Pet VII - 2° Ano - OUTUBRO E NOVEMBRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MATO VERDE –MG
EDUCAR É ACREDITAR NOS SONHOS E TER ESPERANÇA NO FUTURO
PLANO DE ESTUDOS TUTORADO

PET VOLUME VII
2° ANO
Estudante:___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Professora:__________________________________________________________________
Turma:_______________________________________________________________________
OUTUBRO
2021
1
PRODUÇÃO DAS ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

PET – VOLUME VII
ELABORADAS POR:
LÍNGUA PORTUGUESA: RITA DE CÁSSIA

ENSINO RELIGIOSO E ARTE: EDIVAN
CIÊNCIAS, HISTÓRIA: CLAUDIVANE
MATEMÁTICA: CLAUDIVÂNIA
CAPAS: MARIA HELENA
GEOGRAFIA, ORGANIZAÇÃO E APOIO: SHEYLA VALÉRIA
OUTUBRO – 2021 – MATO VERDE
2
SEMANA 1
OUTUBRO
2021
3
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MATO VERDE–MG
AVENIDA PRESIDENTE CASTELO BRANCO, Nº 195, CENTRO – CEP: 39.527-000 – MATO VERDE/MG
PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1

ANO DE ESCOLARIDADE 2º ano- Ensino Fundamental
COMPONENTE CURRICULAR Geografia
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 02 TOTAL DE SEMANAS: 05 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 10
HABILIDADE: (EF02GE07X) Descrever as atividades extrativas (minerais, vegetais e animais) de diferentes lugares,
identificando os impactos ambientais e socioeconômicos.
ESTUDANTE:
EXTRATIVISMO VEGETAL, ANIMAL E MINERAL.

OLÁ! TUDO BEM? VAMOS INICIAR NOSSA AULA COM UMA PERGUNTA:
VOCÊ SABE O QUE É EXTRATIVISMO?
NESTA SEMANA VAMOS CONHECER AS DIVERSAS FORMAS DE EXTRATIVISMO.
A PALAVRA EXTRATIVISMO VEM DE EXTRAIR, RETIRAR ALGO, NO CASO, RETIRAR
RECURSOS NATURAIS EM SUA FORMA ORIGINAL, COM FINS LUCRATIVOS OU
SIMPLESMENTE PARA O SUSTENTO. A ATIVIDADE EXTRATIVISTA ESTÁ DIVIDIDA
EM TRÊS TIPOS DISTINTOS: EXTRAÇÃO VEGETAL, EXTRAÇÃO ANIMAL E
EXTRAÇÃO MINERAL.
O EXTRATIVISMO VEGETAL CONSISTE EM RECOLHER FRUTOS, MADEIRA E
RAÍZES DA NATUREZA. TAMBÉM É POSSÍVEL RETIRAR RESINAS E O LÁTEX DE
CERTAS ESPÉCIES DE ÁRVORES QUE SERÃO TRANSFORMADOS EM CERAS E
BORRACHA.
O EXTRATIVISMO ANIMAL REFERE-SE À CAÇA E À PESCA. POR MOTIVOS
ECONÔMICOS, A CAÇA DEANIMAIS SILVESTRES É PROIBIDA EM VÁRIOS PAÍSES.
NO BRASIL, SOMENTE ESTÁ PERMITIDA A CAÇA ÀS COMUNIDADES
TRADICIONAIS COMO OS INDÍGENAS E EM REGIÕES ONDE É CONSIDERADA A
ÚNICA FORMA DE OBTER PROTEÍNA ANIMAL.
O EXTRATIVISMO MINERAL É CARACTERIZADO PELA EXPLORAÇÃO DE
RECURSOS MINERAIS DO SUBSOLO, COMO O OURO, MANGANÊS, DIAMANTE,
BAUXITA, MINÉRIO DE FERRO, ÁGUA MINERAL, PETRÓLEO, COBRE, COBALTO,
URÂNIO, PRATA, ENTRE TANTOS OUTROS. O EXTRATIVISMO MINERAL TEM POR
CARACTERÍSTICA A ALTERAÇÃO DRÁSTICA DO AMBIENTE ONDE É REALIZADO.
PARA UMA MELHOR COMPREENSÃO ASSISTA AO VÍDEO NO LINK

https://www.youtube.com/watch?v=Ly5VGF1zOpo Atividade
econômica: EXTRATIVISMO QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO
GRUPO DA SALA.
4
1- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:
EXTRATIVÍSMO-NATUREZA-VEGETAL-ANIMAL
EXTRATIVISMO – NATUREZA –VEGETAL - ANIMAL
O ______________________________É UMA ATIVIDADE QUE RETIRA RECURSOS
DIRETAMENTE DA_____________________________.ESSES RECURSOS PODEM

