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PROJETO A PRIMAVERA DA LAGARTA

PUBLICO ALVO: TURMAS DO 2 ANO

DURAO: 05 DIAS

JUSTIFICATIVA:

O trabalho com gneros textuais de grande importncia para o


aprendizado das crianas. preciso Propor atividades contextualizadas e que
envolvam diferentes tipos de texto para que os educandos compreendam essa
diversidade e a finalidade de cada um. Ao trabalhar com tipos variados de texto
quero proporcionar momentos prazerosos de escuta, leitura e escrita, alm de
desenvolver a criatividade e ampliar o vocabulrio da turma. Pensando nisso,
aproveitei que estamos no inicio da primavera e escolhi o livro A Primavera da
Lagarta da autora Ruth Rocha que faz relao direta com esta estao que
alm de ser muito atrativa, dispe de variadas sugestes de atividades
seqenciadas.

EIXO DE APRENDIZAGEM:

Leitura;
Produo de textos escritos;
Oralidade;
Anlise lingstica: discursividade, textualidade e normatividade;
Anlise lingstica: apropriao do Sistema de Escrita Alfabtico;

OBJETIVO :

Conhecer e fazer uso de alguns gneros textuais para a compreenso das


especificidades e diferenas que elas apresentam, bem como ampliar a
linguagem oral e escrita.
_ Identificar as caractersticas dos textos;
Ampliar o vocabulrio;
Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita;
Estimular a criatividade;
Desenvolver a motricidade fina atravs da escrita;
Produzir poesias, pardias, convites e histrias para desenvolver sentidos e
significados relacionados s suas vivncias;
-Compreender a mensagem transmitida em cada texto;
Construir parodia e poesias destacando rimas, dando sonoridade e ritmo ao
texto;

METODOLOGIA:

1 DIA:
Realizar conhecimento prvio com o questionamento sobre a primavera com a
confeco de um painel onde cada criana responder do seu jeito a sequinte
pergunta: O que primavera para voc?
Apresentar aos alunos a capa do livro observando as imagens e informaes
contidas.
Realizar interpretao escrita sobre a capa do livro.
Leitura do livro em SLIDES : A PRIMAVERA DA LAGARTA
Conversa dirigida sobre o livro:
Interpretao escrita

2 DIA

Elaborao do convite para o grande comcio na floresta

3 DIA

Video sobre a metamorfose da borboleta e outros animais


Produo de texto com seqncia de imagens sobre a metamorfose da
borboleta
4 DIA
Produo de poema sobre o livro

5 dia

Leitura deleite : Prima prima primavera


Produo de pardia
Confeco do livro grande

RECURSOS:

AVALIAO:

Sero avaliados a participao e o desempenho dos alunos nas atividades propostas, a


interao durante os trabalhos e os textos produzidos, observando a criatividade e
originalidade de cada um.
OUVINDO E REESCREVENDO A HISTRIA: A PRIMAVERA DA LAGARTA

RIO DE JANEIRO - RJ COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO


Coautor(es):

Lucia Fernanda da Silva, Miriam Abduche Kaiuca

Estrutura Curricular
Modalidade / Nvel de Componente
Tema
Ensino Curricular
Ensino Fundamental Lngua escrita: prtica de produo
Lngua Portuguesa
Inicial de textos
Ensino Fundamental Lngua oral: valores, normas e
Lngua Portuguesa
Inicial atitudes
Ensino Fundamental
Meio Ambiente Ciclos da natureza
Inicial
Dados da Aula

O que o aluno poder aprender com esta aula

- Ouvir e conversar sobre a histria.

- Reescrever a histria ouvida.

- Pesquisar e conversar sobre a metamorfose, o que e que outros animais tambm


passam por este processo.

Durao das atividades

2 a 3 aulas de 60 minutos

Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno

- Ter o domnio do cdigo da escrita.

