MANUAL DA BRINQUEDOTECA

ANEXO A

(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7)

MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE:

Disciplina Traços, sons, cores e

formas, educação
inclusiva
Data 27/10/2022
Tema Escolhido com justificativa Cores, brinquedoteca
Atividades que serão desenvolvidas Jogos lúdicos
Tempo necessário 40 minutos
Material Utilizado Pregadores, papel
duplex,
Expectativas em relação às atividades (objetivos) Identificar e explorar
as cores.
Desenvolver a
percepção visuais e
tato
Quantidade de alunos e faixa etária 2 alunos de 4 a 5 anos
Construção de um texto (fundamentado teoricamente) na atividade que foi
escolhida, dentro de cada disciplina.

A tarefa tem naquilo que os especialistas chamam de atendimento

educacional especializado (AEE) um importante aliado.
Diferentemente do que muitos pensan,o foco do trabalho não é clínico é
pedagógico nas salas de recursos, um professor(auxiliado dificuldade de
locomoção por exemplo) prepara o aluno para desenvolver habilidades e
utilizar instrumentos de apoio que facilitem o aprendizado nas aulas regulas.
Os exemplos de aprendizagem são variados. estudantes cegos aprendem o
braile para a leitura, alunos surdos estudam o alfabeto em libras para se
beneficiar interprete em sala,crianças com deficiência intelectual ultilizam
jogos pedagógicos que completam aprendizagem,jovens com paralisia
descobrem como usar uma prancheta de figuras com ações como beber
água e ir ao banheiro apontando-os sempre que necessário.desenvolver
essas habilidades é essencial para que as pessoas com deficiência não se
sitam excluídos e as demais as vejam com normalidade,diz maria teresa
montoan,docente da faculdadede educaão da universidade estadual de
camposde campinas(unicamp), umas das piores no estado da inclusão no
brasil.

Aqui colocar uma citação do autor que você fundamentou o seu trabaho
o sentido real, verdadeiro, funcional da educação lúdica estará garantido se
o educador estiver preparado para realiza-lo.
Nada será feito se ele não tiver um profundo conhecimento sobre os
fundamentos essenciais da educação lúdica,condições suficicientes para
levar iss adiante.
 MANUAL DA BRINQUEDOTECA

ANEXO B

(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7)

MODELO DO RELATÓRIO DA ATIVIDADE

(Tópicos que precisam ser abordados em forma de redação no relatório).

Acadêmico: Maria Gessilane Sousa da costa Turma: FLC20964PED Matrícula:4462760

Disciplina: Traços, Sons, Cores e Formas

A data da aplicação e/ou observação:27/10/2022
O tema escolhido: Cores
A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática
(Desenvolvimento/Socialização):
Verifiquei que a atividade estimulada(de forma lúdica) o processo de identificar e explorar
cores e desenvolver a percepção visual essa atividade trabalha a atenção, memorização. A
atenção do aluno a identificar as cores e os numerais.

Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta):

E considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática:
Sim tive um bom êxodo na atividade trabalhada, alcancei meu objetivo incentivando da
importância de proporcionar a criança demonstrar sua curiosidade por conhecer as cores ,e
números e participar da atividade lúdica.
Onde a criança pode participar de atividade divertida onde associei seu aprendizado.

PLANO
ACADÊMICO(A): MARIA GESSILANE SOUSA DA COSTA

TUROR: REGINA CÉLIA MATOS MOURA

TURMA: FLC20964PED

TEMA: CORES

FAIXAETARIA:4 A 5 ANOS

OBJETIVOS:INDENTIFICAR E EXPLORARCORES DESENVOLVER A PERCPÇÃO VÍSUAL

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DE DESENVOLVIMENTO

E/02TS02

ESTRATEGIA E PROCEDIMENTO.

° MOSTRAR IMAGENS E OBJETOS EM QUE A CORES. TRABALHADA.

° ESPALHAR OS APREGADORES DE VARIAS CORES; ENTREGAR A PLAQUINHA E PEDIR QUE A

CRIANÇA ASSOCIEM A COR DOS PREGADORES A PLAQUINHA E ASSIM PREENCHER.