança mostrou-se falante e curioso aos acontecimentos e atividades de sala também
demonstrou gostar de participar das atividades e brincadeiras a criança, costuma se preocupar com os hábitos e atitudes dos colegas. Em sala a
criança desenvolveu as atividades com autonomia e pouca ajuda da professora, apresentando boa compreensão e atendimento aos comandos da
professora. Ana Lívia também assimilou os conceitos apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados. No Campo de Experiências Eu,
o Outro e Nós demostrou agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, ampliando também suas relações interpessoais
desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. Soube lidar com os conflitos com ajuda da professora nas interações com outras crianças. No
Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações
e emoções, coordena suas habilidades manuais e hábitos de autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e aparência. No Campo de
Experiências Traços, Sons, Cores e Formas a criança foi capaz de expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e escrita do
primeiro nome com autonomia. A criança encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 1ª fase em que a criança desenha em movimentos
circulares o que sabe de forma mais estruturada os símbolos que representam o ambiente. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e
Imaginação expressaram suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita com auxílio), de
fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança, a criança encontrasse no nível pré-
silábico nível 2, identifica todas as letras do alfabeto e faz a associação da letra à figura além de fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras.
Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor assim como consegue fazer o reconto da história lida. Dentro do Campo de Experiências,
espaços, tempos, quantidades e relações a aluna relacionou números (estudados) às suas respectivas quantidades. Demonstrou ser capaz de
identificar as formas geométricas, classificando-as em círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas
geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período Ana Lívia demonstrou um bom desenvolvimento
global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.
Relatório Analítico das Competências e Habilidades Adquiridas pelo Estudante - página 1 de 12

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Nº: 2 Aluno: AYSLLA LAYANE VIEIRA DA CRUZ
A partir das atividades desenvolvidas em sala de aula foi possível observar que a aluna Ayslla Layane demonstrou ser uma criança comportada,
esperta e bastante atenta aos acontecimentos de sala se adaptou cordialmente ao retorno das aulas presenciais, assim como acostumou-se a rotina
da sala de aula de maneira espontânea, manteve uma boa socialização com os colegas e a professora. A aluna gosta de participar das atividades e
brincadeiras e se mostrou curioso aos acontecimentos de sala. Ayslla Layane desenvolveu as atividades com autonomia. Com base nos objetivos
proposto para o primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências Eu, o outro e nós demostrou empatia percebendo
que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube lidar com os conflitos com ajuda da professora nas
interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades reconhecendo suas
conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas diversificadas de expressão
de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música, também demonstrou controle
corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e aparência. No Campo de Experiências Traços, Sons, Cores e
Formas a aluna foi capaz de expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, e escrita do primeiro nome com autonomia. A criança
encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 3ª fase em que a criança desenha símbolos relacionados ao universo da criança com traços
de bases no desenho. Na escrita a criança encontra-se no nível 3 hipóteses silábica em que a criança fonetiza a escrita e dar valor sonoro às letras
e sílabas de uma determinada palavra. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e
sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor. Dentro do Campo de
Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna relacionou números (estudados) às suas respectivas quantidades. A criança
também demonstrou ser capaz de identificar as formas geométricas, classificando-as em círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou capaz
de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período A aluna Ayslla
demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

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Nº: 3 Aluno: CLEANDERSON MARTINS DE OLIVEIRA FILHO
Com base na observação diária foi possível notar que o aluno Cleanderson Martins demonstrou ser uma criança calma, espontânea, curioso e
bastante atenta aos acontecimentos de sala. A criança se adaptou as aulas presenciais, assim como acostumou-se a rotina da sala de aula de
maneira espontânea, manteve uma boa socialização com os colegas e a professora. O aluno Cleanderson Martins demonstrou assimilar os
conceitos apresentados dentro dos campos de experiencias trabalhados: No Campo de Experiências Eu, o Outro e Nós demostrou agir de maneira
independente, ampliando também suas relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação além de comunicar suas ideias
e a pessoas e grupos em sala. A criança também demonstrou saber lidar com os conflitos com intermeio da professora nas interações com outras
crianças. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções, coordenar suas habilidades manuais e hábitos de autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e
aparência. No Campo de Experiências Traços, Sons, Cores e Formas a criança foi capaz de expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem e escrita do primeiro nome com autonomia. A criança encontra-se na fase do desenho esquematismo em que retrata traço mais reais e
noções de espaço maior, com figuras humanas bem definidas e distinção entre sexo pelas roupas diversas. Na escrita a criança encontrasse no
nível pré-silábico nível 2, identifica todas as letras do alfabeto e faz a associação da letra à figura. No Campo de Experiências Escuta, Fala,
Pensamento e Imaginação expressaram suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita com
auxílio), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse por
histórias contadas pelo professor. Dentro do Campo de Experiências, espaços, tempos, quantidades e relações a aluna relacionou números
(estudados) às suas respectivas quantidades. Demonstrou ser capaz de identificar as formas geométricas, classificando-as em círculo, triângulo,
retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que
para esse período Cleanderson Martins demonstrou um bom desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda
mais no próximo semestre.

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Nº: 4 Aluno: ENZO GABRIEL DA COSTA EUFRASIO
A partir das atividades desenvolvidas em sala de aula podemos observar que o aluno Enzo Gabriel demonstrou ser um menino atencioso e
concentrado nas atividades cotidiana da sala de aula, sua adaptação deu-se de modo espontâneo e gradual. Dentro dos eixos estruturantes da
BNCC: nas interações e as brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências pela criança e baseado nas
observações e registros do desenvolvimento e aprendizagem durante o primeiro semestre de 2022 a criança teve bons avanços e assimilou
conceitos apresentados dentro do campo de experiencias trabalhados: No Campo de Experiencia O Eu, o Outro e o Nós demonstrou agir de
maneira independente com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações, a criança ainda ampliou suas relações
interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação além de comunicar suas ideias e sentimentos. No Campo de experiência Corpo,
Gestos e Movimentos a criança demonstrou desenvolvimento no aprimoramento do controle corporal em brincadeiras, jogos e danças, demonstrou
ainda desenvolvimento de hábitos de autocuidados relacionados a higiene, alimentação, conforte e aparência. No Campo de Experiência Traços,
Sons, Cores e Formas expressou-se por meio de desenho, pintura, colagem além de desenvolver a escrita dos dois primeiros nomes (nome próprio)
com autonomia. A criança encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 1ª fase em que a criança desenha em movimentos circulares o
que sabe de forma mais estruturada os símbolos que representam o ambiente. Na escrita a criança encontra-se no nível 3 hipóteses silábica em que
a criança fonetiza a escrita e dar valor sonoro às letras e sílabas de uma determinada palavra. No campo de experiência Escuta, Fala, Pensamento
e Imaginação a criança transpareceu expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, também apresentou autonomia em folhear e
escolher livros observando ilustrações, demonstrou habilidade no reconto de histórias lidas pela professora. No Campo de experiência Espaços,
Tempos, Quantidades, Relações e Transformações o aluno demonstrou estabelecer relações de comparação entre objetos classificando objetos de
acordo com suas semelhanças e diferenças, ainda relata fatos e histórias sobre seus familiares, a criança ainda relaciona números (0 a 9) as suas
respectivas quantidades. O aluno Enzo Gabriel demonstrou assim um desenvolvimento adequado em adquirir novos conhecimentos, podendo
melhorar ainda mais no próximo semestre.