Estratgias e recursos da aula

- CD Mil Pssaros - Palavra Cantada, sete histrias de Ruth Rocha

- folha pautada ou caderno

- livro: A Primavera da Lagarta, Ruth Rocha

- revistas, livros e ilustraes sobre metamorfose

- vdeo da metamorfose da lagarta

Atividade 1

Antes de iniciar a histria, converse com a turma sobre a lagarta.


Quem j viu uma? Que informaes tm sobre o bicho? Ser que queimam?

Pesquise e traga algumas curiosidades sobre a lagarta para a turma.

Veja se os alunos j tm o conhecimento sobre a transformao pela qual passa a lagarta


at virar borboleta, processo que chamamos de metamorfose.

Apresente ilustraes ou pequenos vdeos mostrando este processo: lagarta - casulo -


borboleta.

Sugesto de vdeo contendo pesquisa sobre a metamorfose da lagarta:

http://fotolog.terra.com.br/ilhahoje:1548

Proponha, como tarefa de casa, uma pesquisa sobre outros animais que tambm passam
por metamorfose.

Ser interessante explorar o significado de metamorfose completa e incompleta.

No retorno da tarefa, veja o que descobriram sobre a metamorfose de outros animais.

Mais uma sugesto, seria construir com a turma, a partir dos dados da pesquisa, uma
tabela contendo alguns animais e o tempo que levam do ovo fase adulta.

Poder trabalhar com o ciclo do sapo que tambm passa por metamorfose completa, do
girino fase adulta, quando ento se transforma em sapo.

Ser ideal expandir o trabalho com a metamorfose de outros animais depois da


Atividade 3, explorando como 1 atividade, antes da histria, somente a metamorfose da
lagarta.

Atividade 2

Poder ler o livro A Primavera da Lagarta para a turma, mostrando as ilustraes a cada
pgina, ou trabalhar somente com o CD Mil pssaros que conta a histria.

Depois de ouvirem a histria, realize com o grupo uma retomada dos acontecimentos.
De que fala a histria? Como tudo comeou? O que aconteceu depois?

Faa perguntas que conduzam interpretao da histria:

Quem convocou uma reunio na floresta? Por que os bichos se reuniram?

Trabalhe a memria dos alunos em relao opinio dos bichos sobre a lagarta.

Por exemplo: O que pensava a joaninha? E a lagartixa? O que dizia o gafanhoto? E a


liblula?

No final, o que os bichos descobriram sobre a lagarta?


Explore o ttulo. Por que a autora deu este nome para histria? O que quis dizer com a
Primavera da Lagarta?

Aproveite a histria para conversar com a turma sobre a atitude dos bichos em relao
lagarta.

O que acharam? Os bichos estavam certos em perseguir a lagarta? Os motivos que


tinham eram suficientes para conden-la?

Se considerar pertinente, relacione a histria a situaes reais em que pessoas sofrem


constrangimento enquanto alvo de zombarias e calnias.

Atividade 3

Coloque mais uma vez o CD Mil pssaros com a histria da Primavera da Lagarta.

Ento proponha aos alunos a reescrita da histria que ouviram. Use folha pautada ou
caderno.

Apresente o comeo da histria para copiarem:

" Grande comcio na floresta! Bem no meio da clareira, debaixo da bananeira!

Dona Formiga convocou a reunio. . ."

Para facilitar a construo do texto, produza um roteiro dos acontecimentos da histria


com a turma.

Realize o levantamento dos personagens, registrando no quadro a fala dos bichos sobre
a lagarta, na ordem em que aparecem na histria.

Trabalhe a ideia de usar o narrador no texto e enriquecer a histria, usando detalhes que
foram contados.

Sugesto de roteiro:

Formiga - " um desaforo!"

Camaleo - vivia mudando de opinio

Joaninha - "Qual o desaforo, hein?"

Louva-a-deus - "Come tudo o que folha!"

Lagartixa - no concordava

Formiga -". . . uma grande preguiosa . . ."

Camaleo - " . . . parente da Lagarta . . ."


