Instituição de Ensino: Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros.

Nome: Eliane de Souza Neiverth

Série: 2º ano / Turma C

Bimestre: 4º

Número de aulas: 3

Objetivos:

Buscar a sensibilização através da leitura do Livro “Menina Bonita do Laço de Fita”.

Dessa forma a criança terá o contato visual, a atividade envolverá um conjunto de diferentes tipos de
conhecimentos, pois desenvolveram as disciplinas de Arte, Português e História.
A história expõe um conjunto de elementos lúdicos, mostrando o lado positivo das diferenças com
ênfase na diversidade Étnico-Cultural.
Tem como objetivo principal, primeiramente, incentivar a leitura dos alunos, mas principalmente tratar a
questão das diferenças, valorizando a diversidade a partir da raça negra.
- Construir com os alunos uma visão crítica e consciente perante o Dia da Consciência Negra;
- Levar os alunos a refletir sobre as injustiças e as desigualdades sociais existentes em nossa
sociedade;

Este Plano de Aula Menina Bonita do Laço de Fita servirá como recurso para trabalhar o Dia da
Consciência Negra que é comemorado em 20 de novembro em todo o país. A data homenageia o
Zumbi, um escravo que foi líder do Quilombo dos Palmares. Zumbi morreu em 20 de novembro de
1695.
O objetivo do Dia da Consciência Negra é fazer uma reflexão sobre a importância do povo e da cultura
africana, assim como o impacto que tiveram no desenvolvimento da identidade da cultura brasileira.

HABILIDADES:
(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma
dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico
da humanidade.
(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
(EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando
sua forma de organização à sua finalidade.
(EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados,
desenvolvendo o gosto pela leitura.
(EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as
pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável
de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre,
melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação,
execução e apreciação musical.
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em
especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas,
favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

METODOLOGIAS:
Iniciar as atividades apresentando a história da autora e do livro, aproveitando tudo o que ele possa
oferecer, proporcionando um tempo para que a criança a observe cuidadosamente. Em sala pede-se
que a criança desenvolva trabalhos manuais sobre desenhos e pinturas africanas, com ênfase na
história da África, relembrando o que diz a história da Menina quando diz que ela é “uma princesa das
terras da África” ou “Uma fada do Reio do Luar”, questionar o que eles entendem com essas expressões
com ênfase na história da África.
RECURSOS :

Livro Menina Bonita do Laço de Fita, cadernos, quadro negro, atividades xerocadas, lápis de cor, papel
crepom, Tv, Vídeo, rádio.

DADOS DA AULA:
O que o aluno poderá aprender com esta aula:

 Incentivar o gosto pela leitura de histórias narradas;

 Desenvolver habilidade de escrever frases a partir de gravuras;
 Interpretar fatos da história a partir de perguntas sugeridas;
 Tratar a questão das diferenças, valorizando a diversidade a partir da raça negra.

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES:

3 aulas de 50 minutos.

MOMENTO 1:
Antes de apresentar o livro, iniciamos a aula com uma conversa informal perguntando:
- Com quem a gente se parece?
- Todas as pessoas são iguais?
Mostrar a capa do livro “Menina bonita do laço de fita” e perguntar:
- Quem será essa menina?
- Como ela é? - Quais as suas características?
- Como ela parece estar se sentindo?
Após explorar a capa do livro e ouvir o que as crianças tem a dizer a respeito das perguntas, fazer a leitura
do livro, em voz alta pela professora;

MOMENTO 2:
Trabalhar oralmente as características físicas da menina, associando às comparações do texto. Em
seguida, realizar a interpretação do livro:
Qual era a cor da pele da menina? Parecia com o que? Quem se lembra? E o seu cabelo? O que sua
mãe fazia nele? Seus olhos se pareciam com o que? Como era o coelho? O que ele descobriu? Qual a
conclusão que o coelho chegou sobre a cor da pele da menina? Por que os filhotes do coelho nasceram
um de cada cor?
Deixar claro que cada um de nós tem suas características, oriundas de sua família. Sendo assim, somos
únicos, diferentes, e isso torna cada um de nós especial.

MOMENTO 3:
Colorir e fazer colagens na menina e no coelho, ressaltando as caracteríticas de cada um;
Apresentação de sua arte aos colegas;
Reconto da história, reescrita da parte favorita da história; leitura para a turma e professora.
Reorganização da história através do texto fatiado.

MOMENTO 4:
Montagem do mural e painel Consciência Negra e Menina Bonita do Laço de Fita. Disponibilização do
livro, coelho e da boneca para interação de toda escola, para que, além de observar, possam manusear os
materiais.

MOMENTO 5: Ouvir e conhecer, explorando a letra e ritmo da Canção menina Bonita; Interpretar e dançar
a canção.
Assistir a animação “Menina Bonita do Laço de Fita, na versão dos coelhinhos e fazer as devidas
comparações entre a história lida com a animação, pontuando aspesctos similares e diferenças.

AVALIAÇÃO:
Primeiramente, avalia-se a interação que a criança teve com a proposta aplicada. E, posteriormente, se
o material desenvolvido por ela foi coerente com tal proposta.

Relações Interdisciplinares: Acontecerá a integração os componentes curriculares de Língua

Portuguesa, Ensino Religioso, História e Arte.

Referências:
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino
de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília, 2004: Conselho Nacional de Educação.
MACHADO. Ana Maria. Menina Bonita do Laço de Fita. Ed. Ática – 9ª ED. (2011).
Música Infantil - Menina Bonita - Cagério de Souza: https://www.youtube.com/watch?v=o0gPFV9ObEQ
História Versão Coelhinhos: https://www.youtube.com/watch?v=UhR8SXhQv6s