A FLOR AMARELA

OLHA A JANELA
DA BELA ARABELA
QUE FLOR É AQUELA
QUE ARABELA MOLHA?
É UMA FLOR AMARELA.
AUTORA: CECÍLIA MEIRELES

1-COM A AJUDA DE UM ADUTLO, COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM A POESIA.

ESCREVA DO SEU JEITO.

A FLOR AMARELA
OLHA A __________________________.
DA BELA _________________________.
QUE FLOR É ______________________.
QUE________________MOLHA?
É UMA FLOR _______________________.

2- CIRCULE NO POEMA AS PALAVRAS QUE INICIAM COM AS LETRAS J, A, M. DEPOIS

ESCREVA NO ESPAÇO A SEGUIR.

J J ________________________. A _________________

M________________
B) QUEM É A AUTORA DESTA POESIA?.
C) QUE TAL FAZER UMA DOBRADURA. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO.
A 3- VAMOS BRINCAR DE JOGO DA MEMÓRIA?
ESCREVA ALGUMAS PALAVRAS OU SÍLABAS DUAS VEZES CADA, COLOQUE DE CABEÇA
PARA BAIXO. UM POR VEZ IRÁ VIRAR UMA PEÇA E TENTAR ACHAR OUTRA IGUAL, GANHA
QUEM TIVER MAIS.

4-AUTODITADO É UM JOGO DE IMAGENS E PALAVRAS. NELE DEVEMOS ESCREVER AS

PALAVRAS DE ACORDO COM A FIGURA.

5-) OBSERVE AS IMAGENS E DO SEU JEITO ESCREVA O NOME NA LINHA.

1- O BRINQUEDO A SEGUIR É UM BILBOQUÊ. VAMOS APRENDER A

FAZER? PEÇA AJUDA AO RESPONSÁVEL.
 MATERIAIS UTILIZADOS: UMA GARRAFA PET, FITA ADESIVA (DUREX), BARBANTE E
TAMPINHA DE GARRAFA.
MODO DE FAZER: CORTE A GARRAFA PET AO MEIO E PASSE DUREX NA BORDA
PARA NÃO MACHUCAR O DEDO OU LIXA A BORDA. PEGUE UM PEDAÇO DE
BARBANTE, AMARRE UMA PONTA NA BOCA DA GARRAFA E A OUTRA PONTA
NA TAMPINHA (PASSE O DUREX PARA SEGURAR), DECORE O SEU BILBOQUÊ DO
SEU JEITO E ESTÁ PRONTO PARA BRINCAR É SÓ JOGAR A TAMPINHA PARA CIMA,
SEM SOLTAR E TENTAR COLOCAR DENTRO DO BILBOQUÊ.

1-QUE TAL CHAMAR O PESSOAL DE CASA E JUNTOS CANTAR A MÚSICA MEU

PINTINHO AMARELINHO,
AO CANTAR VOCÊ PODE DANÇAR E FAZER OS GESTOS DO PINTINHO.

MEU PINTINHO AMARELINHO

MEU PINTINHO AMARELINHO

CABE AQUI NA MINHA MÃO, NA MINHA MÃO.
QUANDO QUER COMER BICHINHO
COM SEU PEZINHO ELE CISCA O CHÃO
ELE BATE AS ASAS
ELE FAZ PIU-PIU
MAS TEM MUITO MEDO É DO GAVIÃO.
 FONTE: https://br.pinterest.com/pin/796574252812428109/?nic_v2=1a6HGIPxp
APÓS CANTAR, RESPONDA AS QUESTÕES:

2- VOCÊ PERCEBEU QUE O PINTINHO TEM MEDO DE UM ANIMALZINHO.

VOLTE AO TEXTO E CIRCULE O NOME DESSE ANIMAL.

COMPLETE AS FRASES DO TRECHO DA MÚSICA COM AS PALAVRAS

DO RETÂNGULO.

PEZINHO QUER CHÃO BICHINHO CISCA

QUANDO_______________COMER________________

COM SEU______________ ELE____________ O______________

3- MOSTRE AO PINTINHO QUE VOCÊ JÁ SABE FAZER AS ATIVIDADES

. ORDENE AS FRASES DE ACORDO COM OS NÚMEROS:

2 4 1 3
BATE ASAS ELE AS

________________________________

3 3 1 2
PIU-PIU ELE FAZ
_______________________________
 3 6 1 5 7 2 4
MUITO DO MAS É GAVIÃO. TEM MEDO
_________________________________________

4-AJUDE O PINTINHO AMARELINHO A ORGANIZAR O QUADRO ABAIXO:

PALAVRAS LETRA LETRA CONSOANTES VOGAIS SÍLABAS-

INICIAL FINAL QUANTAS?

