Piquenique

LITERÁRIOA leitura engrandece a alma.

ESCOLA DIONISIO BOM DE OLIVEIRA

PROFESSORA:ERIVANEIDE
SÉRIE:4º TURMA:D

A leitura engrandece a alma.

Voltaire
 Piquenique
LITERÁRIO
O piquenique literário tem a pretensão de
tornar prazeroso o momento da leitura.
Então, assim como um piquenique com
alimentos, a metáfora é tornar os livros
alimentos para a vida, permitindo que eles
alimentem nosso conhecimento e ideias. Os
lugares onde acontecerão os piqueniques
podem diversificar-se dentro do pátio da
escola ou fora , o importante é proporcional
momentos que seja satisfatório para criança
,unindo o lúdico com o pedagógico.
 JUSTIFICATIVA

A prática da leitura estimula a criatividade, diminui o estresse, desenvolve a imaginação, trabalha a

memória, aprimora o vocabulário, ajuda na escrita e traz muitos outros benefícios. Sendo assim, a
vivência de um Projeto de Leitura é uma boa indicação para desempenhar as habilidades e
competências necessárias para desenvolver a leitura e escrita nos educandos, levando-os a
perceberem a importância do hábito de ler para melhoria da aprendizagem, favorecendo o
desenvolvimento cognitivo e sociocultural , voltados para os desafios da pesquisa e da integração,
estimulando, assim, a criatividade do estudante.
Notamos indícios como vocabulário precário, reduzido, informal , dificuldade de compreensão, erros
ortográficos, de concordância e outras dificuldades. Assim surgiu a ideia do projeto: “Piquenique
literário, ler é uma viagem a mundo desconhecidos”. Inserindo no contexto da leitura ambientes
diferentes da sala de aula, espaços livres onde a prática da leitura aconteça sem nem uma obrigação,
transformando-se em uma ação espontânea e prazerosa.
 OBJETIVOS

Geral:
Desenvolver habilidades relacionadas à leitura, interpretação e produção de texto estimulando no educando o gosto pela leitura e escrita, ampliando o conhecimento linguístico e cultural dos mesmos, no intuito de proporcionar aos
nossos alunos uma visão crítica e contextualizada dos assuntos adquiridos dentro e fora da sala de aula.
 OBJETIVOS ESPECÍFICO:

Despertar o interesse e o gosto pela leitura e escrita estimulando o hábito diário da leitura.
Ampliar o repertório dos alunos (tanto literário como não literário) por meio da leitura diária.
Conhecer e identificar gêneros textuais e literários diversos, possibilitando ao alunado a aquisição de
competências leitoras.
Relacionar a leitura com aspectos da realidade.
Possibilitar maior contato entre a criança e o livro.
Desenvolver atividades interdisciplinares, dialogando com as mais diversas áreas do conhecimento.
Relacionar textos e ilustrações, manifestando sentimentos, experiências, ideias e opiniões.
Desenvolver o senso crítico a partir dos livros lidos e relidos.
 Metodologia

 Conversa informal sobre o projeto

 Organização do ambiente de forma que favoreça a atividade de leitura prazerosa. (Pátio da escola,
balneário, etc.);
 Roda de leitura e oralidade;
 Contação de história;
 Tempestade de leitura;
 Dramatização de textos lidos;
 Palestra com intuito de conscientizar os alunos para a conservação dos livros;
 Empréstimo de livros aos alunos para compartilhar leitura com familiares;
 Apresentação de vídeos educativos;
 Socialização de histórias lidas pelos alunos;
 RESULTADOS:

 Este projeto foi elaborado com o objetivo de despertar no educando, o prazer pela prática da leitura ,
escrita e oralidade , sabemos que essa ausência é o grande problema no processo de ensino
aprendizagem.
 Ouvir e lê histórias é entrar em um mundo encantado , cheio de mistério , magia e surpresas . É na
relação lúdica e prazerosa da criança com a obra literária que formamos o leitor e o escritor que
criança aprende brincando em um mundo de imaginação , sonhos e fantasias , pretende-se com
esse projeto desenvolver a atividades que possibilitem momentos de interação entre os estudantes ,
estimule a oralidade ,a capacidade de produzir textos , a criatividade e a percepção auditiva.

Público-alvo/Período

 Alunos do 4º ano D, professora Erivaneide Vasconcelos , da

escola Dionísio Bom de Oliveira.
 O piquenique será realizado no final de setembro ou início
de outubro.
 Avaliação

 Será realizada durante o tempo do projeto , pois a criança desenvolve todos os dias, através
de gestos ,da fala, do seu desenho , da sua maneira de se relacionar , tais como:
 -Reprodução de histórias, mantendo sequências temporais.
 -Dramatização de algumas histórias ,utilizando fantasias e fantoches,
 -Pintura , colagem e desenhos sobre as histórias;
 -Criação de novos finais para contos;
 -Reconhecimento de personagens , cenários e títulos de histórias;
 Conclusão

O Projeto “Piquenique literário” será uma ponte que contribuirá para a formação leitora dos
estudantes do 4º ano ’’D ” da Escola Dionísio Bom de Oliveira ,pois é através da leitura que podemos
viajar a lugares desconhecidos por muitos , com o desenvolvimento das ações do projeto
supracitado , almejamos despertar o hábito pela leitura e escrita em nossos alunos .
A função da escola não é só ensinar a ler mecanicamente, mas considerar a leitura como um meio
imprescindível para a construção de saberes e um poderoso instrumento contra a alienação.
Espera-se, ainda, procurar envolver todos os alunos e despertar o gosto e o prazer pela leitura, bem
como contribuir na formação de leitores autônomos e competentes. Portanto, é grande a importância
de se desenvolver nas escolas projetos voltados para a leitura.
 REFERÊNCIAS
 BAGNO, Marcos. Fábulas Fabulosas. In: Práticas de leitura e escrita/ Maria
Angélica Freire de Carvalho, Rosa Helena Mendonça (orgs.). – Brasília:
Ministério da Educação, 2006 Disponível em: http://migre.me/vLnU3. Acesso
em: 10 jun. 2016.
 CARVALHO, M.A.F; MENDONÇA, R.H. Práticas de leitura e escrita. Brasília:
Ministério
 da Educação, 2006.
 FREIRE, P. A importância do ato de ler. 41ª ed, São Paulo: Cortez, 2001.
 KLEIMAN, Ângela B. & MORAIS, Silvia E. Leitura e interdisciplinaridade:
tecendo redes nos projetos da escola.
 Campinas, SP: Mercado das Letras, 2004.
 http://www.amigosdolivro.com.br/home.php
 http://www.historiadodia.pt/pt/index.aspx