ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Prefeitura Municipal de Santa Maria Madalena

Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Cultura

UNIDADE ESCOLAR: Creche Luiz Antônio Rocha Carvalho

ALUNO(A): Théo Rocha Daflon _____________DATA DE NASC.: 17/02/2021
PROFESSOR(A) 1º TURNO: Maria Madalena Vila Perereira Tonassi
PROFESSOR(A) 2º TURNO: Sineide da Silva Lima Portugal
1º BIMESTRE DE 2023 DIAS LETIVOS: 53 FREQUÊNCIA:________
TURMA: 31 MI e MII

RELATÓRIO BIMESTRAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÉ-ESCOLA

O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da
BNCC: as interações e as brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências pelo(a)
aluno(a) nesse bimestre.

O EU, O OUTRO E O NÓS SIM NÃO ÀS VEZES

Demonstrou atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos? X
Demonstrou imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar X
dificuldades e desafios?
Compartilhou os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos? X
Comunicou-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se X
compreender?
Percebeu que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas X
diferenças?
Respeitou as regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras? X
Resolveu conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto? X
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. SIM NÃO ÀS VEZES
Apropriou-se de gestos e movimentos de sua cultura através de jogos e brincadeiras? X
Deslocou seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no X
alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de
diferentes naturezas?
Explorou formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando X
movimentos e seguindo orientações.?
Adotou hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e X
aparência?
Demostrou progressiva independência no cuidado do seu corpo? X
Desenvolveu progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para X
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.?
TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS. SIM NÃO ÀS VEZES
Criou sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos X
ritmos de música?
Utilizou materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de X
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar
objetos tridimensionais?
Utilizou diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, X
canções, músicas e melodia?
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO SIM NÃO ÀS VEZES
Dialogou com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, X
sentimentos e opiniões?
Identificou e criou diferentes sons e reconhece rimas e aliterações em cantigas de roda X
e textos poéticos?
Demonstrou interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, X
diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto
 leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita)?
Formulou e respondeu perguntas sobre fatos da história narrada, identificando X
cenários, personagens e principais acontecimentos?
Relatou experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais X
assistidos, etc?
Manuseou diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos X
sociais?
Manipulou textos e participa de situações de escuta para ampliar seu contato com X
diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala,
cardápios, notícias etc.)?
Manuseou diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e X
outros sinais gráficos?
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E SIM NÃO ÀS VEZES
TRANSFORMAÇÕES
Explorou e descreveu semelhanças e diferenças entre as características e propriedades X
dos objetos (textura, massa, tamanho)?
Observou, relatou e descreveu incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz X
solar, vento, chuva etc.)?
Compartilhou, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos X
espaços da instituição e fora dela?
Identificou relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e X
do lado) e temporais (antes, durante e depois)?
Classificou objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma X
etc.)?
Contou oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos? X
Registrou com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e X
ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc?
X
OBSERVAÇÕES: O aluno iniciou o ano letivo muito agitado e chorando sempre que queria
algum objeto e/ou não conseguia, no decorrer do bimestre e após alguma intervenções ele
passou a buscar outros objetos, apesar de gritar ou chorar, porém com menos frequência.
Apresenta dificuldades em estabelecer contato visual com as pessoas as quais convive no
ambiente escolar, no entanto transita em meio aos colegas tranquilamente mesmo não
interagindo com os mesmos. Frequentemente fixa o olhar para objetos e/ou determinados pontos
da sala de aula. Tem dificuldades em compreender comandos e expressa suas necessidades e
desejos através balbucios, gritos ou choros. Gosta de correr e brincar isoladamente e na maioria
das vezes com brinquedos coloridos.
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CONCLUSÃO: O aluno vem evoluindo gradativamente, devemos respeitar seu tempo e valorizar
suas conquistas.
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Assinatura do professor (a) do 1º turno:____________________________________________
Assinatura do professor (a) do 2º turno:____________________________________________

Diretor (a):_____________________________________________________________
Orientador Pedagógico:___________________________________________________
Assinatura dos responsáveis:______________________________________________

Santa Maria Madalena, ______ de ____________ de 2023