INSTITUTO PINGO DE LUZ

PLANEJAMENTO SEMANAL DO MÊS DE SETEMBRO DATA: __05/_09__ à _09_/09_/_2022_

PROFESSORA_CÍNTIA CAROLINA E SARA_CAROLINA_ TURMA: _MATERNAL III___

DIA HABILIDADES ATIVIDADES

 Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e  Roda de conversa sobre o fim de semana e apresentação do projeto alfabeto
fazendo-se compreender. viajante.

 Utilizar materiais variados com possibilidade de manipulação (argila, massa de  Trabalhando a data comemorativa: Independência confecção de uma
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas, e volumes bandeira com caixa de ovos para colocar no mural. Pintura com pincel.
ao criar objetos tridimensionais.
 Conhecendo a letra y. vídeo: vamos conhecer as letras.
S  Relatar experiência e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes as peças
E  Escrevendo a letra Y na areia.
teatrais assistidos etc.
G
U  Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle  atividade motora trabalhando números e quantidade; iremos colocar as
N para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. quantidades no formato das mãos no papelão e as crianças deverão
D identificar a quantidade associado ao número que estará escrito na tampa da
A  Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, caixa de leite, deve-se encaixar a tampinha correta de acordo com os
forma, quantidade etc.) dedinhos. Números de 1 a 5.

 Apropria-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos  Jogos de encaixe livre.
jogos e brincadeiras.
  Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e
fazendo-se compreender.
 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
 Roda de cantigas e apresentação da letra Y.
 Atividade de caderno: Escrevendo a letra Y com bolinhas de papel crepom.
 Escrita da letra Y no Kraft grande onde as crianças irão pintar.

 Utilizar materiais variados com possibilidade de manipulação (argila, massa de  Confecção :Pintura de um rolo de papel higiênico que se transformará
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas, e volumes ao em um foguete da pátria para eles levarem para casa.
T
E criar objetos tridimensionais.
 Aula de inglês.
R
 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como frente, atrás, no
Ç  Lateralidade e equilíbrio: as crianças terão que colocar os pés no pé colorido
alto, embaixo, dentro, fora, etc, ao se envolver em brincadeiras e atividades de
A de acordo com a orientação da professora. A criança ficará dentro do
diferentes naturezas.
bambolê esperando o comando.

Q FERIADO
U
A
R
T
A
 Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e  Rodinha com brinquedos livres.
Q adultos.
U  Atividade de caderno: Fixação dos números de 1 a 5. associando os números a
I  Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, quantidade de imagens iguais. Exemplo: 2 pintinhos(gravuras) número 2
N traçar letras e outro sinais gráficos.
T  Pareamento de cores e letras do alfabeto, com elástico e tampinha colada no
A  Classificar objetos, considerando atributo(tamanho, peso, cor, forma etc..). papelão. (FOTO).

 Utilizar materiais variados com possibilidade de manipulação (argila, massa  Aula: educação emocional
de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas, e
volumes ao criar objetos tridimensionais  Percurso com cones, cordas e pneus.

 Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos  Massinha com brinquedos.
jogos e brincadeiras.
  Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas  Rodinha de cantigas com instrumentos.
de roda e textos poéticos.
 Hora da história escolhida pelas crianças. Antes as crianças terão um
 Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando momento para apreciar diversos livros.
S cenários, personagens e principais acontecimentos
E  Desenho sobre a história no quadro azul.
X  Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar
letras e outro sinais gráficos.  Portfolio: Escrevendo a letra Y com massinha
T
A  portfólio: Atividade motora: O objetivo é contornar os pontinhos de cada
 Desenvolver progressivamente habilidades manuais adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros círculo. Essa atividade será feita no corpinho de centopeia, cada parte do
corpo terá diferentes tipos de pontinhos.

 Faz de conta.

OBSERVAÇÕES: Essa semana faremos um apanhado de todos os números estudados.