PLANEJAMENTO DIÁRIO

TEMA DA AULA Linguagens;

DATA: 06/ 03 / 2023
Matemática; DIA DA SEMANA: Segunda -feira
ASSUNTOS: Natureza e sociedade;
CAMPOS DE ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS
OBJETIVOS DE (EI02CG05). Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folear, entre outros.
EXPERIÊNCIA:
APRENDIZAGEM E ( x ) (EI02TS02).
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa
de modelar),
SONS, COREScores,
explorando texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar
DESENVOLVIMENTO( x ) TRAÇOS,
objetos tridimensionais.
E FORMAS
: (EI02ET05).
( ) ESCUTA, FALA,Classificar
PENSAMENTOobjetos, Econsiderando
IMAGINAÇÃO determinado atributos (tamanho, peso, cor,
formas etc.).
(EI02CG03).
( x ) ESPAÇOS, ExplorarQUANTIDADES,
TEMPOS, formas de deslocamento no espaço
RELAÇÕES (pular, saltar, dançar),
E TRANSFORMAÇÕES
combinando movimentos e seguindo orientações.

ESTRATÉGIAS DE *Acolhida com caixa de ovo.

*Rodinha: Chamadinha, quantos somos? Calendário, como está o tempo?
ENSINO Musicalização;
*Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o nosso final de semana, falar
sobre a importância da mulher na sociedade, perguntando também qual é a mulher
mais importante na vida deles;
*Com tinta iremos carimbar as mãozinhas para formar um cartaz do dia da
mulher;
* Atividade de coordenação motora pág. 15 e 17 no livro de linguagens;
*Lanche/escovação;
*Atividade quem sou eu de forma lúdica depois no livro de artes;
*Atividade Lúdica sobre o numeral 1;
*Atividade no livro pág. 17;
*Continuação das atividades sobre o corpo humano, no livro páginas 16 e 17 do
livro de natureza e sociedade;
*Preparação para saída/jantar;
*Saída/parque;

RECURSOS: Lata;
Tinta;
Giz de cera;
Cartolina;
Folhas coloridas;
Livros;
Caixa de ovo;
Palitos;
ATIVIDADE DE CASA: ----X--
OBSERVAÇÕES
PLANEJAMENTO DIÁRIO
TEMA DA AULA Matemática;
Linguagens coordenação motora;
DATA: 07/ 02/ 2023
ASSUNTOS: DIA DA SEMANA:
Trabalhando com a Literatura; Terça-feira

OBJETIVOS
CAMPOS DE (EI02ET01).
DE( ) O EU, O OUTRO Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as
E O NÓS
características e propriedades dos objetos (texturas, massa, tamanho).
APRENDIZAGEM( Ex ) CORPO, (EI02EF03).
EXPERIÊNCIA: GESTOS E MOVIMENTOS
Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e
outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com
DESENVOLVIMENTO:
( x ) TRAÇOS,orientação
SONS, CORES
de umEadulto-leitor,
FORMAS a direção da leitura.
(EI02CG05). Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo
( x ) ESCUTA,controle
FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
para, desenhar, pintar, rasgar, folear, entre outros.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida com blocos.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
 ENSINO *Rodinha: Chamadinha, quantos somos? Calendário, como está o tempo?
Musicalização;
*Iniciar a aula com uma rodinha e oferecer folhas para que amassem,
rasquem e várias formas, de preferência folha de rascunho, depois a
professora irá pedir para que eles façam uma bola de papel com os
retalhos onde a regente ira colar no rolo de papel para montarmos a
lembrancinha;
* Brincadeira ache o número 1, com recursos dos números da sala;
*Atividade no livro de matemática, pág. 18;
*Atividade lúdica com grãos e placas com linhas diferenciadas;
*Lanche/ escovação;
* Atividade lúdica, com o auxílio de uma tampa transparente e um
canetão uma criança se sentara de frente a outra, enquanto um segura a
tampa de frente o seu rosto, o outro colega devera desenhar o rostinho do
colega, olhos, boca, nariz e etc;
*Leitura do livro O Banho de Ellen
*Atividade no livro pág. 10 e 11;
*Parque;
*Preparação para saída
*saída com blocos

Tampa plástica transparente;

Canetão,
RECURSOS: Giz de cera,
Cola;
Folhas;
Recursos;
Objetos;
ATIVIDADE DE CASA:

OBSERVAÇÕES:

PLANEJAMENTO DIÁRIO
TEMA DA AULA Linguagens;
DATA: 08/03/2023
Projeto identidade; Quarta-feira
ASSUNTOS: Ballet
CAMPOS DE ( x ) O EU, O OUTRO E O NÓS
(EI02ET01). Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
OBJETIVOS DE ( ) CORPO,
EXPERIÊNCIA: GESTOS
propriedades E MOVIMENTOS
dos objetos (texturas, massa e tamanhos).
APRENDIZAGEM E (EI02EF09). Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar,
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
DESENVOLVIMENTO: letras e outros sinais gráficos .
(EI02EO05). Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando
( x) )essas
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
diferenças.

