Recursos Terapêuticos Infanto-Juvenil On-Line

Recursos
Terapêuticos
INFANTO-JUVENIL
On-line
litnafniocispeuqinom@
Monique Uehara
Psicóloga Infantil e da Adolescência
CRP 08/24836
QUEM SOU?
Olá! Tudo bem?
Meu nome é Monique Uehara, sou psicóloga,
especializada em Psicoterapia de Crianças e
Adolescentes e apaixonada pelo meu
trabalho. Minha maior missão é contribuir
para o bom desenvolvimento emocional das
crianças e dos adolescentes, além de auxiliar
os pais a desenvolverem uma relação mais
positiva e equilibrada com os filhos.
Já me acompanha
no Instagram? Lá, posso
compartilhar mais
conteúdos com você!
@moniquepsicoinfantil
Obrigada por confiar no meu

trabalho!Aproveite o material!
BEM-VINDOS!
Caro psicólogo,
Sabemos que, diante da pandemia do Coronavírus
e de outras situações limitantes que possam surgir,
o nosso trabalho precisa se readaptar.
Nem sempre os atendimentos de psicoterapia
infanto-juvenil poderão acontecer de forma
presencial, fazendo-se necessário realizá-los nos
enquadre on-line.
Dessa maneira, como forma de facilitar esse
trabalho, compartilho com vocês algumas
adaptações de recursos terapêuticos para a clínica
infanto-juvenil nessa modalidade.
Ressalto que os recursos devem ser utilizados
conforme a avaliação do profissional e adaptados

para as demandas de cada paciente.
O melhor recurso é
Lembre-se você mesmo
enquanto
profissional!
ATIVIDADE 01
Que emoção sumiu?
Materiais:
- Arquivo jpg "Que emoção sumiu?"
- Tesoura
Passo a passo:
- Imprima o arquivo jpg "Que emoção sumiu?";
- Solicite aos pais a impressão e o recorte de cada
emoção. O psicólogo fará o mesmo.
- Inicie o jogo trabalhando o reconhecimento de
cada emoção;
- Coloque todas as cartas sobre a mesa e mostre
com a câmera para o paciente;
- Deixe o paciente memorizar por um tempo e,
após isso, sem que ele veja, retire uma das
emoções;
- O paciente terá que dizer qual emoção sumiu e
alguma lembrança relacionada. Por exemplo,
"sumiu a raiva e o que me deixa com raiva é

quando meu irmão pega meus brinquedos sem a
minha permissão."
- O paciente irá proceder da mesma forma com o
psicólogo.
- Ganha quem terminar primeiro as emoções.

ATIVIDADE 01
Que emoção sumiu?
Alegria
Tristeza
Raiva
Medo
Nojo
Amor
Ciúmes
Preocupação
Recurso
Ansiedade
Infanto-juvenil
Calma
Animação/Empolgação
Vergonha
Para aumentar o
nível de
Para as crianças
dificuldade,
pode-se utilizar menores, utilize
um dado para
determinar o as emoções
número de
primárias.
emoções que
serão retiradas.
ATIVIDADE 02
Complete a frase
Materiais:
- Arquivo jpg "Complete a frase(infanto-juvenil)"
- Tesoura
Passo a passo:
- Imprima o arquivo jpg "Complete a frase" e
recorte as cartas;
- Inicie a atividade explicando que cada jogador
deverá completar a frase e que não há respostas
certas ou erradas.
- Após a explicação, o jogador completará a frase
e o psicólogo estimulará uma discussão sobre ela.
- O psicólogo pode enviar as cartas para serem
impressas pelos pais do paciente ou poderá ler
cada uma, conforme realizam a atividade.
- Esse recurso pode ser feito em formato de
perguntas e respostas ou acrescentado a um jogo.
Por exemplo: No jogo "Imagem e Ação", em cada

rodada é sorteada uma carta para ser respondida.
Recurso
Infanto-juvenil.
adaptável
*Essa atividade foi elaborada com base conforme a idade

