ESCOLA MUNICIPAL TOMÉ DE SOUZA

PROFESSORA: DISCIPLINA: PORTUGUÊS

ALUNO(A): COORDENADORA: MARIA JOSÉ

I UNIDADE SÉRIE: 2º ANO TURMA: A/B TURNO: MAT/VESP

DATA: ____/_____/_____

1 ª ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

DESCRITORES:

QUESTÃO 01: (0,6 CADA 0,3)

POEMA É SEMPRE BOM! CONHEÇA AQUI “UM BICHINHO DIFERENTE”, DE PRISCILA
RAMOS DE AZEVEDO.

 LEIA O TEXTO ABAIXO E, A SEGUIR, RESPONDA AS QUESTÕES.

A)
O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE
LER É:
( ) UMA RECEITA CULINÁRIA.

( ) UMA PÁGINA DE UM DIÁRIO.

( ) UM POEMA.

B)
O TEXTO QUE VOCÊ LEU SERVE
PARA:
( ) ENTRETER, DIVERTIR.

( ) INFORMAR SOBRE UM

ACONTECIMENTO.

( ) ENSINAR COMO ESCREVER EM

UMA PÁGINA DO DIÁRIO.

QUESTÃO 02: (0,6 CADA 0,2)
NO TEXTO POÉTICO, SUA ORGANIZAÇÃO TEM CARACTERÍSTICAS DIFERENTES DE UMA
PÁGINA DE DIÁRIO.
QUAIS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO “UM BICHINHO DIFERENTE ”, INDICAM QUE ELE É
UM POEMA? ASSINALE AS ALTERNATIVAS
CORRETAS:

( ) É UMA OBRA LITERÁRIA.

( ) APRESENTA VERSOS E ESTROFES.
( ) PODE TER RIMA OU NÃO.
( ) ENSINA O PREPARO DE UM ALIMENTO.
( ) TEM RITMO E MUSICALIDADE.
( ) DÁ UMA NOTÍCIA.
( ) PODEM TRANSMITIR SENTIMENTOS, IDEIAS, CONTAR UMA HISTÓRIA.

QUESTÃO 03: (0,6 CADA 0,3)

COM BASE NO POEMA “UM BICHINHO DIFERENTE”, RESPONDA:

a) A POESIA É UM TIPO DE TEXTO ESCRITO EM VERSOS E ESTROFES. CONTE E

REGISTRE:
NÚMERO DE VERSOS _____ NÚMERO DE ESTROFES _____

b) RIMAS SÃO AS PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM. REESCREVA DO

TEXTO AS PALAVRAS QUE RIMAM ENTRE SI.

QUESTÃO 04: (1,2 CADA 0,3)

RESPONDA SEGUNDO O POEMA LIDO LOGO ACIMA.
A) O BICHINHO CITADO NO TEXTO TINHA UM NOME. QUE NOME É ESSE?
( ) LETRINHA
( ) PALAVRINHA
( ) ALFABETO
 B) DE ACORDO COM O TEXTO POR ONDE O BICHINHO PASSAVA ALGO ACONTECIA. O
QUE ERA?
( ) NASCIA UMA LETRA.
( ) NASCIA UMA PLANTA.
( ) NASCIA UMA PALAVRINHA.

C) QUANTAS PATINHAS O BICHINHO TINHA?

( ) 36 PATINHAS
( ) 16 PATINHAS
( ) 26 PATINHAS

D) NOS VERSOS “ELE ERA MUITO ESPERTO/E TAMBÉM MUITO INTELIGENTE”, A

PALAVRA DESTACADA REFERE-SE AO:
( ) ALFABETO
( ) BICHINHO
( ) AMIGO

BOA ATIVIDADE!
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PROFESSORA: DISCIPLINA: PORTUGUÊS
ALUNO(A): COORDENADORA: MARIA JOSÉ

I UNIDADE SÉRIE: 2º ANO TURMA: A/B TURNO: MAT/VESP

DATA: ____/_____/_____

2 ª ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

DESCRITORES:

QUESTÃO 01: (2,0)

 LEIA COM ATENÇÃO AS INFORMAÇÕES ABAIXO E RESPONDA CORRETAMENTE.

