3º Ano Matemática Plano de Ensino Anual

ENSINO FUNDAMENTAL PREFEITURA MUNICIPAL DE QUIXADÁ
ANOS INICIAIS SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE QUIXADÁ
Rua José de Queiroz Pessoa, 1932 – Centro

CEP: 63.900-221 – FONE: (88) 3412-4061
E-mail: educacao@quixada.ce.gov.br
_MATEMÁTICA______________________________________________
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PLANO ANUAL
DISTRITO EDUCACIONAL: ESCOLA:
PROFESSOR(A): COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA TURMA: 3º ANO
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICA (BNCC)
1- Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência
viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive
com impactos no mundo do trabalho.
2- Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para
compreender e atuar no mundo.
3- Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras
áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança
na busca de soluções.
4 - Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e
comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes.
5 - Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de
conhecimento, validando estratégias e resultados.
6- Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático- utilitário, expressar suas
respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para
descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).
7 - Desenvolver e/ou discutir projetos que abordem, sobretudo, questões de urgência social, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários,
valorizando a diversidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
8 -Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente no planejamento e desenvolvimento de pesquisas para responder a questionamentos e na busca
de soluções para problemas, de modo a identificar aspectos consensuais ou não na discussão de uma determinada questão,
respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles.

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ANO LETIVO 2023
1° BIMESTRE
25 de janeiro a 14 de abril de 2023
CORRELAÇÃO CORRELAÇÃO
UNIDADE MATRIZ DE REFERÊNCIA
DESCRITORES SAEB (2001) OBJETO DE CONHECIMENTO PNLD/OUTROS
TEMÁTICA (BNCC - DCRC)
SPAECE
HABILIDADES DO 2º ANO
(EF02MA01) Comparar e ordenar números D01 D15 Leitura, escrita, comparação e ordenação de 1º BIMESTRE
naturais (até a ordem de centenas) pela números de até três ordens pela compreensão
compreensão de características do sistema de características do sistema de numeração
de numeração decimal (valor posicional e decimal (valor posicional e papel do zero) A CONQUISTA
função do zero). MATEMÁTICA FTD
(EF02MA03) Comparar quantidades de Sem Sem Leitura, escrita, comparação e ordenação de
objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou correlação correlação números de até três ordens pela compreensão
por correspondência (um a um, dois a dois, de características do sistema de numeração
entre outros), para indicar “tem mais”, “tem decimal (valor posicional e papel do zero)
Números menos” ou “tem a mesma quantidade”, VOCÊ JÁ VIU - Avaliação
indicando, quando for o caso, quantos a mais inicial
e quantos a menos. Composição e decomposição de números
(EF02MA04) Compor e decompor números D01 D15 naturais (até 1000)
naturais de até três ordens, com suporte de
material manipulável, por meio de diferentes
adições. Construção de fatos fundamentais da adição e
(EF02MA05) Construir fatos básicos da D04 D19 da subtração
adição e subtração e utilizá-los no cálculo
mental ou escrito.
(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas Problemas envolvendo adição de parcelas iguais
de multiplicação e de divisão (por 2, 3, 4 e 5) D05 D20 (multiplicação) e subtrações sucessivas (divisão)
com a ideia de adição de parcelas iguais
(multiplicação) ou subtrações sucessivas - JOGOS E DINÂMICAS
(divisão), por meio de estratégias e formas de EDUCACIONAIS. Voando
registro pessoais, utilizando ou não suporte Mais Alto (1º ao 5º ano)
de imagens e/ou material manipulável.
(EF02MA08) Resolver e elaborar problemas D05 D20 Problemas envolvendo significados de dobro,
envolvendo dobro, metade, triplo e terça metade, triplo e terça parte
parte, com o suporte de imagens ou material
manipulável, utilizando estratégias pessoais.
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(EF02MA09) Construir sequências de D01 D13 Construção de sequências repetitivas e de