SER DE ORIGEM ___________________________,_________________________OU
_________________________________.
2- LIGUE CADA IMAGEM AO TIPO DE EXTRATIVISMO.
3- ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS OS NOMES DAS ATIVIDADES ECONÔMICAS:
FONTE: https://www.liveworksheets.com/tk1205477
5

ANO DE ESCOLARIDADE 2º ano - Ensino Fundamental
COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa
HABILIDADE: (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras,
palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
ESTUDANTE:
TEXTO: SEQUÊNCIA DIDÁTICA “A CASA E SEU DONO” - RIMAS

1- LEIA O TEXTO E CIRCULE CADA PAR DE RIMAS DE UMA COR:
ATENÇÃO: ASSISTA AO VÍDEO O QUE É RIMA NO

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=bACOSOOqUyM QUE SERÁ
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DA SALA.
FONTE: https://cantinhocriativoprofcleuza.com.br/poema-a-casa-e-seu-dono/
6
2- DESTAQUE DO POEMA AS PALVRAS QUE RIMAM:
3- COMPLETE A FRASE COM O NOME DE UM DOS ANIMAIS NAS IMAGENS ABAIXO:

ESSA CASA NÃO É MINHA. QUEM MORA NELA É A_________________________.
4- PINTE COM A MESMA COR AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A MESMA

LETRA USANDO CORES DIFERENTES PARA CADA LETRA:
5- AGORA É SUA VEZ!

REESCREVA O TEXTO “A CASA E SEU DONO” NUMA FOLHA DE CADERNO E COLE-
A. DÊ NOVAS RIMAS PARA O TEXTO, SEJA CRIATIVO (A)! (TIRE FOTO DE SUA
ATIVIDADE E POSTE NO GRUPO, PARA FICAR MELHOR, FAÇA DESENHOS).
EX: ESSA CASA É DE CACO

QUEM NORA NELA É PATACO.
7

COMPONENTE CURRICULAR História
HABILIDADE: (EF02HI09) identificar objetos e documentos pessoais que remetem a própria experiência no
âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e
outros são descartados.
ESTUDANTE:
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS AO LONGO DOS TEMPOS
ANTIGOS NOVOS
__________________________________ _________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ ___________________________________
8

COMPONENTE CURRICULAR Arte
HABILIDADE: (EF15AR25P2) Conhecer o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial
a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas e africanas e europeias no Brasil, coletando sobre brinquedos,
brincadeiras e jogos, etc., no âmbito da comunidade local, favorecendo a construção de vocabulário e repertório
relativos às diferentes linguagens artísticas.
ESTUDANTE:
OS INDÍGENAS UTILIZAM O BARRO PARA FAZEREM UTENSÍLIOS PARA O

DIA A DIA. ELES COSTUMAM DECORAR ESSAS PEÇAS PINTANDO PADRÕES
GEOMÉTRICOS.
VAMOS DECORAR TAMBÉM? SEJA CRIATIVO(A)!
FONTE: https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/04/atividades-e-plano-de-aula-para-o-dia_5.html
9

COMPONENTE CURRICULAR Ciências da Natureza
HABILIDADE: (EF02CI08) Descrever o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes
tipos de superfície (água, areia, solo superfícies escuras, clara e metálica).
ESTUDANTE:
EFEITOS DA RADIAÇÃO SOLAR EM DIFERENTES SUPERFÍCIES
ASSISTA AO VÍDEO, https://www.youtube.com/watch?v=oFVgDRs6FVk E

CONVERSE COM SUA PROFESSORA OU COM SUA FAMÍLIA SOBRE FICAR MUITO
TEMPO EXPOSTO AO SOL.
01- O QUE ACONTECE COM A NOSSA PELE QUANDO FICAMOS MUITO TEMPO
EXPOSTO AO SOL?
https://www.youtube.com/watch?v=oFVgDRs6FVk
10

