CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL JOSÉ TEODORO DIAS – BRAGANTINA- BRAGANEY-

PARANÁ

FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS 4/-5ANOS TURNO: MATUTINO

ALUNO: ______________________________

PROFESSORAS: SANDRA,CRISTIANE E FABIANI

AULA EAD 3º SEMANA 04/05 Á 08/05/2020

Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Habilidades da BNCC: EI04/05EF05

JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
Contar a história ou assistir o Vídeo: João e o pé de feijão - Varal de Histórias:
https://www.youtube.com/watch?v=ECwNnndODpg

ANEXO DA HISTÓRIA NO FINAL

 APÓS OUVIR A HISTÓRIA, CONVERSAR COM A CRIANÇA

SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS PLANTAS E SEU CUIDADO.

.
 Campo de experiência: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
Habilidades da BNCC: EI04/05TS02
Expressar-se livremente por meio de desenho

Representar a história por meio de desenho destacando o pé de feijão-gigante. Fazer uma

colagem no caule representando as folhas (sugestão: papel picado ou rasgado, folhas de
plantas, casquinhas de lápis), depois colar algodão ou tecido no topo do pé de feijão para
representar as nuvens.
 Campo de experiência: Espaço, tempo, quantidade, relações e
transformações.
Habilidades da BNCC: EI04/05ET03

NATUREZA, SEUS FENÔMENOS E SUA CONSERVAÇÃO.

 Realizar o experimento de plantar grão de feijão.

 Materiais: recipiente, algodão, grão de feijão.
 Como fazer: colocar um pouquinho de algodão no fundo do recipiente; colocar
alguns grãos de feijão e regar com água diariamente;
 Pintar castelo abaixo, colar algodão na nuvem depois colar no palito de churrasco
e fixar no recipiente. Não se esquecer de incentivar a criança a molhar
diariamente a plantinha para ver sua evolução quando alimentada com
nutrientes necessária, deixar exposta a uma temperatura agradável.
 Abaixo algumas fotos de como irá ficar depois de pronto.
 Para maior fixação Assistir o vídeo no youtube: Germinação do Feijão

https://www.youtube.com/watch?v=IsikQO9ptJ8

Exemplo de como a plantinha irá ficar 

Inicio da plantinha

FEIJÃO DIAS DEPOIS CRESCIDO, APÓS MOLHAR TODOS OS DIAS

  PINTAR
 RECORTAR
 ENROLAR OS FEIJÕES NO ALGODÃO
 COLAR ALGODÃO DA NUVEM
 COLAR NO PALITO
 FIXAR PALITO NO RECIPIENTE
 MOLHAR DIARIAMENTE
 DEIXAR EXPOSTO EM UM AMBIENTE AGRADÁVEL
ANEXO DA HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO.

RECORTE COLE E MONTE O LIVRINHO DA HISTÓRIA DEPOIS SÓ USAR A IMAGINAÇÃO E

CONTAR A HISTÓRIA.
 CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL JOSÉ TEODORO DIAS
TURMAS: CRIANÇAS PEQUENAS 4 A 5 ANOS INFANTIL IV

PROFESSORAS: Cristiane, Sandra e Fabiani

ALUNO (A):________________________________________________________________

ATIVIDADES PARA A SEMANA: 04 a 08/05

Campo de Experiência : Traços, sons, cores e formas.

Saberes e Conhecimentos: Elementos da linguagem visual: texturas, cores, superfícies,

volume, espaços, formas, etc.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: Reconhecer as cores presentes na natu

e em objetos, nomeando-as, fazendo a correspondência entre cores e elementos.

Objetivos Específicos: Identificar, reconhecer e nomear as cores.

Metodologias: Brincadeira para ensinar cores

1º momento: separar algumas caixas ou bacias;
2º momento: deixar brinquedos de várias cores e formas misturados em uma caixa.
3º momento: agora incentivar a criança a colocar separadamente estes brinquedos por c
nas caixas e nomeando-as. Exemplo: quando a criança pegar um brinquedo, questioná-la q
à cor deste objeto.

 A brincadeira pode ser desenvolvida como na imagem abaixo!