Data do Recebimento: ____/____/23

SEQUÊNCIA DIDÁTICA-EDUCAÇÃO INFANTIL Assinatura do (a) Coordenador (a)

PROFESSOR(A): ____________________________________________________________TURMA: PRÉ -ESCOLA II

PROFESSOR AUXILIAR:________________________________ DIA DA SEMANA: SEGUNDA -FEIRA DATA: 06/02/2023
BIMESTRE: 1º TEMA: CONHECENDO MINHA ESCOLA.
OBJETIVOS DE
CAMPOS DE COMPETÊNCIAS DIREITOS DE SÍNTESE DAS
APRENDIZAGEM E DESDOBRAMENTOS
EXPERIÊNCIAS GERAIS DA BNCC APRENDIZAGEM APREDIZAGENS
DESENVOLVIMENTO
1-Conhecimento Explorar a leitura dramatizada do texto: Quico em o primeiro dia de aula de Sueli
Escuta, Fala  Conviver Ferreira de Oliveira, disponível em
Pensamento 9- Empatia e EI03EF01
 Brincar https://www.youtube.com/watch?v=xmApIe64vxw.
e Imaginação - Cooperação
EF  Participar Utilizar caixa com emojis dos sentimentos para fazer os seguintes questionamentos:
Qual foi o sentimento de Quico quando sonhou com mil monstros e o homem da
sacola?
E quando ele acordou?
E quando a mamãe dele foi embora?
E qual foi seu sentimento quando chegou na escola? E o do seu colega?
Realizar um passeio pela escola, explorando todos os ambientes, apresentando cada
um aos estudantes. Logo após, promover uma roda de conversa sobre os ambientes
explorados que eles mais gostaram, comentar sobre a importância de cada espaço.
Pedir que os alunos produza um desenho do ambiente escolhido.
Levar os alunos para um passeio nos arredores da escola em forma de trenzinho para
exploração do local, ensinando a eles que precisamos uns dos outros.
O Eu, o Outro e Brincar de boneco das emoções, trabalhar os sentimentos para assim resolver
Nós – EO pequenos conflitos.
EI03EO07
Perguntar qual foi o sentimento deles ao realizarem o passeio nos arredores da
escola.
Expressar relações de comparação de objetos de materiais concretos escolares,
Espaços, Tempos, relacionando os objetos da história infantil do Quico com os das crianças, para que
Quantidades, EI03ET01 elas possam tocar, apalpar e sentir os objetos, as texturas, comparando-os entre
Relações e grande, pequeno, igual, diferente, curto, comprido, maior, menor.
Transformações -
ET
Brincar do jogo de leitura de imagens da história infantil: Quico em o primeiro dia de
aula de Sueli Ferreira de Oliveira, contendo muitos elementos.
Corpo, Gestos e EI03CG05
Movimentos- CG
 Data do Recebimento: ____/____/23

SEQUÊNCIA DIDÁTICA-EDUCAÇÃO INFANTIL Assinatura do (a) Coordenador (a)

PROFESSOR (A): ____________________________________________________________TURMA: ________________

PROFESSOR(A) AUXILIAR:________________________________ DIA DA SEMANA: TERÇA-FEIRA DATA: 07/02/2023
BIMESTRE: 1º TEMA: CONHECENDO MINHA ESCOLA.
OBJETIVOS DE
CAMPOS DE COMPETÊNCIAS DIREITOS DE SÍNTESE DAS
APRENDIZAGEM E DESDOBRAMENTOS
EXPERIÊNCIAS GERAIS DA BNCC APRENDIZAGEM APREDIZAGENS
DESENVOLVIMENTO
Expressar-se por meio da histórias ouvida
na aula anterior sobre Quico em o primeiro
8. autoconhecimento e  Expressar EI03EF04 dia de aula, contadas pelo professor
Escuta, Fala autocuidado.  Conhecer-se coletivamente com a utilização de vídeos
Pensamento e  Participar contextualizando os personagens e a
estrutura da história.
Imaginação - EF Pedir que os alunos reorganize e
reestruture de acordo com a imaginação e
criatividade da criança, envolvendo-se e
criando o seu próprio roteiro e sequência
para a história.
Promover um dia de beleza em sala de aula
onde os alunos participem de ações
O Eu, o Outro e EI03EO02 coletivas de corte de unha e pentear os
Nós – EO cabelos.
Pedir que os estudantes tragam alguns
Espaços, Tempos, objetos como, brinquedo, travesseiro,
Quantidades, roupa, dentre outros objetos de fatos
Relações e importantes de sua vida, retratando seu
EI03ET06 nascimento e desenvolvimento, a história
Transformações -
da sua família e comunidade, explorando a
ET história e vivências das crianças.
Construir um relicário na escola com os
objetos trazidos pelos alunos tendo a
Escola como um cantinho da sua casa.
Traços, Sons, Cores EI03TS02 Propor atividade de pintura no cantinho do
e Formas- TS ateliê da aprendizagem na escola.
 Data do Recebimento: ____/____/23

