GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARVOREDO

GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER.
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL GEOGRAFIA/HISTÓRIA
ENSINO FUNDAMENTAL 3º ANO
Esta atividade não presencial foi elaborada respeitando o documento “BNCC e o Movimento de
Reorganização Curricular das Redes Municipais de Educação da AMOSC” com o objetivo de
identificar a importância de conhecer a letra do Hino Municipal; Provocar habilidade de fazer sua
própria interpretação.

HINO MUNICIPAL DE ARVOREDO

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 FIQUE SABENDO!

O VERSO E A ESTROFE SÃO ELEMENTOS DO TEXTO POÉTICO OU DA MÚSICA.

CADA LINHA DE UM POEMA OU DE UMA MÚSICA REPRESENTA UM VERSO. JÁ
A ESTROFE É UM AGRUPAMENTO DE DIVERSOS VERSOS.

HINO MUNICIPAL DE ARVOREDO

LETRA DE: HAMILTON J. DE ALMEIDA

MÚSICA: CLAUDIOMIRO DA PAZ
MAESTRO DE GRAVAÇÃO E MIXAGEM: MOISÉS DE OLIVEIRA

1°

NASCEU PEQUENO E DESPONTOU ENTRE OS MILHARES

ARVOREDO ASSIM NASCEU
DA BRAVA GENTE QUE AQUI SEMPRE TRABALHARAM
ARVOREDO LOGO CRESCEU
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OLHANDO SEMPRE PARA UM FUTURO BRILHANTE
COM MUITA FÉ GARRA E AMOR
ARVOREDO O TEU NOME TEM HISTÓRIA
E POR ISSO ESTÁ GRAVADO NA MEMÓRIA
EM CADA FILHO SE FAZ LEMBRAR

2° REFRÃO:

ARVOREDO DE AMOR INFINDO

PARA TEUS FILHOS NOME TÃO LINDO
NA AGRICULTURA TUA GRANDEZA
A PECUÁRIA NOS TRAZ RIQUEZA
TEU POVO ALEGRE SÓ TEM VITÓRIAS
ÀS PIONEIRAS HONRAS E GLÓRIAS

3°
PELOS TROPEIROS QUE PISARAM NESTA TERRA
ESSE CHÃO SE AFIRMOU
ELES PLANTARAM A SEMENTE DO PROGRESSO
O ARVOREDO AQUI CHEGOU
COM PASSOS FIRMES O MUNICÍPIO SEGUE AVANTE
SEMPRE LUTANDO PARA VENCER
NÃO SE AMEDRONTA O TEU NOME É GIGANTE
COM BRAÇO FORTE A VITÓRIA ELE GARANTE
ARVOREDO TU ÉS AMOR

4°
O SANGUE FORTE QUE CORRE EM NOSSAS VEIAS
E O VERMELHO QUE A BANDEIRA RETRATA
E O VERDE ESTAMPADO EM NOSSOS OLHOS
E O MAIS BELO QUE SE VÊ EM NOSSAS MATAS
E A PAZ QUE AQUI SEMPRE É PRONUNCIADA
VEM DO BRANCO QUE SEMPRE SE AGIGANTA
OS IMIGRANTES QUE FUNDARAM ESTE CHÃO
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SÃO LEMBRADOS COM AMOR NO CORAÇÃO
ESTA BANDEIRA É DE VOCÊS

5°
TEM MUITAS ÁGUAS NA DIVISA DA CIDADE
RIO IRANI DE BELEZA EXUBERANTE
O RIO LEÃO QUE BANHA O MUNICÍPIO
DEIXOU SAUDADE DE UM PASSADO DISTANTE
A RODOVIA QUE CORTA NOSSA TERRA
LEVA O PROGRESSO DE SUL A NORTE
ENRAIZADO ESTE POVO HOSPITALEIRO
EM TODAS AS LUTAS ELE SEMPRE É O PRIMEIRO
ARVOREDO É VENCEDOR.

RESPONDA:

1- QUEM ESCREVEU O HINO MUNICIPAL DE ARVOREDO?