ANO DE ESCOLARIDADE 2º ano do Ensino Fundamental
COMPONENTE CURRICULAR Matemática
TOTAL DE SEMANAS: 05 NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 06 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 30
HABILIDADE: (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e
meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda; (EF02MA25MG) Localizar e
representar os números naturais (até a ordem de centenas) na reta numérica.
ESTUDANTE:
CALENDÁRIO DO MÊS DE OUTUBRO
11
PREENCHA O CALENDÁRIO E RESPONDA AS PERGUNTAS A SEGUIR.
01-EM QUE MÊS ESTAMOS?______________________________________________
02- EM QUAL ANO?____________________
QUANTOS MESES TEM UM ANO?________________
12

COMPONENTE CURRICULAR ENSINO RELIGIOSO
HABILIDADE: (EF02ER04X) Identificar os sinais e símbolos, antigos e novos, presentes nos variados espaços de
convivência.
ESTUDANTE:
PARA UMA MELHOR COMPREENSÃO ASSISTA AO VÍDEO NO LINK

https://www.youtube.com/watch?v=SLy4mWJiAxs QUE SERÁ DISPONIBILIZADO
NO GRUPO DA SALA.
1- CIRCULE OS SÍMBOLOS RELIGIOSOS:
FONTE: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2021/03/apostila-ensino-religioso-1-ao-5-
13

HABILIDADE: (EF02GE07X) Descrever as atividades extrativas (minerais, vegetais e animais) de diferentes
lugares, identificando os impactos ambientais e socioeconômicos.
ESTUDANTE:
CONHECENDO O EXTRATIVISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS.

NO BRASIL, O EXTRATIVISMO VEGETAL FOI A PRIMEIRA ATIVIDADE
ECONÔMICA REALIZADA. ESTA ÉPOCA FOI MARCADA PELA RETIRADA DE PAU-
BRASIL, ALÉM DE SEMENTES E ERVAS MEDICINAIS. ESTA FOI A PRIMEIRA
ATIVIDADE ECONÔMICA DA COLONIZAÇÃO PORTUGUESA. NOS DIAS DE HOJE,
ENTRE OS PRODUTOS QUE INTEGRAM O EXTRATIVISMO VEGETAL, PODEMOS
CITAR A MADEIRA, OS FRUTOS E, EM MENOR ESCALA, A BORRACHA. NO
EXTRATIVISMO ANIMAL A PESCA E A CAÇA ESTÃO INSERIDAS NA VIDA DO POVO
INDÍGENA, NOS SEUS COSTUMES, EM SUA CULTURA E TRADIÇÕES, POR ISSO
PRECISA SER RESPEITADA E PRESERVADA. É IMPORTANTE SABER QUE, NUM
PERÍODO DO ANO, CHAMADO DE PIRACEMA, OS PEIXES SE REPRODUZEM E TÊM
SEUS FILHOTES. SE ELES FOREM CAPTURADOS, NÃO TERÃO SEUS FILHOTES E
A QUANTIDADE DELES IRÁ DIMINUIR ATÉ QUE ALGUNS DEIXEM DE EXISTIR. A
EXTRAÇÃO MINERAL É REALIZADA DESTE MUITO TEMPO E O TRABALHO
ESCRAVO UTILIZADO NAS MINAS DE OURO FOI A FORMA DE TRABALHO MAIS
SOFRIDA E PESADA EXERCIDA PELOS NEGROS AFRICANOS ESCRAVIZADOS NO
BRASIL. ATUALMENTE, QUATRO DOS DEZ MUNICÍPIOS COM MAIOR VOLUME DE
EXTRAÇÃO DE OURO FICAM NA AMAZÔNIA, DOMINADOS POR GRANDES
EMPRESAS MULTINACIONAIS E DONOS DE GARIMPO DE LARGA ESCALA.
MARQUE A OPÇÃO CORRETA:
1 QUANDO A PESCA PODE SER CONSIDERADA IRREGULAR?
A) ( ) QUANDO A LUA ESTIVER CHEIA.
B) ( ) NA ÉPOCA DA PIRACEMA.
C) ( ) QUANDO ESTIVER CHOVENDO.
14
2- O QUE ACONTECE SE OS PEIXES FOREM CAPTURADOS DURANTE A
PIRACEMA?
A) ( ) ELES FICAM TRISTES.
B) ( ) NÃO TERÃO COMIDA.
C) ( ) VAI TER MUITOS PEIXES.
D) ( ) NÃO TERÃO SEUS FILHOTES.
3- É PROIBIDO PESCAR NA PIRACEMA PORQUE É O PERÍODO DE REPRODUÇÃO
DOS PEIXES. O QUE PODE ACONTECER SE AS PESSOAS PESCAREM DURANTE
ESTE PERÍODO?
A) ( ) A EXTINÇÃO DE ALGUMAS ESPÉCIES DE PEIXE.
B) ( ) NADA, TUDO VAI FICAR BEM.
C) ( ) A NATUREZA VAI REPRODUZIR.
D) ( ) VAI AUMENTAR A QUANTIDADE DE PEIXES.
4- OBSERVE O QUADRO ABAIXO E MARQUE COM UM X NA ORIGEM DE
EXTRATIVISMO A QUE ELE PERTENCE:
PRODUTOS EXTRATIVISMO EXTRATIVISMO EXTRATIVISMO