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Nº: 5 Aluno: GUSTAVO ARAÚJO DE OLIVEIRA
A partir das atividades desenvolvidas em sala de aula podemos observar que o aluno Enzo Gabriel demonstrou ser um menino atencioso e
concentrado nas atividades cotidiana da sala de aula, sua adaptação deu-se de modo espontâneo e gradual. Dentro dos eixos estruturantes da
BNCC: nas interações e as brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências pela criança e baseado nas
observações e registros do desenvolvimento e aprendizagem durante o primeiro semestre de 2022 a criança teve bons avanços e assimilou
conceitos apresentados dentro do campo de experiencias trabalhados: No Campo de Experiencia O Eu, o Outro e o Nós demonstrou agir de
maneira independente com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações, a criança ainda ampliou suas relações
interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação além de comunicar suas ideias e sentimentos. No Campo de experiência Corpo,
Gestos e Movimentos a criança demonstrou desenvolvimento no aprimoramento do controle corporal em brincadeiras, jogos e danças, demonstrou
ainda desenvolvimento de hábitos de autocuidados relacionados a higiene, alimentação, conforte e aparência. No Campo de Experiência Traços,
Sons, Cores e Formas expressou-se por meio de desenho, pintura, colagem além de desenvolver a escrita dos dois primeiros nomes (nome próprio)
com autonomia. A criança encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 1ª fase em que a criança desenha em movimentos circulares o
que sabe de forma mais estruturada os símbolos que representam o ambiente. Na escrita a criança encontra-se no nível 3 hipóteses silábica em que
a criança fonetiza a escrita e dar valor sonoro às letras e sílabas de uma determinada palavra. No campo de experiência Escuta, Fala, Pensamento
e Imaginação a criança transpareceu expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, também apresentou autonomia em folhear e
escolher livros observando ilustrações, demonstrou habilidade no reconto de histórias lidas pela professora. No Campo de experiência Espaços,
Tempos, Quantidades, Relações e Transformações o aluno demonstrou estabelecer relações de comparação entre objetos classificando objetos de
acordo com suas semelhanças e diferenças, ainda relata fatos e histórias sobre seus familiares, a criança ainda relaciona números (0 a 9) as suas
respectivas quantidades. O aluno Enzo Gabriel demonstrou assim um desenvolvimento adequado em adquirir novos conhecimentos, podendo

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Nº: 6 Aluno: HEITOR SAMUEL DA SILVA TAVARES
Nesse primeiro semestre foi possível observar que o aluno Heitor Samuel demonstra ser uma criança curiosa, atenta e questionadora dos
acontecimentos de sala, seu processo de adaptação deu-se de maneira gradual e com poucas ocorrências. A criança obteve um bom desempenho
demonstrou interesse em se envolver com as atividades, jogos e brincadeiras propostas pela professora. Dentro dos eixos estruturantes da BNCC:
nas interações e as brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências, a criança assimilou os conceitos
apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados. No Campo de Experiências Eu, o Outro e Nós Heitor demostrou empatia percebendo
encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 3ª fase em que ela desenha símbolos relacionados ao universo da criança com traços de
bases no desenho. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas
vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e
algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor assim como faz reconto oral das histórias ouvidas.
Na escrita a criança encontrasse no nível pré-silábico nível 2, identifica todas as letras do alfabeto e faz a associação da letra à figura além de
fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna relacionou
números (estudados) às suas respectivas quantidades. A criança também demonstrou ser capaz de identificar as formas geométricas, classificando-
as em círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia.
Podemos concluir que para esse período o aluno Heitor Samuel demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 7 Aluno: JOÃO MANOEL FRUTUOSO DE SOUSA
Observando diariamente o desenvolvimento do aluno João Manoel podemos observar que a criança demonstra ser um aluno comunicativo, esperto
e atento aos acontecimentos de sala, foi constatado que neste semestre o seu processo de adaptação decorreu com poucas ocorrências de maneira
gradual e espontânea, mesmo sendo uma criança com NEE (Necessidades Educacionais Especializada) com TEA (Transtorno do Espectro Autista)
apresentou uma boa socialização, por vezes apresentava agitação e comportamento com movimentos e sons repetitivo como gritos, correndo em
círculos e com ajuda da professora se acalmava. O aluno João Manoel demonstrou assimilar os conceitos apresentados dentro dos campos de
experiencias trabalhados: No Campo de Experiências Eu, o outro e nós demostrou saber lidar com os conflitos com ajuda da professora nas
interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi
capaz de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em
brincadeiras, dança e música, apresentou dificuldades no controle corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene. No Campo de
Experiências Traços, Sons, Cores e Formas a aluna teve dificuldades de expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, ainda
assim consegue escrever o seu primeiro nome com ajuda da professora. A criança encontra-se na fase do desenho das garatujas desordenadas e
com movimentos circulares. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos
sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as
vogais e todas as consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor, a criança consegue silabar palavras
simples com ajuda da professora. Com relação a escrita tem dificuldades de coordenação motora fina e resistência a pegar no lápis para escrever, a
professora realiza diariamente atividades de coordenação para desenvolver a criança. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos,
Quantidades e Relações o aluno relacionou números às suas respectivas quantidades, assim como faz somas de quantidades mentalmente. A
criança também demonstrou ser capaz de identificar as formas geométricas, classificando-as em círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou
capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período João Manoel