números naturais em ordem crescente ou sequências recursivas
decrescente a partir de um número qualquer,
Geometria utilizando uma regularidade estabelecida.
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou Sem Sem Identificação de regularidade de sequências e
regularidade) de sequências repetitivas e de correlação correlação determinação de elementos ausentes na
sequências recursivas, por meio de palavras, sequência
símbolos ou desenhos.
(EF02MA11) Descrever os elementos Sem Sem Identificação de regularidade de sequências e
Grandezas e ausentes em sequências repetitivas e em correlação correlação determinação de elementos ausentes na
medidas sequências recursivas de números naturais, sequência
objetos ou figuras.
(EF02MA14) Reconhecer, nomear e D46 D2 Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco
comparar figuras geométricas espaciais retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera):
(cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, reconhecimento e características
cilindro e esfera), relacionando-as com
objetos do mundo físico.
(EF02MA22) Comparar informações de D73 - D74 D27 - D28 Coleta, classificação e representação de dados
pesquisas apresentadas por meio de tabelas em tabelas simples e de dupla entrada e em
de dupla entrada e em gráficos de colunas gráficos de colunas
simples ou barras, para melhor compreender
aspectos da realidade próxima.
HABILIDADES E CONTEÚDOS DO 3º ANO
(EF03MA12) Descrever e representar, por D45 D1 UNIDADE 1
Geometria meio de esboços de trajetos ou utilizando Localização, orientação e movimentação: LINHAS, LOCALIZAÇÃO,
croquis e maquetes, a movimentação de representação de objetos e pontos de referência MOVIMENTAÇÃO E
pessoas ou de objetos no espaço, incluindo TRAJETOS (pág. 16)
mudanças de direção e sentido, com base em
diferentes pontos de referência. Linhas
Lados (págs. 18 – 21)
(EF03MA02) Identificar características do D01 D15 Composição e decomposição de números UNIDADE 2 - SISTEMA DE
Números sistema de numeração decimal, utilizando a naturais. NUMERAÇÃO DECIMAL
composição e a decomposição de número (pág. 30)
natural de até quatro ordens.
Os números naturais (pág.
32)
Formando grupos de 10
(págs. 35 - 38)

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(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos D02 - D04 D17 – D19 Construção de fatos fundamentais da adição, UNIDADE 3 - AS QUATRO
da adição, da subtração, da multiplicação e subtração, multiplicação e divisão Reta OPERAÇÕES
da divisão para o cálculo mental ou escrito. numérica. FUNDAMENTAIS (pág. 56)
(EF03MA05) Utilizar diferentes
Números procedimentos de cálculo mental e escrito D02 - D04 D17 – D19 Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com Ideias da adição (pág. 58)
para resolver problemas significativos números naturais: adição e subtração Ideias da subtração (págs.
envolvendo adição e subtração com números 61 – 65)
naturais.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas D02 - D04 D17 – D19 Problemas envolvendo significados da adição e
de adição e subtração com os significados de da subtração: juntar, acrescentar, separar,
juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar retirar, comparar e completar quantidades
e completar quantidades, utilizando
diferentes estratégias de cálculo exato ou
aproximado, incluindo cálculo mental.
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas
de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os D03 - D05 D18 - D20 Problemas envolvendo diferentes significados da
significados de adição de parcelas iguais, multiplicação e da divisão: adição de parcelas
proporcionalidade, combinatória e elementos iguais, proporcionalidade, configuração
apresentados em disposição retangular, retangular, repartição em partes iguais e medida;
utilizando diferentes estratégias de cálculo e significados da multiplicação (repetição de
registros. parcelas iguais, proporcionalidade,); e
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas Significados da divisão (partilha)
de divisão de um número natural por outro
(até 10), com resto zero e com resto diferente D01 D15 - D16
de zero, com os significados de repartição
equitativa e de medida, por meio de
estratégias e registros pessoais.
Grandezas e (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas D63 D10 Sistema monetário brasileiro: estabelecimento
Medidas que envolvam a comparação e a equivalência de equivalências de um mesmo valor na
de valores monetários do sistema brasileiro utilização de diferentes cédulas e moedas
em situações de compra, venda e troca.
Probabilidade (EF03MA26) Resolver problemas cujos D73 - D74 D27 – D28 Leitura, interpretação e representação de dados
e estatística dados estão apresentados em tabelas de em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
dupla entrada, gráficos de barras ou de
colunas.
(EF03MA13) Associar figuras geométricas Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco UNIDADE 6 – GEOMETRIA
Geometria espaciais (cubo, prismas, pirâmide, cone, D46 D2 retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): (pág. 126)
cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e reconhecimento, análise de características e Objetos do dia a dia e os
nomear essas figuras. planificações. sólidos geométricos (pág.
128)

