PROJETO:

“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

GEOGRAFIA / MATEMÁTICA / PORTUGUÊS
1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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ATIVIDADES PARA A SEMANA 11/08/2020 À 17/08/2020

QUERIDO (A) ALUNO (A), SINTO MUITO A SUA FALTA! MEU
CORAÇÃO APERTA DE SAUDADE DE VOCÊ!
CUIDE-SE PARA QUE LOGO POSSAMOS ESTAR JUNTOS.
VAMOS LÁ PARA MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES?
CAPRICHE!

1. ESCREVA SEU NOME COMPLETO SALTANDO O ESPAÇO ENTRE AS

PALAVRAS:

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AGOSTO... MÊS DO FOLCLORE!

FOLCLORE: É O CONJUNTO DE TRADIÇÕES E CRENÇAS POPULARES EM
FORMA DE PROVÉRBIOS, CONTOS, CANÇÕES, ADIVINHAÇÕES, BRINCADEIRAS E
PARLENDAS ETC . APRENDEMOS COM O VOVÔ E A VOVÓ, O PAPAI , A
MAMÃE, OS AMIGOS E VIZINHOS E TAMBÉM NA ESCOLA.

 BIA E MATIAS SÃO MUITO AMIGOS E ESTUDAM NA MESMA TURMA DO 1º ANO.

VEJA O QUE ELES DESCOBRIRAM:

2. VAMOS TENTAR LER ESTA PARLENDA, COM A AJUDA DE UM ADULTO E FAZER AS

ATIVIDADES SEGUINTES:

AS PARLENDAS SÃO
FRASES E DITOS QUE, POR
SEREM MUITO REPETIDOS
FICAM GRAVADOS NA
MEMÓRIA DAS PESSOAS.
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A) CIRCULE E PINTE NA PARLENDA DA PÁGINA ANTERIOR, AS PALAVRAS QUE

RIMAM, USANDO CORES DIFERENTES PARA CADA PAR DE RIMAS.
B) AGORA COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS FALTOSAS DE
ACORDO COM O TEXTO DA PÁGINA ANTERIOR OU OBSERVANDO APENAS OS
DESENHOS.

PESQUISE COM ALGUM

ADULTO OUTRAS
PARLENDAS E
DIVIRTA-SE!
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C) MARQUE A RESPOSTA CORRETA DE ACORDO COM A PARLENDA E, A
SEGUIR, RESPONDA AS PERGUNTAS USANDO SUA CRIATIVIDADE:

 O CACHIMBO É DE: PEDRA BARRO PAPEL

O CACHIMBO É DE QUEM?

 QUEM BATE NO TOURO? JATO JAMBO JARRO

DÊ UM NOME PARA O TOURO:

 QUEM É VALENTE? TATU TOURO TIGRE

O QUE QUER DIZER VALENTE?

 QUAL O DIA DA SEMANA? SÁBADO TERÇA DOMINGO

QUAL SEU DIA DA SEMANA PREFERIDO?

O JARRO É DE: BARRO OURO ALUMÍNIO

O JARRO É MUITO ...

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3. DESENHE O QUE SE PEDE EM CADA QUADRO A PARTIR DA PARLENDA:

CACHIMBO JARRO TOURO GENTE

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ANTÔNIMOS
SÃO TODAS AS PALAVRAS OU EXPRESSÕES QUE TÊM SENTIDO CONTRÁRIO AO
DE OUTRA. EXEMPLO: ALTO/BAIXO, BEM/MAL, CEDO/TARDE...ETC.

4. DÊ O ANTÔNIMO DAS PALAVRAS DA PARLENDA NUMERANDO A SEGUNDA

COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA:

1 FUNDO 2 FRACO 3 VALENTE 4 ACABOU

FORTE COMEÇOU RASO MEDROSO

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5. BIA APRENDEU OS VÁRIOS TIPOS DE LETRAS, MAS SEU AMIGO MATIAS

AINDA NÃO SABE. VAMOS AJUDÁ-LO?
 PINTE DA MESMA COR AS PALAVRAS ESCRITAS COM LETRAS DIFERENTES,
FORMANDO ASSIM PARES DE PALAVRAS:

CACHIMBO gente BURACO jarro cachimbo

buraco TOURO JARRO touro GENTE

6. MARQUE APENAS A OPÇÃO QUE MOSTRA O DESENHO E O NOME

ESCRITO COM LETRAS DE IMPRENSA E CURSIVA:

JARRO CACHIMBO –

TOURO - MUNDO -
BRINCADEIRAS FAZEM PARTE DO NOSSO FOLCLORE.
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7. TODO DIA NA HORA DO RECREIO, BIA , MATIAS E SEUS COLEGAS GOSTAM
DE BRINCAR. VAMOS VER ALGUMAS BRINCADEIRAS QUE ELES MAIS
GOSTAM RODA - AMARELINHA - FUTEBOL - BONECA

 A PARTIR DOS NOMES DAS BRINCANDEIRAS COMPLETE O QUADRO:

BRINCADEIRAS SEPARAR EM SÍLABAS QUANTAS QUAIS QUAIS

SÍLABAS? AS AS
VOGAIS? CONSOANTES?

RODA

AMARELINHA

FUTEBOL

BONECA
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8. NA SALA DE AULA A PROFESSORA DE BIA E DE MATIAS ENSINOU UMA

BRINCADEIRA COM AS PALAVRAS. ELES ADORARAM . VAMOS FAZER
ESTA BRINCADEIRA TAMBÉM?

TROQUE AS SÍLABAS DE LUGAR E DESCUBRA UMA PALAVRA NOVA. LEIA

PARA A MAMÃE, PAPAI, VOVÓ, VOVÔ OU QUEM ESTIVER AJUDANDO NAS
TAREFAS:

EXEMPLO: BOLO LOBO

MATO ________________________ DAVI _________________________

MALA__________________________ CAVA _________________________

CEDO __________________________ TAPA _______________________

JUCA___________________________ LAVE _______________________

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9. AS IMAGENS ABAIXO REPRESENTAM AÇÕES.
 ESCREVA UMA LINDA FRASE PARA CADA UMA DELAS:

____________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

10. FORME PALAVRAS DE ACORDO COM A LEGENDA:

___________________

_________________________ _____________________ _______________________

A ORGANIZAÇÃO ESPACIAL É O CONHECIMENTO DO ESPAÇO EXTERNO

DO CORPO, ESTANDO PRÓXIMA À NOÇÃO DE DIRECIONALIDADE
(ESQUERDA / DIREITA, DENTRO / FORA, EM CIMA / EMBAIXO...)

11. TEMOS DUAS MÃOS. A MÃO ESQUERDA E A MÃO DIREITA. A

ESQUERDA FICA SEMPRE DO LADO DO CORAÇÃO... A DIREITA NÃO!

* PINTE A MÃO DIREITA DE AMARELO

E A MÃO ESQUERDA DE VERDE.

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12. MATIAS É UM MENINO ESPERTO! OBSERVE A CENA ABAIXO, CUBRA

COM LÁPIS DE COR VERMELHO O CAMINHO QUE MATIAS GOSTA DE
FAZER PARA CHEGAR À ESCOLA.

 AGORA RESPONDA COMPLETANDO:

- O QUE ESTÁ À ESQUERDA DO
MATIAS?

- ONDE BIA ESTÁ BRINCANDO ?

- O QUE ESTÁ NA FRENTE DA BIA?

- O QUE ESTÁ ATRÁS DA BIA?

- O QUE ESTÁ À ESQUERDA DA BIA?

 QUAIS OS ESTABELECIMENTOS QUE ESTÃO ABERTOS? MARQUE COM UM X:

ESCOLA HOSPITAL FARMÁCIA IGREJA SUPERMERCADO

 ONDE ESTÁ O GATO?

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MOSTRE QUE VOCÊ É TÃO ESPERTO (A) E INTELIGENTE

QUANTO À BIA!
FAÇA AS ATIVIDADES COM BASTANTE CAPRICHO E ATENÇÃO!

13. ESCREVA NOS BALÕES, O NÚMERO QUE VEM ANTES

E DEPOIS DO NUMERAL EM DESTAQUE:

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14. OBSERVE SEQUÊNCIA NUMÉRICA E ESCREVA O NUMERAL

CORRESPODENTE A CADA DESENHO:
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15. VAMOS AJUDAR A GALINHA A CONTAR OS OVOS SOMANDO-OS.
ESCREVA O NUMERAL CORRESPONDENTE:

+ =
___

+ + =

+ +

16.
+ = + =

______________________________________________________________________________
17. CONTE AS DEZENAS E UNIDADES. DEPOIS PINTE O RESULTADO
CORRETO.