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 8 Aluno: JOÃO VICENTE LOPES NETO
Com base nos objetivos trabalhados para o primeiro semestre podemos observar que o aluno João Vicente demonstra ser uma criança simpática,
cativante e falante, sua adaptação se deu de maneira tranquila e natural, mesmo sendo uma criança com NEE (Necessidades Educacionais
Especializada) por ter uma disfunção no intestino, essas condições não atrapalharam de forma alguma o desenvolvimento das capacidades e
habilidades da criança de forma gradativas. Podemos observar que o aluno desde os primeiros dias de aula obteve boa comunicação e interação
com os demais alunos mostrou-se falante e curioso aos acontecimentos e atividades de sala também demonstrou gostar de participar das atividades
e brincadeiras. Em sala a criança desenvolveu as atividades com autonomia e pouca ajuda da professora, apresentando boa compreensão e
atendimento aos comandos da professora. Dentro dos eixos estruturantes da BNCC: nas interações e as brincadeiras, por meio das habilidades
desenvolvidas nos campos de experiências, a criança assimilou os conceitos apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados. No
Campo de Experiências Eu, o Outro e Nós a criança demostrou empatia percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e
maneiras de pensar e agir. Soube lidar com os conflitos com ajuda da professora nas interações com outras crianças, também demonstrou agir de
maneira independente, com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos
e Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do
cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música, também demonstrou controle corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene,
alimentação, conforto e aparência. No Campo de Experiências Traços, Sons, Cores e Formas o aluno foi capaz de expressar-se livremente por meio
de desenho, pintura, colagem, e escrita do primeiro nome com autonomia. A criança encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 3ª fase
em que ela desenha símbolos relacionados ao universo da criança com traços de bases no desenho, desenhos de humanos com pernas, membros,
cabeça, olhos, boca e nariz além de roupas diversificadas. Na escrita a criança encontra-se no nível 3 hipóteses silábica em que a criança fonetiza a
escrita e dar valor sonoro às letras e sílabas de uma determinada palavra. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e
outras formas de expressão. Identificou as vogais e as consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pela professora
assim como faz reconto oral das histórias ouvidas, escolhe e folheia livros identificando imagens e as nomeando. Dentro do Campo de Experiências,
Espaços, Tempos, Quantidades e Relações o aluno relacionou números (estudados) às suas respectivas quantidades. A criança também
demonstrou ser capaz de identificar as formas geométricas, classificando-as em círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de
reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período o aluno João Vicente