MINERAL VEGETAL ANIMAL
OURO
GASOLINA
PLÁSTICO
FRUTA
MADEIRA
PEIXE
CARNES
INFORME QUAL É A PRINCIPAL MATÉRIA-PRIMA DESTES PRODUTOS E TAMBÉM

QUE TIPO DE EXTRATIVISMO FOI REALIZADO PARA OBTER ESSAS MATÉRIAS –
PRIMAS. SIGA O MODELO.
15
____________________________________________________________
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FONTE: https://ar.pinterest.com/pin/479281585339647786/?amp_client_id=CLIENT_ID(_)&mweb_unauth_id={{default.session}}&simplified=true
16
PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1 – Sábado letivo (09/10/2021)

HABILIDADE: (EF15LP02A) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras
dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as
condições de produção e recepção desse texto, (o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre
textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.)).
ESTUDANTE:
GÊNERO TEXTUAL –TIRINHA
FONTE: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/11/apostila-leitura-e-interpretacao-de.html
17
SEMANA 2
OUTUBRO
2021
18

HABILIDADE: (EF12LP16X) Identificar e reproduzir, em anúncios publicitários e textos de campanhas de
conscientização destinados ao público infantil (orais e escritos, digitais ou impressos), a formatação e diagramação
específica de cada um desses gêneros, inclusive o uso de imagens, com a ajuda do professor e/ou com autonomia;
(EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões,
comparações, relacionando-as com sensações e associações.
ESTUDANTE:
SLOGANS PUBLICITÁRIOS/PINTA RIMAS
OLÁ ESTUDANTE!
PARA UMA MELHOR COMPREENSÃO ASSISTA AO VÍDEO NO
LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=vP8Yx8l-_Ns
https://www.youtube.com/watch?v=IS9lJR0-kn8
QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO GRUPO DA SALA.
ATENÇÃO!
1- OBSERVE BEM AS LOGOMARCAS E ESCREVA A FRASE DO SLOGAN JUNTO A
ELAS.
FONTE:CADERNO-PEDAG%C3%93GICO-marinalva.pdf
19
2- COMPLETE AS FRASES COM SUA LOGOMARCA PREFERIDA:
3- PINTE A FIGURA CUJO NOME COMEÇA COM O MESMO SOM QUE O NOME
DO DESENHO EM DESTAQUE:
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/642607440580644986/https://rosangelaprendizagem.blogspot.com/2013/04/rimas-atividades.html
20
AGORA É COM VOCÊ!
IMAGINE QUE VOCÊ É DONO (A) DE UMA LOJA DE CHOCOLATES E PRECISA
DIVULGAR SUA LOJA. CRIE UMA PROPAGANDA PARA QUE AS PESSOAS
CONHECAM SEU COMÉRCIO.
NÃO SE ESQUEÇA!
COLOQUE UM DESENHO E UMA FRASE BEM LEGAL, CHAMANDO ATENÇÃO.
GRAVE SEU VÍDEO MOSTRANDO SEU COMERCIAL. SEJA CRIATIVO(A)! POSTE
SEU VÍDEO NO GRUPO DA SALA.
FONTE: ducacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2021/03/genero-textual-
propaganda.html
21

HABILIDADE: (EF02HI09) identificar objetos e documentos pessoais que remetem a própria experiência no
âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e
outros são descartados.
ESTUDANTE:
BRINQUEDO E BRINCADEIRA PRESERVADOS
ESCREVA OS NOMES DOS BRINQUEDOS PRESERVADOS E PASSADO DE