BICHINHO
GAVIÃO
MÃO
PINTINHO

1-OBSERVE OS NÚMEROS A SEGUIR. COLOQUE-OS EM ORDEM CRESCENTE, OU

SEJA, DO MENOR PARA O MAIOR, CONFORME O EXEMPLO:

5 – 8 – 14 – 10 – 3
3 – 5 – 8 – 10 – 14

A) 23 – 18 – 20 – 13 – 9
______________________________________
B) 20 – 15 – 17 – 11 – 10
_____________________________________
C) 16 – 13 – 8 – 2 – 5
________________________________________
D) 20 – 12 – 19 – 7 – 6
_______________________________________
2-OBSERVE O GRÁFICO A SEGUIR, NELE APARECEM AS
FRUTAS QUE OTÁVIO GOSTA:

MAÇÃ UVA PÊRA MAMÃO BANANA

RESPONDA:
A) QUAL A FRUTA QUE OTÁVIO MAIS GOSTA DE COMER?
______________________________________________________
B) QUAL A FRUTA QUE OTÁVIO MENOS GOSTA DE COMER?
___________________________________________________________
C) QUAIS AS FRUTAS QUE OTÁVIO GOSTA IGUAL?
___________________________________________________________
D) DE QUANTAS FRUTAS OTÁVIO GOSTA?
___________________________________________________________

Referência: EF01MA08A/ EF01MA24MG/ EF01MA10)

3-CONHECENDO OS NÚMEROS, APRENDEMOS A CONTAR, COMPLETAR, SOMAR,
SUBTRAIR, MULTIPLICAR E DIVIDIR.
A) COMPLETE OS ELEMENTOS NOS CONJUNTOS PARA QUE TODOS TENHAM 10
ELEMENTOS.

ERAM_____ DESENHEI
MAIS__ E
FICARAM_____ELEMENTOS.
 ERAM_____ DESENHEI
MAIS_____E

FICARAM_____ELEMENTOS

ERAM_____, DESENHEI
MAIS_____E

FICARAM_____ELEMENTOS.

4- EM SEGUIDA, COMPLETE AS OPERAÇÕES COM OS

NÚMEROS FALTOSOS.

4+ = 10 3+ = 10 8+ = 10 5+ = 10
= 10

6+ 7+ = 10 0+ = 10 1+ = 10

5-QUANDO COLOCAMOS OS NÚMEROS EM ORDEM, PODEMOS POSICIONAR EM

ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE. OBSERVE OS NÚMEROS E COLOQUE EM
ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE.

4 7 13 26 1 9 2 18 0 20

6-– Referência: EF01MA19X)

A CÉDULA DE DINHEIRO E AS MOEDAS QUE UTILIZAMOS NO PAÍS É O REAL.

B) OBSERVE AS CÉDULAS, SOME OS VALORES E ESCREVA NO ESPAÇO

INDICADO.

QUAL VALOR? ___R$ 4,00_____

QUAL VALOR?_______________

QUAL VALOR?_______________

QUAL VALOR? _______________

QUAL VALOR? _____________

QUAL VALOR? ______________

7-OBSERVE OS BRINQUEDOS COM SEUS VALORES E CIRCULE AS NOTAS QUE

FORMAM ESSE VALOR.

R$ 42,00

R$ 15,00

R$ 30,00

Referência: EF01CI02)
1-NOSSO CORPO É COMPOSTO POR VÁRIAS PARTES. A HIGIENE É
FUNDAMENTAL TODOS OS DIAS.
HIGIENE PESSOAL
PARA QUE TENHAMOS UMA BOA SAÚDE, É MUITO IMPORTANTE CUIDAR
DA HIGIENE DO NOSSO CORPO. PARA ISSO TEMOS QUE TER ALGUNS
HÁBITOS DIARIAMENTE. CONHEÇA ALGUNS DELES:

* PARA LIMPAR AS ORELHAS USAMOS COTONETE;

*TESOURA E CORTADOR PARA CORTAR AS UNHAS E DEIXA-LAS

BEM BONITAS.
*SHAMPOO E CONDICIONADOR PARA LAVAR OS CABELOS E
DEIXA-LOS CHEIROSOS;

*DEPOIS DAS REFEIÇÕES ESCOVAR SEMPRE OS DENTES PARA

QUE NÃO DÊ CÁRIES. PARA TERMOS DENTES LIMPOS E BONITOS.

A) O QUE SE USA PARA LIMPAR AS ORELHAS?

______________________________________________________
B) QUAIS PRODUTOS USAMOS PARA FAZER UMA BOA HIGIENIZAÇÃO NOS
CABELOS?
______________________________________________________

A) ENUMERE OS QUADRINHOS DE ACORDO COM AS PERGUNTAS.

1º- O QUE FAZEMOS ANTES DAS REFEIÇÕES?
2º- O QUE DEVEMOS FAZER DEPOIS DE IR AO BANHEIRO? 3º- O
QUE DEVEMOS FAZER DEPOIS DAS REFEIÇÕES?
4º- O QUE FAZEMOS DEPOIS DAS ATIVIDADES DO DIA?

() ()
 () ( )

COM A AJUDA DE UM ADULTO PROCURE EM PANFLETOS DE SUPERMERCADO

PRODUTOS DE HIGIENE PESSOAL. RECORTE, COLE E ESCREVA O NOME DE
CADA UM.