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 9 Aluno: JOSÉ ADRIANO DA COSTA SILVA
A partir das atividades desenvolvidas em sala de aula foi possível observar que o aluno José Adriano demonstrou ser uma criança animada,
carinhosa e bastante atenta aos acontecimentos de sala, inicialmente o aluno não se adaptou ao retorno das aulas presenciais com ocorrências de
choro e agitação, com auxílio da professora e de maneira gradativa a criança foi se adaptando aos poucos adquirindo uma boa socialização com os
colegas e a professora, a criança apresenta infrequência nas aulas o que dificulta seu desenvolvimento. Com base nos objetivos proposto para o
primeiro semestre foi possível observar que o aluno No Campo de Experiências Eu, o Outro e Nós demostrou empatia percebendo que as pessoas
têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube lidar com os conflitos com ajuda da professora nas interações com
outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com
o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança
e música, também demonstrou controle corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e aparência. No Campo de
Experiências Traços, Sons, Cores e Formas a aluna foi capaz de expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, e escrita do
primeiro nome com autonomia. A criança encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 1ª fase em que a criança desenha símbolos
circulares com braços e pernas, olhos, boca etc. A criança encontrasse no nível pré-silábico nível 2, identifica todas as letras do alfabeto e faz a
associação da letra à figura além de fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e
Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral, de fotos, desenhos e outras formas de
expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com ajuda da professora. A criança encontrasse no nível pré-silábico, identifica algumas
letras do alfabeto, ainda demostrou interesse por histórias contadas pela professora. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos,
Quantidades e Relações o aluno relacionou imagem ao nome dos números (estudados). A criança também demonstrou ser capaz de identificar
algumas formas geométricas. Podemos concluir que para esse período o aluno José Adriano demonstrou desenvolvimento podendo melhorar ainda
mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 10 Aluno: JOSÉ HEITOR SILVA OLIVEIRA
Nesse primeiro semestre foi possível observar que o aluno José Heitor demonstra ser uma criança curiosa, atenta e questionadora dos
acontecimentos de sala. Com base nos objetivos proposto para o primeiro semestre foi possível observar que o aluno No Campo de Experiências
Eu, o Outro e Nós demostrou empatia percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube
lidar com os conflitos com ajuda da professora nas interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente, com
confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de
criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em
brincadeiras, dança e música, também demonstrou controle corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e
aparência. No Campo de Experiências Traços, Sons, Cores e Formas a aluna foi capaz de expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem, e escrita do primeiro nome com autonomia. A criança encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 3ª fase em que a criança
desenha símbolos relacionados ao universo da criança com traços de bases no desenho. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e
Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,
desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas
pelo professor. A criança encontrasse no nível pré-silábico, identifica quase todas as letras do alfabeto e faz a associação da letra à figura. Dentro do
Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna relacionou números (estudados) às suas respectivas quantidades. A
capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período O aluno Heitor
Samuel demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 11 Aluno: KAUANY LETÍCIA SOARES DA SILVA
Baseado nas observações e registros do desenvolvimento e aprendizagem durante o primeiro semestre de 2022, Kauany Letícia demonstrou ser
uma criança doce, esperta e atenta aos acontecimentos de sala, seu processo de adaptação decorreu de maneira espontânea e gradativa sem
ocorrências. Dentro dos eixos estruturantes da BNCC: nas interações e as brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de
experiências, a criança assimilou os conceitos apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados. Com base nos objetivos proposto para
o primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências Eu, o outro e nós demostrou empatia percebendo que as pessoas
outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e
limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música, também demonstrou controle
de bases no desenho. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre
suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e
algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor. A criança encontrasse no nível pré-silábico,
identifica algumas letras do alfabeto e faz a associação da letra à figura. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e
Relações a aluna relacionou números (estudados) às suas respectivas quantidades. A criança também demonstrou ser capaz de identificar as
formas geométricas, classificando-as em círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas geométricas,
comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período A aluna Kayane Letícia demonstrou um bom desenvolvimento
adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 12 Aluno: KELYSON CIRILO FONSECA
A partir das atividades desenvolvidas em sala de aula podemos observar que o aluno Kelyson Cirilo demonstrou ser um menino calmo, atencioso e
concentrado nas atividades cotidianas de sala, sua adaptação se deu de forma espontânea e gradual sem ocorrências. Dentro dos eixos
estruturantes da BNCC: nas interações e as brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências, a criança assimilou
os conceitos apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados. No Campo de Experiências Eu, o Outro e Nós a criança demostrou
empatia percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube lidar com os conflitos com ajuda
da professora nas interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades
reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas
diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música,
também demonstrou controle corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e aparência. No Campo de
Experiências Traços, Sons, Cores e Formas o aluno foi capaz de expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, e escrita do
primeiro nome com autonomia. A criança encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 3ª fase em que ela desenha símbolos relacionados
ao universo da criança com traços de bases no desenho, desenhos de humanos com pernas, membros, cabeça, olhos, boca e nariz além de roupas
diversificadas. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas
vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e
algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pela professora assim como faz reconto oral das histórias ouvidas,
escolhe e folheia livros identificando imagens e as nomeando. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a
aluna relacionou números (estudados) às suas respectivas quantidades. A criança também demonstrou ser capaz de identificar as formas
geométricas, classificando-as em círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com
objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período o aluno Kelyson Cirilo demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos
conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 13 Aluno: KEMYLLI VALENTINA MORAIS DE MEDEIROS
A partir das atividades desenvolvidas em sala de aula podemos observar que a aluno Enzo Gabriel demonstrou ser um menino atencioso e
concentrado nas atividades cotidiana da sala de aula. A partir das atividades desenvolvidas em sala de aula podemos observar que o aluno Enzo
Gabriel demonstrou ser um menino atencioso e concentrado nas atividades cotidiana da sala de aula. Com base nos objetivos proposto para o
primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências Eu, o outro e nós demostrou empatia percebendo que as pessoas
outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e
limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música, também demonstrou controle
de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período A aluna Kemylli
Valentina demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 14 Aluno: LETICIA VALENTINA DA SILVA LOPES
Observando diariamente o desenvolvimento da aluna Letícia Valentina podemos compreender que a criança demonstra ser muito comunicativa,
esperta e atento aos acontecimentos de sala, seu processo de adaptação escolar se deu com poucas ocorrências de choro e agitação, com
intermeio da professora a criança foi aos poucos se acostumando com a rotina escolar. Com base nos objetivos proposto para o primeiro semestre
foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências Eu, o outro e nós demostrou empatia percebendo que as pessoas têm diferentes
sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube lidar com os conflitos com ajuda da professora nas interações com outras crianças,
também demonstrou agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de
experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e
emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música, também demonstrou controle corporal e hábitos de autocuidado
relacionado a higiene, alimentação, conforto e aparência. No Campo de Experiências Traços, Sons, Cores e Formas a aluna foi capaz de expressar-
se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, e escrita do primeiro nome com autonomia. A criança encontra-se na fase do desenho Pré-
esquematismo na 3ª fase em que a criança desenha símbolos relacionados ao universo da criança com traços de bases no desenho. No Campo de
Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem
oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança.
Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor. A criança encontrasse no nível pré-silábico, identifica quase todas as letras do alfabeto e
faz a associação da letra à figura. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna relacionou números
(estudados) às suas respectivas quantidades. A criança também demonstrou ser capaz de identificar as formas geométricas, classificando-as em
círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia.
Podemos concluir que para esse período A aluna Letícia Valentina demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 15 Aluno: LUCAS EDUARDO DANTAS DE LIMA ABREU
Com base nos objetivos proposto para o primeiro semestre foi possível observar que o aluno em relação à sua assiduidade a criança falta muito e
sua ausência está prejudicando no seu aprendizado, nas poucas participações em sala pode-se notar que a criança é clama, quieta e atenta azos
acontecimentos de sala. No Campo de Experiências Eu, o outro e nós demostrou saber lidar com os conflitos com ajuda da professora nas
interações com outras crianças. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de demonstrou controle corporal e hábitos de
autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e aparência. No Campo de Experiências Traços, Sons, Cores e Formas a criança
demonstrou limitação em expressar-se por meio de desenho, pintura, colagem, e escrita do primeiro nome com autonomia, sua coordenação motora
fina é pouco desenvolvida. A criança encontra-se na fase do desenho das garatujas desordenadas. No Campo de Experiências Escuta, Fala,
Pensamento e Imaginação a criança tem dificuldades de se expressar, sua fala é de difícil entendimento, também apresenta dificuldades em
identificar as vogais e consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor. Dentro do Campo de Experiências,
Espaços, Tempos, Quantidades e Relações o aluno demonstrou dificuldades em relacionar números (estudados) às suas respectivas quantidades.
Podemos concluir que para esse período e o aluno Lucas Eduardo deveria ter bons resultado, no entanto pela descontinuidade nas aulas seus
avanços foram prejudicados podendo melhorar no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 16 Aluno: MAÉCIO DE AQUINO OLIVEIRA
Observando diariamente o desenvolvimento do aluno Maércio podemos descrever que acriança demonstrou ser alegre, comunicativa e
questionadora dos acontecimentos de sala. Seu processo de adaptação deu-se de maneira gradual e sem ocorrências. Com base nos objetivos
proposto para o primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências Eu, o outro e nós demostrou empatia percebendo
de bases no desenho, em que retrata traço mais reais e noções de espaço maior, com figuras humanas bem definidas e distinção entre sexo pelas
roupas diversas. A criança encontrasse no nível pré-silábico nível 2, identifica todas as letras do alfabeto e faz a associação da letra à figura além de
fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos
e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período o aluno Maércio de
Aquino demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 17 Aluno: MARIA JULIANA NEVES
A partir das atividades desenvolvidas em sala de aula podemos observar que a aluna Maria Juliana demonstrou ser uma criança calma, atenciosa e
concentrado nas atividades cotidianas de sala, sua adaptação se deu de forma espontânea sem ocorrências na rotina escolar. Com base nos
objetivos proposto para o primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências Eu, o outro e nós demostrou empatia
percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube lidar com os conflitos com ajuda da
professora nas interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades
reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas
diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música,
também demonstrou controle corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e aparência. No Campo de
relacionados ao universo da criança com traços de bases no desenho. A criança encontrasse no nível pré-silábico nível 2, identifica todas as letras
do alfabeto e faz a associação da letra à figura além de fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras. No Campo de Experiências Escuta, Fala,
Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse
por histórias contadas pelo professor. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna relacionou números
Podemos concluir que para esse período A aluna Maria Juliana demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 18 Aluno: MARIA VITÓRIA DE ALMEIDA LOPES
Com base nos objetivos proposto para o primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências Eu, o outro e nós
demostrou empatia percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube lidar com os conflitos
com ajuda da professora nas interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente, com confiança em suas
capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo
formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e
música, também demonstrou controle corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e aparência. No Campo de
relacionados ao universo da criança com traços de bases no desenho. A criança encontrasse no nível pré-silábico nível 2, identifica todas as letras
do alfabeto e faz a associação da letra à figura além de fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras. No Campo de Experiências Escuta, Fala,
Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse
por histórias contadas pelo professor. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna relacionou números
Podemos concluir que para esse período A aluna Maria Vitória de Almeida demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos,
podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 19 Aluno: MARIA VITÓRIA DE SOUZA LOPES
Com base nos objetivos proposto para o primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências Eu, o outro e nós
demostrou empatia percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube lidar com os conflitos
com ajuda da professora nas interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente, com confiança em suas
capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de criar com o corpo
formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e
música, também demonstrou controle corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene, alimentação, conforto e aparência. No Campo de
relacionados ao universo da criança com traços de bases no desenho. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e
outras formas de expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor.
Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna relacionou números (estudados) às suas respectivas
quantidades. A criança também demonstrou ser capaz de identificar as formas geométricas, classificando-as em círculo, triângulo, retângulo,
quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse
período A aluna Ayslla demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 20 Aluno: MARIA VITÓRIA MEDEIROS GUILHERME
Nesse primeiro semestre foi possível observar que a aluna Maria Vitória Medeiros demonstra ser uma criança comunicativa, atenta e questionadora
dos acontecimentos de sala Com base nos objetivos proposto para o primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de
Experiências Eu, o outro e nós demostrou empatia percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e
agir. Soube lidar com os conflitos com ajuda da professora nas interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente,
com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz
de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em
desenha pessoas com cabeça, braços e pernas. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias,
desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor. Dentro do
Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna relacionou números (estudados) às suas respectivas quantidades. A
capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período A aluna Maria

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 21 Aluno: RAYSLA MANOELE OLIVEIRA DA SILVA
Baseado nas observações e registros do desenvolvimento e aprendizagem durante o primeiro semestre de 2022, Raysla Manoele demonstrou ser
uma criança animada, inteligente e atenta aos acontecimentos de sala, seu processo de adaptação decorreu de maneira espontânea e gradativa
sem ocorrências. Dentro dos eixos estruturantes da BNCC: nas interações e as brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos
de experiências, a criança assimilou os conceitos apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados. Com base nos objetivos proposto
para o primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências Eu, o outro e nós demostrou empatia percebendo que as
pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube lidar com os conflitos com ajuda da professora nas
Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor, assim como faz reconto da
história lida. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna relacionou números (estudados) às suas
respectivas quantidades. A criança também demonstrou ser capaz de identificar as formas geométricas, classificando-as em círculo, triângulo,
retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que
para esse período A aluna Raysla Manoele demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais
no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 22 Aluno: VICTOR DANIEL DA SILVA ALVES
Com base nos objetivos proposto para o primeiro semestre foi possível observar que o aluno Victor Daniel demonstrou ser uma criança calma,
atenta e animada com os acontecimentos de sala, sua adaptação aconteceu de maneira gradual e poucas ocorrências, com a ajuda da professora a
criança foi se adaptando ao cotidiano escolar aos poucos, por vezes sua presença foi descontinuada devido o aluno faltar bastante. No Campo de
Experiências Eu, o outro e nós a criança demostrou empatia percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de
pensar e agir. Soube lidar com os conflitos com ajuda da professora nas interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira
independente, com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e
Movimentos foi capaz de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do
cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música, também demonstrou controle corporal e hábitos de autocuidado relacionado a higiene,
alimentação, conforto e aparência. No Campo de Experiências Traços, Sons, Cores e Formas a aluna foi capaz de expressar-se livremente por meio
de desenho, pintura e colagem. A criança encontra-se na fase do desenho Pré-esquematismo na 1ª fase em que a criança pessoas com movimento
circulares com cabeça, braços e pernas. A criança encontrasse no nível pré-silábico nível 2, identifica algumas letras do alfabeto com ajuda da
professora. No Campo de Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências,
por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e algumas
consoantes com segurança. Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos,
Quantidades e Relações a aluna relacionou números (estudados) às suas respectivas quantidades. A criança também demonstrou ser capaz de
identificar as formas geométricas, classificando-as em círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas
geométricas, comparando com objetos vistos no dia a dia. Podemos concluir que para esse período O aluno Victor Daniel demonstrou um bom
desenvolvimento adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
Nº: 23 Aluno: VICTOR GABRIEL ALMEIDA RODRIGUES
Nesse primeiro semestre foi possível observar que o aluno Victor Gabriel demonstra ser uma criança curiosa, atenta e questionadora dos
acontecimentos de sala. Com base nos objetivos proposto para o primeiro semestre foi possível observar que a aluna No Campo de Experiências
Eu, o outro e nós demostrou empatia percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Soube
lidar com os conflitos com ajuda da professora nas interações com outras crianças, também demonstrou agir de maneira independente, com
confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações. No Campo de experiências Corpo, Gestos e Movimentos foi capaz de
criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em
desenha símbolos relacionados ao universo da criança com traços de bases no desenho. A criança encontrasse no nível pré-silábico nível 2,
identifica todas as letras do alfabeto e faz a associação da letra à figura além de fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras. No Campo de
Experiências Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação expressou suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem
oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Identificou as vogais e algumas consoantes com segurança.
Demostrou interesse por histórias contadas pelo professor. Dentro do Campo de Experiências, Espaços, Tempos, Quantidades e Relações a aluna
relacionou números (estudados) às suas respectivas quantidades. A criança também demonstrou ser capaz de identificar as formas geométricas,
classificando-as em círculo, triângulo, retângulo, quadrado. Se mostrou capaz de reconhecer as formas geométricas, comparando com objetos vistos
no dia a dia. Podemos concluir que para esse período O aluno Victor Gabriel demonstrou um bom desenvolvimento adquirindo novos
conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo semestre.

