OBJETIVOS MÊS DE JUNHO

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

- Participar de variadas situações de comunicação oral, interagindo e expressando

desejos, necessidades e sentimentos por gestos, balbucios, fala e outras formas de
expressão.

- Interessar pela leitura de histórias.

- Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto

leitor.

- Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e outros gêneros textuais bem

como apresentações musicais e encenações.

- Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com
quem convive.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

- Imitar gestos, sonoridades e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

- Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressarem-se nas

demais situações de interação.

- Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas

possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

- Ampliar suas possibilidades de movimentos em espaços que permitam explorar a

locomoção, gestos e ritmos corporais.

ESPAÇOS, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÔES E TRANSFORMAÇÔES

- Explorar o ambiente, pela ação e observação para que a criança possa estabelecer
contato com pequenos animais, plantas e objetos diversos, manifestando curiosidade e
interesse.

- Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor,

temperatura).

- Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu

cotidiano, como contagem, relações espaciais e tamanhos.

- Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover) na

interação com o mundo físico.
O EU, O OUTRO, E O NÓS

- Interessar progressivamente pelos cuidados com o próprio corpo, executando ações

relacionadas à saúde, alimentação e higiene.

- Experimentar e utilizar os recursos de que dispõem para satisfação de suas

necessidades e desejos agindo com progressiva autonomia.

- Familiarizar com a imagem do próprio corpo, percebendo seus limites nas

brincadeiras e interações com outras crianças e com adultos.

- Interagir através de brincadeiras direcionadas e/ou espontâneas, buscando a

construção da aprendizagem através da convivência com o outro.

- Reconhecer a importância da família na formação da sociedade e valorizar a cultura

local.

- Relacionar-se com crianças e adultos, demonstrando suas necessidades, interesses,

afeições e confiança em si mesmo e no outro.

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

- Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções

musicais.

- Explorar sons produzidos com o próprio corpo, instrumentos e com objetos do

ambiente.

- Explorar materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas
possibilidades de expressão e comunicação.

- Ampliar o conhecimento de mundo, observando diferentes objetos, materiais, imagens

e paisagens.

- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas,

canções, músicas e melodias.

Segunda- feira: 02/08

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

Objetivo: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas
de expressão.

Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos,

necessidades, opiniões, idéias, preferências e sentimentos e relatar suas vivências
nas diversas situações de interação presentes no cotidiano.
ATIVIDADE: Reconhecendo o Triângulo

Assistam ao vídeo: https://youtu.be/zRLwUGu24kE

Converse com as crianças sobre objetos que tem a forma de um triângulo. Mostre
exemplos de figuras como, por exemplo: o telhado de uma casa, o chapéu do
palhaço, cone, bandeirinhas, barquinho, etc.

Depois, assista junto com a criança o Poema de Marília Tresca: “Brincadeiras de

Triângulos” https://youtu.be/xoV3HlBAtus

Após, converse com a criança sobre os Triângulos do vídeo e pergunte:

Você gostou de conhecer os Triângulos?

O que eles estavam fazendo?

Com o que eles se parecem? Mostre a criança diga o nome e peça que ela (ele)
repita.

ESPAÇOS, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÔES E TRANSFORMAÇÔES

Objetivo:

Atividade: Triângulo Enfeitado

Para esta atividade, faça o desenho de um triângulo no caderno e mostre para a criança.

Dê folhas de jornal ou revista para que a criança rasgue e amasse, e depois cole esses pedaços
picados dentro do triângulo.