quinta-feira 27/07/2023

Acolhimento: Oração, calendário, quantos somos; como

esta o tempo hoje?
Áreas de Conhecimentos: Linguagem Oral; escrita; corpo
e movimento; natureza e sociedade.

Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a música

meu lanche, lanchar e momento de brincar no pátio
(Confecção de representação de ninho de passarinho de forma
coletiva)

. Objetivos:

 Inteirar-se sobre a vida dos pássaros e conhecer suas

principais características.
 Perceber diferentes cores, tamanhos, e outros aspectos de
aves.
 Provocar curiosidade e imaginação.
 Argumentar e levantar hipóteses.
 Trabalhar movimentos e coordenação motora.
 Desenvolver raciocínio lógico
 Solucionar problemas.
 Vivenciar experimentos e analisar resultados.
 Expressar-se através da arte.
Despertar amor e respeito pela natureza.
Recursos:
Materiais para confecção da representação de ninho de
passarinho

Amor de casa: página 26

Amor de classe:
Avaliação: Será por meio da observação do desempenho
e interesse das crianças nas atividades proposta.
sexta-feira 28/07
Acolhimento: Oração, calendário, quantos somos; como
esta o tempo hoje?

Áreas de Conhecimentos: Espaços, tempos,

quantidades, relações e transformações
.Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a música:
“meu lanchinho”. Após o lanche, brincaremos no pátio e
realizaremos a confecção da arreia colorida.
Objetivos:

 Contar até 3.
 Vivenciar experimentos e analisar resultados.
 Contagem oral de objetos em contextos diversos.
 Contar quantidades de acordo com determinada
classificação.
 Exercer investigação, reflexão e análise crítica.
 Elaborar e testar hipóteses.
 Comparar quantidades e estima-las.
 Desenvolver raciocínio lógico.
 Expandir vocabulário, oralidade e argumentação.
Recursos:
• Bolinhas coloridas
• Papel Crepom
•
Amor de casa: FOLHA
Amor de classe: Folha

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.
Observação:
segunda-feira 31/07
Acolhimento: Oração, calendário, quantos somos; como
esta o tempo hoje?
Áreas de Conhecimentos: Corpo e movimento
 Desenvolvimento
 Roda de conversa.
 Brincadeira de imitar passarinhos.
 Confecção de representação de ninho de passarinho de forma
coletiva.

Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a música:
“meu lanchinho”. Após o lanche, brincaremos no pátio.
Objetivos:
 Inteirar-se sobre a vida dos pássaros e conhecer suas
principais características.
 Perceber diferentes cores, tamanhos, e outros aspectos de
aves.
 Provocar curiosidade e imaginação.
 Argumentar e levantar hipóteses.
 Trabalhar movimentos e coordenação motora.
 Desenvolver raciocínio lógico
 Solucionar problemas.
 Vivenciar experimentos e analisar resultados.
 Expressar-se através da arte.
 Despertar amor e respeito pela natureza.

• Recursos:
Materiais para confecção da representação de ninho de
passarinho

Amor de casa: ATIVIDADE NA FOLHA

Amor de classe: MÓDULO PÁGINA 27

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.
terça-feira 01/08
Acolhimento: Oração, calendário, quantos somos; como
esta o tempo hoje?
Áreas de Conhecimentos: Linguagem Oral; escrita; corpo
e movimento natureza.
Desenvolvimento:
 Brincadeira de procurar passarinhos e acomodá-los no ninho.
 Exercício de caminhar sobre o número 3.
 Exploração de texturas lisas e ásperas.

Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a música:

“meu lanchinho”.
Objetivos:
• Entender e seguir regras.
• Desenvolver raciocínio lógico.
• Tomar ações e solucionar problemas.
• Realizar testes e levantar hipóteses.
• Vivenciar experimentos e analisar resultados.
• Ampliar capacidade comunicativa e argumentativa.
 • Provocar curiosidade e imaginação.
• Trabalhar movimentos manuais e coordenação motora
fina.
• Recursos:
• Passarinhos de brinquedo ou de papel.
• Giz de lousa.
• Círculos de papel laminado amarelo.
• Pedaços de lixa.
• Cola.
• Materiais de pintura de escolha do professor.
• Representação de ninho confeccionado em aula
anterior.

Amor de casa: ATIVIDADE NA FOLHA

Amor de classe: MÓDULO PÁGINA 28

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.
Observação:
quarta-feira 02/08
Acolhimento: Oração, calendário, quantos somos; como
esta o tempo hoje?
Áreas de Conhecimentos: Corpo, Forma e Movimento
Desenvolvimento:
 Roda de conversa.
 Brincadeira “Estátua”.
 Apresentação e interação com a música “Estátua ‒ Canções
do Zoo 2”.
.Recreio:Hora de higienizar as mãos e cantar a música:
“meu lanchinho”.
 Objetivos:
 Incentivar o contato com diferentes gêneros textuais.
 Desenvolver movimentos, coordenação motora e consciência
corporal.
 Coordenar ritmo e canto com movimentos.
 Participar de relações sociais.
 Desenvolver oralidade e ritmo.
 Interagir com outras crianças e espaços.
 Apreciar e acompanhar músicas.
 Expressar-se através de diferentes linguagens.
 Diversificar o acesso a produções culturais, seus
conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas
experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas,
cognitivas, sociais e relacionais.
 Expandir a capacidade comunicativa.
 Brincar e divertir-se.
 Estimular a percepção, visual, motora e auditiva.
•
• Recursos:
• Computador e Internet (ou tocador de CD/DVD).
Manual do aluno.