Emitido em 03/12/2022 21:18
- Conteúdo Ministrado
1 Bimestre
Data Conteúdo
07/03/2022 Letra inicial do nome próprio
14/03/2022 As vogais
15/03/2022 Alfabeto Listra do nome da turma Letra bastão Profissões Autorretrato
21/03/2022 Reconhecimento de letra e números e outros sinais disposto em teclado de computador associações de letras e sons de letras do alfabeto Conceitos: vogais e consoantes Sons e letras inicial de palavras
29/03/2022 Associações de letras e sons de letras do alfabeto Conceitos: vogais e consoantes Reconhecimento da letra e som do A Traçado da letra A música anel de A Número 0 e traçado do numero
01/04/2022 Associações de letras e sons de letras do alfabeto Conceitos: vogais e consoantes Reconhecimento da letra e som do A Traçado da letra A música anel de A
04/04/2022 Associações de letras e sons de letras do alfabeto Conceitos: vogais e consoantes Reconhecimento da letra e som do A Traçado da letra A música anel de A
05/04/2022 Cantiga popular a barata Reconhecendo a letra B Traçado da letra B segmentação de palavras em sílabas Identificação de nome de animais e escrita das sílabas que compõem esse nome Contagem e noção de quantidade de 0 a 10
11/04/2022 Cantiga popular cacau Reconhecendo a letra C Traçado da letra C palavras que iniciam com Ca, Ce, Ci,Co,Cu Conceitos de posição: na frente, primeiro, atrás, ultimo
20/04/2022 Récita e compreensão oral da parlenda popular DEDO segmentação de palavras em sílabas Traçado da letra D Nomeação dos dedos Reconhecimento da escrita das palavras iniciadas com a letra D Brincadeira de dominó: números e quantidades
28/04/2022 Brincadeira de dominó: números e quantidades Projeto mascote da turma Mala da leitura e Senhor Alfabeto Instruções para desenvolvimento do projeto Instruções de uso do mascote e cuidados necessários
05/05/2022 representação de quantidades Leitura de contos infantis escuta atenta aos contos recontagem oral de contos infantis Escrita coletiva de final de conto Identificação de personagens dos contos lidos
12/05/2022 Leitura de contos infantis escuta atenta aos contos recontagem oral de contos infantis Escrita coletiva de final de conto Identificação de personagens dos contos lidos
2 Bimestre
Data Conteúdo
17/05/2022 Quadro numérico Récita números Brincadeira: Jogo das cores Desenvolvimento de Equilíbrio, força, coordenação motora noções de direita e esquerda Identificação das cores Letra E Som e letra inicial E Escrita espontânea do nome dos colegas Traçado da letra E
23/05/2022 Letra F Identificação de objetos iniciados com a letra F Traçado da letra F Segmentação de palavras em sílabas
Leitura e compreensão de conto: São João no Sítio Desenvolvimento de estratégia de contagem Recontagem oral de conto Cantoria da música: Galo Carijó Letra G Segmentação de palavra em sílabas Objetos que inicial com G Traçado da letra G Segmentação de palavras em sílabas
30/05/2022
sílabas: Ga, Go e Gu
31/05/2022
01/06/2022
02/06/2022
03/06/2022
04/06/2022 Leitura e compreensão do poema Hipopótamo Som inicial da letra H Segmentação de palavras em sílabas Traçado da letra H Palavras e nomes próprios iniciados por H
História popular do casamento da Dona Baratinha Compreensão oral de conto popular Cantoria coletiva de cantiga popular o casamento de dona Baratinha História: O casamento Sequencia Numérica Desenvolvimento de coordenação motora fina Contagem Moedas e cédulas Letra I
10/06/2022
Traçado da letra I
13/06/2022
Traçado da letra I
14/06/2022
Traçado da letra I
15/06/2022
Traçado da letra I
04/07/2022
Traçado da letra I
Conceito de geometria plana básica: Triângulo, Retângulo, Quadrado e Círculo blocos lógicos Dobraduras Reconhecimento das formas geométricas Letra J Cantoria: Jacaré com preguiça de nadar Direção de escrita e leitura Identificação de palavra Traçado da letra J Som e letra inicial e
05/07/2022
final de palavras Segmentação de palavras em sílabas Escrita espontânea do nome dos colegas
06/07/2022
07/07/2022
08/07/2022
09/07/2022
11/07/2022 Brincadeira Acerte o alvo Contagem e noção de quantidades Conceitos: maior e menor Números 0 a 20
18/07/2022 Letra K Leitura e compreensão de poema as duas versões do Kiwi Compreensão de leitura Reconhecimento da fruta, gosto e toque na fruta
25/07/2022 Segmentação de palavras em sílabas Identificação de nomes de produtos iniciados por K Traçado da letra K Direção de escrita e leitura da esquerda para direita de cima para baixo escrita do nome próprio Leitura do poema se essa rua fosse minha
3 Bimestre
Data Conteúdo
29/07/2022 Identificação de cores tamanhos, tipos e texturas Rodas de leituras Conceitos: maior, mais que, menor, menos que, mesmo tamanho, mesma cor, liso, áspero, desenho de elementos coletados
05/08/2022 Cantiga popular: Meu limão Direção de escrita e leitura segmentação de palavras em sílabas Associação de sons e letras do alfabeto Traçado da letra L Som e letra inicial do L Conceitos: silabas e vogais Contagem de letras e sílabas
12/08/2022 Contagem e noções de quantidades Conceito de adição Traçados dos números representação de quantidades e algarismos
18/08/2022 Desenvolvimento do pensamento lógico Conceitos: maior, menor, iguais Conceito de subtração
25/08/2022 Parlenda popular: Galinha Choca Direção de escrita e leitura segmentação de palavras em sílabas Associação de sons e letras do alfabeto Traçado da letra M Som e letra inicial do M Contagem de letras e sílabas
31/08/2022 Leitura espontânea de adivinha O que é o que é? escrita espontânea de respostas Identificação de silabas MA e MO Reconhecer que a troca de uma letra muda a palavra Som e letras inicias Escritas de números Série numérica
08/09/2022 Cantiga popular: bota o navio no mar Direção de escrita e leitura Identificação de meios de transportes Conceitos: meios de transportes Segmentação de palavras em sílabas Traçado da letra N Desenhos de objetos cujo nome começam com N
15/09/2022 Letra N Silabas Na, Ne, Ni, No e Nu Traçado da letra N Som e letra inicial do N Contagem de letras e sílabas Escrita espontânea de palavras
22/09/2022 Jogo Batalha Naval Conceitos e localização, leituras de coordenadas Posicionamentos de elementos
23/09/2022 Jogo Batalha Naval Conceitos e localização, leituras de coordenadas Posicionamentos de elementos
24/09/2022 Parlenda popular: Galinha bota ovo Identificação de objetos que começam por O Segmentação de palavras em sílabas Traçado da letra O Sequencia de cores Contagem Adição Quadro numérico Identificação de sequencia numérica Seriação Rodas de leituras
30/09/2022 Cantiga popular: Sítio de seu lobato Identificação do nome de animal iniciado por P Letra da cantiga Segmentação de palavras em sílabas Traçado da letra P Ciclo da vida dos animais
4 Bimestre
Data Conteúdo
07/10/2022 Leitura e compreensão do poema Quero-quero Segmentação de palavras em sílabas Traçado da letra Q Sons e letras iniciais Q Rimas Leitura de trechos de fichas
14/10/2022 Leitura e compreensão do rei do gelo Tempo de gestação dos animais Leitura do poema o rato roeu Traçado da letra R Sons e letras iniciais R Segmentação de palavras em sílabas Observação e analise de imagem Discrição visual Conceito: ilusão de ótica
21/10/2022 Observação de imagem Discriminação visual Sequencia numérica Contagem e noções de quantidades
Leitura do poema Brejo Direção de escrita e leitura Roda de leitura Rima Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra S Nomes iniciados com a letra S Identificação de figuras Reconhecimento da primeira sílaba de palavras Sílabas: Na, Ne, Ni, No, Nu Identificação de palavras
31/10/2022
leituras de nomes de objetos Contagem de letras Escrita Espontânea
01/11/2022
03/11/2022
04/11/2022
07/11/2022
08/11/2022 Parlenda: quem cochicha o rabo espicha Identificação da palavra parlenda Som da letra inicial e final Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra T Nomes iniciados com a letra T Traçado da letra U Identificação de palavras iniciadas com a letra U
16/11/2022 Leitura de poema as vacas Identificação da palavras em poema Som da letra inicial e final Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra V Nomes iniciados com a letra V Produção de desenho Contagem de sílabas e letras Contagem e noções de quantidades
23/11/2022 Leitura do poema Dáblio Identificação da palavras em poema Som da letra inicial e final Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra W Nomes iniciados com a letra W Produção de desenho Contagem de sílabas e letras
30/11/2022 Leitura do poema: Xis Aliteração Identificação da palavras em poema Som da letra inicial e final Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra X Nomes iniciados com a letra X Dança popular Xaxado Produção de desenho Contagem de sílabas e letras
01/12/2022 Leitura do poema: Xis Aliteração Identificação da palavras em poema Som da letra inicial e final Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra X Nomes iniciados com a letra X Dança popular Xaxado
02/12/2022 Leitura do poema: Xis Aliteração Identificação da palavras em poema Som da letra inicial e final Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra X Nomes iniciados com a letra X Dança popular Xaxado
05/12/2022 Leitura do poema: Da Arábia seu aroma Identificação da palavras em poema Som da letra inicial e final Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra Y Nomes iniciados com a letra Y Produção de desenho Contagem de sílabas e letras
06/12/2022 Leitura do poema: Da Arábia seu aroma Identificação da palavras em poema Som da letra inicial e final Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra Y Nomes iniciados com a letra Y Produção de desenho Contagem de sílabas e letras
07/12/2022 Leitura do poema Zabumba Identificação de sons emitidos pelo instrumento musical Identificação de palavras no poema Segmentação de palavras em sílabas Traçados da letra Z Nomes iniciados com a letra Z Produção de desenho Escrita espontânea
14/12/2022 Reconhecimento de instrumento musical Conceitos: maior, menor, antes, depois, primeiro, segundo e terceiro Pequeno, médio e grande
__________________________________ __________________________________ ___________________________________
Equipe Pedagógica Professor Auxiliar de Secretaria
Emitido em 03/12/2022 21:18
- Mapa de Frequência - 1 º Bimestre