GERAÇÃO EM GERAÇÃO, ABAIXO:
22

HABILIDADE: (EF15AR20P2) Experimentar o trabalho colaborativo e coletivo em processos narrativos criativos em
teatro, explorando a teatralidade dos gestos e as ações do cotidiano.
ESTUDANTE:
MÁSCARAS TEATRAIS
Olá! Você já deve ter visto uma peça de teatro, mas você já teve vontade de ser ator?
Que tal brincar de atuar hoje?
1. Reproduza as máscaras abaixo e depois desenhe as expressões nas máscaras

abaixo: uma de alegria e a outra de tristeza. Depois, pinte-as:
FONTE: https://avah.goiania.go.gov.br/emrbosque/atividade/artes-aula-8-voce-gosta-de-teatro
23

NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:03 TOTAL DE SEMANAS: 05 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 15
ESTUDANTE:
01- EM QUAL HORA DO DIA O SOL ESTÁ MAIS QUENTE?
02- EM QUAL HORÁRIO DO DIA DEVEMOS TOMAR BANHO DE SOL?
03- QUAL O TIPO DE VITAMINA O NOSSO CORPO ABSORVE DO SOL?
04- EM QUANTO TEMPO EXPOSTO AO SOL NOSSO CORPO PODE SOFRER

QUEIMADURAS?
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/2ano/ciencias/a-pele-e-o-sol/2190
24

HABILIDADE: (EF02MA41MG) Identificar quantidade de dinheiro em cédulas e moedas do sistema monetário
brasileiro.
ESTUDANTE:
AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE IDENTIFICAR OS VALORES DAS MOEDAS E CÉDULAS,

VAMOS CONTAR E COMPLETAR COM OS VALORES CORRETOS!
25
26
PLANO DE ESTUDO TUTORADO –SEMANA 2

convivência.
ESTUDANTE:
IDENTIFICANDO SÍMBOLOS
FONTE: https://brainly.com.br/tarefa/30886145
27

HABILIDADE: (EF02GE07X) Descrever as atividades extrativas (minerais, vegetais e animais) de diferentes
lugares, identificando os impactos ambientais e socioeconômicos.
ESTUDANTE:
EXTRATIVISMO-TEXTO ENIGMÁTICO
FONTE: https://madalenaclaudia.blogspot.com/search/label/GEOGRAFIA%202%C2%BA%20ANO
28
PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 2 – Sábado Letivo (23/10/2021)

HABILIDADE: (EF02HI09) Identificar objetos e documentos pessoais que remetem a própria experiência
no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são
preservados e outros são descartados.
ESTUDANTE:
MEIOS DE TRANSPORTE
01- ESCREVA ABAIXO NOMES DE MEIOS DE TRANSPORTES USADOS

ATUALMENTE:
ttps://www.google.com/search?q=meios+de+transporte+que+contam+his
29

ESTUDANTE:
TEATRALIDADE DE EXPRESSÕES
1- OBSERVE AS EXPRESSÕES ABAIXO:
AGORA É SUA VEZ!

PEÇA A UM ADULTO PARA TIRAR FOTO SUA ENQUANTO
ESTIVER MOSTRANDO SUAS VÁRIAS
EXPRESSÕES (FACIAIS) TEATRAIS
FONTE: http://www.serafimballet.com.br/2015/09/aula-para-o-dia-do-teatro.html
30
SEMANA 3
OUTUBRO
2021
31

HABILIDADE: (EF15LP17) Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato
do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: POEMA LEILAO DE JARDIM
32
FONTE https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2018/08/atividades-do-poema-leilao-no-jardim.html
33

HABILIDADE: EF02HI11X – Identificar e valorizar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que
vive, seus significados, suas especificidades e importância.
ESTUDANTE:
PENSE UM POUCO NOS PROFISSIONAIS QUE EXISTEM NA SUA COMUNIDADE

ESCOLAR E RESPONDA:
01- QUAL É O NOME DA SUA PROFESSORA?
________________________________________________________________________
02- QUAL O NOME DA DIRETORA DA SUA ESCOLA?

________________________________________________________________________
03- QUAL O NOME DA DIRETORA DA ESCOLA?

________________________________________________________________________
04- QUAL É O NOME DA SUPERVISORA DA ESCOLA?

________________________________________________________________________
05- E VOCÊ GOSTARIA DE SEGUIR ALGUMA DESSAS PROFISSÕES? QUAL?
________________________________________________________________________
34

ESTUDANTE:
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/827536500271435124/
35

NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:03 TOTAL DE SEMANAS: 05 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 15
ESTUDANTE:
https://www.youtube.com/watch?v=kLfjuBz38tw Assista ao vídeo
01- QUAIS OS EFEITOS DOS RAIOS SOLARES NAS SUPERFÍCIES?