no material "Pensamentos e emoções" e
e demanda.
"Terapia Infantil" da editora Matrix
Me acho
Crescer é ruim
diferente
porque...
quando...
Um coisa que
me deixa feliz Eu sou...
é...
Algumas
Fico mal- vezes não
humorado quero ir à
quando... escola
porque...
O que eu O que meus
mudaria na pais dizem
minha família que eu não
é... gosto é...
Quando eu
Quando eu
tiro nota
crescer
baixa na
quero...
escola, eu...
O que mais
O que me
gosto na
deixa com
minha família
vergonha é...
é...
Meu
Minhas 3
brinquedo ou
qualidades
brincadeira
são...
favorita é...
Se algum
Eu já sonhei
colega briga
que...
comigo, eu...
Um
Costumo pensamento
pedir ajuda ruim que vem
quando... na minha
mente é...
Meu
Minha mãe
personagem
sempre diz...
favorito é...
Uma coisa
que eu
Meu pai
gostaria de
sempre diz...
mudar em
mim é...
Já chorei Meus pais

quando... são...
Uma coisa
que me deixa Tenho raiva
preocupado quando...
é...
Me sinto
Tenho medo
culpado
de...
quando...
Meu amigo Fico triste

precisa ser... quando...
ATIVIDADE 03
Complete a frase
Materiais:
- Arquivo "Complete a frase (juvenil)"
- Tesoura
Atenção!
O passo a passo segue as mesmas orientações da
atividade 2, porém as cartas foram adaptadas
para o público juvenil.
O psicólogo
poderá separar
Recurso as cartas
Juvenil conforme a
idade e a
demanda.
*Essa atividade foi elaborada com base
no material "Papo Teen" da editora
Matrix.
Para ser meu
Meu livro
amigo é
preferido é...
preciso ser...
Para cuidar
Eu posso
da minha
confiar...
saúde eu...
Eu quero Minha matéria

ser... preferida é...
Uma pessoa Já deixei meus
que vale a pais muito
pena irritados
conversar é... quando...
Uma coisa
que fiz e A pessoa mais
deixou meus divertida que
pais muito eu conheço
orgulhosos foi é...
quando...
3 coisas que 3 coisas que
eu sou... eu não sou...

Minhas 3
Para minha
contas de
escola ser
Instagram
perfeita só
preferidas
falta...
são...
Minha série ou
Meu maior programa de
mico foi... Tv preferidos
são...
Uma coisa As pessoas

que meus pais mais
me pedem importantes
que eu não na minha vida
gosto é... são...

O que não
é muito Minha maior
legal em qualidade é...
mim...
Se eu tivesse Se eu pudesse
muito ser um
dinheiro... animal...
O que me O que me
deixou muito deixou muito
feliz foi... triste foi...
O que me Uma pessoa
deixou com que eu não
muita raiva gosto muito
foi... é...
O que mais
Um filme que
sinto falta da
me fez chorar
época de
foi...
infância é...
A ditadura do O que eu
corpo perfeito mudaria no
é... mundo é...
ATIVIDADE 04
Adivinhe o desenho
Materiais:
- Arquivo jpg "Adivinhe o desenho" ou folha de
sulfite simples
- Lápis e borracha.
Passo a passo:
- O psicólogo poderá enviar a folha de atividade
"Adivinhe o desenho" para ser impressa pelos pais
ou utilizar uma folha de sulfite.
- O desenho poderá ser livre ou com um tema
escolhido, por exemplo, personagens, família,
emoções...
- Conforme o desenho vai sendo criado, o
participante poderá mostrar e dar dicas para o
outro jogador.
Adapte o tema
do desenho
Recurso
conforme a faixa
Infanto-juvenil etária e
demanda do
caso.
Adivinhe o Desenho
ATIVIDADE 05
Soltando a criatividade
Materiais:
- Recicláveis, como por exemplo: caixinhas, pote
de iogurte, rolo de papel higiênico etc.
- Cola
- Tesoura
- Recursos artísticos, tais como: canetinhas, papel,
lápis de cor etc.
Passo a passo:
- O psicólogo pedirá ao paciente para separar,
durante a semana, alguns materiais recicláveis
para confeccionarem uma produção durante a
sessão.
- Pode-se pedir para o paciente pensar em algo
que gostaria de fazer, sugerir um tema ou permitir
que ele produza livremente na sua sessão.
- Durante a confecção, podem conversar sobre a
produção escolhida, emoções e apontamentos a