MAR ABR MAI Fal

Nº Estudante 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 28 29 30 31 1 4 5 6 7 8 9 11 12 13 18 19 20 22 25 26 27 28 29 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16
1 ANA LÍVIA ALBANO DE SOUSA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
2 AYSLLA LAYANE VIEIRA DA CRUZ 1 1 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10
3 CLEANDERSON MARTINS DE OLIVEIRA FILHO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5
4 ENZO GABRIEL DA COSTA EUFRASIO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
5 GUSTAVO ARAÚJO DE OLIVEIRA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
6 HEITOR SAMUEL DA SILVA TAVARES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
7 JOÃO MANOEL FRUTUOSO DE SOUSA * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5
8 JOÃO VICENTE LOPES NETO N N N N N N N N N N N N N N N N * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 1 1 1 7
9 JOSÉ ADRIANO DA COSTA SILVA * 1 1 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6
10 JOSÉ HEITOR SILVA OLIVEIRA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4
11 KAUANY LETÍCIA SOARES DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
12 KELYSON CIRILO FONSECA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
13 KEMYLLI VALENTINA MORAIS DE MEDEIROS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
14 LETICIA VALENTINA DA SILVA LOPES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
15 LUCAS EDUARDO DANTAS DE LIMA ABREU * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * 1 1 1 * * 1 1 * * 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 1 1 1 1 33
16 MAÉCIO DE AQUINO OLIVEIRA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
17 MARIA JULIANA NEVES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * 1
18 MARIA VITÓRIA DE ALMEIDA LOPES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
19 MARIA VITÓRIA DE SOUZA LOPES N N N N N N N N N N N N * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
20 MARIA VITÓRIA MEDEIROS GUILHERME * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
21 RAYSLA MANOELE OLIVEIRA DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
22 VICTOR DANIEL DA SILVA ALVES * 1 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5
23 VICTOR GABRIEL ALMEIDA RODRIGUES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
Legenda:
: Não Houve Falta : Quantidade de Faltas no : Faltas : Alunos Matriculados em Data : Aluno(a)
* 1 ou mais N
(Presença) Dia Abonadas Posterior transferido(a).
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Emitido em 03/12/2022 21:18

MAI JUN JUL Fal

Nº Estudante 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 30 31 1 2 3 4 6 7 8 9 10 13 14 15 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28
1 ANA LÍVIA ALBANO DE SOUSA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
2 AYSLLA LAYANE VIEIRA DA CRUZ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * 1
3 CLEANDERSON MARTINS DE OLIVEIRA FILHO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * 1
4 ENZO GABRIEL DA COSTA EUFRASIO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1
5 GUSTAVO ARAÚJO DE OLIVEIRA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
6 HEITOR SAMUEL DA SILVA TAVARES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
7 JOÃO MANOEL FRUTUOSO DE SOUSA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
8 JOÃO VICENTE LOPES NETO 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
9 JOSÉ ADRIANO DA COSTA SILVA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 22
10 JOSÉ HEITOR SILVA OLIVEIRA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * 1
11 KAUANY LETÍCIA SOARES DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 4
12 KELYSON CIRILO FONSECA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 * 1 3
13 KEMYLLI VALENTINA MORAIS DE MEDEIROS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1
14 LETICIA VALENTINA DA SILVA LOPES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1
15 LUCAS EDUARDO DANTAS DE LIMA ABREU 1 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * 1 1 16
16 MAÉCIO DE AQUINO OLIVEIRA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
17 MARIA JULIANA NEVES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 3
18 MARIA VITÓRIA DE ALMEIDA LOPES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1
19 MARIA VITÓRIA DE SOUZA LOPES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
20 MARIA VITÓRIA MEDEIROS GUILHERME * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
21 RAYSLA MANOELE OLIVEIRA DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1
22 VICTOR DANIEL DA SILVA ALVES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1
23 VICTOR GABRIEL ALMEIDA RODRIGUES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
Legenda:
* 1 ou mais N
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Emitido em 03/12/2022 21:18