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(EF03MA22) Ler e registrar medidas e D61 D8 - D9 UNIDADE 9 - MEDIDAS DE

Grandezas e intervalos de tempo, utilizando relógios Medidas de tempo: leitura de horas em relógios TEMPO (pág. 216)
Medidas (analógico e digital) para informar os horários digitais e analógicos, duração de eventos e
de início e término de realização de uma reconhecimento de relações entre unidades de Medindo o tempo (pág. 218)
atividade e sua duração. medida de tempo A hora e o minuto (pág.
(EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e D61 D8 219)
em relógios analógicos e reconhecer a DIÁLOGOS - A hora do
relação entre hora e minutos e entre minuto e
banho (págs. 218 – 223)
segundos.
Inserir o material do 3º ano.

Nova Escola Material
Educacional / MAISPAIC
- JOGOS E DINÂMICAS
EDUCACIONAIS. Voando
Mais Alto (1º ao 5º ano)

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2° BIMESTRE
17 de abril a 29 de junho de 2023
DESCRITORES DESCRITORES OBJETO DE CONHECIMENTO PNLD/OUTROS
SPACE SAEB
(EF03MA12) Descrever e representar, por meio de D45 D1 Localização, orientação e movimentação: UNIDADE 1
esboços de trajetos ou utilizando croquis e representação de objetos e pontos de LINHAS, LOCALIZAÇÃO,
maquetes, a movimentação de pessoas ou de referência. MOVIMENTAÇÃO E
Geometria objetos no espaço, incluindo mudanças de direção TRAJETOS
e sentido, com base em diferentes pontos de
referência. Localização
Localização na malha (págs.
21 - 22)
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números D01 D15 - D16 Leitura, escrita, comparação e ordenação UNIDADE 2 - SISTEMA DE
naturais de até a ordem de unidade de milhar, de números naturais de quatro ordens. NUMERAÇÃO DECIMAL
estabelecendo relações entre os registros
numéricos e em língua materna. As centenas (pág. 39)
Números (EF03MA02) Identificar características do sistema D01 D15 Composição e decomposição de
de numeração decimal, utilizando a composição e a números naturais. DIÁLOGOS - Diagrama de
decomposição de número natural de até quatro números
ordens. A ordem das unidades de
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números Sem D14 Construção de fatos fundamentais da milhar (págs. 42 - 43)
naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na correlação adição, subtração, multiplicação e divisão
ordenação dos números naturais e também na Reta numérica.
construção de fatos da adição e da subtração,
relacionando-os com deslocamentos para a direita
ou para a esquerda.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da D02 - D04 D17 - D19 Construção de fatos fundamentais da UNIDADE 3 - AS QUATRO
adição, da subtração, da multiplicação e da divisão adição, subtração, multiplicação e divisão OPERAÇÕES
Números para o cálculo mental ou escrito. Reta numérica. FUNDAMENTAIS
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de D02 - D04 D17 - D19
cálculo mental e escrito para resolver problemas Construção de fatos fundamentais da Algumas ideias da
significativos envolvendo adição e subtração com adição, subtração, multiplicação e divisão multiplicação (pág. 66)
números naturais. Reta numérica.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de
Ideias da divisão (pág. 69)
adição e subtração com os significados de juntar, D02 - D04 D17 - D19
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acrescentar, separar, retirar, comparar e completar Procedimentos de cálculo (mental e