( x ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

 *Acolhida com massinha.
*Rodinha: Chamadinha, quantos somos? Calendário, como está o tempo?
Musicalização;
* Iniciar a aula com uma roda de conversa falando sobre a data que estaremos
comemorando nesse dia, logo após iremos continuar a confecção da lembrancinha
ESTRATÉGIAS DE com as crianças pedindo para que colem as flores na bolinha de papel para formar
um lido buquê:
ENSINO *Atividade impressa sobre o tema
*Ballet;
*Lanche/escovação;
*Brincadeira lúdica utilizando areia colorida para o treino da sua letrinha;
*Atividade no caderno, escrita livre com o auxílio da professora;
*Com as fotos de cada aluno cortada a criança devera identificar e montar de
acordo que encaixe e fique na ordem certa, depois devera colar em uma folha
*Preparação para saída
* Parque/saída;

Cola;
RECURSOS: Lantejoula;
Areia;
Caderno;
Fotos
Folha branca
ATIVIDADE DE CASA: Atividade Impressa na folha sobre o dia da mulher e livro de matemática página
19.
OBSERVAÇÕES:
PLANEJAMENTO DIÁRIO
TEMA DA AULA Linguagens;
Matemática;
ASSUNTOS: Natureza e sociedade;
DATA: 09/ 03 / 2023 DIA DA SEMANA: Quinta-feira
OBJETIVOS DE (EI02ET07CSA). Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos
diversos e significativos;
CAMPOS DE
APRENDIZAGEM ( X E) O EU, O OUTRO E O NÓS
(EI02EO06CSA). Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e
brincadeiras pertencentes à cultura local;
DESENVOLVIMENTO:
EXPERIÊNCIA: ( X ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(EI02CG05CSA). Desenvolver progressivamente, num contexto significativo e
prazeroso,
( ) TRAÇOS, SONS, CORES habilidades
E FORMAS manuais para desenhar, pintar, rasgar, folhear entre
outras.
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

( x ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

 ESTRATÉGIAS DE *Acolhida com blocos;
*Rodinha: Chamadinha, quantos somos? Calendário, como está o
ENSINO tempo? Musicalização;
*Atividade Lúdica de coordenação motora e equilíbrio, utilizando
bacias, bolinhas coloridas colher e fita crepe;
*Atividade cabelo maluco, trabalhando a coordenação utilizando
tesouras e folhas para que possam ir aprendendo a cortar e desenvolver
uma boa coordenação no movimento de corte;
*Karatê;
*Lanche/ escovação;
*Atividade com areia colorida sobre o numeral 1 no Livro de artes de
artes;
*Atividades no livro pág. 20
*Continuidade das atividades da parte do corpo no livro páginas 18, 19 e
20;
* Parque;
*Preparação para saída
*Saída/ massinha;

RECURSOS: Bolinhas;
Bacias;
Colher;
Fita crepe;
Tesoura;
Folhas;
Recursos;
ATIVIDADE DE CASA:

OBSERVAÇÕES

TEMA DA AULA PLANEJAMENTO

Artes DIÁRIO
DATA: 10/03/ 2023 Matemática e linguagem; DIA DA SEMANA: Sexta-feira
ASSUNTOS: Musicalização;
CAMPOS DE ( ) O EU, O(EI02ET07).
OUTRO E OContar
NÓS oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos
OBJETIVOS DE
EXPERIÊNCIA: diversos
GESTOSeEsignificativos;
APRENDIZAGEM( E) CORPO,(EI02ET08). MOVIMENTOS
Registrar quantidades em diferentes formas (números,
DESENVOLVIMENTO: gráficos,
( x ) TRAÇOS, SONS,objetos,
CORES etc.), nas situações diversas e em contextos
E FORMAS
significativos
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO
(EI02TS02). E IMAGINAÇÃO
Utilizar materiais variados com possibilidades de
manipulação
( x ) ESPAÇOS, TEMPOS,(argila, massa de RELAÇÕES
QUANTIDADES, modelar, etc.), explorando cores, texturas,
E TRANSFORMAÇÕES
superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida com brinquedos que eles trouxeram;
*Rodinha: Chamadinha, quantos somos? Calendário, como está o tempo?
ENSINO: Musicalização;
* Será iniciada a aula com uma brincadeira de associação, com um cartaz
com as letrinhas de cada um, eles deverão pegar sua fotinha e reconhecer e
associar a sua letrinha e colar a sua fotinha ao lado da sua letrinha;
*Atividade no caderno de desenho sobre a primeira letra do meu nome,
utilizando cotonete e tinta;
* Utilizando a massinha eles deverão montar a sua letrinha;
*Lanche/escovação;
* Cartaz de reconhecimento da vogal A com a música dos 5 patinhos;
*Atividade de artes vogal A
*Atividade de reforço dos cinco patinhos na página 14 e 15 do livro;
 *Preparação para saída
*Saída/parque;

RECURSOS: Cartaz;
Livro;
Fita;
Massinha;
Giz de cera;
Tinta;
Cotonete;
ATIVIDADE DE CASA: Atividade no caderno,

OBJETIVOS:

OBSERVAÇÕES: