Sequência Didática Consciência Fonológica/Lista

Objetivo de Aprendizagem: Utilizar a consciência fonológica para relacionar fonemas e

grafemas na leitura e na escrita.
Conteúdos: Relação de palavras com imagens • Exploração de sons iniciais (aliteração) ou
finais (rimas) das palavras Gênero Textual: Lista de compras
Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

1
Suporte
Suporte: Livro Palavras, Muitas Palavras de Ruth Rocha: https://cutt.ly/5uziDz5
 O livro de Ruth Rocha, fala sobre o que? Existem poucas ou muitas palavras? Como
elas são formadas?
 Vocês sabem o que é uma lista? • Para que ela serve?
• Quem faz lista? • Onde encontramos listas?
• Que tipos de listas vocês conhecem?
 Para escrever uma lista de compras, podemos usar somente letras, somente
silabas, palavras ou frases?

1. ANINHA E SUA MÃE VÃO AO SUPERMERCADO E PARA NÃO ESQUECEREM NADA

FIZERAM UMA LISTA DOS PRODUTOS QUE ESTÃO FALTANDO EM CASA. LEIA:

 Pra que serve uma lista de compras?

 como é uma lista de compras?

 Nas embalagens dos produtos o que

encontramos ?
 Por que é importante fazer uma lista
de compras?

 Reduzir desperdícios,
 Comparar preços,
 Diminuir custos,
 Aproveitar promoções,
 Evitar esquecer de algum item
de necessidade.
2. VAMOS DIZER QUAL O NOME DOS PRODUTOS DA LISTA DE COMPRAS DA ANINHA?
DEPOIS, RELACIONE A IMAGEM DOS PRODUTOS AO NOME DE CADA UM:

PENSE SOBRE AS
RELAÇÕES ENTRE
SONS E LETRAS
INICIAIS.

__________________________________________________________ PAPEL HIGIÊNICO

SABONETE
REFRIGERANTE
BATATA
PIPOCA

__________________________________________________________ FEIJÃO
CARNE
BANANA
ARROZ
REPOLHO
SALSICHA
_________________________________________________________ ÓLEO
SAL
PIMENTÃO
SABÃO EM PÓ

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
3. QUAIS DOS PRODUTOS TÊM NOMES QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM? ESCREVA
NA TABELA, USANDO A MESMA COR:
 2
Estamos em quarentena devido a pandemia do Coronavírus e o
aniversário da Aninha está chegando. Após a quarentena, seus pais irão
fazer uma festa e já começaram a fazer junto com Aninha o planejamento,
para que sua festa seja gostosa e animada. O que eles devem fazer para
organizar a festa?
 Quais listas eles devem fazer? Antes da visita ao supermercado é importante
que façam uma lista do que precisarão comprar? Por quê?
 Palavras diferentes podem compartilhar as mesmas letras?
 Podemos selecionar quaisquer letras para escrever as palavras?
 Várias palavras podem começar ou terminar com o mesmo som?

1. PARA TERMINAR A LISTA DE COMPRAS DA SUA FESTA DE ANIVERSÁRIO, ANINHA,

DEVE COMPLETAR O NOME DE ALGUNS PRODUTOS COM UMA SILABA QUE ESTÁ
FALTANDO E CONTAR A QUANTIDADE DE SONS E LETRAS DE CADA UM.

PRODUTO SILABA FALTOSA QUANTOS SONS: PALAVRA

BA ________
QUANTAS LETRAS

REFRIGERAN_____ QUANTAS LETRAS

_______CARTÁVEIS QUANTAS LETRAS

________ GADEIRO QUANTAS LETRAS

BO______
QUANTAS LETRAS

2. LEIA A PALAVRA : ANIVERSÁRIO

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª
SEPARE EM SÍLABAS:
3
Suporte: Folheto de Ofertas de Supermercado

Aninha e a sua mãe fizeram a lista de compras, colocaram o nome e a

quantidade necessária de cada produto. Pois, é importante para evitar desperdícios.
Quando foram realizar a compra, receberam um folheto de ofertas no supermercado.
 Para que serve um folheto de supermercado?
 É possível verificar os preços no folheto e saber quais produtos da sua lista de
compras estão em oferta?
 Quais informações aparecem nas embalagens? Por que é importante observar?
 Ingerir produtos vencidos e estragados podem prejudicar a nossa saúde?
 Por que produtos saudáveis devem fazer parte de uma lista de compras?

Os folhetos são utilizados

principalmente para fazer
propaganda de diversos serviços e
produtos (é comum encontrar
pessoas distribuindo folhetos
publicitários nas ruas). Geralmente
os folhetos contam com imagens,
cores vivas, títulos, letras grandes e
chamativas, diagramas fáceis de
entender, etc. Ao mesmo tempo,
não podem ser muito grandes nem
muito pequenos, pois assim podem
perder o interesse das pessoas.