________________________________________________________________________
2- QUANTAS ESTROFES TEM O HINO MUNICIPAL DE ARVOREDO?
________________________________________________________________________
3- QUANTO VERSO TEM EM CADA ESTROFE?
________________________________________________________________________
4- AO TODO O HINO DE ARVOREDO TEM___________VERSOS.
5- PROCURE NO HINO:
A- PALAVRAS COM “SS”.
________________________________________________________________________
B- PALAVRAS COM “M” ANTES DE “P” E “B”:
________________________________________________________________________
C- PALAVRAS COM OS DÍGRAFOS: “LH, RR, QU, CH”.
________________________________________________________________________
D- PALAVRAS TERMINADAS EM “ÃO”.
________________________________________________________________________
E- PALAVRAS TERMINADAS EM “AM”.
________________________________________________________________________

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PALAVRAS ANTÔNIMAS: SÃO PALAVRAS QUE POSSUEM SIGNIFICADOS
CONTRÁRIOS.
ALEGRE E TRISTE: SÃO PALAVRAS ANTÔNIMAS, POIS TEM SIGNIFICADOS
CONTRÁRIOS.

- ENCONTRE NA LETRA DO HINO ANTÔNIMOS PARA AS SEGUINTES PALAVRAS:

- PROCURE NO QUADRO OS ANTÔNIMOS DAS PALAVRAS ABAIXO:

SALGADO BEM TRANSPARENTE FRACO RASO MUITO
COMPRIDO MOLE PEQUENO CLARO FINO CHEIO
VITÓRIA LARGO LENTO LISO ACHAR BELO

-GROSSO: ________________ -FEIO:_______________ -POUCO:______________

-GRANDE:________________ -RÁPIDO:____________ -PERDER:_____________

-MAL:____________________ -ESTREITO:___________ -VAZIO:_______________

-FUNDO:_________________ -CURTO:______________ -FORTE:_______________

-ÁSPERO:________________ -DERROTA:___________ -DURO:________________

-DOCE:__________________ -OPACO:______________ -ESCURO:______________

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PALAVRAS SINÔNIMAS: SÃO PALAVRAS QUE POSSUEM O MESMO
SIGNIFICADO OU SIGNIFICADO SEMELHANTE.

ALEGRE E FELIZ SÃO PALAVRAS SINÔNIMAS, POIS TEM SENTIDO SEMELHANTE.

- REESCREVA AS FRASES SUBSTITUINDO AS PALAVRAS GRIFADAS POR UM

SINÔNIMO DO QUADRO:

DECISÃO – SECRETO – MOLHAR – PRANTO – ECONOMIA – ORIGEM – ÓLEO -

PARECIDAS
A) POR QUE TODO ESTE CHORO?

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________________________________________________________________________
B) LÚCIA E JÚLIA NÃO SÃO IRMÃS, MAS SÃO SEMELHANTES.
________________________________________________________________________
C) FAÇA UMA POUPANÇA PARA PAGAR A VIAGEM.
________________________________________________________________________
D) NINGUÉM SABE QUAL SERÁ A RESOLUÇÃO DO JUÍZ.
________________________________________________________________________
E) AMIGO OCULTO É UMA BRINCADEIRA COMUM NO NATAL.
________________________________________________________________________
F) OS PASTÉIS FORAM FRITOS EM GORDURA QUENTE.
________________________________________________________________________
G) AINDA NÃO SE SABE A CAUSA DESTA DOENÇA.
________________________________________________________________________
H) É PRECISO UMEDECER O PANO PARA PROTEGER A MASSA.
________________________________________________________________________

- DESCUBRA NO CAÇA PALAVRAS OS SINÔNIMOS DAS PALAVRAS ABAIXO:

DISTANTE CALMO AROMA GRANDE AJUDAR RESOLVEU

DESIGUAL BONITO ALEGRE FALTOSO NEGRO APÓS
FIM RUIM ESPOSO COMEÇO SABIDO COMPRIDO

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 MEDIDAS DE TEMPO

- A HORA E O MINUTO :SÃO UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO MARCADOS PELO

RELÓGIO.

✓ O DIA SE DIVIDE EM 24 PARTES IGUAIS.

✓ E CADA PARTE CORRESPONDE A 1 HORA.
✓ A HORA SE DIVIDE EM 60 PARTES IGUAIS.
✓ CADA PARTE CORRESPONDE A 1 MINUTO.
✓ O MINUTO SE DIVIDE EM 60 PARTES IGUAIS.
✓ CADA PARTE CORRESPONDE A 1 SEGUNDO.