serem realizados pelo psicólogo.
Recurso
Infanto-juvenil
ATIVIDADE 06
O isso significa para mim?
Materiais:
- Arquivo jpg "O que isso significa para mim?"
- Computador e/ou celular
Passo a passo:
- O psicólogo poderá mostrar as imagens do
arquivo jpg "O que isso significa para mim?" pelo
computador ou imprimir e apresentar para o
paciente;
- Conforme cada imagem for sendo mostrada, o
psicólogo abordará com o paciente o que cada
uma delas significa para ele e, assim, trabalhar as
questões que surgirem.
Esse é um
recurso bem
projetivo que
permite o
Recurso
surgimento de
Infanto-juvenil diversos
conteúdos para
serem
trabalhados com
os pacientes.
Fonte:Freepik.com
Fonte:Freepik.com
Fonte:Freepik.com
Fonte:Freepik.com
Fonte:Freepik.com
Fonte:Freepik.com
Fonte:Freepik.com
Fonte:Freepik.com
Fonte:Canva
Fonte:Canva
Fonte:Freepik.com
Fonte:Freepik.com
ATIVIDADE 07
Stop Terapêutico
Materiais:
- Arquivo jpg "Stop Terapêutico"
- Lápis
Passo a passo:
- O psicólogo poderá enviar o arquivo jpg "Stop
Terapêutico" para ser impresso pelos pais ou
utilizar uma folha de sulfite;
- Cada jogador poderá sugerir um tópico;
- Após isso, segue-se o jogo assim como no
convencional . ¹
Sugestões de tópicos:
Recurso
- Eu sou...
Infanto-Juvenil
- Minha mãe é... adaptável para

alfabetizados e
- Meu pai é...
conforme a
- Meus amigos demanda.
- Minha escola é...

- Eu gosto de...
- Eu não gosto de...
- Emoção...
¹Conheça as regras do jogo stop convencional no link:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Adedonha!
é
é eãm uos
latoT iap ueM laminA PEC emoN
ahniM uE
ATIVIDADE 08
O mundo de ...
Materiais:
- Arquivo jpg "O mundo de..."
- Folha sulfite
- Materiais artísticos como: lápis de cor, lápis de
escrever, borracha, canetinhas etc.
Passo a passo:
- Oriente os pais a imprimirem o arquivo jpg "O
mundo de..." ou o próprio paciente poderá realizar
a atividade em uma folha de sulfite;
- Caso o paciente realize em folha de sulfite,
peça-lhe para desenhar um círculo, o qual
representará o seu mundo;
- Converse com ele sobre o fato de que cada um
tem o seu próprio mundo, onde há coisas que
gosta, não gosta, pessoas importantes, comida
preferida etc.
- Peça para o paciente escrever ou desenhar

dentro das ilhas e converse sobre o ser único que
ele é.
Recurso
Infanto-Juvenil
*Essa atividade foi elaborada com base
no livro "Terapia Criativa" edições
Loyola.
O mundo de...
___________________________
ATIVIDADE 09
Meu diário das emoções
Materiais:
- Arquivo em jpg "Meu diário das emoções"
- Folha de sulfite
- Lápis ou caneta
Passo a passo:
-Pedir para os pais imprimirem o arquivo em jpg
"Meu diário das emoções" ou realizar em uma folha
de sulfite;
-Peça para o paciente preencher o diário das
emoções semanalmente;
-Na item "situação", o paciente relatará
brevemente o que desencadeou a emoção
registrada;
-Em seguida, escreverá a emoção relacionada;
-Depois descreverá os pensamentos que geraram
aquela emoção.
Especialmente
Recurso
para crianças
Infanto-Juvenil
alfabetizadas
Meu diário das
emoções
Dia Situação Emoção Pensamento
Segunda
__/__
Terça
__/__
Quarta
__/__
Quinta
__/__
Sexta
__/__
Sábado
__/__
Domingo
__/__
ATIVIDADE 10
Ideias diversas
- O atendimento on-line a crianças pequenas pode
acontecer por meio do brincar com os próprios
brinquedos da criança. Por isso, é importante que o
psicólogo tenha em seu local de atendimento
alguns brinquedos, como bonecos, carrinhos e
fantoches para participar das brincadeiras.
- Alguns jogos de tabuleiro também são possíveis
nesse formato on-line, como por exemplo: O
monstro das cores, Imagem e Ação, Identidade
Secreta, dentre outros.
- No caso em que somente um dos jogadores tenha
o jogo, aquele que o possui pode jogar o dado e
mover as peças para o outro.
-Nas sessões conjuntas, paciente e família, o
psicólogo pode sugerir que a família escolha um
jogo que tenham em sua casa e incluir cartas de
perguntas e respostas. Para realizar os
atendimentos on-line é
preciso que o psicólogo
se cadastre no site:
https://e-psi.cfp.org.br/,
além de se manter
Lembre-se informado a respeito das
orientações fornecidas
pelo Conselho Federal de
Psicologia.
PARA FINALIZAR...
Querido colega,
espero ter contribuído com o seu trabalho
motivando-o a superar as limitações.
Lembre-se, a nossa profissão é muito
importante para o suporte emocional dos
nossos pacientes e de suas famílias.
Por isso, conte comigo e bom trabalho!
Contato:
(44)9.9941-7577
contato@moniqueuehara.com.br
@moniquepsicoinfantil