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PROFESSOR(A): ____________________________________________________________TURMA: ________________

PROFESSOR AUXILIAR:________________________________ DIA DA SEMANA: QUARTA -FEIRA DATA: 08/02/2023
BIMESTRE: 1º TEMA: CONHECENDO MINHA ESCOLA.
COMPETÊNCIA OBJETIVOS DE
CAMPOS DE DIREITOS DE SÍNTESE DAS
S GERAIS DA APRENDIZAGEM E DESDOBRAMENTOS
EXPERIÊNCIAS APRENDIZAGEM APREDIZAGENS
BNCC DESENVOLVIMENTO

Escuta, Fala  Brincar EI03EF02 Brincar usando ritmos musicais, criando

Pensamento e 10.  Explorar gestos, movimentos, coreografias das
Imaginação - EF Responsabilidade e  Participar canções, “a cobra não tem pé, e o amor de
Cidadania. Deus é colorido”, cantando e interagindo.

Explorar os números e suas quantidades

Espaços, Tempos, EI03ET07 através do uso de material concreto
Quantidades, identificando o antes e depois dos números.
Relações e
Transformações - ET
Envolver-se com jogos e brincadeiras com
Espaços, Tempos, EI03ET07 noções de quantidades e sequencia.
Quantidades,
Relações e
Transformações - ET
EI03TS02 Construção de brinquedos, obras de arte
utilizando materiais reciclados.
Traços, Sons, Cores e
Formas- TS
 Data do Recebimento: ____/____/23

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PROFESSOR(A): ____________________________________________________________TURMA: ________________

PROFESSOR AUXILIAR:________________________________ DIA DA SEMANA: QUINTA-FEIRA DATA: 09/02/2023
BIMESTRE: 1º TEMA: CONHECENDO MINHA ESCOLA.

OBJETIVOS DE
CAMPOS DE COMPETÊNCIAS DIREITOS DE SÍNTESE DAS
APRENDIZAGEM E DESDOBRAMENTOS
EXPERIÊNCIAS GERAIS DA BNCC APRENDIZAGEM APREDIZAGENS
DESENVOLVIMENTO

Levar imagens dos materiais escolares do

9. Empatia e EI03EF09 personagem da história Quico para associar
Escuta, Fala cooperação.  Participar as imagens as letras, e identificando quais
Pensamento  Conviver palavras referem-se a tal imagem
associando-as e aprendendo a inicial das
e Imaginação -  Expressar
palavras.
EF
Participar de brincadeiras de comando
Espaços, Tempos, (boca de forno, seu mestre mandou) para
Quantidades, EI03ET05 selecionar objetos por formato e cor.
Relações e
Transformações -
ET
Participar de brincadeiras envolvendo
Espaços, Tempos, números escritos associando suas
Quantidades, EI03ET07 quantidades a materiais concretos.
Relações e
Transformações -
ET
Participar de brincadeiras de faz de conta
utilizando objetos de higienização e
Corpo, Gestos e EI03CG04 autocuidado.
Movimentos- CG
 Data do Recebimento: ____/____/23

SEQUÊNCIA DIDÁTICA-EDUCAÇÃO INFANTIL Assinatura do (a) Coordenador (a)

PROFESSOR(A): ____________________________________________________________TURMA: ________________

PROFESSOR AUXILIAR:________________________________ DIA DA SEMANA: SEXTA-FEIRA DATA: 10/02/2023
BIMESTRE: 1º TEMA: CONHECENDO MINHA ESCOLA.
OBJETIVOS DE
CAMPOS DE COMPETÊNCIAS DIREITOS DE SÍNTESE DAS
APRENDIZAGEM E DESDOBRAMENTOS
EXPERIÊNCIAS GERAIS DA BNCC APRENDIZAGEM APREDIZAGENS
DESENVOLVIMENTO

Escuta, Fala  Conhecer-se Criar sua própria história de acordo com a

Pensamento 4. Comunicação.  Explorar EI03EF06 sua realidade do primeiro dia de aula, se
e Imaginação - 8. autoconhecimento e  Conviver apoiando na história de Quico.
EF autocuidado.  Expressar

Gincana: Circuito na escola, para

explorar e completar circuitos individuais
O Eu, o Outro e EI02EO02 e coletivos em uma gincana.
Nós – EO

Explorar os números e suas quantidades

Espaços, Tempos, através do uso de material concreto
Quantidades, EI03ET07 identificando o antes e depois dos
Relações e números.
Transformações -
ET
Apresentação do projeto: Se Encantando
com o Pequeno Leitor.
Corpo, Gestos e Pedir que os estudantes socialize as
Movimentos- CG histórias criadas para os pais.
EI03CG04 Convidar os pais para interagir com as
crianças, em um debate sobre as formas
de alimentação saudável, com a criação de
pratos criativos utilizando frutas, verduras
e legumes.
Construção de prato culinário feito pelos
pais, criando vinculo entre família e
escola.