R______________________________________________________________________
02- O SOL ESQUENTA?

R:____________________________________________________
03- ELE TAMBÉM AQUECE A PELE?

R:________________________________________
04- QUAIS SERIAM OS EFEITOS DOS RAIOS LUMINOSOS NA NOSSA PELE?

R:______________________________________________________________________
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/2ano/ciencias/a-pele-e-o-sol/2190
36

HABILIDADE: (EF02MA38MG) Reconhecer e utilizar instrumentos de medidas convencionais e não
convencionais de massa, como a balança; (EF02MA25MG) Localizar e representar os números naturais
(até a ordem de centenas) na reta numérica.
ESTUDANTE:
MEDIDA DE MASSA
PINTE OS PRODUTOS QUE SÃO VENDIDOS AO LITRO:
ESCREVA NOMES DE PRODUTOS LÍQUIDOS USADOS EM SUA CASA:
37
CIRCULE OS PRODUTOS QUE COMPRAMOS AO METRO:
PINTE OS PRODUTOS QUE COMPRAMOS AO LITRO:
COMPLETE COM A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:
0
10
20
30
ESCREVA POR EXTENSO:
12...............................................................18.....................................................................
20............................................................... 19................................................. ................
7................................................................. 16....................................................... ......
20................................................................ 17.............................................................
https://www.google.com/search?q=ATIVIDADES+SOBRE+MEDIDAS+DE+LITRO+&tbm=
38

convivência.
ESTUDANTE:
SÍMBOLOS RELIGIOSOS E NÃO RELIGIOSOS
1- DESENHE NO VERSO DA FOLHA 5 SÍMBOLOS NÃO RELIGIOSOS E CINCO

RELIGIOSOS.
FONTE: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2021/03/apostila-ensino-religioso-1-ao-5-ano.html
39

HABILIDADE: EF02GE11- Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes
usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da
cidade e do campo.
ESTUDANTE:
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/837247386955470115/
40
Semana 4
NOVEMBRO
2021
41

HABILIDADE: (EF02CI08) Descrever o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de
superfície (água, areia, solo superfícies escuras, clara e metálica).
ESTUDANTE:
AS SUPERFÍCIES CLARAS E ESCURAS REFLETEM A ENERGIA DO SOL
01- AS CORES CLARAS ABSORVEM OU REFLETEM A ENERGIA LUMINOSA DO

SOL?
( ) ABSORVEM ( ) REFLETEM
02- E AS CORES ESCURAS, REFLETEM OU ABSORVEM MELHOR A ENERGIA

LUMINOSA DO SOL?
( ) ABSORVEM ( ) REFLETEM
03- QUE OUTROS MATERIAIS REFLETEM A LUZ DO SOL?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
04- OS ESPELHOS REFLETEM OU ABSORVEM A ENERGIA LUMINOSA DO SOL?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
42
QUANDO ENTRA EM CONTATO COM A SUPERFÍCIE DOS OBJETOS, DA TERRA, DA
ÁGUA E DO AR. FORMANDO AS CORES DO ARCO ÍRIS POR EXEMPLO.
01- AGORA QUE VOCÊ JÁ TEM ESSA INFORMAÇÃO FAÇA UM BONITO COLORIDO
NO ARCO ÍRIS ABAIXO.
43
https://www.google.com/search?q=imagem+para+imprimir+e+colorir+de+como+os
44

HABILIDADE: (EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o
horário do início e do fim do intervalo.
ESTUDANTE:
45
ATIVIDADES
01- QUE HORAS CADA RELÓGIO ESTÁ MARCANDO?
02- AGORA É A SUA VEZ DE MARCAR NOS RELÓGIOS AS HORAS PEDIDAS:
QUAL É A HORA?
46
https://www.google.com/search?q=ATIVIDADES++RECONHECER+A+MEDIDA+DIA+TEMPO+HORA++ANO
47

convivência.
ESTUDANTE:
SÍMBOLOS NOS MAIS VARIADOS ESPAÇOS
FONTE:educaçãoetransformação.
48

