SEQUÊNCIA DIDÁTICA “ UM AMOR DE FAMÍLIA”

Professoras: FRANCIELI E KAMILLA

DURAÇÃO: 2 semanas

EIXOS:

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Respeito pelo outro; Manipulação oral dos

sentimentos; qualidades pessoais; Características pessoais; Situações de
colaboração.

MOVIMENTO: Flexibilidade; Comunicação Corporal; Manipulação de objetos,

materiais e brinquedos diversos para aperfeiçoamento de habilidades manuais;
Exploração de movimentos corporais; Consciência corporal, habilidades,
potencialidades do corpo e controle dos movimentos.

MÚSICA: Aumento no repertório das canções; Valorização do silêncio;

Brincadeiras com jogos cantados; Participação em situações que integram
músicas; Canções e movimentos corporais.

ARTES VISUAIS: Criação de desenhos, pinturas, colagens e modelagens a

partir do próprio repertório e da utilização dos elementos das artes visuais;
Representação de ideias por meio de desenhos; Desenho a partir de
observação.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA: Reconhecimento do nome; Valorização e

exploração dos livros de histórias; Ampliação do vocabulário; Manuseio de
livros de histórias e outros.

NATUREZA E SOCIEDADE: Exploração da pesquisa como levantamento de

dados e fonte de informação; Família – identificação de costumes atuais e
antigos; Identidade pessoal – dados do nascimento.

MATEMÁTICA: Conceitos básicos; Orientação espacial; Contagem; Divisão do

tempo.

1º MOMENTO: Leitura do livro aberto “Um amor de família”. Explorar as

imagens do livro as pessoas que fazem parte da família. Fazer a comparação
da família do “Bichim” com a sua família. Conversar sobre as famílias das
crianças, se todas são formadas da mesma maneira, quem vive com você e
etc. Realizar a pintura da capa do livrinho “Um amor de família” que cada
criança irá confeccionar. Ressaltar a cor vermelha da maçã.
2º MOMENTO: Hoje vamos conversar sobre os filhos. Quais as
responsabilidades que os filhos devem ter em casa, o que podem fazer para
ajudar nas tarefas de casa como arrumar os brinquedos, cuidar das suas
coisas. Perguntar quem tem mais irmãos, quantos são e etc. Pintar a segunda
página do livro sobre o filho.

3º MOMENTO: Conversar sobre os pais, quem mora com eles, quem não
mora, quem faz o papel do pai e da mãe na sua família e etc. Refletir sobre o
que eu faço que deixa a mamãe e o papai tristes ou felizes. Pintar a terceira
página do livrinho sobre os pais.

4º MOMENTO: Hoje é dia de falar sobre o vovô. Conversar que todos têm
avôs, explicar que eles são os pais do papai e da mamãe. Perguntar que
coisas você já fez com seu avô. Pintar a página do livrinho que fala do vovô.

5º MOMENTO: Conversar sobre a vovó. Explicar que ela é a mãe da mamãe.

Perguntar o que você mais gosta que sua avó faça pra você. Pintar a página
do livrinho sobre a vovó.

6º MOMENTO: Hora de conhecer o bisavô. Levantar quem ainda tem seu

bisavô, explicar que às vezes ele é mais velhinho por que já viveu muito tempo,
e que ele é o vovô do papai e da mamãe. Pintar a página que fala sobre o
bisavô.

7º MOMENTO: Falar sobre a bisavó. Explicar que ela é a vovó da nossa

mamãe. Verificar quem conhece sua bisavó. Pintar a página do livro que fala
sobre a bisavó.

8º MOMENTO: Hoje vamos conhecer a titia. Perguntar quem tem tia, quantas
tias têm. Explicar que ela pode ser a irmã da mamãe ou do papai. Pintar a
página do livrinho que fala da tia.

9º MOMENTO: Hora de conversar sobre o titio. Falar sobre quem tem tio e
quantos são. Explicar que o tio é o irmão da mamãe ou do papai. Pintar a
página do livro que fala sobre o tio.

10º MOMENTO: Hoje é dia de conversarmos sobre nossos primos. Explicar

que os primos são os filhos de nossos tios e tias, são muitas vezes como
nossos irmãos. Perguntar quem tem primos e que coisas legais vocês fazem
juntos. Pintar a última página do livro, e terminá-lo.