quantidades, utilizando diferentes estratégias de escrito) com números naturais: adição e Avaliação de processo
cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo subtração
mental.
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo significados da
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados D03 - D05 D18 - D20 adição e da subtração: juntar,
Números de adição de parcelas iguais, proporcionalidade, acrescentar, separar, retirar, comparar e
combinatória e elementos apresentados em completar quantidades
disposição retangular, utilizando diferentes
estratégias de cálculo e registros. Problemas envolvendo diferentes
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de D01 D15 - D16 significados da multiplicação e da divisão:
divisão de um número natural por outro (até 10), adição de parcelas iguais,
com resto zero e com resto diferente de zero, com proporcionalidade, configuração
os significados de repartição equitativa e de medida, retangular, repartição em partes iguais e
por meio de estratégias e registros pessoais. medida; significados da multiplicação
(repetição de parcelas iguais,
proporcionalidade,); e Significados da
divisão (partilha)
(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de D61 D8 - D9 Medidas de tempo: leitura de horas em UNIDADE 9 - MEDIDAS DE
Grandezas e tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para relógios digitais e analógicos, duração de TEMPO
medidas informar os horários de início e término de eventos e reconhecimento de relações
realização de uma atividade e sua duração. entre unidades de medida de tempo O minuto e o segundo (págs.
(EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em D8 224 - 225)
relógios analógicos e reconhecer a relação entre O dia e a semana (págs. 226 -
hora e minutos e entre minuto e segundos. 227)
Inserir o material do 3º ano.