 Antes de ir ao supermercado,
Aninha e sua mãe fizeram uma
lista dos produtos que estavam
faltando em casa. Quais
produtos da lista estão em
oferta no folheto?
(retorne a lista que está na primeira
página).

 Qual o preço dos produtos?

 Qual o produto mais barato?
 Qual o produto mais caro?
 Com menos de R$1,00 posso
comprar quais produtos?
 Qual o nome do
supermercado?

1. PESQUISE OS PRODUTOS ABAIXO NO FOLHETO DE OFERTAS DO SUPERMERCADO,
ANOTE O PREÇO E MARQUE OS QUE TEM O MESMO SOM NO FINAL DO NOME:

2. COM R$ 3,00 É POSSÍVEL ANINHA COMPRAR QUANTOS BISCOITOS RECHEADOS?

1 2 3 4

3. DESCUBRA OUTRO NOME DENTRO DO NOME DOS PRODUTOS ABAIXO:

KICALDO DETERGENTE

___________________ __________________________

4. LEIA A FRASE: LISTA DE COMPRAS DA ANINHA:

 QUANTAS PALAVRAS TÊM NA FRASE: 3 4 5

5. NO FOLHETO HÁ VÁRIOS PRODUTOS: ALIMENTOS, PRODUTOS DE HIGIENE E LIMPEZA.

MAS TEM UM QUE É INDISPENSÁVEL PARA A NOSSA SAÚDE E QUE SEM ELE NÃO
PODEMOS VIVER.

6. VÍDEO CLIPE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: https://www.youtube.com/watch?v=dK6gbNcRyY0

7. JOGO DA MEMÓRIA ONLINE PREVENÇÃO CORONA VÍRUS
http://www.escolagames.com.br/jogos/prevencaoCoronavirus/?deviceType=computer
 4
Suportes: Música: Vamos Rimar: https://www.youtube.com/watch?v=ZjoOT4bp2AE
Vídeo Parlenda: Fui ao Mercado (formiguinha)
https://www.youtube.com/watch?v=MRqEDpB6IM8&list=PLDx6lSzOfjmr5a4npn_zjVAkSu0jrXwKM&in
dex=63&t=0s
História em Quadrinhos: A lista do Supermercado: https://www.serasa.com.br/gibi/p09.htm
 As letras representam a fala?
 O que é rima?
 Como surgem as rimas?
 As palavras e frases podem ser do mesmo tamanho?
 Como é a organização e estrutura de uma lista de compras?
 Quais outros modelos de listas e de organização que conhecemos?


ASSIM COMO A ANINHA, ALGUÉM TAMBÉM FOI AO MERCADO FAZER COMPRAS, MAS
ENCONTROU POR LÁ UMA FORMIGUINHA MUITO ESPERTA.
1. LEIA A PARLENDA E PINTE DA MESMA COR AS PALAVRAS QUE TERMINAM COM O
MESMO SOM (RIMAS):

FORMIGUINHA - ELIANA

FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ

VEIO A FORMIGUINHA
E SUBIU NO MEU PÉ
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA-ROXA

VEIO A FORMIGUINHA
E SUBIU NA MINHA COXA
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR MAMÃO

VEIO A FORMIGUINHA
E SUBIU NA MINHA MÃO
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM

VEIO A FORMIGUINHA
E SUBIU NO MEU BUMBUM
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

2.CANTE E BATA PALMAS TODA VEZ QUE FALAR PALAVRAS QUE TERMINAM COM O
MESMO SOM.
3. COMPLETE COM A PALAVRA QUE FALTA: QUANTAS PALAVRAS TÊM NO TOTAL?

FUI AO MERCADO COMPRAR ______________________

1. Contar quantas palavras tem
VEIO A ____________________________
2. Completar a palavra que falta nas frases
E _____________ NA MINHA _________________
3. Substituir a ultima palavra da frase por outra
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
4. Bater palmas quando ouvir palavras que terminam com o mesmo som
MAS A FORMIGUINHA _______ PARAVA DE __________

TEM ______________PALAVRAS

4. SUBSTITUA A ÚLTIMA PALAVRA DESTACADA POR OUTRA. AS DUAS DEVEM RIMAR, OU

SEJA, TERMINAR COM O MESMO SOM.

FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM

VEIO A FORMIGUINHA
E SUBIU NO MEU BUMBUM
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

5. FAÇA UMA LISTA DOS NOMES QUE APARECEM NA CANTIGA NA ORDEM ALFABÉTICA,
DE ACORDO COM O QUADRO ABAIXO:

ALIMENTOS PARTES DO CORPO

6. QUANTAS SÍLABAS TÊM ESTAS PALAVRAS? PINTE UMA PARA CASDA SÍLABA:
7. ANINHA PRECISOU PLANEJAR SEU ANIVERSÁRIO E ORGANIZOU VÁRIAS LISTAS.
AJUDE ELA A ESCREVA AS DUAS LISTAS ABAIXO:
Lista de compras de aniversário da aninha e de convidados
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