Lagartixa - "coincidncia de nome"

Gafanhoto - "Abaixo a lagarta!"

Liblula - "Ela muito feia!"

Caracol - faz discurso

Aranha - "Abaixo a feira!"

Louva-a-deus - " Morrra a comilona!"

Cigarra - " Vamos acabar com a preguiosa!"

- Todos os bichos vo atrs dela, cantando e marchando.

- chegada da primavera e com ela flores, passarinhos, borboletas . . .

- bichos perguntam sobre a lagarta

- aparece linda borboleta e diz que era a lagarta

- bichos admirados com a beleza da borboleta

- borboleta explica a transformao

- irm se transformando agora

- grande espanto dos bichos

FIM

Ao final da atividade, proponha uma apresentao das reescritas com a leitura oral feita
pelos alunos que desejarem faz-la para a turma.

Atividades Complementares:

Outras sugestes de trabalho a partir da histria:

- Explorar a parlenda: Um, dois, feijo com arroz . . . Trs, quatro, feijo no prato . . .

O que uma parlenda? Que outras parlendas conhecem?

- A histria fala da Primavera. Identificar as estaes do ano e suas caractersticas.

Reconhecer diferena entre a poca das estaes nos pases.

Por exemplo, enquanto no fim do ano aqui no Brasil Vero, nos Estados Unidos e em
outros pases da Europa Inverno.
Recursos Complementares

- Consulte sobre metamorfose da lagarta em:

http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=991&sid=2

- Pesquise no Google vdeo metamorfose da lagarta, pg. 2 e assista reportagem do


Fantstico exibida em 18/03/2007 sob o ttulo: O espetculo da transformao das
borboletas.

- Veja mais informaes sobre metamorfose em:

http://www.todabiologia.com/zoologia/metamorfose.htm

- Outra histria da Literatura Infantil que fala da metamorfose da lagarta: Dona Marta
Lagarta de Thelma Bellotti e Lia D. J. Grosso, Ed. Expresso e Cultura, RJ.

- Outros ttulos de Ruth Rocha no CD Mil pssaros: Romeu e Julieta ( histria de duas
borboletas) e Bom Dia Todas as Cores ( histria do camaleo que vivia mudando de
opinio).

Avaliao

Na Atividade 1, observe o interesse sobre o tema, a participao dos alunos na conversa


sobre a lagarta e as contribuies que fazem sobre o assunto.

Na Atividade 2, a escuta que realizam da histria e as respostas que do sobre a


interpretao.

Conversando com a turma sobre a atitude dos bichos em relao lagarta, acompanhe
como expressam sua opinio e se so capazes de ouvir a dos colegas.

Na Atividade 3, avalie como produziram os textos, reescrevendo a histria ouvida.

Verifique se conseguiram enriquecer o roteiro, acrescentando as falas do narrador e


mais informaes sobre o desenrolar da histria.
ATIVIDADE INTERPRETAO TEXTUAL A PRIMAVERA DA LAGARTA

A PRIMAVERA DA LAGARTA - RUTH ROCHA

_Grande comcio na floresta! Bem no meio da clareira, debaixo da bananeira!


