SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE SANTO ANASTÁCIO

E. E. PROF. HIROSHI SHIRASSU - "SHIRUCA"
Rua Monteiro Lobato, n° 459 – Vila Popular – Pres.
Venceslau – SP
CEP: 19 400 000 FONE/ FAX: (18) 3271 -7739 / (18) 3272-
1670

PROJETO DA SALA DE LEITURA:

“SOLETRANDO”
Nível de Ensino: 6º ao 9º ano - Educação Fundamental II
MODALIDADE: Ensino Integral
2022

Gestores Responsáveis:
Diretora: Sandra Elias Takaki
1

PCG: Maria Verônica de Oliveira Tortola

Página

PCA: Jane Silva Quintela de Carvalho

Responsável: Professora Jacqueline S. Amaral
APRESENTAÇÃO:
A grafia das palavras na língua portuguesa não é muito simples e precisamos de estudo
para memorizá-la e entendê-la. O incentivo ao treino da escrita e memorização é a
melhor maneira de fazer com que nossos alunos escrevam melhor e adequadamente
dentro da norma culta de nossa escrita. O que nos faz saber ortografia é a nossa
memória visual que é o bom hábito de leitura. Devemos incentivar o raciocínio e
estimular a criatividade, que é a capacidade de redigir e interpretar textos, mas para
isso se faz necessário que os alunos escrevam e falem corretamente, então através do
estudo de palavras se motivará a escrita correta de um modo descontraído.

JUSTIFICATIVA:
A escrita faz parte da vida de todos nós seres humanos, desde que se lia, através de
símbolos. As letras estão por toda parte, em livros, placas, outdoors, embalagens, e
nós como cidadãos temos que estar atentos para ler, interpretar e escrever
ortograficamente correto. A nossa língua Portuguesa é regida pela gramática, cheia de
regras que muitas vezes nos confundem pela semelhança de letras, pela quantidade de
acentos e outras peculiaridades desta língua. A escola precisa além de apresentar aos
alunos todas estas regras, prepará-los para viver nesta sociedade tão diversificada,
para isso é necessárias atividades que estimulem o uso correto das palavras, através
de leituras e de atividades lúdicas. Foi pensando nisto que se preparou um Projeto de
Soletração de palavras, onde serão trabalhadas todas as regras, inclusive as novas
regras ortográficas, de maneira divertida e competitiva o que é muito instigante para
os alunos.

OBJETIVO GERAL:
É incentivar e motivar os educandos através de uma competição saudável, visando à
ampliação do vocabulário, compreensão do significado das palavras e ortografia
correta.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Escrever de acordo com a ortografia vigente;
 Construir um repertório de regularidade e irregularidades ortográficas
 Ampliar o vocabulário;
2

 Despertar o interesse pela leitura e pela escrita;

Página

 Estimular os alunos a ter mais facilidades na grafia correta das palavras;

  Treinar e fixar a ortografia de algumas palavras;
 Ampliar os conhecimentos, como grafar e acentuar as palavras;
 Tornar o dicionário um aliado para a escrita correta.

METODOLOGIA:
O aluno tem que:

 Repetir a palavra dita;

 Soletrar, pausadamente a palavra: Não esquecendo que a acentuação é
necessária quando a palavra assim exigir. Ex Vovó: V o v ó acento agudo no o;
 Repetir novamente a palavra indicando que terminou a soletração.

PERÍODO:
O projeto deverá ser desenvolvido durante todo o ano letivo de 2022.

RESULTADOS ESPERADOS:
Estimular o prazer pela leitura; aprender a escrita e pronuncia das palavras, atentando
para o aspecto fonético; aprender significados; a classificação, definição e aplicação
das palavras em frases; desenvolver habilidades de pesquisa em dicionários;
desenvolver a capacidade de estudo, concentração e memorização e habilidades de ler
em voz alta com ritmo e entonação atentos ao conteúdo lido.

AVALIAÇÃO:
Avaliar o envolvimento dos alunos na competição, verificando a aprendizagem
proporcionada através de análise dos resultados obtidos, que será compartilhado nas
reuniões e através de relatos. Analisar o que deu certo ou errado e fazer alterações,
aperfeiçoando o projeto para futuras edições do soletrando.
3
Página