HABILIDADE: (EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes
cidade e do campo.
ESTUDANTE:
SOLO
Fonte: https://1.bp.blogspot.com/
49
PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 4 – Sábado Letivo (06/11/2021)

HABILIDADE: (EF02MA41MG) Identificar quantidade de dinheiro em cédulas e moedas do sistema Monetário
Brasileiro.
ESTUDANTE:
https://www.google.com/search?q=ATIVIDADES+SISTEMA+MONET%C3%81RIO&t
50

convivência.
ESTUDANTE:
CAÇA PALAVRAS /SÍMBOLOS E RELIGIÃO
FONTE: https://www.liveworksheets.com/us2165452hd
51
SEMANA 5
NOVEMBRO
2021
52

HABILIDADE: (EF15LP17) Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato
do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
ESTUDANTE:
SEQUÊNCIA DIDÁTICA LEILÃO DE JARDIM – LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS
53
FONTE: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2018/08/atividades-do-poema-leilao-no-jardim.htm
54

HABILIDADE: EF02HI11X – Identificar e valorizar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que
vive, seus significados, suas especificidades e importância.
ESTUDANTE:
01- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA :
A) QUE PROFISSÃO ESSA IMAGEM REPRESENTA?
________________________________________________________________________
B) VOCÊ CONHECE O MÉDICO DO SEU BAIRRO?
_____________________________________________________________________
C) QUAL O NOME DELE?
55
2- ESCREVA ABAIXO DE CADA IMAGEM O NOME DA PROFISSÃO REPRESENTADA:
56

ESTUDANTE:
DESENHANDO TEATRALIDADE
ATIVIDADE 1: COM AJUDA DE UM ADULTO
OBSERVE EM SUA CASA, NAS ATITUDES DE CADA FAMILIAR, TUDO O QUE
PODEMOS RELACIONAR COM A TEATRALIDADE.
FAÇA PRIMEIRAMENTE UMA LISTA COM AS AÇÕES DE CADA FAMILIAR, SIGA O
EXEMPLO ABAIXO (COLOQUE AS 10 ATITUDES OBSERVADAS):
DATA NOME DO FAMILIAR ATITUDE
11/08 IRMÃ/JÚLIA BRIGOU COM NOSSA CADELINHA
FAZENDO CARAS E BOCAS, COMO SE A CADELA ESTIVESSE REALMENTE
ENTENDENDO TUDO.
12/08 MÃE/MARIA SE ARRUMOU TODA, COLOCOU
ROUPA NOVA E MAQUIAGEM PARA PARTICIPAR DE UMA LIVE COM UMA DAS
NETAS.
ATIVIDADE 2:
DEPOIS DE REALIZAR A LISTA VOCÊ VAI ESCOLHER UMA DAS ATITUDES
OBSERVADAS E VAI REPRODUZI-LA, COMO SE ESTIVESSE APRESENTANDO UMA
PEÇA DE TEATRO. FILME SUA APRESENTAÇÃO E ENVIE NO GRUPO DE
WHATSAPP. SEJA CRIATIVO (A)!
FONTE:https://alicearteducacao.blogspot.com/2020/08/teatralidade-na-vida-cotidiana.html
57

ANO DE ESCOLARIDADE 2º ano- Ensino Fundamental 10/11/2021
HABILIDADE: (EF02HI09) Identificar objetos e documentos pessoais que remetem a própria experiência no âmbito
da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são
descartados.
ESTUDANTE:
01-ESCREVA NO CADERNO OS NOMES DOS BRINQUEDOS QUE APARECEM NO

TEXTO.
https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/06/historia-da-letra-b-para-educacao.html
58
PLANO DE ESTUDO TUTORADO - SEMANA 5

ANO DE ESCOLARIDADE 2º ano do Ensino Fundamental 11/11/2021
HABILIDADE: (EF02MA09X) Identificar e construir sequências de números naturais em ordem crescente ou
decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.
ESTUDANTE:
2. ESCREVA (NO CADERNO)POR EXTENSO OS NUMERAIS APRESENTADOS NA

ATIVIDADE.
59

convivência.
ESTUDANTE:
MEMÓRIAS
FONTE: http://ensinoreligiosoemsala.blogspot.com/2021/05/memorias-e-simbolos-2-ano_23.html
60