Dona formiga convocou a reunio. _Isso no pode continuar!
_No pode no! Apoiava o camaleo.
_ um desaforo. A formiga gritava. _ um desaforo!
_ mesmo. O camaleo concordava.
A joaninha que vinha chegando naquele instante perguntava: Qual o desaforo,
hein?
_ um desaforo o que a lagarta faz!
_Come tudo o que folha! Reclamava o Louva-a-deus.
_No h comida que chegue!
A lagartixa no concordava: _Por isso no que as senhoras formigas tambm
comem.
_ isso mesmo! Apoiou o camaleo que vivia mudando de opinio.
_ muito diferente, depois a lagarta uma grande preguiosa, vive lagarteando por
a.
_Vai ver que a lagartixa parente da lagarta. Disse o camaleo que j tinha mudado
de opinio.
_Parente no! Falou a lagartixa. _ s uma coincidncia de nome!
_Ento no se meta!
_Abaixo a lagarta! Disse o gafanhoto. _Vamos acabar com ela!
_Vamos sim! Gritou a liblula. Ela muito feia!
O Senhor Caracol ainda quis fazer um discurso: _, minhas senhoras e meus
senhores, como para o bem geral e para a felicidade nacional, em meu nome e em nome
de todo mundo interessado, como diria o conselheiro Furtado, quero deixar consignado que
est tudo errado. Mas como o caracol era muito enrolado, ningum prestava ateno no
coitado.
J estavam todos se preparando para caar a lagarta.
_Abaixo a feiura! Gritava aranha como se ela fosse muito bonita.
_Morra comilona! Exclamava o Louva-a-deus como se ele no fosse comilo
tambm.
_Vamos acabar com a preguiosa! Berrava a cigarra esquecendo a sua fama de boa
vida.
E l se foram eles, cantando e marchando:
_Um, dois, feijo com arroz, trs, quatro, feijo no prato.
_Um, dois, feijo com arroz, trs, quatro, feijo no prato.
Mas, a primavera havia chegado, por toda a parte havia flores na floresta, at
parecia festa. Os passarinhos cantavam e as borboletas, quantas borboletas de todas as
cores, de todos os tamanhos borboletearam pela mata. E os caadores procuravam pela
lagarta:
_Um, dois, feijo com arroz, trs, quatro, feijo no prato.
_Um, dois, feijo com arroz, trs, quatro, feijo no prato.
E perguntavam para as borboletas que passavam:
_Vocs viram a lagarta que morava na amoreira? Aquela preguiosa, comilona,
horrorosa.
As borboletas riam, riam, iam passando e nem respondiam. At que veio chegando
uma linda borboleta.
_Esto procurando a lagarta da amoreira?
_Estamos sim. Aquela horrorosa, comilona.
E a borboleta bateu as asas e falou:
_Pois, sou eu.
_No possvel! No pode ser verdade! Voc linda!
E a borboleta sorrindo explicou:
_Toda lagarta tem seu dia de borboleta, s esperar pela primavera.
_No possvel, s acredito vendo!
_Venha ver! Isso acontece com todas as lagartas. Eu tenho uma irm que est
acabando de virar borboleta.
Todos correram para ver. E ficaram quietinhos espiando. E a lagarta foi se
transformando, se transformando at que de dentro do casulo nasceu uma borboleta.
Os inimigos da lagarta ficaram admirados
_ um milagre!
_Bem que eu falei. Disse o camaleo que j tinha mudado de opinio.
E a borboleta falou: _ preciso ter pacincia com as lagartas se quisermos conhecer as
borboletas.

1. Relacione de acordo com os significados:


( a ) convocou ( ) atrevimento
( b ) apoiava ( ) acaso
( c ) desaforo ( ) concordava
( d ) coincidncia ( ) idia
( e ) opinio ( ) chamou para reunio

2. Quem conta a histria?


( ) Dona formiga ( ) Lagarta ( ) Narrador(a)

3. Quem a autora do texto?


4. Quem a personagem principal do texto?
5. Por que Dona Formiga convocou um comcio?
6. Onde aconteceu a reunio dos animais?
7. Por que o Camaleo sempre apoiava ou concordava?
8. Por que os animais achavam que a lagartixa estava defendendo a lagarta?
9. O que pensava a joaninha? E a lagartixa?
10. No final, o que os bichos descobriram sobre a lagarta?

11. D um adjetivo para cada animal:


Borboleta ________________________ Lagarta __________________________
Caracol _______________________ Louva-a-Deus __________________________

12. Escreva o nome do animal que falou cada uma das frases:
um desaforo, o que a Lagarta faz! ________________________________
muito diferente. Depois, a Lagarta uma preguiosa. Vive lagarteando por
a...______________________
Vamos acabar com a preguiosa! ________________________
Parente, no. s uma coincidncia de nome.
______________________________________
13. Assinale ( V ) se for verdadeiro ou ( F ) se for falso:
( ) A lagarta que morava na folha da amoreira havia desaparecido.
( ) A borboleta bonita era a lagarta que eles estavam procurando.
( ) Os caadores encontraram a lagarta na folha de outra rvore.
( ) Todos ficaram admirados com a transformao da lagarta.