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Educacional / MAISPAIC

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3° BIMESTRE
31 de julho a 29 de setembro de 2023
CORRELAÇÃO CORRELAÇÃO OBJETO DE CONHECIMENTO PNLD/OUTROS
SPAECE SAEB
(EF03MA12) Descrever e representar, por meio de D45 D1 Localização, orientação e UNIDADE 1
esboços de trajetos ou utilizando croquis e movimentação: representação de LINHAS, LOCALIZAÇÃO,
maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos e pontos de referência. MOVIMENTAÇÃO E
Geometria objetos no espaço, incluindo mudanças de direção TRAJETOS
e sentido, com base em diferentes pontos de
referência. Movimentação e trajetos
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas D47 D3 – D4 Figuras geométricas espaciais (cubo, (pág. 23)
(triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e bloco retangular, pirâmide, cone, DIÁLOGOS - Mapa do metrô
paralelogramo) em relação a seus lados cilindro e esfera): reconhecimento, (pág. 27)
(quantidade, posições relativas e comprimento) e análise de características e
vértices. planificações. Avaliação de processo
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números D01 D15 Leitura, escrita, comparação e UNIDADE 2 - SISTEMA DE
Números naturais de até a ordem de unidade de milhar, ordenação de números naturais de NUMERAÇÃO DECIMAL
estabelecendo relações entre os registros quatro ordens.
numéricos e em língua materna. Comparando números
(EF03MA02) Identificar características do sistema Sem Sem Composição e decomposição de naturais (pág. 46)
de numeração decimal, utilizando a composição e correlação correlação números naturais PROBABILIDADE E
a decomposição de número natural de até quatro ESTATÍSTICA - Maior chance
ordens. de ocorrer
(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que D01 D15 Sistema monetário brasileiro: Sucessor e antecessor de um
Grandezas e envolvam a comparação e a equivalência de estabelecimento de equivalências de número natural (págs. 50 –
medidas valores monetários do sistema brasileiro em um mesmo valor na utilização de 51)
situações de compra, venda e troca. diferentes cédulas e moedas
(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares
Probabilidade aleatórios, todos os resultados possíveis, Sem Sem
e estatística estimando os que têm maiores ou menores correlação correlação
chances de ocorrência.
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números D01 D15 Leitura, escrita, comparação e UNIDADE 4 - GRANDEZAS E
Números naturais de até a ordem de unidade de milhar, ordenação de números naturais de MEDIDAS: COMPRIMENTO,
estabelecendo relações entre os registros quatro ordens. MASSA E CAPACIDADE
numéricos e em língua materna.
D59 D7 Medindo massas
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(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma Significado de medida e de unidade de O quilograma, o grama e o
Grandezas e medida depende da unidade de medida utilizada. D59 D6 - D7 medida miligrama (págs. 85 - 87)
medidas (EF03MA20) Estimar e medir capacidade e
massa, utilizando unidades de medida não Medidas de capacidade e de massa
padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, (unidades não convencionais e
mililitro, quilograma, grama e miligrama), convencionais): registro, estimativas e
reconhecendo-as em leitura de rótulos e comparações
embalagens, entre outros.
(EF03MA13) Associar figuras geométricas D46 D2 Figuras geométricas espaciais (cubo, UNIDADE 6 – GEOMETRIA
espaciais (cubo, prismas, pirâmide, cone, cilindro bloco retangular, pirâmide, cone,
e esfera) a objetos do mundo físico e nomear cilindro e esfera): reconhecimento, Figuras geométricas planas
essas figuras. análise de características e (pág. 138)
Geometria (EF03MA14) Descrever características de D46 - D52 D2 planificações. DIÁLOGOS - O círculo (pág.
algumas figuras geométricas espaciais (prismas 139)
retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-
Triângulos e quadriláteros (pág.
as com suas planificações. Figuras geométricas planas (triângulo,
141)
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas D47 D3 - D4 quadrado, retângulo, trapézio e
Figuras geométricas planas
(triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo): reconhecimento e
paralelogramo) em relação a seus lados análise de características. representadas em malhas (pág.
(quantidade, posições relativas e comprimento) e 144)
vértices. DIÁLOGOS - Geoplano virtual
(EF03MA16) Reconhecer figuras congruentes, Sem D5 (pág. 146)
usando sobreposição e desenhos em malhas correlação
quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso de Congruência de figuras geométricas Avaliação de processo
tecnologias digitais. planas
Grandezas e (EF03MA21) Comparar, visualmente ou por Sem Sem
medidas superposição, áreas de faces de objetos, de correlação correlação
figuras planas ou de desenhos. Comparação de áreas por superposição
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da D02 - D04 D17 - D19 Construção de fatos fundamentais da UNIDADE 7 –
adição, da subtração, da multiplicação e da divisão adição, subtração, multiplicação e MULTIPLICAÇÃO (pág. 150)
para o cálculo mental ou escrito. divisão Reta numérica.
Números (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de D03 - D05 D18 - D20 Problemas envolvendo diferentes Situações que envolvem
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados da multiplicação e da multiplicação (pág. 152)
significados de adição de parcelas iguais, divisão: adição de parcelas iguais,
proporcionalidade, combinatória e elementos proporcionalidade, configuração Algumas multiplicações
apresentados em disposição retangular, utilizando retangular, repartição em partes iguais e
(págs. 152 – 162)
diferentes estratégias de cálculo e registros. medida; significados da multiplicação
Seis vezes
(repetição de parcelas iguais,
proporcionalidade,); e Significados da Sete vezes
divisão (partilha). Oito vezes
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Grandezas e (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que D63 D10 Sistema monetário brasileiro: Nove vezes
medidas envolvam a comparação e a equivalência de estabelecimento de equivalências de
valores monetários do sistema brasileiro em um mesmo valor na utilização de
Probabilidade (EF03MA26) Resolver problemas cujos dados D73 - D74 D27 - D28
e estatística estão apresentados em tabelas de dupla entrada, Leitura, interpretação e representação
gráficos de barras ou de colunas. de dados em tabelas de dupla entrada e
gráficos de barras
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de D01 D15 - D16 Problemas envolvendo diferentes UNIDADE 8 – DIVISÃO (pág.
Números divisão de um número natural por outro (até 10), significados da multiplicação e da 184)
com resto zero e com resto diferente de zero, com divisão: adição de parcelas iguais,
os significados de repartição equitativa e de proporcionalidade, configuração Situações que envolvem
medida, por meio de estratégias e registros retangular, repartição em partes iguais e divisão (pág. 186)
medida; significados da multiplicação
(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que D63 D10 (repetição de parcelas iguais,
Probabilidade Algoritmo da divisão (pág.
envolvam a comparação e a equivalência de proporcionalidade,); e Significados da
e estatística 191)
valores monetários do sistema brasileiro em divisão (partilha)
situações de compra, venda e troca.
Sistema monetário brasileiro:
estabelecimento de equivalências de Inserir o material do 3º ano.
um mesmo valor na utilização de Nova Escola Material
diferentes cédulas e moedas Educacional / MAISPAIC