JU OU
AGO SET Fal
L T
Nº Estudante 29 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 27 29 30 31 1 2 5 6 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 4
1 ANA LÍVIA ALBANO DE SOUSA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 * * * * * * * * * * * * 3
2 AYSLLA LAYANE VIEIRA DA CRUZ * 1 1 1 1 * 1 1 * * * * * * * * 1 1 1 * * * 1 * 1 1 * * 1 * 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * 1 18
3 CLEANDERSON MARTINS DE OLIVEIRA FILHO * 1 * 1 1 * * 1 1 1 1 * * * * * 1 * 1 * * 1 * * * 1 * * 1 * * * * 1 * * * * * * 1 * 1 * * * 15
4 ENZO GABRIEL DA COSTA EUFRASIO * * * * * * 1 1 * * * * * * * * 1 * * * * 1 * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 6
5 GUSTAVO ARAÚJO DE OLIVEIRA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
6 HEITOR SAMUEL DA SILVA TAVARES * * * * 1 * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * 1 * * * * 1 * * * * * * * 1 1 * * 1 7
7 JOÃO MANOEL FRUTUOSO DE SOUSA * * * * * * 1 1 * * * * * * * * * 1 * * * 1 * * * * * * 1 * * * * 1 * * * * * 1 * * * * * 1 8
8 JOÃO VICENTE LOPES NETO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 1 4
9 JOSÉ ADRIANO DA COSTA SILVA * 1 1 * 1 * 1 1 1 1 * * * * * * 1 1 * * * * * * * * * 1 1 * 1 1 1 1 * * * 1 * 1 1 1 1 * * 1 21
10 JOSÉ HEITOR SILVA OLIVEIRA * 1 1 * 1 * 1 * * * * * * * * * 1 * 1 * * 1 1 * 1 1 * * 1 * 1 1 * 1 * * * 1 * 1 1 * 1 * * 1 19
11 KAUANY LETÍCIA SOARES DA SILVA * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * 1 1 4
12 KELYSON CIRILO FONSECA * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
13 KEMYLLI VALENTINA MORAIS DE MEDEIROS * 1 * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * 1 * 1 1 * 1 1 1 1 * * * * * 1 * * * * * * 10
14 LETICIA VALENTINA DA SILVA LOPES * * * * * 1 1 1 * 1 * * * 1 * * * * * * * 1 * * * * * * 1 * * 1 1 1 * * * 1 1 1 * 1 1 * 1 1 17
15 LUCAS EDUARDO DANTAS DE LIMA ABREU * 1 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 * 1 1 1 * * 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 1 1 * 1 * * 1 * 1 * 1 * 1 1 33
16 MAÉCIO DE AQUINO OLIVEIRA * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * 1 * * * * * * * * * * 1 1 * * 1 6
17 MARIA JULIANA NEVES * * * * * * * * * * * * * 1 * * 1 1 1 * * * 1 1 1 1 * 1 1 * 1 1 1 1 * 1 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24
18 MARIA VITÓRIA DE ALMEIDA LOPES * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * 1 * 1 * 1 5
19 MARIA VITÓRIA DE SOUZA LOPES * * * * * * * 1 * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * 1 * * 1 * * * 5
20 MARIA VITÓRIA MEDEIROS GUILHERME * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
21 RAYSLA MANOELE OLIVEIRA DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
22 VICTOR DANIEL DA SILVA ALVES * 1 * * 1 * * * * * * * * * * * 1 * 1 * * 1 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * 1 11
23 VICTOR GABRIEL ALMEIDA RODRIGUES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * 1 * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * 3
Legenda:
* 1 ou mais N
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Emitido em 03/12/2022 21:18

OUT NOV DEZ Fal

Nº Estudante 5 6 7 10 11 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 31 1 3 4 7 8 9 10 11 14 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16
1 ANA LÍVIA ALBANO DE SOUSA * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
2 AYSLLA LAYANE VIEIRA DA CRUZ 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 * 1 1 1 1 * 1 * * * * * * 1 * * * 1 1 15
3 CLEANDERSON MARTINS DE OLIVEIRA FILHO * * 1 1 * 1 1 * * * * * * * * * 1 1 * 1 * * 1 1 1 * 1 * * * 1 * * 1 * * * 1 1 15
4 ENZO GABRIEL DA COSTA EUFRASIO * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * 2
5 GUSTAVO ARAÚJO DE OLIVEIRA * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
6 HEITOR SAMUEL DA SILVA TAVARES * * * * * 1 * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * 1 * * 1 * * * * 1 5
7 JOÃO MANOEL FRUTUOSO DE SOUSA * 1 1 1 * 1 1 * * * * * * * * * * 1 1 * * * 1 1 1 * 1 * * * * * * * * * * * * 11
8 JOÃO VICENTE LOPES NETO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * 2
9 JOSÉ ADRIANO DA COSTA SILVA 1 1 1 * * 1 1 * * * * * * * 1 * * 1 1 1 * * * * * * 1 * * 1 * * * 1 * * * 1 1 14
10 JOSÉ HEITOR SILVA OLIVEIRA * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 * * * * 1 * * 1 * * 1 * * * 1 * * * 1 1 8
11 KAUANY LETÍCIA SOARES DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * 1 * 2
12 KELYSON CIRILO FONSECA * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * 1 * * * * * * * * * 1 * * * * 1 4
13 KEMYLLI VALENTINA MORAIS DE MEDEIROS * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 * * * * * * 1 * 1 * * * * 1 * 1 * * * 1 1 8
14 LETICIA VALENTINA DA SILVA LOPES 1 * 1 1 * 1 1 * * * * * * * * * 1 * 1 1 * 1 1 1 * * 1 * * * * 1 * * * * * 1 1 15
15 LUCAS EDUARDO DANTAS DE LIMA ABREU * 1 1 1 1 1 * * * * * * * * 1 * 1 * 1 * * * * 1 1 * 1 * * 1 * 1 * 1 * * * 1 * 15
16 MAÉCIO DE AQUINO OLIVEIRA * * * * * 1 * * * * * * 1 * * * 1 1 * 1 * * * * * * 1 * * * * * * 1 * * * * 1 8
17 MARIA JULIANA NEVES 1 1 1 1 1 1 1 * * * * * 1 * 1 1 1 1 * * * * * 1 1 * 1 * * * 1 * * 1 * * * 1 1 19
18 MARIA VITÓRIA DE ALMEIDA LOPES 1 * 1 * * * * * * * * * * * * * 1 1 * 1 * * * 1 1 * 1 * * * * * * * * * * 1 1 10
19 MARIA VITÓRIA DE SOUZA LOPES * * 1 * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5
20 MARIA VITÓRIA MEDEIROS GUILHERME * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * 1 * 1 * * * * * * * * * * * * 3
21 RAYSLA MANOELE OLIVEIRA DA SILVA * * 1 * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * 1 * * * * * 1 * 1 * 1 * * * 1 * 7
22 VICTOR DANIEL DA SILVA ALVES 1 * 1 * * 1 1 * * * * * * * * * 1 1 1 1 * * * 1 1 * * * * * * * * * * * * * * 10
23 VICTOR GABRIEL ALMEIDA RODRIGUES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
Legenda:
* 1 ou mais N
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Emitido em 03/12/2022 21:18
Diário Escolar - EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA - NÍVEL II - Observação da Turma
Não há observação informada para essa turma.

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PROF(A). CRISNARIA AVELINO MARTINS

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- Mapa de Frequência - 1 º Bimestre

MAR ABR MAI Fal

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- Mapa de Frequência - 2 º Bimestre

MAI JUN JUL Fal

__________________________________ __________________________________ ___________________________________

- Mapa de Frequência - 3 º Bimestre

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- Mapa de Frequência - 4 º Bimestre

OUT NOV DEZ Fal

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Diário Escolar - EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA - NÍVEL II - Observação da Turma

Não há observação informada para essa turma.

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