14. Justifique sua resposta:


Voc marcou verdadeiro ou falsa nesta questo? Por qu? ( ) A lagarta que morava na
folha da amoreira havia desaparecido.
15. O que voc achou da histria? Por qu?
16. O que voc achou atitude dos bichos em relao lagarta?
17. Os bichos estavam certos em perseguir a lagarta?
18. Os motivos que tinham eram suficientes para conden-la?

Eva Teixeira
PROJETO A PRIMAVERA DA LAGARTA

_Grande comcio na floresta! Bem no meio da clareira, debaixo da bananeira!


Dona formiga convocou a reunio. _Isso no pode continuar!
_No pode no! Apoiava o camaleo.
_ um desaforo. A formiga gritava. _ um desaforo!
_ mesmo. O camaleo concordava.
A joaninha que vinha chegando naquele instante perguntava: Qual o
desaforo, hein?
_ um desaforo o que a lagarta faz!
_Come tudo o que folha! Reclamava o Louva-a-deus.
_No h comida que chegue!
A lagartixa no concordava: _Por isso no que as senhoras formigas tambm
comem.
_ isso mesmo! Apoiou o camaleo que vivia mudando de opinio.
_ muito diferente, depois a lagarta uma grande preguiosa, vive lagarteando
por a.
_Vai ver que a lagartixa parente da lagarta. Disse o camaleo que j tinha
mudado de opinio.
_Parente no! Falou a lagartixa. _ s uma coincidncia de nome!
_Ento no se meta!
_Abaixo a lagarta! Disse o gafanhoto. _Vamos acabar com ela!
_Vamos sim! Gritou a liblula. Ela muito feia!
O Senhor Caracol ainda quis fazer um discurso: _, minhas senhoras e meus
senhores, como para o bem geral e para a felicidade nacional, em meu nome
e em nome de todo mundo interessado, como diria o conselheiro Furtado,
quero deixar consignado que est tudo errado. Mas como o caracol era muito
enrolado, ningum prestava ateno no coitado.
J estavam todos se preparando para caar a lagarta.
_Abaixo a feira! Gritava aranha como se ela fosse muito bonita.
_Morra comilona! Exclamava o Louva-a-deus como se ele no fosse comilo
tambm.
_Vamos acabar com a preguiosa! Berrava a cigarra esquecendo a sua fama
de boa vida.
E l se foram eles, cantando e marchando:
_Um, dois, feijo com arroz, trs, quatro, feijo no prato.
_Um, dois, feijo com arroz, trs, quatro, feijo no prato.
Mas, a primavera havia chegado, por toda a parte havia flores na floresta, at
parecia festa. Os passarinhos cantavam e as borboletas, quantas borboletas de
todas as cores, de todos os tamanhos borboletearam pela mata. E os
caadores procuravam pela lagarta:
_Um, dois, feijo com arroz, trs, quatro, feijo no prato.
_Um, dois, feijo com arroz, trs, quatro, feijo no prato.
E perguntavam para as borboletas que passavam:
_Vocs viram a lagarta que morava na amoreira? Aquela preguiosa, comilona,
horrorosa.
As borboletas riam, riam, iam passando e nem respondiam. At que veio
chegando uma linda borboleta.
_Esto procurando a lagarta da amoreira?
_Estamos sim. Aquela horrorosa, comilona.
E a borboleta bateu as asas e falou:
_Pois, sou eu.
_No possvel! No pode ser verdade! Voc linda!
E a borboleta sorrindo explicou:
_Toda lagarta tem seu dia de borboleta, s esperar pela primavera.
_No possvel, s acredito vendo!
_Venha ver!
Isso acontece com todas as lagartas. Eu tenho uma irm que est acabando
de virar borboleta.Todos correram para ver. E ficaram quietinhos espiando. E a
lagarta foi se transformando, se transformando at que de dentro do casulo
nasceu uma borboleta.
Os inimigos da lagarta ficaram admirados
_ um milagre!
_Bem que eu falei. Disse o camaleo que j tinha mudado de opinio.
E a borboleta falou: _ preciso ter pacincia com as lagartas se quisermos
conhecer as borboletas.