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4° BIMESTRE
02 de outubro a 08 de dezembro de 2023
CORRELAÇÃO CORRELAÇÃO OBJETO DE CONHECIMENTO PNLD/OUTROS
SPAECE SAEB
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números D01 D15 - D16 Leitura, escrita, comparação e UNIDADE 2 - SISTEMA DE
naturais de até a ordem de unidade de milhar, ordenação de números naturais de NUMERAÇÃO DECIMAL
estabelecendo relações entre os registros quatro ordens.
numéricos e em língua materna. Números pares e números
(EF03MA02) Identificar características do sistema D01 D15 Composição e decomposição de ímpares (pág. 52)
Números de numeração decimal, utilizando a composição e números naturais.
a decomposição de número natural de até quatro Avaliação de processo
ordens.
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números Sem D14 Construção de fatos fundamentais da
naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la correlação adição, subtração, multiplicação e
na ordenação dos números naturais e também na divisão Reta numérica.
construção de fatos da adição e da subtração,
ou para a esquerda.
Números (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números D01 D15 Leitura, escrita, comparação e UNIDADE 4 - GRANDEZAS E
naturais de até a ordem de unidade de milhar, ordenação de números naturais de MEDIDAS: COMPRIMENTO,
estabelecendo relações entre os registros quatro ordens. MASSA E CAPACIDADE
numéricos e em língua materna.
(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o D59 D7 Significado de medida e de unidade de Medindo capacidades
instrumento mais apropriado para medições de medida (pág.88)
comprimento, tempo, massa e capacidade.
(EF03MA19) Estimar, medir e comparar Medidas de comprimento (unidades não
Grandezas e DIÁLOGOS - Leitura de rótulos!
comprimentos, utilizando unidades de medida não D59 D6 - D7 convencionais e convencionais):
medidas (pág. 91)
padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, registro, instrumentos de medida,
centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de estimativas e comparações
medida. Avaliação de processo
(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e Medidas de capacidade e de massa
massa, utilizando unidades de medida não D59 D6 - D7 (unidades não convencionais e
padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, convencionais): registro, estimativas e
mililitro, quilograma, grama e miligrama), comparações.
reconhecendo-as em leitura de rótulos e
embalagens, entre outros.

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(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da D02 - D04 D17 - D19 Construção de fatos fundamentais da UNIDADE 5. ADIÇÃO E
adição, da subtração, da multiplicação e da divisão adição, subtração, multiplicação e SUBTRAÇÃO
para o cálculo mental ou escrito. divisão Reta numérica.
Números (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números Sem D14 Resolvendo e elaborando
naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la correlação Construção de fatos fundamentais da problemas (pág. 118)
na ordenação dos números naturais e também na adição, subtração, multiplicação e
construção de fatos da adição e da subtração, divisão Reta numérica. PROBABILIDADE E
ESTATÍSTICA - Tabela de
ou para a esquerda.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de Procedimentos de cálculo (mental e dupla entrada
cálculo mental e escrito para resolver problemas D02 - D04 D17 - D19 escrito) com números naturais: adição e DIÁLOGOS - Pé na estrada!
significativos envolvendo adição e subtração com subtração (pág. 123)
números naturais.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de D02 - D04 D17 - D19 Avaliação de processo
adição e subtração com os significados de juntar, Problemas envolvendo significados da
acrescentar, separar, retirar, comparar e adição e da subtração: juntar,
completar quantidades, utilizando diferentes acrescentar, separar, retirar, comparar
estratégias de cálculo exato ou aproximado, e completar quantidades
incluindo cálculo mental.
Grandezas e (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que D63 D10 Sistema monetário brasileiro:
medidas envolvam a comparação e a equivalência de estabelecimento de equivalências de
valores monetários do sistema brasileiro em um mesmo valor na utilização de
(EF03MA26) Resolver problemas cujos dados D73 - D74 D27 - D28
estão apresentados em tabelas de dupla entrada, Leitura, interpretação e representação
gráficos de barras ou de colunas. de dados em tabelas de dupla entrada e
Probabilidade (EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados gráficos de barras
e estatísticas apresentados em tabelas de dupla entrada, D73 - D74 D27 - D28
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo Leitura, interpretação e representação
resultados de pesquisas significativas, utilizando de dados em tabelas de dupla entrada e
termos como maior e menor frequência, gráficos de barras
apropriando-se desse tipo de linguagem para
compreender aspectos da realidade sociocultural
significativos.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de D02 - D04 D17 - D19 Problemas envolvendo significados da UNIDADE 7 -
adição e subtração com os significados de juntar, adição e da subtração: juntar, MULTIPLICAÇÃO
Números acrescentar, separar, retirar, comparar e acrescentar, separar, retirar, comparar
completar quantidades, utilizando diferentes e completar quantidades Multiplicando por 10 (pág.
estratégias de cálculo exato ou aproximado, 163)
incluindo cálculo mental.

