SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

HABILIDADES CONTEMPLADAS NAS ATIVIDADES

4º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

PRÁTICA DE LINGUAGEM: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

OBJETO DE CONHECIMENTO: Leitura de imagens em narrativas visuais

HABILIDADE
EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando
imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras,
onomatopeias).

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

PRÁTICA DE LINGUAGEM: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

OBJETO DE CONHECIMENTO: Estratégia de leitura.

HABILIDADE
EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP04 Inferir informações implícitas nos textos lidos.
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Escola Municipal___________________________________________________________
4° ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Componente Curricular: Língua Portuguesa.
Professor (a):_______________________________________________________________
Aluno (a):__________________________________________________________________
Frutal, _______ de ______________________de 2021

Senhores pais ou responsáveis,

Explique para a criança que o Gênero Textual Hístória em quadrinhos é o nome
dado à arte de narrar histórias por meio de desenhos e textos dispostos em sequência.
Utilizam diversos recursos gráficos, balões, com o intuito de trazer o leitor para "dentro"
da história contada e para as falas dos personagens. Outro recurso são
as onomatopeias, definidas como palavras que tentam reproduzir os sons. Exemplo:
“tic-tac”,som dos ponteiros do relógio.

 Leia e responda as perguntas abaixo

1 - Quem é o personagem principal?

_______________________________________________________________________
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2 - No primeiro quadrinho aparece um coelhinho:

( ) esperto
( ) cansado
( ) alegre
( ) triste

3 - Todos os sinais gráficos estão presentes nos quadrinhos, EXCETO:

( ) a língua ( ) o sol quente

( ) as orelhas dobradas ( ) a terra seca
( ) raiva ( ) as gotas de suor

4 - A fisionomia do coelhinho no segundo quadrinho é de:

( ) tristeza
( ) alegria
( ) desânimo
( ) angústia

5 - Qual seria a causa de sua alegria?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Escola Municipal___________________________________________________________
4° ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Componente Curricular: Língua Portuguesa.
Professor (a):_______________________________________________________________
Aluno (a):__________________________________________________________________
Frutal, _______ de ______________________de 2021

Senhores pais ou responsáveis,

Hístória em quadrinhos é nome dado à arte de narrar histórias por meio
de desenhos e textos dispostos em sequência. Utilizam diversos recursos gráficos,
balões, com o intuito de trazer o leitor para "dentro" da história contada e para as
falas dos personagens. Outro recurso são as onomatopeias, definidas como
palavras que tentam reproduzir os sons. Exemplo: “tic-tac”,som dos ponteiros do
relógio.

 Leia a tirinha e responda as perguntas abaixo assinalando com x a alternativa

correta.
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1 -.A palavra claro, no segundo quadrinho, significa:

(a) o contrário de escuro.

(b) o contrário de pode.
(c) o mesmo que escuro.
(d) o mesmo que pode.

2 - Mônica ficou aborrecida por que:

(a) entendeu diferente o sentido da palavra pintar.

(b) implicou com o assobio do Cebolinha.
(c) pensou que o amigo ia pintar o retrato dela.
(d) respondeu apressadamente a pergunta.

3 - O ponto de interrogação em: “Mônica, posso te pintar ?”  Indica que Cebolinha está:

(a) concordando.
(b) perguntando.
(c) afirmando.
(d) obedecendo

4 - O primeiro e o terceiro quadrinhos indicam que o personagem está:

(a) assobiando uma melodia.
(b) pensando na nota da prova.
(c) atrasado para a aula de música.
(d) querendo ir embora depressa.

5 - O texto que você leu é:

(a) uma fábula

(b) uma receita
(c) uma notícia.
(d) uma história em quadrinhos

6 - Este texto é uma história em quadrinhos por que:

(a) emprega palavras pouco usadas e difíceis de entender.

(b) ensina a fazer uma pintura.
(c) combina imagens e palavras para contar uma história.
(d) repete muitas informações já conhecidas
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Escola Municipal__________________________________________________________
4° ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Componente Curricular: Língua Portuguesa.
Professor (a):_______________________________________________________________
Aluno (a):__________________________________________________________________
Frutal, _______ de ______________________de 2021

Senhores pais ou responsáveis,

O Gênero Textual Hístória em quadrinhos é o nome dado à arte de narrar
histórias por meio de desenhos e textos dispostos em sequência. Utilizam diversos
recursos gráficos, balões, com o intuito de trazer o leitor para "dentro" da história
contada e para as falas dos personagens. Outro recurso são as onomatopeias,
definidas como palavras que tentam reproduzir os sons.
Oriente seu (sua) filho(a) a realizar as atividades com atenção.

 Leia a tirinha e responda as perguntas abaixo assinalando com x a alternativa

correta.
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1 - Este gênero textual é:

( a ) carta
( b ) tirinha
( c ) receita
( d ) fábula

2 - Onde acontece a cena em que Chico Bento está ?

( a) na esquina da rua
( b) dentro de casa
( c) na pracinha
( d) no sitio

3 - O animal que está em questão neste diálogo é o:

( a ) macaco
( b ) boi
( c ) cavalo

4 - O assunto principal do texto é:

( a ) um passeio no sítio.
( b ) falta de conhecimento sobre o assunto de gado.
( c ) boi sem cabeça.
( d ) o exibimento do menino.