PROJETO DIVERSIDADE

Objetivos de aprendizagem
 Identificar diferentes traços físicos em pessoas a sua volta.
 Valorizar as diversas características físicas existente no grupo.
 Reconhecer que existem diversos modos de vida e culturas entre as pessoas.
 Demonstrar atitudes de respeito à diferentes manifestações culturais.
 Movimentar-se através de brincadeiras, demostrando o controle e adequação ao
uso do corpo.
 Ouvir atentamente a história contada.
 Recontar a história do deu jeito.   

1ª Etapa
Somos diferentes fisicamente

Cada um com seu jeito, cada jeito é de um! Texto de Lucimar Rosa Dias e ilustrações
de Sandra Beatriz Lavandeira. Editora Alvorada, 2012.
O livro infantil conta a história de Luanda, uma menina negra muito sapeca e
vaidosa, que adora o seu cabelo crespo onde envolve todas da família nos diversos
penteados que inventa para desfilar sempre linda na escola. Foi seu pai quem escolheu
esse nome para ela por acreditar que ela seria tão linda quanto à cidade africana que ele
conheceu quando era jovem. A leitura promove o reconhecimento e a valorização das
diferenças e das características pessoais que fazem de cada indivíduo um ser único e que
deve se amar do jeitinho que é. 

Atividade 1
História
Após contar a historia "Cada um com seu jeito, cada jeito é de um!" Questione as
crianças sobre a características físicas da menina. Pergunte sobre seus cabelos, sua cor,
sobre sua altura entre outras. Ajude as crianças a observar em si mesma e nos colegas
características semelhantes e também diferentes que os amigos possam ter. Os alunos
devem observar que as diferenças fazem parte da coletividade e que as características
pessoais de cada indivíduo fazem dele diferente e único. Proponha que as crianças
recontem a história ou parte dela.
Atividade 2
Minhas características 

Leve para sala de aula um espelho para que cada criança possa se olhar dizendo suas
características físicas como: meus olhos são... meus cabelos são.. a minha pele é ... Feito
isso, o professor entregar a folhinha abaixo para que eles façam seu autorretrato.

Atividade 3
Dia de pintor 
Proponha a turma que cada um escolha um colega de classe para ser desenhado por ele.
Faça dessa atividade um momento memorável, onde o colega faça pose de modelo para
quem está desenhando, use a imaginação para poses e demais formação de cenário. O
professor pedirá que os alunos explorem as características físicas (cabelos, olhos, altura,
etc.). Após todos serem retratados por seus colegas, peça que expliquem seus desenhos
de forma a ressaltar as características físicas uns dos outros. 

Normal É Ser Diferente! Grandes Pequeninos - Jair Oliveira

Vídeo para assistir no you tube
Atividade 4
Recorte e colagem
Após assistirem ao vídeo e também cantarem a música, proponha aos alunos que
recortem imagens de rostos de pessoas em jornais e revistas para compararem as
semelhanças e diferenças existentes entre as pessoas. Faça um painel da turma que
represente a diversidade.

2ª Etapa 
Somos diferentes culturalmente
Explique para as crianças que cada um tem características físicas parecidas com a de
seus pais biológicos, ou seja, o fator genético determina como vamos ser ao nascer. A
cor de nossa pele, dos cabelos, dos olhos são herança genética adquiridas de nosso pais. 
Mas que existem, também, as características culturais como modo de vida, modo de nos
vestir e acessórios que usamos (óculos, brincos, sem eles), jeito de agir e falar, ainda
assim somos iguais em direitos e deveres. Na roda de conversa, apresente para a turma
imagens de diversas culturas de outros países e também da diversidade cultural
brasileira para iniciar a discussão sobre diversidade de culturas.

Atividade 1 
Brincadeiras pelo mundo
Pesquise junto com a turma brincadeiras de outros países, mostre que existem modos
diferentes de brincar em muito lugares do mundo. Como por exemplo: Na Alemanha:
uma brincadeira que é muito popular entre as crianças alemãs parece-se com o nosso
esconde-esconde, mas ao avesso. Neste jogo, apenas uma criança se esconde e todas as
outras procuram. Quem encontra a criança escondida fica junto com ela no esconderijo,
que vai se enchendo até sobrar uma só criança, que será a próxima a se
esconder.Discuta com a turma diferenças e semelhanças que existem entre essas
brincadeiras e nossas. Mais brincadeiras do mundo todo! Mais ideias de brincadeiras
pelo mundo...

Atividade 2 
Torneio de brincadeiras
Crie um momento de brincadeiras pelo mundo. O professor poderá fazer um torneio de
brincadeiras de vários países e poderá envolver uma competição entre os participantes
que representa cada país. Serão apresentadas estas brincadeiras para comunidade escolar
e depois abrir para votação de qual é a melhor.

Atividade 3
Pesquisa das brincadeiras regionais 
Pesquise sobre as brincadeiras regionais brasileiras e descubra com a turma os
diferentes costumes de uma sociedade, entre os quais podemos citar: vestimenta,
culinária, manifestações religiosas, tradições, e as brincadeiras também fazem parte
dessas culturas. Mais brincadeiras regionais.

Atividade 4
Painel das brincadeiras regionais
Monte com a turma um mural sinalizando as brincadeiras de cada região. Faça uma
votação das brincadeiras regionais preferidas da turma e apresente para outras turmas da
escola num momento culminância do projeto.

Materiais:
*Vídeo Normal É Ser Diferente! Grandes Pequeninos - Jair Oliveira, Livro Cada
um com seu jeito, cada jeito é de um!
*folhas brancas e lápis para os desenhos, cartolina e canetinha para fazer o cartaz das
brincadeiras regionais, materiais que serão utilizados para as brincadeiras escolhidas.

Avaliação:
Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades
durante o desenvolvimento do projeto.