CEP: 63.900-221 – FONE: (88) 3412-4061
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de D03 - D05 D18 - D20 Problemas envolvendo diferentes Algoritmo da multiplicação
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados da multiplicação e da (pág. 166)
Números significados de adição de parcelas iguais, divisão: adição de parcelas iguais, Multiplicação sem
proporcionalidade, combinatória e elementos proporcionalidade, configuração reagrupamento (pág. 166)
apresentados em disposição retangular, utilizando retangular, repartição em partes iguais e Multiplicação com
diferentes estratégias de cálculo e registros. medida; significados da multiplicação reagrupamento (pág. 172)
Probabilidade (EF03MA26) Resolver problemas cujos dados D73 - D74 D27 - D28 (repetição de parcelas iguais, DIÁLOGOS - Praticando com a
estão apresentados em tabelas de dupla entrada, proporcionalidade,); e Significados da
e estatística calculadora (pág. 180)
gráficos de barras ou de colunas. divisão (partilha)
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados PROBABILIDADE E
apresentados em tabelas de dupla entrada, D73 - D74 D27 - D28 Leitura, interpretação e representação ESTATISTICA - Tabela de
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo de dados em tabelas de dupla entrada e dupla entrada e gráfico de
resultados de pesquisas significativas, utilizando gráficos de barras barras duplas (pág. 181)
termos como maior e menor frequência,
apropriando-se desse tipo de linguagem para Leitura, interpretação e representação Avaliação de processo
compreender aspectos da realidade sociocultural de dados em tabelas de dupla entrada e
significativos. gráficos de barras
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo diferentes UNIDADE 8 – DIVISÃO

divisão de um número natural por outro (até 10), D03 - D05 D18 - D20 significados da multiplicação e da
com resto zero e com resto diferente de zero, com divisão: adição de parcelas iguais, Divisão exata e divisão não
Números os significados de repartição equitativa e de proporcionalidade, configuração exata (pág. 199)
medida, por meio de estratégias e registros retangular, repartição em partes iguais e Outras situações de divisão
pessoais. medida; significados da multiplicação (pág. 204)
(repetição de parcelas iguais, Partes de uma quantidade
(EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão proporcionalidade,); e Significados da
(pág. 208)
com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, D03 - D05 D18 - D20 divisão (partilha)
A metade e a terça parte de
5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e
décima partes. Significados de metade, terça parte, uma quantidade (pág. 208)
(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que quarta parte, quinta parte e décima A quarta parte e a quinta parte
Probabilidade envolvam a comparação e a equivalência de D63 D10 parte de uma quantidade (pág. 209)
e estatística valores monetários do sistema brasileiro em A décima parte de uma
situações de compra, venda e troca. Sistema monetário brasileiro: quantidade (pág. 211)
(EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo estabelecimento de equivalências de PROBABILIDADE E
variáveis categóricas em um universo de até 50 D73 - D74 D27 - D28 um mesmo valor na utilização de ESTATÍSTICA - Vamos
elementos, organizar os dados coletados diferentes cédulas e moedas pesquisar (pág. 212)
utilizando listas, tabelas simples ou de dupla
entrada e representá-los em gráficos de colunas Coleta, classificação e representação Avaliação de processo
simples, com e sem uso de tecnologias digitais. de dados referentes a variáveis

