(1 momento) Orientadora de Estudo: Elezia Lins da Silva Orientadora de Estudo Elezia Lins da Silva Caderno 1 Organizao do Trabalho Pedaggico (1 momento) PREFEITURA MUNICIPAL DE BARUERI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAO NA IDADE CERTA TURMA DE 2 ANO
Orientadora de Estudo:
ELEZIA LINS DA SILVA E-mail: lins.pnaicbarueri@gmail.com
PAUTA 1. Leitura Deleite: Arca de Ningum 2. Fechamento do 1 encontro: retomada 3. Dinmica: Eu tenho, e voc tem? (discusso/reflexo) 4. Apresentao Caderno 1: Organizao do Trabalho Pedaggico para a Alfabetizao Matemtica Objetivos do caderno Diferentes Formas de Planejamento Organizao da sala de aula: fazendo a aula acontecer 5. Compartilhando: Leitura coletiva e discusso das diferentes formas de planejamento Leitura coletiva e discusso do texto: espao fsico na sala de aula. Jogo: Travessia do Rio (problematizao do jogo e leitura da narrativa da professora Cidinia p. 54) 6. Tarefa de Escola 7. Modelo do Portflio 8. Avaliao Mensal: Plataforma Sispacto dias 15 a 17. 9. Avaliao do Encontro ! Caderno 1 (p. 05) Caderno 1 (p. 05) Caderno 1 (p. 05) Caderno 1 (p. 06) A sala de aula deve se constituir como um espao no qual as crianas ficaro imersas no processo de apropriao da leitura e da escrita da lngua materna, bem como da linguagem matemtica, com ampla exposio dos alunos aos materiais impressos que nos envolvem cotidianamente e possibilitem explicar a funo social da escrita. Caderno 1 (p. 06) Caderno 1 (p. 08) Caderno 1 (p. 16) Caderno 1 (p. 16) Caderno 1 (p. 16) QUADRO DE ROTINA CALENDRIO QUADRO NUMRICO RELGIO SEQUNCIA NUMRICA RETA NUMRICA (varal) TEXTOS COMPLEMENTARES RGUA MEDIO DE ALTURA MATERIAIS MANIPULVEIS CALCULADORAS PORTADORES DE TEXTOS (diferentes usos e representaes numricas) PRODUES DOS ALUNOS AMBIENTE DE APRENDIZAGEM (construo) Caderno 1 (p. 16) CALENDRIO (para reconhecimento e contagem do tempo: dia, ms, ano) Caderno 1 (p. 51) CONSTRUO DE GRFICO: ANIVERSARIANTES Caderno 1 (p. 52) CONSTRUO DE GRFICO: ANIVERSARIANTES Caderno 1 (p. 49) CONSTRUO DE TABELA: ANIVERSARIANTES Caderno 1 (p. 16) PRODUO DE LINHA DE TEMPO: HISTRIA DA CRIANA Caderno 1 (p. 16) TABELA NUMRICA (de 1 a 100) TABELA NUMRICA EXPLORAR AS REGULARIDADES VARAL COM SMBOLOS NUMRICOS (construir com os alunos) Caderno 1 (p. 16) MURAL DE REGISTROS (produes dos alunos e do professor) Caderno 1 (p. 17) Caderno 1 (p. 17) Caderno 1 (p. 17) Caderno 1 (p. 17) Carteiras uma atrs da outra, como tradicionalmente as salas de aula eram dispostas, pouco contribuem para que o coletivo de alunos participe da aula.
Os alunos do fundo da sala se distraem mais facilmente.
O professor pouco consegue interagir com os alunos que sentam no fundo da sala de aula.
Caderno 1 (p. 17) Caderno 1 (p. 53) LIVRO: Caderno 01: Organizao do Trabalho Pedaggico http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/cadernosmat/PNAIC_MAT_Caderno%201_pg001-072.pdf