HABILIDADE: (EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes
cidade e do campo.
ESTUDANTE:
POLUIÇÃO DO SOLO
COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS DO QUADRO ABAIXO:
AGROTÓXICOS-LIXO –RESÍDUOS-IMPRÓPRIOS-CONTAMINAÇÃO-SOLO
O USO INADEQUADO DE ___________________________ E A DEPOSIÇÃO DE

_____________________________DOMÉSTICO E DE ________________________EM
LOCAIS _______________________SÃO RESPONSÁVEIS PELA_________________
DO ________________________.
DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRA PALAVRAS RELACIONADAS Á
POLUIÇÃO DO SOLO.
FONTE: http://sementedoamanha2ano.blogspot.com/2012/12/atividades-sobre-solo.html
61
62
Informações para o professor
63

Pet VII - 2° Ano - OUTUBRO E NOVEMBRO

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MATO VERDE –MG

EDUCAR É ACREDITAR NOS SONHOS E TER ESPERANÇA NO FUTURO

PLANO DE ESTUDOS TUTORADO

PRODUÇÃO DAS ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

LÍNGUA PORTUGUESA: RITA DE CÁSSIA

OUTUBRO – 2021 – MATO VERDE

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1

EXTRATIVISMO VEGETAL, ANIMAL E MINERAL.

PARA UMA MELHOR COMPREENSÃO ASSISTA AO VÍDEO NO LINK

O ______________________________É UMA ATIVIDADE QUE RETIRA RECURSOS

DIRETAMENTE DA_____________________________.ESSES RECURSOS PODEM

2- LIGUE CADA IMAGEM AO TIPO DE EXTRATIVISMO.

3- ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS OS NOMES DAS ATIVIDADES ECONÔMICAS:

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1

TEXTO: SEQUÊNCIA DIDÁTICA “A CASA E SEU DONO” - RIMAS

ATENÇÃO: ASSISTA AO VÍDEO O QUE É RIMA NO

3- COMPLETE A FRASE COM O NOME DE UM DOS ANIMAIS NAS IMAGENS ABAIXO:

4- PINTE COM A MESMA COR AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A MESMA

5- AGORA É SUA VEZ!

EX: ESSA CASA É DE CACO

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS AO LONGO DOS TEMPOS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1

OS INDÍGENAS UTILIZAM O BARRO PARA FAZEREM UTENSÍLIOS PARA O

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1

EFEITOS DA RADIAÇÃO SOLAR EM DIFERENTES SUPERFÍCIES

ASSISTA AO VÍDEO, https://www.youtube.com/watch?v=oFVgDRs6FVk E

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1

CALENDÁRIO DO MÊS DE OUTUBRO

01-EM QUE MÊS ESTAMOS?______________________________________________

02- EM QUAL ANO?____________________

QUANTOS MESES TEM UM ANO?________________

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1

PARA UMA MELHOR COMPREENSÃO ASSISTA AO VÍDEO NO LINK

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1

CONHECENDO O EXTRATIVISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS.

PRODUTOS EXTRATIVISMO EXTRATIVISMO EXTRATIVISMO

INFORME QUAL É A PRINCIPAL MATÉRIA-PRIMA DESTES PRODUTOS E TAMBÉM

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 1 – Sábado letivo (09/10/2021)

GÊNERO TEXTUAL –TIRINHA

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 2

SLOGANS PUBLICITÁRIOS/PINTA RIMAS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 2

BRINQUEDO E BRINCADEIRA PRESERVADOS

ESCREVA OS NOMES DOS BRINQUEDOS PRESERVADOS E PASSADO DE

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 2

1. Reproduza as máscaras abaixo e depois desenhe as expressões nas máscaras

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 2

01- EM QUAL HORA DO DIA O SOL ESTÁ MAIS QUENTE?

02- EM QUAL HORÁRIO DO DIA DEVEMOS TOMAR BANHO DE SOL?

03- QUAL O TIPO DE VITAMINA O NOSSO CORPO ABSORVE DO SOL?

04- EM QUANTO TEMPO EXPOSTO AO SOL NOSSO CORPO PODE SOFRER

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 2

AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE IDENTIFICAR OS VALORES DAS MOEDAS E CÉDULAS,

PLANO DE ESTUDO TUTORADO –SEMANA 2

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 2

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 2 – Sábado Letivo (23/10/2021)

01- ESCREVA ABAIXO NOMES DE MEIOS DE TRANSPORTES USADOS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 2

AGORA É SUA VEZ!

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – SEMANA 3

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: POEMA LEILAO DE JARDIM