CORES E FORMAS

Maternal 2

Data Manhã Materiais BNCC

seg 01/04 ● Vir com uma peça de roupa amarela. Tampinhas amarelas, gelatina e O eu, o outro e o nós.
● Recepção: separar brinquedo e tampinhas amarelos. copinho descartável. (EI02EO03) Compartilhar os
● Atividade: produção de gelatina amarela para comer no objetos e os espaços com
período da tarde. crianças da mesma faixa
etária e adultos.

ter 02/04 ● Recepção giz de cera das cores primárias (azul, vermelho Giz de cera, papéis, esponja, tinta Corpo, gestos e
e amarelo) riscar em papel kraft e sulfite. guache. movimentos.
● Atividade carimbo com esponja. Utilizando a esponja como (EI02CG05) Desenvolver
carimbo realizaremos marcas no papel kraft com as cores progressivamente as
primárias. habilidades manuais,
adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar,
folhear, entre outros.

qua 03/04 ● Recepção com cones e bolas coloridas das cores Cones e bolas coloridas, massinha Traços, sons, cores e
primárias (azul, vermelho e amarelo. de modelar. formas.
● Atividade massinha de modelar, cada criança receberá (EI02TS02) Utilizar
massinhas com as cores primárias para produzir volumes materiais variados com
tridimensionais. possibilidades de
manipulação (argila, massa
de modelar), explorando
cores, texturas, superfícies,
planos, formas e volumes
ao criar objetos
tridimensionais.

qui 04/04 ● Recepção com recicláveis Garrafas pets, tinta guache, Corpo, gestos e
● Atividade garrafa com cor, várias garrafas pet com água e bambolê. movimentos.
na tampa haverá cor, as crianças deverão chacoalhar para (EI02CG01) Apropriar-se de
descobrir qual cor é a sua, após descobrir sua cor as gestos e movimentos de sua
crianças devem encontrar seus pares, percebendo qual cultura no cuidado de si e
colega tem a mesma cor. nos jogos e brincadeiras.

sex 05/04 ● Recepção com chocalhos feitos com garrafas pet e grãos Garrafa pet com grão dentro, Corpo, gestos e
dentro que façam barulho. balão, música e caixa de som. movimentos.
(EI02CG02) Deslocar seu
 ● Atividade dança com balão, as crianças receberão balões corpo no espaço,
com as cores primárias e deverão dançar jogando o balão orientando-se por noções
para cima evitando que o balão toque o chão. como em frente, atrás, no
alto, embaixo, dentro, fora
etc., ao se envolver em
brincadeiras e atividades
de diferentes naturezas.

seg 08/04 Semana do monstro das cores Elementos para a contação de Escuta, fala, pensamentos
● Vir com uma peça de roupa azul. história e imaginação.
● Recepção com livros e revistas (EI02EF03) Demonstrar
● Atividade contação de histórias “O monstro das cores” de interesse e atenção ao ouvir
Anna Llenas, depois convide as crianças a brincarem a leitura de histórias e
O Mestre mandou... outros textos, diferenciando
● A professora poderá brincar com as crianças fazendo escrita de ilustrações, e
mímica e as crianças imitando. Por exemplo, o mestre acompanhando, com
orientação do adulto-leitor, a
mandou sorrir... o mestre mandou chorar, o mestre
direção da leitura (de cima
mandou ficar triste. para baixo, da esquerda
para a direita)

ter 09/04 ● Recepção com brinquedos Espelho e celular para fotos. Escuta, fala, pensamento
● Atividade relembraremos a história do monstro das cores, e imaginação.
de frente para o espelho as crianças deverão fazer (EI02EF01) Dialogar com
expressões que mostre sentimentos como tristeza, alegria, crianças e adultos,
surpresa, etc. expressando seus desejos,
● Faremos fotos das expressões das crianças para colar no necessidades, sentimentos
mural das emoções e opiniões.

qua 10/04 ● Recepção com carrinhos giz e papel, pulseira do monstro Corpo, gestos e
● Atividade pintando as emoções, as crianças receberão um movimentos.
monstro e giz com as cores das emoções do livro monstro (EI02CG05) Desenvolver
das cores, a professora irá direcionar falando a cor e a progressivamente as
emoção, por exemplo “agora com o vermelho vamos riscar habilidades manuais,
com força, rápido, o vermelho é a raiva… com o azul adquirindo controle para
vamos riscar devagar sem força…” desenhar, pintar, rasgar,
● as crianças poderão escolher uma pulseira do monstro folhear, entre outros.
com uma emoção

qui 11/04 ● Recepção com peças de montar latas e fichas com os monstrinhos Espaços, tempos,
● Atividade lata das emoções, 7 latas com o desenho do quantidades, relações e
monstro de cada emoção, as crianças receberão fichas transformações.
 com as emoções e deverão colocar na lata correspondente (EI02ET04) Identificar
associando os monstrinhos com as emoções e cores relações espaciais (dentro e
corretas. fora, em cima, embaixo,
acima, abaixo, entre e do
lado) e temporais (antes,
durante e depois

sex 12/04 ● Recepção com cones. parque na área externa do cmei O eu, o outro e o nós.
● Atividade brincadeira ao ar livre. (EI02EO03) Compartilhar os
objetos e os espaços com
crianças da mesma faixa
etária e adultos.