Amor de casa:
Amor de classe: MÓDULO PÁGINA 29

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.
Observação:
quinta-feira 03/08
Acolhimento: Oração, calendário, quantos somos; como
está o tempo hoje?
Áreas de Conhecimentos: Linguagem Oral; escrita; corpo
e movimento natureza.
Desenvolvimento:
• Fazer um experimento com os germes

.Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a

música: “meu lanchinho”.
Objetivos:
 Entender a importância de manter hábitos de higiene, e como
isso deve ser feito.
 Incentivar a responsabilidade e autonomia para o
autocuidado
 Entender e praticar ações necessárias para cuidados com o
próprio corpo.
 Construir identidade própria e valorizar-se.
 Formar uma visão positiva de si mesmo
 Argumentar e levantar hipóteses.
 Vivenciar experimentos e analisar resultados.
 Trabalhar movimentos manuais e coordenação motora.
 Despertar interesse pelo mundo letrado.
• Interagir com outras crianças e instigar trabalhos em
equipe
• Recursos:
• . Roda de conversa.
• Folha de Oficio
 • Cominho de cozinha
• arroz
• detergente
Realização da atividade do Manual do Aluno

Amor de casa: ATIVIDADE NA FOLHA

Amor de classe: MÓDULO PÁGINA 30

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.

sexta-feira 04/08
Acolhimento: Oração, calendário, quantos somos; como
esta o tempo hoje?.

Áreas de Conhecimentos: Espaços, tempos,

quantidades, relações e transformações
Conhecimentos matemáticos.
 Desenvolvimento:
 Apresentação e exploração da melancia.
 Degustação.
 Coleta de sementes.
 Roda de conversa.
 Jogo de acumular sementes de melancia.
 Realização da atividade do Manual do Aluno.

• Recursos:
• Solicitar melancia em forma de triângulo
• Sementes da melancia
 • Papel colorido

Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a música

“meu lanche”. Após o lanche, teremos nosso momento no
pátio, onde serão realizadas brincadeiras direcionadas.
Objetivos:
 Identificar explorar e descrever semelhanças e diferenças
entre características e propriedades.
 Identificar relações espaciais e temporais, classificar objetos,
contar oralmente e registrar com números as quantidades
identificadas.
 Reconhecer o formato circular em objetos diversos.
 Conhecer características de uma melancia e sua composição.
 Argumentar e levantar hipóteses.
 Vivenciar experimentos e analisar resultados.
 Desenvolver movimentos manuais e coordenação motora.
 Trabalhar estimativas entre muito e pouco.
 Contagem oral de objetos em contextos diversos.
 Classificar objetos de acordo com seus atributos.
 Interagir com outras crianças e espaços.

Amor de casa: ATIVIDADE NA FOLHA

Amor de classe: MÓDULO PÁGINA 31

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.
Observação: Solicitar uma camiseta simples que possa
customizar
segunda-feira 07/08
Acolhimento: Oração, apresentando as fichas dos seus
nomes, calendário, quantos somos; como está o tempo
hoje? Rodinha de canto e danças de música infantil.
Áreas de Conhecimentos: Identidade e Autonomia.
Desenvolvimento:
 Roda de conversa.
 Passeio pela escola.
 Apresentação de cores e misturas.
 Tingimento de camisetas.

Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a música

“meu lanche”. Após o lanche, teremos nosso momento de
brincar no pátio.
Objetivos:
 Identificar elementos e fenômenos naturais.
 Conhecer características e cores de um arco-íris.

 Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e

fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
 Perceber-se como integrante responsável pelo meio-
ambiente.

 Apreciar a natureza.
 Identificar e nomear cores.
 Provocar curiosidade e imaginação.
 Argumentar e levantar hipóteses.
 Desenvolver raciocínio lógico
 Vivenciar experimentos e analisar resultados
 Recursos: Corantes de tecido nas cores do arco-íris
(vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil – ou índigo – e
violeta).
 Sete recipientes transparentes com água.
 Utensílios para o processo de tingimento de camisetas.
 Uma camiseta branca simples por aluno.
 Materiais de pintura de escolha do professor

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.
Amor de casa: FOLHA
Amor de classe: MÓDULO PÁGINA 33

terça-feira 08/08
Acolhimento: Oração, apresentando as fichas dos seus
nomes, calendário, quantos somos; como está o tempo
hoje? Rodinha de canto e danças de música infantil.
Áreas de Conhecimentos: Linguagem Oral :escrita; corpo
e movimento natureza.
Desenvolvimento:
 Roda de conversa.
 Apresentação de imagens.
 Degustação às cegas.
 Preparo de painel.
Realização da atividade do Manual do Aluno
 Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a música
“meu lanche”. Após o lanche, teremos nosso momento de
brincar no pátio.
Objetivos:
 Identificar explorar e descrever semelhanças e diferenças
entre características e propriedades.
 Envolver a família no processo de aprendizagem por meio de
atividades diferenciadas.
 Argumentar e levantar hipóteses.
 Vivenciar experimentos e analisar resultados.
 Classificar objetos de acordo com seus atributos.
 Diferenciar aromas e sabores.