CEP: 63.900-221 – FONE: (88) 3412-4061
categóricas, por meio de tabelas e

gráficos
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números D01 D15 - D16 Leitura, escrita, comparação e UNIDADE 9 - MEDIDAS DE
naturais de até a ordem de unidade de milhar, ordenação de números naturais de TEMPO
Números estabelecendo relações entre os registros quatro ordens.
numéricos e em língua materna. O mês e o ano (pág. 228)
(EF03MA02) Identificar características do sistema Sem D15 Composição e decomposição de
de numeração decimal, utilizando a composição e correlação números naturais Os números e as datas (pág.
a decomposição de número natural de até quatro 229)
ordens. Problemas envolvendo significados da
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e da subtração: juntar,
adição e subtração com os significados de juntar, D01 D17 - D19 acrescentar, separar, retirar, comparar PROBABILIDADE E
acrescentar, separar, retirar, comparar e e completar quantidades ESTATISTICA - Gráfico de
completar quantidades, utilizando diferentes colunas (pág. 231)
estratégias de cálculo exato ou aproximado, Problemas envolvendo diferentes
incluindo cálculo mental. significados da multiplicação e da Avaliação de processo
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão: adição de parcelas iguais,
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os D01 D18 - D20 proporcionalidade, configuração Avaliação final
significados de adição de parcelas iguais, retangular, repartição em partes iguais e
proporcionalidade, combinatória e elementos medida; significados da multiplicação
apresentados em disposição retangular, utilizando (repetição de parcelas iguais, Inserir o material do 3º ano.
diferentes estratégias de cálculo e registros. proporcionalidade,); e Significados da Nova Escola Material
Álgebra (EF03MA10) Identificar regularidades em divisão (partilha) Educacional / MAISPAIC
sequências ordenadas de números naturais, D01 D15 - D16
resultantes da realização de adições ou Identificação e descrição de - JOGOS E DINÂMICAS
subtrações sucessivas, por um mesmo número, regularidades em sequências EDUCACIONAIS. Voando
descrever uma regra de formação da sequência e numéricas recursivas Mais Alto (1º ao 5º ano)
determinar elementos faltantes ou seguintes.
(EF03MA14) Descrever características de Figuras geométricas espaciais (cubo,
Geometria D46 - D52 D2 bloco retangular, pirâmide, cone,
algumas figuras geométricas espaciais (prismas
retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando- cilindro e esfera): reconhecimento,
análise de características e
as com suas planificações.
(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o planificações.
instrumento mais apropriado para medições de D59 D7
comprimento, tempo, massa e capacidade. Significado de medida e de unidade de
Grandezas e medida
(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos
Medidas de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) D61 D8 - D9
Medidas de tempo: leitura de horas em
para informar os horários de início e término de
realização de uma atividade e sua duração. relógios digitais e analógicos, duração
CEP: 63.900-221 – FONE: (88) 3412-4061
(EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em de eventos e reconhecimento de

relógios analógicos e reconhecer a relação entre D61 D8 relações entre unidades de medida de
hora e minutos e entre minuto e segundos. tempo
Probabilidade (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que
e estatística envolvam a comparação e a equivalência de D63 D10 Sistema monetário brasileiro:
valores monetários do sistema brasileiro em estabelecimento de equivalências de
situações de compra, venda e troca. um mesmo valor na utilização de
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados diferentes cédulas e moedas
apresentados em tabelas de dupla entrada, D73 - D74 D27 - D28
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo Leitura, interpretação e representação
resultados de pesquisas significativas, utilizando de dados em tabelas de dupla entrada e
termos como maior e menor frequência gráficos de barras
apropriando-se desse tipo de linguagem para
compreender aspectos da realidade sociocultural Leitura, interpretação e representação
significativos. de dados em tabelas de dupla entrada e
gráficos de barras

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ANOS INICIAIS SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE QUIXADÁ

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COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICA (BNCC)

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ANO LETIVO 2023

(EF02MA09) Construir sequências de D01 D13 Construção de sequências repetitivas e de

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(EF03MA22) Ler e registrar medidas e D61 D8 - D9 UNIDADE 9 - MEDIDAS DE

Inserir o material do 3º ano.

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acrescentar, separar, retirar, comparar e completar Procedimentos de cálculo (mental e

Inserir o material do 3º ano.

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