FICO FELIZ COM O SEU SUCESSO!

BEIJINOS DA PRÓ SORAIA!

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I UNIDADE SÉRIE: 2º ANO TURMA: A/B TURNO: MAT/VESP

DATA: ____/_____/_____

3ª ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

DESCRITORES:

QUESTÃO 01:
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I UNIDADE SÉRIE: 2º ANO TURMA: A/B TURNO: MAT/VESP

DATA: ____/_____/_____

ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA

Toda pessoa tem direito a um nome e sobrenome. Estes são registrados na

certidão de nascimento que deve ser feita nos primeiros dias de vida da
criança.

QUESTÃO 01: MARQUE COM UM (X) A RESPOSTA CERTA.

A) VOCÊ TEM CERTIDÃO DE NASCIMENTO?

( ) SIM ( ) NÃO

b) QUAL É A GRAVURA QUE MOSTRA UMA CERTIDÃO DE NASCIMENTO ENTRE OS

DOCUMENTOS ABAIXO.

( ) ( ) ( )
 Quando você nasceu, sua família escolheu um nome, pois além de
identificá-lo, conta um pouco da sua história.

QUESTÃO 02: ESCREVA O SEU NOME E SOBRENOME.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

As famílias são diferentes. Existem famílias grandes e pequenas e cada uma

com a sua história.

QUESTÃO 03: OBSERVE A FAMÍLIA DE ADRIANO.

Google imagens

AGORA, FAÇA O QUE SE PEDE.

a) RISQUE O PAI DE ADRIANO.

b) ENVOLVA QUANTAS PESSOAS TÊM NA FAMÍLIA DE ADRIANO.

c) A SUA FAMÍLIA TEM MAIS OU MENOS PESSOAS QUE A FAMÍLIA DE ADRIANO? MARQUE
COM UM (X).

( ) MAIS ( ) MENOS
QUESTÃO 08: CORRELACIONE OS TIPOS DE FAMÍLIA.

( 1 ) FAMÍLIA INDÍGENA ( 2 ) FAMÍLIA ATUAL ( 3 ) FAMÍLIA ANTIGA

( ) ( )

( )
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ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE GEORAFIA

DESCRITORES:

QUESTÃO –1

ANALISE AS IMAGENS ABAIXO E RESPONDA MARCANDO UM X .

QUESTÃO –2

AO NASCER, TODA CRIANÇATEM DIREITO DE RECEBER UM NOME E UM SOBRENOME.O

SOBRENOME INDICA À FAMÍLIA À QUAL PERTENCEMOS.

ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO O SEU NOME COMPLETO:

QUESTÃO –3

APRENDEMOS QUE SOMOS DIFERENTES UNS DOS OUTROS E TEMOS QUE RESPEITAR AS
DIFERENÇAS FÍSICAS E O JEITO DE SER DE CADA PESSOA. MARQUE COM UM X AS SUAS
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS.

QUESTÃO –4
QUESTÃO –4

LEIA A FRASE ABAIXO E OBSERVE A IMAEM E MARQUE A ALTERNATIVA QUE COMBINA

COM ELA.

“CADA UM É DIFERENTE DO OUTRO, E O QUE DEVEMOS FAZER É ACEITAR AS

PESSOAS DO JEITO QUE ELAS SÃO.”

QUESTÃO –5

NA IMAGEM ACIMA TEM DUAS CRIANÇAS QUE SE DESTACAM POR ALUMA DIFERENÇA
FÍSICA.CIRCULE-AS.

QUERO VER VOCÊ BRILHAR!

BEIJINHOS DA PRÓ SORAIA!

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DATA: ____/_____/_____

ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA INGLESA

DESCRITORES:

QUESTÃO –1: OBSERVE CADA ANIMAL ABAIXO E COLOQUE O NÚMERO AO RESPECTIVO

NOME.