23 50 40

43 23 34
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18. BIA DEIXOU A BANDEIRA DO BRASIL ESCONDENDO UM NÚMERO DA
RETA NUMÉRICA.

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

 O NÚMERO ESCONDIDO É:

45 48 41 47 49

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19. DECOMPONHA OS NÚMEROS EM DEZENAS E UNIDADES. VEJA O

EXEMPLO:

I DEZENA + 1 UNIDADE = 11
10 + 1 = 11 UNIDADES

1 DEZENA + 2 UNIDADE = 12
10 + ________ = ____________ UNIDADES

1 DEZENA + 5 UNIDADE = 15
10 + ________ = ____________ UNIDADES
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20. RESOLVA OS PROBLEMINHAS COM ATENÇÃO:

1- HAVIA 5 AVIÕES NO AEROPORTO . DOIS 2- HAVIA 6 PASSARINHOS NO JARDIM.

DECOLARAM. QUANTOS FICARAM? QUATRO VOARAM. QUANTOS FICARAM?

3- HAVIA 4- BIA TINHA

BONECAS.
EM UMA ÁRVORE.
ELA GANHOU MAIS
CHEGARAM MAIS
BONECAS NO SEU ANIVERSÁRIO.
QUANTOS PASSARINHOS HÁ AGORA QUANTAS BONECAS ELA TEM AGORA?
NESTA ÁRVORE?

+ +
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21. RESOLVA AS OPERAÇÕES:

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22. ESCREVA OS NOMES DOS NUMERAIS:

 15 = ____________________________________________________________________

 28 = ____________________________________________________________________

 41 = ____________________________________________________________________

 32 =____________________________________________________________________

 50 = ____________________________________________________________________

ESTE CONJUNTO TEM 12 ELEMENTOS.

CADA ELEMENTO REPRESENTA UMA UNIDADE.

12 UNIDADES REPRESENTAM UMA DÚZIA.

 OBSERVE AGORA:

AQUI TEMOS 6 ELEMENTOS EM CADA CONJUNTO QUE

REPRESENTAM A METADE DE UMA DÚZIA, OU SEJA:

6 UNIDADES REPRESENTAM MEIA DÚZIA.

23. A GALINHA COCOTA VAI CHOCAR UMA DÚZIA DE OVOS. DESENHE OS

OVOS NO NINHO E COMPLETE

 UMA DÚZIA = ___________OVOS

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24. CIRCULE E PINTE MEIA DÚZIA DE PINTINHOS E COMPLETE:

 MEIA DÚZIA = ___________PINTINHOS

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OS NÚMEROS ORDINAIS SÃO USADOS PARA INDICAR

POSIÇÃO,ORDEM OU LUGAR.

25. OBSERVE A FILA DAS CRIANÇAS. CONTINUE COMPLETANDO COM OS

NUMERAIS ORDINAIS EM CADA CÍRCULO.

1º

 QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NA FILA?

 QUEM OCUPA A DÉCIMA POSIÇÃO?

CAPRICHE NA
LETRA!

 QUEM É O PRIMEIRO DA FILA?

 QUAL A POSIÇÃO É OCUPADA POR GAEL?

 QUEM OCUPA A OITAVA POSIÇÃO?

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PARA MEDIR LÍQUIDOS USAMOS O LITRO.

26. PINTE APENAS O QUE SE PODE COMPRAR EM LITRO.

VAI DAR TUDO CERTO!

A EQUIPE DO 1º ANO ESTÁ UNIDA E TRABALHANDO
COM MUITO EMPENHO E CARINHO NA ELABORAÇÃO DAS
ATIVIDADES.

O MOMENTO É DE GRANDE DESAFIO PARA TODOS

NÓS.

TEMOS CERTEZA DE QUE COM A PARCERIA DAS

FAMÍLIAS, SAIREMOS DE TUDO ISSO MAIORES, MAIS
FORTES, COM A MESMA RESPONSABILIDADE E CARISMA
QUE SEMPRE TIVEMOS.

CONTAMOS COM TODOS VOCÊS!

UM ABRAÇO A CADA ALUNO(A).

ESTAMOS COM MUITA SAUDADE!!!