 Recursos:
 Figuras de alimentos doces e salgados.
 Alimentos variados.
 Mascote da turma.
 Cartolina.
 Figuras de alimentos variados.
 Cola.
 Manual do Aluno

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho
e interesse das crianças nas atividades proposta.
Amor de casa: MÓDULO PÁGINA 32
Amor de classe: PAINEL E FOLHA

quarta-feira 09/08
Acolhimento: Oração, apresentando as fichas dos seus
nomes, calendário, quantos somos; como está o tempo
hoje? Rodinha de canto e danças de música infantil.
Áreas de Conhecimentos: Linguagem Oral :escrita; corpo
e movimento natureza.
Desenvolvimento:
 Leitura de livro.
 Experimento de arco-íris ao ar livre.
 Montagem de painel.

 Realização da atividade do Manual do Aluno

Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a música

“meu lanche”. Após o lanche, teremos nosso momento de
brincar no pátio.
Objetivos:

 Despertar interesse pelo mundo letrado.

 Estimular comunicação e oralidade.
 Identificar elementos e fenômenos naturais.
 Argumentar e levantar hipóteses.
 Vivenciar experimentos e analisar resultados.
 Identificar e nomear cores.
 Provocar curiosidade e imaginação.
 Desenvolver raciocínio lógico.
 Expressar-se através da arte.
 Incentivar o contato com diferentes gêneros textuais
 Recursos:
 Livro: “Flicts”.
 Borrifador de água.
 Cartolina ou papel Kraft.
 Papel-crepom, pompons coloridos ou outro material de
escolha do professor.
 Tinta-guache e pincéis.
 Algodão.
 Manual do Aluno.

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.
Amor de casa: FOLHA
Amor de classe: MÓDULO PÁGINA 34

quinta-feira 10/08
Acolhimento: Oração, apresentando as fichas dos seus
nomes, calendário, quantos somos; como está o tempo
hoje? Rodinha de canto e danças de música infantil.
Áreas de Conhecimentos: Corpo e movimento natureza.
Desenvolvimento:
 Confecção de rolinhos de massagem.
 Realização de massagem nos colegas.
 Trabalho com a música “Bach para bebês”.

Realização da atividade do Manual do Aluno

Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a música
“meu lanche”. Após o lanche, teremos UM MOMENTO DE
MASSAGEM

Objetivos:
 Auxiliar o autoconhecimento e autocuidado.
 Aprimorar a psicomotricidade.
 Trabalhar atenção e concentração.
 Desenvolver movimentos, coordenação motora e consciência
corporal.
 Proporcionar bem-estar.
 Incentivar a prática da massagem como recurso pessoal para
diversos fins.
 Proporcionar-se bem estar e relaxamento.
 Construir identidade pessoal.
 Trabalhar concentração e emoções através da atenção a si
mesmo.
 Explorar diferentes toques e texturas.

Recursos:
 Rolos de papel toalha vazios.
 Pedaços de plástico-bolha.
 Acessórios de massagem (opcional).
 Computador e Internet (ou tocador de CD/DVD).
 Tinta guache.
 Mascote da turma.
 Materiais de pintura de escolha do professor.
Manual do Aluno

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.
Amor de casa: FOLHA
Amor de classe: MÓDULO PÁGINA 35
sexta-feira 11/08
Acolhimento: Oração, apresentando as fichas dos seus
nomes, calendário, quantos somos; como está o tempo
hoje? Rodinha de canto e danças de música infantil.

Áreas de Conhecimentos: Natureza e Sociedade

Desenvolvimento:

 Roda de conversa.
 Brincadeiras.
 Trabalho com a música “Aquarela”.
Realização da atividade do Manual do Aluno. Realização
da atividade do Manual do Aluno
Recreio: Hora de higienizar as mãos e cantar a
música “meu lanche”. Após o lanche, teremos UM
MOMENTO DE MASSAGEM

Objetivos:
 Testar hipóteses de escrita de forma espontânea e
independente.
 Instigar a criatividade.
 Trabalhar valores e significados da construção de
conhecimento.
 Expressar-se através de escrita e de desenho.
 Refletir sobre as experiências vivenciadas.
 Desenvolver independência e autonomia na realização
de atividades.
Praticar movimentos manuais e coordenação motora
Recursos:
 Computador e Internet (ou tocador de CD/DVD).
 Materiais de desenho de escolha do professor.
Manual do Aluno.

Avaliação: Será por meio da observação do desempenho

e interesse das crianças nas atividades proposta.
Amor de casa: FOLHA
Amor de classe: MÓDULO PÁGINA 36