Bolinhas de gel

ROTINA: ( Chamada, caixa musical; Conversação, trocas de fraldas

Objetivos: Estímulos sensoriais apresentados às crianças, desde cedo, são como as

ferramentas mentais que elas terão para usar no futuro. Na terça-feira, 04 de junho, às
crianças do maternal, acompanhados pela professora participaram de uma divertida
experiência com “Bolinhas de Gel”, usando as mãos e os pés, tendo contato com diferentes
sensações: gelado, molhado, mole e escorregadio. A atividade teve por objetivo
proporcionar às crianças a oportunidade de exploração e experiências através de texturas e
sensações, ampliando sua capacidade de expressão e estimulando diversos canais
sensoriais de forma integrada. A habilidade EI02ET01(BNCC)

VIVÊNCIAS: fazer com que a criança sinta nos pés e nas mãos a sensação de estar em
contato com as bolinhas.

PRACINHA/BRINQUEDOS LIVRES NA SALA

MATERIAIS: bolinhas de gel, uma bacia.

Tema:
● Cores

ROTINA: ( Chamada, caixa musical; Conversação, trocas de fraldas)

Objetivos:
 ● Identificar e explorar as cores ;
● Desenvolver a percepção visual e tátil;
● Estimular o prazer pela arte;
● Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de arte e
criação;
BNCC Campo de Experiências: Traços, Sons, Cores e Formas
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: EI02TS02
Estratégias e procedimentos:
● Mostrar imagens e objetos em que a cor trabalhada na aula é a
predominante;
● Coordenação motora fina e ampla.

PRACINHA/BRINQUEDOS LIVRES NA SALA

MATERIAIS: palitos pintados e rolinhos coloridos

Carimbo de mão do Saci Pererê

ROTINA: ( Chamada, caixa musical; Conversação, trocas de fraldas)

OBJETIVO: Passar tinta preta na mão da criança e carimbar na folha de papel, para
os olhinhos colocar duas gotinhas de tinta branca, cola branca e ainda fazer o
chapéu vermelho com tinta.
Estimulando as funções motoras de precisão, a criatividade e a possibilidade de se
expressar emocionalmente por meio dessa arte. A pintura é uma atividade que deve fazer
parte da rotina das crianças, pois ela trabalha o desenvolvimento e a criatividade dos
pequenos. (EIO2CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais,
adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

VIVÊNCIAS: fazer carimbo com as mãos das crianças

PRACINHA/BRINQUEDOS LIVRES NA SALA

MATERIAIS: tinta guachê e folhas de papel

Pintura coletiva no papel

ROTINA: ( Chamada, caixa musical; Conversação, trocas de fraldas)

Objetivos: esta atividade educativa é voltada para alunos da creche, sendo ideal para
exercitar a coordenação motora fina e desenvolver a habilidade no manejo de objetos
destinados à pintura e escrita. Com esta atividade você incentiva a exploração e
manipulação de materiais de pintura, e ainda, o reconhecimento de movimentos gestuais,
visando a produção de marcas gráficas. EI02CG05 Corpo, Gestos e Movimentos

VIVÊNCIAS: fazer carimbo com as mãos das crianças

PRACINHA/BRINQUEDOS LIVRES NA SALA

MATERIAIS: tinta guachê e folhas de papel

Trabalho com carimbo das mãozinhas dos pequenininhos!

Objetivos : habilidade EI03TS02 consiste em: Expressar-se livremente por meio de

desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
VIVÊNCIAS: olhar o vídeo da música "Meu amigo sol", depois reproduzir o sol com as mãos
das crianças.

PRACINHA/BRINQUEDOS LIVRES NA SALA

MATERIAIS: papel e tinta guachê, vídeo com a música "Meu amigo sol"

DATA: 04/09/2023 - Segunda-feira

ROTINA: ( Chamada, caixa musical; Conversação, trocas de fraldas)

OBJETIVOS: desenvolver a coordenação motora, criatividade e a socialização,

proporcionar o conhecimento do seu próprio corpo e suas possibilidades, explorar
através das mãos diferentes ideias, proporcionar momentos de manuseio com tintas
e ainda proporcionar momentos de concentração.

VIVÊNCIAS: Pintar papel pardo com giz de de cêra no coletivo e contação de história com
animação infantil, para trabalhar o 7 de Setembro, apintar a bandeira do Brasil com as
mãozinhas.

PRACINHA/BRINQUEDOS LIVRES NA SALA

MATERIAIS: tinta guachê e folhas, papel pardo e lápis de cêra.