Faa as atividades com ateno, dando respostas completas e bem


elaboradas. Volte ao texto sempre que for necessrio e releia tudo que
escrever.

1) Numere os pargrafos e compete:


a) O texto tem ___________pargrafos.
b) O ttulo do texto
c) O autor do texto
2) Quais so os personagens da histria?
3) Escreva o nome de quem disse cada fala:
a) Vamos acabar com a preguiosa!
b) Abaixo a feira!
c) Morra a comilona!
4) A aranha, o louva-a-deus e a cigarra tinham razo em ficar falando mal da
lagarta? Por qu?
5) Que outro ttulo voc daria ao texto?
6) Marque a alternativa correta.
As borboletas riram quando perguntaram a elas pela lagarta, por qu:
( ) as borboletas achavam os caadores engraados.
( ) as borboletas j sabiam que a lagarta havia se transformado numa bela
borboleta.
( ) achavam a lagarta muito engraada.
7) Assinale o grupo de palavras que so ADJETIVOS:
( ) amoreira- linda- borboleta
( ) comilona- preguiosa- horrorosa
( ) primavera- lagarta- sorrindo
8) A palavra PRIMAVERA :
( ) monosslaba
( ) disslaba
( ) trisslaba
( ) polisslaba
9) A frase- Esto procurando a lagarta da amoreira? :
( ) interrogativa
( ) exclamativa
( ) negativa
10) Qual o grupo de palavras que est escrito corretamente:
( ) arros- hororosa- pasarinhos
( ) froresta- frores- cassadores
( ) caadores- passarinhos- horrorosa
11) Classifique as palavras em oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas:

cigarra_________________ amoreira_______________________

passarinho__________________horrorosa_____________________

12)A primaveras a estao das flores.Qual o COLETIVO de flores:


( )rebanho
( )ramalhete
( )constelao

IMPORTNCIA DAS BORBOLETAS


As borboletas so importantes pela funo que exercem de polinizadoras das
flores, ao visit-las para sugar o nctar.
Mas durante sua vida larval, como lagartas, que ocasionam prejuzos ao
homem, destruindo as plantaes, por exemplo.
Porm, uma certa quantidade de lagartas destri plantas e ervas daninhas e
algumas exterminam insetos nocivos.
Em sua maioria, entretanto, as lagartas so prejudiciais. raro encontrar uma
planta cultivada que no sirva de alimento lagarta de alguma espcie de
borboleta ou mariposa.
ENCICLOPDIA Barsa. Rio de Janeiro: Encyclopdia Britnica do Brasil, 1994.
v.4, p. 162.
1) A s borboletas so importantes pela:
( A ) sua beleza
( B ) funo que exercem de polinizar as flores
( C ) natureza
( D ) N.D.A.
2) Elas so prejudiciais ao homem quando:
( A ) polinizam as flores
( B ) voam de flor em flor
( C ) destroem as plantaes
( D ) N.D.A.
3) O texto A importncia das borboletas foi retirada :
( A ) da biblioteca
( B ) da Enciclopdia Barsa
( C ) do dicionrio
( D ) N.D.A
http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/2010/11/primavera-da-lagarta.html
Teatro
A PRIMAVERA DA LAGARTA
. Grande comcio na floresta, bem no meio da clareira debaixo da
bananeira.
. Dona formiga convocou a reunio:
(Formiga) Isso no pode continuar!
(Camaleo) No pode no! Apoiava o camaleo.
(Formiga) um desaforo. A formiga gritava.
(Camaleo )- mesmo! O camaleo concordava.
. A joaninha que vinha chegando naquele instante, perguntava;
(Joaninha) Qual o desaforo, heim?
(Formiga) um desaforo o que a lagarta faz!
(Louva a - deus) Come tudo que folha! Reclamava o louva a deus.
(Formiga) No h comida que chegue!
. A lagartixa no concordava.
(Lagartixa) Por isso no, que as senhoras formigas tambm comem!
(Camaleo) isso mesmo! Apoiou o camalea que vivia mudando de
opinio.
(Formiga) muito diferente! Depois a lagarta uma grande preguiosa,
vive lagarteando por a.
(Camaleo) Vai ver que a lagartixa parente da lagarta! Disse o
camaleo que j tinha mudado de opinio.
(Lagartixa) Parente no! Falou a lagartixa. s uma coincidncia
nome!
(Formiga) Ento no se meta!
(Gafanhoto) Abaixo a lagarta! Disse o gafanhoto. Vamos acabar com
ela!
(Liblula) Vamos sim! Disse a liblula. Ela muito feia!
. O senhor caracol ainda quis fazer um discurso.
(Sr caracol) Hum......minhas senhoras e meus senhores! Como para o
bem geral e para a felicidade nacional, em meu nome e em nome de todo
mundo interessado...como diria o conselheiro Furtado, quero deixar
consignado que est tudo errado!
. Mas como o caracol era muito enrolado, ningum prestava ateno no
coitado.
. J estavam todos se preparando para caar a lagarta.
(Aranha) Abaixo a feira! . Gritava a aranha, como se ela fosse muito
bonita!
(Louva a deus) Morra a comilona! . Exclamava o louva a deus,
como se ele no fosse um comilo tambm.
(Cigarra) Vamos acabar com a preguia! . Berrava a cigarra, esquecendo
de sua boa fama.
. E l se foram eles, cantando e marchando:
(Todos) Um, dois, feijo com arroz...Trs, quatro, feijo no prato...
. Mas... a primavera havia chegado. Por toda a parte havia flores na
floresta. At parecia festa...Os passarinhos cantavam. E as borboletas!
Quantas borboletas! De todas as cores, de todos os tamanhos,
borboleteavam pela mata. E os caadores procuravam pela lagarta.
(Todos) Um, dois, feijo com arroz...E perguntavam s borboletas que
passavam:
- Vocs viram a lagarta que morava na amoreira?
- Aquela preguiosa, comilona, horrorosa?
. As borboletas riam riam...Iam passando e nem respondiam!
. At que veio chegando uma linda borboleta.(Borboleta) - Esto
procurando a lagarta da amoreira?
- (Todos) Estamos sim! Aquela horrorosa,! Comilona!
. E a borboleta bateu as asas bateu as asas e falou:
(Borboleta) Pois sou eu.
(Todos) No possvel, no pode ser verdade! Voc to linda!
. E a borboleta sorrindo, explicou:
(Borboleta) Toda lagarta tem seu dia de borboleta. s esperar pela
primavera!
No possvel, s acredito vendo!
(Borboleta) - Venha ver! Isso acontece com todas as lagartas. Eu tenho
uma irm que est acabando de virar borboleta.
. E todos correram pr ver! E ficaram quietinhos espiando.
. E a lagarta foi se transformando, foi se transformando at que de dentro
do casulo nasceu uma borboleta.
. Os inimigos da lagarta ficaram admirados!
- um milagre!
(Camaleo) Bem que eu falei! Disse o camaleo que j havia mudado de
opinio.
. E a borboleta falou:
(Borboleta) preciso ter pacincia com as lagartas, se quisermos
conhecer as borboletas.
(Retirado do CD Mil pssaros Produzido por: Sandra Peres e Paulo
Tatit,, narrado pela prpria autora da histria: Ruth Rocha

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