Recursos Terapêuticos Infanto-Juvenil On-Line

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Recursos Terapêuticos Infanto-Juvenil On-Line

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Recursos

Obrigada por confiar no meu

e de outras situações limitantes que possam surgir,

o nosso trabalho precisa se readaptar.

Nem sempre os atendimentos de psicoterapia

infanto-juvenil poderão acontecer de forma

presencial, fazendo-se necessário realizá-los nos

Dessa maneira, como forma de facilitar esse

trabalho, compartilho com vocês algumas

adaptações de recursos terapêuticos para a clínica

infanto-juvenil nessa modalidade.

Ressalto que os recursos devem ser utilizados

conforme a avaliação do profissional e adaptados

para as demandas de cada paciente.

- Arquivo jpg "Que emoção sumiu?"

- Imprima o arquivo jpg "Que emoção sumiu?";

- Solicite aos pais a impressão e o recorte de cada

emoção. O psicólogo fará o mesmo.

- Inicie o jogo trabalhando o reconhecimento de

- Coloque todas as cartas sobre a mesa e mostre

com a câmera para o paciente;

- Deixe o paciente memorizar por um tempo e,

após isso, sem que ele veja, retire uma das

- O paciente terá que dizer qual emoção sumiu e

alguma lembrança relacionada. Por exemplo,

"sumiu a raiva e o que me deixa com raiva é

quando meu irmão pega meus brinquedos sem a

- O paciente irá proceder da mesma forma com o

- Ganha quem terminar primeiro as emoções.

- Arquivo jpg "Complete a frase(infanto-juvenil)"

- Imprima o arquivo jpg "Complete a frase" e

- Inicie a atividade explicando que cada jogador

deverá completar a frase e que não há respostas

- Após a explicação, o jogador completará a frase

e o psicólogo estimulará uma discussão sobre ela.

- O psicólogo pode enviar as cartas para serem

impressas pelos pais do paciente ou poderá ler

cada uma, conforme realizam a atividade.

- Esse recurso pode ser feito em formato de

perguntas e respostas ou acrescentado a um jogo.

Por exemplo: No jogo "Imagem e Ação", em cada

rodada é sorteada uma carta para ser respondida.

*Essa atividade foi elaborada com base conforme a idade

Já chorei Meus pais

Meu amigo Fico triste

- Arquivo "Complete a frase (juvenil)"

O passo a passo segue as mesmas orientações da

atividade 2, porém as cartas foram adaptadas

para o público juvenil.

*Essa atividade foi elaborada com base

no material "Papo Teen" da editora

Eu quero Minha matéria

3 coisas que 3 coisas que

eu sou... eu não sou...

Uma coisa As pessoas

gosto é... são...

- Arquivo jpg "Adivinhe o desenho" ou folha de

- O psicólogo poderá enviar a folha de atividade

"Adivinhe o desenho" para ser impressa pelos pais

ou utilizar uma folha de sulfite.

- O desenho poderá ser livre ou com um tema

escolhido, por exemplo, personagens, família,

- Conforme o desenho vai sendo criado, o