SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

HABILIDADES CONTEMPLADAS NAS ATIVIDADES

4º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

PRÁTICA DE LINGUAGEM: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

OBJETO DE CONHECIMENTO: Estratégia de leitura

HABILIDADE:
EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
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Escola Municipal ________________________________________________________________

4° ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Componente Curricular: Língua Portuguesa.
Professor (a):____________________________________________________________________
Aluno (a):_______________________________________________________________________
Frutal, _______ de ______________________ de 2021.

Srs. Pais ou Responsáveis,

Explique para a criança que ao ler um texto devemos prestar muita atenção sobre qual é o
assunto trabalhado nele e que isso será muito importante para responder as atividades
propostas. Criança, após ler o texto responda às questões.

● Leia o texto a seguir.

Sapo – cururu

Sapo - cururu
Da beira do rio.
Quando o sapo canta, ó maninha
Diz que está com frio.
A mulher do sapo
Deve estar lá dentro,
Fazendo rendinha, ó maninha
Pro seu casamento.

1) O verso da cantiga que dá ideia de lugar é:

a) “Quando o sapo canta...”
b) “Deve estar lá dentro...”
c) “Diz que está com frio.”
d) “Pro seu casamento.”

2) Este texto é uma:

( ) fábula ( ) cantiga folclórica ( ) receita ( ) texto instrucional

3) Quando o sapo canta, ele está?

( ) com sede ( ) com frio ( ) fome ( ) feliz

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4° ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais

Componente Curricular: Língua Portuguesa.
Professor (a):____________________________________________________________________
Aluno (a):_______________________________________________________________________
Frutal, _______ de ______________________ de 2021.

Srs. Pais ou Responsáveis,

Explique para a criança que ao ler um texto devemos prestar muita atenção sobre qual é o
assunto trabalhado nele e que isso será muito importante para responder as atividades
propostas. Criança, após ler o texto responda às questões.

Leia a tirinha:
Menino maluquinho

⮚ Interpretação de texto

1) Quem são os personagens da historinha? _______________________________________

___________________________________________________________________________

2) Porque nessa historinha aparecem vários pontos de exclamação? ____________________

___________________________________________________________________________

3) No terceiro quadrinho, o que a Carol fez ao descobrir o saco plástico? _________________
___________________________________________________________________________

4) Porque a Carol chegou a conclusão que fosse poluição? ___________________________

___________________________________________________________________________

4-Observe a seguinte frase: O saco plástico foi jogado por banhistas.

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O diminutivo da palavra destacada é:

(     ) sacolão                     (     ) saquinho                 (     ) sacola

5-“Carol é uma menina muito medrosa”. O adjetivo desta frase é:

(     ) medrosa                       (     ) menina                   (     ) muito

7) Observe a seguinte frase: Carol correu para um lugar distante. O sinônimo da palavra
destacada é:

(     ) perto                        (     ) longe

8) Reescreva apenas os adjetivos das frases nas linhas.

a) Uma água-viva é linda. ______________________

b) A Carol é muito medrosa. ______________________

C) Corajoso é o Menino Maluquinho. ______________________

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Componente Curricular: Língua Portuguesa.
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Frutal, _______ de ______________________ de 2021.

Srs. Pais ou Responsáveis,

Explique para a criança que ao ler um texto devemos prestar muita atenção sobre qual é o
assunto trabalhado nele e que isso será muito importante para responder as atividades
propostas. Criança, após ler o texto responda às questões.

● Leia a tirinha:

1) A expressão ARGH! utilizada por Chico Bento significa:

(A) susto (B) alegria (C) nojo (D) emoção

2) De acordo com a tirinha podemos afirmar que Chico Bento:

(A) Achou a cidade muito limpa.

(B) Achou a cidade muito suja.
(C) Gostava muito da cidade.
(D) Gostava de comer enlatado.

3) O objetivo principal do texto é chamar a atenção para:

(A) Comida enlatada, de boa qualidade.

(B) O lixo nas ruas das cidades.
(C) O jeito de falar nordestino.
(D) A amizade de Chico Bento e Franjinha.
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4) O ambiente em que se passa a história é:

(A) na praia. (B) na cidade. (C) numa casa. (D) em um lixão.

5) Na cidade tinha muito lixo por causa:

(A) Das casas que eram muito sujas.

(B) Que na cidade não tinha garis.
(C) Das latas que eram jogadas nas ruas.
(D) Do lixão que ficava no meio da rua.

6) Observe a cena a seguir e escreva os problemas que você identificou:

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