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AGORA É COM VOCÊ:

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- NO RELÓGIO ABAIXO DESENHE OS PONTEIROS INDICANDO A HORA QUE VOCÊ
COSTUMA ACORDAR:

- NO RELÓGIO ABAIXO DESENHE OS PONTEIROS INDICANDO A HORA QUE VOCÊ

COSTUMA IR DORMIR:

- NO RELÓGIO ABAIXO DESENHE OS PONTEIROS INDICANDO A HORA QUE VOCÊ

COSTUMA LANCHAR NA SUA ESCOLA:

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- DE ACORDO COM O RELÓGIO DIGITAL MARQUE AS HORAS NO RELÓGIO DE
PONTEIRO:

O PODER PÚBLICO

O POVO BRASILEIRO, POR MEIO DO VOTO, ELEGE SEUS REPRESENTANTES PARA

CUIDAR, ADMINISTRAR O PAÍS, O ESTADO E O MUNICÍPIO. SÃO VEREADORES, OS
DEPUTADOS ESTADUAIS E FEDERAIS, O PREFEITO, OS SENADORES, O
GOVERNADOR E O PRESIDENTE DA REPÚBLICA. ESSAS PESSOAS SÃO
RESPONSÁVEIS PELAS LEIS BRASILEIRAS E FORMAM O PODER PÚBLICO.
- O PODER PÚBLICO É DIVIDIDO EM:
• PODER LEGISLATIVO: FAZ AS LEIS;
• PODER EXECUTIVO: APROVA E COLOCA AS LEIS EM PRÁTICA;

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 • PODER JUDICIÁRIO: FISCALIZA A APLICAÇÃO DAS LEIS;
ESSES TRÊS PODERES EXISTEM PARA COLOCAR EM PRÁTICA E FAZER
CUMPRIR AS LEIS QUE SÃO FEITAS PARA TODOS.

AGORA RESPONDA:

- QUEM ELEGE OS REPRESENTANTES PARA CUIDAR E ADMINISTRAR NOSSO PAÍS O

ESTADO E O MUNICÍPIO?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

- QUEM É O RESPONSÁVEL PELAS LEIS BRASILEIRAS?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

- RESOLVA A CRUZADINHA:

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1 – PODER QUE ELABORA AS LEIS.

2 – ELABORA AS LEIS DO MUNICÍPIO.

3 – PODER QUE FISCALIZA SE AS PESSOAS CUMPREM AS LEIS.

4 – PODER QUE EXECUTA AS LEIS.

5 – É O CHEFE DO PODER EXECUTIVO MUNICIPAL.

6 – TRABALHA NO FÓRUM E FAZ COM QUE AS LEIS SEJAM CUMPRIDAS.

- FAÇA UM ACRÓSTICO COM A FRASE ABAIXO:

_______________E_______________

_______________U_______________

_______________A_______________

_______________M_______________

_______________O_______________

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 _______________A_______________

_______________R_______________

_______________V_______________

_______________O_______________

_______________R_______________

_______________E_______________

_______________D_______________

_______________O_______________

- RISQUE NO MAPA DO BRASIL, O QUE NÃO EXISTIRIA NELE SE TODOS

APRENDÊSSEMOS A SERMOS JUSTOS E AMAR DE VERDADE.

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19
OBJETIVO DA ATIVIDADE: INICIAÇÃO AOS MOVIMENTOS BÁSICOS DA GINÁSTICA
GERAL, PARA MELHOR DESENVOLVIMENTO MOTOR E DE ALGUMAS HABILIDADES
DURANTE AS AULAS, PARA RECONHECER AS PRÁTICAS CORPORIAS COMO
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA IDENTIDADE CULTURAL.

ATIVIDADE: VAMOS CONHECER HOJE UMA MODALIDADE ESPORTIVA QUE É MUITO

PRATICADA NAS ESCOLAS E NOS JOGOS OFICIAIS, A GINÁSTICA GERAL
QUE ENGLOBA AS MODALIDADES COMPETITIVAS DE GINÁSTICA RECONHECIDAS
PELA FEDERAÇÃO INTERNACIONAL
DE GINÁSTICA – GINÁSTICA ARTÍSTICA, GINÁSTICA RÍTMICA, AERÓBICA ESPORTIVA,
ESPORTES ACROBÁTICOS E TRAMPOLIM – ENFIM AS ATIVIDADES ACROBÁTICAS COM
E SEM APARELHOS. PRIMEIRAMENTE IREMOS CONHECER ALGUNS MOVIMENTOS
BÁSICOS DA GINÁSTICA. OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO:

ROLAMENTO PARA FRENTE ESTRELA

AVIÃO PONTE

VELA
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 2. VAMOS ENCONTRAR NA CRUZADINHA ABAIXO AS PALAVRAS DOS
MOVIMENTOS DE GINÁSTICA QUE APRENDEMOS ACIMA.

REFERÊNCIA: BNCC E O MOVIMENTO DE REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DAS REDES

MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA AMOSC: ELEMENTOS PARA UM CURRÍCULO REGIONAL:
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL/AMOSC; UFFS: UNOCHAPECÓ. – CHAPECÓ:
[S.N], 2019. 275 P.;IL

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 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARVOREDO
GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER.
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL DE ARTE E LÍNGUA INGLESA.
ENSINO FUNDAMENTAL 3º ANO

Esta atividade não presencial foi elaborada respeitando o documento “BNCC e o Movimento de Reorganização
Curricular das Redes Municipais de Educação da AMOSC” com o objetivo de interagir com o professor e
colegas, procurando utilizar a língua inglesa sempre que possível, juntamente com o de conhecer as diversas
expressões artísticas cotidianas, a importância da arte como um meio de comunicação, respeitando as
diferenças culturais.

OLÁ ESTUDANTE, ESPERAMOS QUE ESTEJA BEM!

VOCÊ IRÁ PRESTAR ATENÇÃO NA HISTÓRIA, QUE SERÁ ENVIADA NO GRUPO DA

TURMA, PARA DEPOIS FAZER AS ATIVIDADES.

1º ATIVIDADE: COMO VOCÊS PUDERAM VER, NA HISTÓRIA TARSILINHA

APRESENTA ALGUMAS OBRAS E CORES. AGORA É A SUA VEZ, PINTE OS
CÍRCULOS ABAIXO COM AS CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS. NA SEQUÊNCIA,
ESCREVA O NOME DAS CORES.

CORES PRIMÁRIAS:

____________________ ___________________ __________________

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CORES SECUNDÁRIAS:

__________________ _________________ _________________

2º ATIVIDADE: MANDAR NO GRUPO UM ÁUDIO, FALANDO EM INGLÊS TODAS AS

CORES QUE APARECEM NA HISTÓRIA.

3º ATIVIDADE: NA HISTÓRIA CONTADA POR TARSILINHA ELA FALA DOS ANIMAIS,

FLORES, ÁRVORES, FRUTOS E CORES ENCONTRADOS NA FAZENDA EM QUE ELA
MORA. AGORA É A SUA VEZ DE APRESENTAR O LUGAR ONDE VOCÊ VIVE. FAÇA
UM LINDO DESENHO REPRESENTANDO O LOCAL ONDE VOCÊ MORA E O QUE TEM
NELE, DEPOIS UTILIZE MUITAS CORES PARA COLORIR SEU DESENHO E DEIXÁ-LO
AINDA MAIS LINDO!

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 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARVOREDO
GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER.
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL DE LITERATURA E PRODUÇÃO
ENSINO FUNDAMENTAL 3º ANO
Esta atividade não presencial foi elaborada respeitando o documento “BNCC e o Movimento de Reorganização
Curricular das Redes Municipais de Educação da AMOSC” com o objetivo de praticar a escrita e provocar no
aluno o apreço pela leitura, estimulando sua produção textual e desenvolver a escrita e oralidade.

DESCREVENDO MINHA CASA

A DESCRIÇÃO DE UM LUGAR DEVE PASSAR ÁS PESSOAS QUE O ESCUTAM OU
LÊEM A SUA IMAGEM REAL , COM DETALHES, CORES E CARACTERÍSTICAS.

USANDO A INFORMAÇÃO ACIMA, FAÇA UMA

DESCRIÇÃO DA SUA CASA.

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REFERÊNCIA: BNCC e o movimento de reorganização curricular das redes municipais de

educação da AMOSC: elementos para um currículo regional: anos iniciais do ensino fundamental /
AMOSC; UFFS; UNOCHAPECÓ. – Chapecó: [s.n], 2019. 275 p.; il.

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