1- Referência: EF01CI04)

LEIA O POEMA A SEGUIR:

MUNDO COLORIDO
NO MUNDO QUE DEUS CRIOU,
AS PESSOAS NÃO SÃO IGUAIS...
ELAS SÃO BEM DIFERENTES,
MAS TODAS SÃO ESPECIAIS!

TEM GENTE QUE É BRANQUINHA,

TEM GENTE AMARELA TAMBÉM...
TEM GENTE QUE É VERMELHA,
GENTE NEGRA TAMBÉM TEM.

TEM GENTE QUE MORA EM PRÉDIO,

EM CIMA DAS NUVENS, DA ATÉ CALAFRIO!
TEM GENTE QUE MORA NO MATO,
 NO MEIO DOS BICHOS, NA BEIRA DO RIO.

MAS TODA ESTA GENTE TEM NO

PEITO, UM LINDO CORAÇÃO A
PULSAR...
NOS LEMBRANDO QUE MESMO
DIFERENTES, NÓS PODEMOS NOS
AMAR!
MARI BARBOSA

RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

A) QUAIS SÃO AS CORES QUE DEUS RESOLVEU PINTAR AS PESSOAS?

B) VÁ ATÉ O ESPELHO E SE OBSERVE. ESCREVA, DO SEU JEITINHO DE

CRIANÇA, ALGUMAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS QUE VOCÊ OBSERVOU.

C) RECORTE DE JORNAIS, REVISTAS E PANFLETOS, PESSOAS DE DIFERENTES

CARCTERÍSTICAS FÍSICAS E COLE NO ESPAÇO A SEGUIR:

1- O QUE É A ESCOLA?
É A INSTITUIÇÃO QUE FORNECE O PROCESSO DE ENSINO PARA
DISCENTES (ALUNOS), COM O OBJETIVO DE FORMAR E DESENVOLVER
CADA INDIVÍDUO EM SEUS ASPECTOS CULTURAL, SOCIAL E COGNITIVO.

A PALAVRA ESCOLA VEM DO GREGO SCHOLÉ, QUE SIGNIFICA "ÓCIO" - O

MESMO QUE “LAZER OU TEMPO LIVRE”. ESTE SIGNIFICADO ADVÉM DO
CONCEITO DE ESCOLA NA GRÉCIA ANTIGA, QUE, DIFERENTE DO QUE
VEMOS ATUALMENTE, ERA UMA REUNIÃO, UM MOMENTO, EM QUE OS
CIDADÃOS GREGOS TIRAVAM UM TEMPO LIVRE PARA DISCUTIREM
SOBRE FILOSOFIA E ALGUNS COMPORTAMENTOS SOCIAIS.
A) COM A AJUDA DE UM ADULTO, OBSERVE AS IMAGENS E FAÇA UM X NA
ESCOLA QUE SE PARECE COM A SUA.

( ) ( )

B) COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA O BAIRRO QUE FICA SUA

ESCOLA.

______________________________________________________

C) DURANTE AS AULA CONVIVEMOS COM VÁRIOS AMIGOS NA SALA DE AULA.

ESCREVA TRÊS PALAVRAS DE CARINHO PARA TER UMA BOA CONVIVÊNCIA COM
OUTRAS PESSOAS.

_____________________________________________________

D) A UNIÃO DA FAMÍLIA E DA ESCOLA ENRIQUECE O PROCESSO DE EDUCAÇÃO

DO ALUNO. MARQUE (X) NAS ALTERNATIVAS QUE SÃO RESPONSABILIDADE DA
FAMÍLIA:

1- ( ) CONHECER E CONVERSAR COM OS PROFESSORES.

2- ( ) CONHECER A ESCOLA.
3- ( ) FAZER O PROJETO PEDAGÓGICO E PLANO DE ENSINO.
4- ( ) FAZER PARCERIA COM A ESCOLA.

E) COMO VOCÊ SABE, NA SUA ESCOLA EXISTEM VÁRIOS PROFESSORES E

FUNCIONÁRIOS QUE COLABORAM PARA SUA APRENDIZAGEM. NO TRAJETO QUE
VOCÊ FAZ DA SUA CASA ATÉ A ESCOLA, VOCÊ ENCONTRA OUTRAS PESSOAS,
COMÉRCIOS E
ESTABELECIMENTOS QUE COLABORAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA SUA
COMUNIDADE. COM AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA ALGUNS PROFISSIONAIS
QUE FAZEM PARTE DA SUA COMUNIDADE:
F) ALÉM DE PROFESSORES, NA ESCOLA EXISTEM MUITOS PROFISSIONAIS QUE
COLABORAM COM O SEU CRESCIMENTO, COMO: SECRETÁRIA, DIRETORA,
COORDENADORA, MERENDEIRA, AUXILIAR DE LIMPEZA, PORTEIRO E OUTROS.
NO ESPAÇO A
SEGUIR, ESCREVA O NOME E TENTE DESENHAR UMA PESSOA QUE VOCÊ
LEMBRA E ADMIRA EM SUA ESCOLA: